6 树喜鹊
教学目标
1．认识窝孤等9生字子字旁倒八2偏旁读准音字种乐会写单居等6字
2．通联系文解孤单邻居等词语意思积累前叽叽喳喳安安静静等词语
3．正确流利朗读课文读准变调通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
教学重点
1．识字写字
2．联系文解词语意思方法知道孤单邻居等词语意思
教学难点
通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
教学策略
认写字词
识字：课求认识9生字读准3音字窝读音邻前鼻音重点指导窝读音清爽嘴形发生变化邻受偏旁鼻音令影响教学招呼词时指导呼轻声读法种乐3音字读音应具体词句中进行认读培养学生正确语感机械进行字义确定读音训练
写字：课书写6字中3左窄右宽字半包围结构字
1．结合招呼快书写进步巩固左窄右宽字书写规律教学课时定关注快左右高呼左低右高引导学生关注右边穿插左边笔画书写
2．课第次出现左半包围结构字书写教学时回忆字书写找半包围结构字书写规律：半包围结构字外面部分应里面部分包起
朗读指导
课朗读读正确首务读准变调变调年级册已出现次篇课文中出现频次高巩固读法先学生画出带词语——棵树鸟窝喜鹊天亮天黑起尝试读读然词语放句子中读准确词语集中课文第1第5然段采指名读段桌互读两段等形式检测巩固读音
朗读课文求学生着课文情感变化感悟读出感受采想象画面创设情境体会心理等策略进行朗读指导
阅读理解
篇课文脉络非常清楚通树喜鹊单变成群体折射出树喜鹊心情变化种变化藏课文第2第4第6然段中教学中找读写变化句子帮助学生初步感知课文容
课文第2然段泡泡提示学法：读第段知道孤单意思学课文第12然段时引导学生联系文解词语意思样进行：
1．找出孤单词试着说说孤单什意思
2．引导学生读第1然段联系棵树鸟窝喜鹊解孤单表示
3．通读句子抓住连续三换成进行句子较学生想象喜鹊心理感受陪伴孤单
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
积累运
积累课练读读记记中词语
树喜鹊典型语句树样喜鹊样学生想想生活中两样事物起相特点变化什样什样说说鼓励学生联系生活验运样句式说话
教学准备
教师准备：1课文朗读动漫
2．教学辅助课件
学生准备：学唱歌曲找朋友
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识窝孤等9生字子字旁倒八2偏旁读准音字种乐会写招呼快3字
2．通联系文解孤单邻居等词语意思积累前等词语
3．正确流利朗读课文读准变调
教学程
板块 事导入解容
1．播放课文朗读录音学生边听边思考：事讲什？
2．揭题：刚动听事天学篇新课文树喜鹊
3．结合图片介绍喜鹊
4．板书课题齐读课题
设计意图 环节听事形式导入仅满足低年级孩子奇心激发学兴趣训练学生注意倾听惯听事程梳理思路程
板块二 初读课文整体感知
活动1 初读课文文识字
1．学生读课文读准字音读通课文
2．认识生字圈出助拼音读遍
3．老师方式学生互帮互学
4．出示生字检查学生认读生字情况
课件出示 鸟窝 孤单 种树 邻居 招呼 呼 安静 快乐
学生领读开火车读抽查读
5．分段朗读课文认读生字词认识新偏旁
(1)指名两位学生分朗读课文第12然段机正音重点指导：
：指导读音字——表示唯仅意思时读zhǐ做量词时读zhī举例学生判断手两词正确读音
鸟窝：引导学生插图找鸟窝鸟窝复穴宝盖
棵树鸟窝喜鹊：指导声调读正确
孤单：认识生字中偏旁子字旁倒八
(2)指名位学生读第34然段重点指导：
邻居：读准邻前鼻音复双耳旁
：读准字音
学音字种：出语境结合词义确定音字读音
(3)桌合作读第56然段互相正音教师请组桌展示
合作求：称赞桌读竖拇指说真棒二帮助桌读帮助三感谢桌称赞帮助说声谢谢
提示：重点认读招呼静乐4生字
动作演示理解识记招呼：教师边做动作边：某某结合生活实际招呼：回吃饭没？等基础形声字规律识记招呼
识记静：静——请情清
学音字乐：出语境结合词义确定音字读音
活动2 读课文感知容
1．指名读课文思考：课文写什？
2．教师引说整体感知课文容
课件出示 前(树孤单喜鹊孤单)(树邻居喜鹊邻居)样(树快乐喜鹊快乐)
