语文园
▶教学目标
1学会音序查字法字典中查字学独立识字养成学中勤查字典惯
2熟读背诵古诗赠汪伦感受古诗传达情感
3通起读感受阅读乐趣知道帮助做力事
▶教学重难点
1提高快速查找生字力
2会读会背养成积累古诗词惯
▶教学策略
1查字典
开展种游戏活动字母表背诵赛音序表中快速找字母赛学生26字母读音字形充分掌握教材提供音序查字法三步法口诀引导学生基掌握音序查字法
2日积月累
通种形式朗读正确读出诗节奏基础引导学生助画面展开联想初步体会情感致解诗歌描绘情景熟读成诵
3亲子阅读
鼓励学生已识字量基础试着读通读短文认识字运刚刚学会音序查字法查字典解决分清角色基础师生合作读表演读
▶教学准备
26字母写卡片新版新华字典媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1学正确字典学会音序查字法查字
2音