设计意图 充分保证学生课堂朗读课文时间朗读程中认读生字识记字形识字读课文机结合语境中识字学词提高识记效率学生互帮互学生字设计调动学生积极识字兴趣培养学生合作意识合作学程中体验成功快乐
板块三 观察动漫练书写
活动1 观察生字指导书写
1．课件播放招快呼书写动漫学生观察字形结构笔画田字格中位置
2．交流字形结构
预设：三字左右结构字左窄右宽
3．指导书写
招右部刀撇正穿田字格中心右部口第笔竖紧竖中线
呼左边口稍微右倾斜右边笔竖钩稍弧度
快竖心旁两点低高捺写舒展
4．教师范写学生书空
活动2 学生练写展示评价
1．学生练写教师巡视相机指导
2．展示学生书写情况家起发现优点足
3．评价反馈写两遍
设计意图 根会写字特点分类进行写字教学进步巩固左窄右宽字写字方法提高学生书写力
第2课时
课时目标
1．巩固识记生字音字会写单居乐3字
2．解招呼安安静静快乐等词语意思积累安安静静等词语
3．通想象画面体会心理读课文朗读中体会朋友带快乐
教学程
板块 复文意导入新课
1．出示词语开火车认读
课件出示 前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
邻居 快乐 安安静静
2．话说说事讲什面词语
3．导入新课：前树喜鹊非常孤单棵树鸟窝喜鹊许许树鸟窝树喜鹊邻居孤单天起走进快乐幸福生活
设计意图 字词低年段学生学重点复节课生字词夯实基础节课深入理解课文容体会物情感提供支撑
板块二 品词析句体会情感
活动1 学第12然段品悟孤单
1．学生轻声朗读第12然段想象画面
(1)指导读棵树鸟窝喜鹊三短语
(2)教师播放动画展示画面师生合作读引导学生发现第1然段三
(3)学生口头填填：里(棵树)孤零零棵树树(鸟窝)没鸟窝鸟窝里(喜鹊)没第二喜鹊
2．种历？周围没朋友没家时想？感觉？
3．感情朗读第1然段读出树喜鹊孤单
4．联系文说说什孤单什树喜鹊孤单
(1)教师引导：棵树鸟窝喜鹊样画面第2然段里词语表示？
(2)较句子
课件出示 前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
引导学生着读发现异进步体会孤单
(3)结解词语意思方法：结合第1然段容知道孤单意思
(4)引导学生想象棵树鸟窝喜鹊样画面读第2然段读出树喜鹊孤单
5．带着样感受想象表达：孤单树喜鹊会说什呢？
6．学生朗读第12然段朗读中进步感受孤单
活动2 学第34然段体会变化
1．学生朗读第3然段找找里发生什变化____画
2．交流发生变化
(1)学生交流画出词语教师机课件出示树鸟窝喜鹊
(2)引导学生根词语想象画面
3．想象画面朗读解邻居意思
(1)教师播放动画展示画面学生练填空：里(树)树树住起树(邻居)棵树(鸟窝)鸟窝里(喜鹊)喜鹊喜鹊住起喜鹊(邻居)
(2)联系第3然段解邻居意思
(3)说说邻居谁邻居关系样
4．桌合作朗读第34然段教师引导话：邻居时树喜鹊会说什？
活动3 学第56然段感受快乐
1．朗读第56然段边读边思考：邻居树喜鹊着样生活呢？
预设：天亮起飞出玩耍觅食天黑起飞回窝里睡觉
2．方感受喜鹊快乐？
课件出示 天天亮喜鹊叽叽喳喳声着招呼起飞出
天黑叽叽喳喳起飞回窝里安安静静睡觉
(1)引导学生抓住天亮天黑两时间点喜鹊活动叽叽喳喳声着招呼起飞出起飞回窝安安静静睡觉体会喜鹊结伴行快乐相机指导学生通朗读表达出喜鹊快乐心情
(2)鼓励学生结合课文容拓展想象练表达：
天亮喜鹊叽叽喳喳着说：__________________________
天黑喜鹊叽叽喳喳着说：______________________________
3．引导发现叽叽喳喳安安静静等词语表情达意特点积累相关词汇
步骤：通叽喳安静较发现叠词情感表达程度更深
步骤二：出示快乐孤单等课文中词汇学生说说快乐更快乐孤单更孤单应该说？
步骤三：学生想想说说样词语
4．抓住叽叽喳喳安安静静指导读课文
5．思考：树喜鹊什快乐？中明白什道理？
预设：树喜鹊邻居伙伴出相伴回相孤单快乐
明白朋友快乐
6．种方式朗读第5然段
(1)男女生分句读
(2)桌合作读
(3)桌展示读师生评价
7．配乐朗读第56然段体会树喜鹊快乐
设计意图 学生教师引导开展学活动运朗读勾画较讨展示等种方式学课文历学程化学课文脉络清晰找出描写变化句子品词析句深入体会树喜鹊孤单快乐进领悟朋友快乐道理棵学句子较学联系文解词语意思方法学生历学程引导学生朗读中想象画面想象中体验情感体验中解词语意思学生达成学目标学语文方法
板块三 观察字形书写练
活动1 观察动漫指导书写
1．出示单居乐3字书写动漫引导学生观察发现什
2．汇报发现
单面倒八分写竖中线两侧中间曰笔横正写横中线面长横量伸展托起半部分笔竖正压竖中线
居半包围结构尸撇定写长伸展古长横压横中线右端超出尸
乐前两笔分撇竖折写成笔竖钩压竖中线两笔遥相呼应称
活动2 学生练写评价指导
1．学生练写教师巡视指导
2．组学展示写字互相评价
设计意图 学生识字写字机会合作交流中互帮互学教师适时查缺补漏指导方法培养学生书写水
板块四 拓展延伸总结提升
1．(1)事讲爸爸妈妈听
(2)家长帮助搜集朋友会快乐友爱会幸福相关文章谈谈感受
2．学珍贵友情生活中阳光驱走心中孤单寒冷带快乐幸福希学课文中树喜鹊样交朋友收获珍贵友情
设计意图 课延伸课外培养学生搜集材料整理知识惯
板书设计
学生课堂活动卡
课 题
树喜鹊
时
4～6分钟
活动容
说说树喜鹊阶段感受
前
树
喜鹊
★活动建议
1．老师指导阅读课文
2．找描写树喜鹊先感受句子读读完成表格
学生课前预学案
课 题
树喜鹊
时间建议
10～15分钟
预
学
容
熟读课文
1通助书中拼音查字典问爸爸妈妈等方式读通课文
2．课文朗读三遍读准字音
预字词
1已会读词语涂喜欢颜色会练会哟
2．加点字写正确读音
3．发现种字读音
里种树……中种字外读音呢查字典填填
种种子中读 种花中读
4．样子写词语
安静 安安静静 快乐
方 开心
容感知
童话事写________________________________程
资料搜集
搜集赞美友情名言
阅读质疑
通预果明白方面写写吧
_______________________________________________________
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教学目标
1．认识窝孤等9生字子字旁倒八2偏旁读准音字种乐会写单居等6字
2．通联系文解孤单邻居等词语意思积累前叽叽喳喳安安静静等词语
3．正确流利朗读课文读准变调通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
教学重点
1．识字写字
2．联系文解词语意思方法知道孤单邻居等词语意思
教学难点
通想象画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
教学策略
认写字词
识字：课求认识9生字读准3音字窝读音邻前鼻音重点指导窝读音清爽嘴形发生变化邻受偏旁鼻音令影响教学招呼词时指导呼轻声读法种乐3音字读音应具体词句中进行认读培养学生正确语感机械进行字义确定读音训练
写字：课书写6字中3左窄右宽字半包围结构字
1．结合招呼快书写进步巩固左窄右宽字书写规律教学课时定关注快左右高呼左低右高引导学生关注右边穿插左边笔画书写
2．课第次出现左半包围结构字书写教学时回忆字书写找半包围结构字书写规律：半包围结构字外面部分应里面部分包起
朗读指导
课朗读读正确首务读准变调变调年级册已出现次篇课文中出现频次高巩固读法先学生画出带词语——棵树鸟窝喜鹊天亮天黑起尝试读读然词语放句子中读准确词语集中课文第1第5然段采指名读段桌互读两段等形式检测巩固读音
朗读课文求学生着课文情感变化感悟读出感受采想象画面创设情境体会心理等策略进行朗读指导
阅读理解
篇课文脉络非常清楚通树喜鹊单变成群体折射出树喜鹊心情变化种变化藏课文第2第4第6然段中教学中找读写变化句子帮助学生初步感知课文容
课文第2然段泡泡提示学法：读第段知道孤单意思学课文第12然段时引导学生联系文解词语意思样进行：
1．找出孤单词试着说说孤单什意思
2．引导学生读第1然段联系棵树鸟窝喜鹊解孤单表示
3．通读句子抓住连续三换成进行句子较学生想象喜鹊心理感受陪伴孤单
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
积累运
积累课练读读记记中词语
树喜鹊典型语句树样喜鹊样学生想想生活中两样事物起相特点变化什样什样说说鼓励学生联系生活验运样句式说话
教学准备
教师准备：1课文朗读动漫
2．教学辅助课件
学生准备：学唱歌曲找朋友
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1．认识窝孤等9生字子字旁倒八2偏旁读准音字种乐会写招呼快3字
2．通联系文解孤单邻居等词语意思积累前等词语
3．正确流利朗读课文读准变调
教学程
板块 事导入解容
1．播放课文朗读录音学生边听边思考：事讲什？
2．揭题：刚动听事天学篇新课文树喜鹊
3．结合图片介绍喜鹊
4．板书课题齐读课题
设计意图 环节听事形式导入仅满足低年级孩子奇心激发学兴趣训练学生注意倾听惯听事程梳理思路程
板块二 初读课文整体感知
活动1 初读课文文识字
1．学生读课文读准字音读通课文
2．认识生字圈出助拼音读遍
3．老师方式学生互帮互学
4．出示生字检查学生认读生字情况
课件出示 鸟窝 孤单 种树 邻居 招呼 呼 安静 快乐
学生领读开火车读抽查读
5．分段朗读课文认读生字词认识新偏旁
(1)指名两位学生分朗读课文第12然段机正音重点指导：
：指导读音字——表示唯仅意思时读zhǐ做量词时读zhī举例学生判断手两词正确读音
鸟窝：引导学生插图找鸟窝鸟窝复穴宝盖
棵树鸟窝喜鹊：指导声调读正确
孤单：认识生字中偏旁子字旁倒八
(2)指名位学生读第34然段重点指导：
邻居：读准邻前鼻音复双耳旁
：读准字音
学音字种：出语境结合词义确定音字读音
(3)桌合作读第56然段互相正音教师请组桌展示
合作求：称赞桌读竖拇指说真棒二帮助桌读帮助三感谢桌称赞帮助说声谢谢
提示：重点认读招呼静乐4生字
动作演示理解识记招呼：教师边做动作边：某某结合生活实际招呼：回吃饭没？等基础形声字规律识记招呼
识记静：静——请情清
学音字乐：出语境结合词义确定音字读音
活动2 读课文感知容
1．指名读课文思考：课文写什？
2．教师引说整体感知课文容
课件出示 前(树孤单喜鹊孤单)(树邻居喜鹊邻居)样(树快乐喜鹊快乐)
设计意图 充分保证学生课堂朗读课文时间朗读程中认读生字识记字形识字读课文机结合语境中识字学词提高识记效率学生互帮互学生字设计调动学生积极识字兴趣培养学生合作意识合作学程中体验成功快乐
板块三 观察动漫练书写
活动1 观察生字指导书写
1．课件播放招快呼书写动漫学生观察字形结构笔画田字格中位置
2．交流字形结构
预设：三字左右结构字左窄右宽
3．指导书写
招右部刀撇正穿田字格中心右部口第笔竖紧竖中线
呼左边口稍微右倾斜右边笔竖钩稍弧度
快竖心旁两点低高捺写舒展
4．教师范写学生书空
活动2 学生练写展示评价
1．学生练写教师巡视相机指导
2．展示学生书写情况家起发现优点足
3．评价反馈写两遍
设计意图 根会写字特点分类进行写字教学进步巩固左窄右宽字写字方法提高学生书写力
第2课时
课时目标
1．巩固识记生字音字会写单居乐3字
2．解招呼安安静静快乐等词语意思积累安安静静等词语
3．通想象画面体会心理读课文朗读中体会朋友带快乐
教学程
板块 复文意导入新课
1．出示词语开火车认读
课件出示 前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
邻居 快乐 安安静静
2．话说说事讲什面词语
3．导入新课：前树喜鹊非常孤单棵树鸟窝喜鹊许许树鸟窝树喜鹊邻居孤单天起走进快乐幸福生活
设计意图 字词低年段学生学重点复节课生字词夯实基础节课深入理解课文容体会物情感提供支撑
板块二 品词析句体会情感
活动1 学第12然段品悟孤单
1．学生轻声朗读第12然段想象画面
(1)指导读棵树鸟窝喜鹊三短语
(2)教师播放动画展示画面师生合作读引导学生发现第1然段三
(3)学生口头填填：里(棵树)孤零零棵树树(鸟窝)没鸟窝鸟窝里(喜鹊)没第二喜鹊
2．种历？周围没朋友没家时想？感觉？
3．感情朗读第1然段读出树喜鹊孤单
4．联系文说说什孤单什树喜鹊孤单
(1)教师引导：棵树鸟窝喜鹊样画面第2然段里词语表示？
(2)较句子
课件出示 前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
引导学生着读发现异进步体会孤单
(3)结解词语意思方法：结合第1然段容知道孤单意思
(4)引导学生想象棵树鸟窝喜鹊样画面读第2然段读出树喜鹊孤单
5．带着样感受想象表达：孤单树喜鹊会说什呢？
6．学生朗读第12然段朗读中进步感受孤单
活动2 学第34然段体会变化
1．学生朗读第3然段找找里发生什变化____画
2．交流发生变化
(1)学生交流画出词语教师机课件出示树鸟窝喜鹊
(2)引导学生根词语想象画面
3．想象画面朗读解邻居意思
(1)教师播放动画展示画面学生练填空：里(树)树树住起树(邻居)棵树(鸟窝)鸟窝里(喜鹊)喜鹊喜鹊住起喜鹊(邻居)
(2)联系第3然段解邻居意思
(3)说说邻居谁邻居关系样
4．桌合作朗读第34然段教师引导话：邻居时树喜鹊会说什？
活动3 学第56然段感受快乐
1．朗读第56然段边读边思考：邻居树喜鹊着样生活呢？
预设：天亮起飞出玩耍觅食天黑起飞回窝里睡觉
2．方感受喜鹊快乐？
课件出示 天天亮喜鹊叽叽喳喳声着招呼起飞出
天黑叽叽喳喳起飞回窝里安安静静睡觉
(1)引导学生抓住天亮天黑两时间点喜鹊活动叽叽喳喳声着招呼起飞出起飞回窝安安静静睡觉体会喜鹊结伴行快乐相机指导学生通朗读表达出喜鹊快乐心情
(2)鼓励学生结合课文容拓展想象练表达：
天亮喜鹊叽叽喳喳着说：__________________________
天黑喜鹊叽叽喳喳着说：______________________________
3．引导发现叽叽喳喳安安静静等词语表情达意特点积累相关词汇
步骤：通叽喳安静较发现叠词情感表达程度更深
步骤二：出示快乐孤单等课文中词汇学生说说快乐更快乐孤单更孤单应该说？
步骤三：学生想想说说样词语
4．抓住叽叽喳喳安安静静指导读课文
5．思考：树喜鹊什快乐？中明白什道理？
预设：树喜鹊邻居伙伴出相伴回相孤单快乐
明白朋友快乐
6．种方式朗读第5然段
(1)男女生分句读
(2)桌合作读
(3)桌展示读师生评价
7．配乐朗读第56然段体会树喜鹊快乐
设计意图 学生教师引导开展学活动运朗读勾画较讨展示等种方式学课文历学程化学课文脉络清晰找出描写变化句子品词析句深入体会树喜鹊孤单快乐进领悟朋友快乐道理棵学句子较学联系文解词语意思方法学生历学程引导学生朗读中想象画面想象中体验情感体验中解词语意思学生达成学目标学语文方法
板块三 观察字形书写练
活动1 观察动漫指导书写
1．出示单居乐3字书写动漫引导学生观察发现什
2．汇报发现
单面倒八分写竖中线两侧中间曰笔横正写横中线面长横量伸展托起半部分笔竖正压竖中线
居半包围结构尸撇定写长伸展古长横压横中线右端超出尸
乐前两笔分撇竖折写成笔竖钩压竖中线两笔遥相呼应称
活动2 学生练写评价指导
1．学生练写教师巡视指导
2．组学展示写字互相评价
设计意图 学生识字写字机会合作交流中互帮互学教师适时查缺补漏指导方法培养学生书写水
板块四 拓展延伸总结提升
1．(1)事讲爸爸妈妈听
(2)家长帮助搜集朋友会快乐友爱会幸福相关文章谈谈感受
2．学珍贵友情生活中阳光驱走心中孤单寒冷带快乐幸福希学课文中树喜鹊样交朋友收获珍贵友情
设计意图 课延伸课外培养学生搜集材料整理知识惯
板书设计
学生课堂活动卡
课 题
树喜鹊
时
4～6分钟
活动容
说说树喜鹊阶段感受
前
树
喜鹊
★活动建议
1．老师指导阅读课文
2．找描写树喜鹊先感受句子读读完成表格
学生课前预学案
课 题
树喜鹊
时间建议
10～15分钟
预
学
容
熟读课文
1通助书中拼音查字典问爸爸妈妈等方式读通课文
2．课文朗读三遍读准字音
预字词
1已会读词语涂喜欢颜色会练会哟
2．加点字写正确读音
3．发现种字读音
里种树……中种字外读音呢查字典填填
种种子中读 种花中读
4．样子写词语
安静 安安静静 快乐
方 开心
容感知
童话事写________________________________程
资料搜集
搜集赞美友情名言
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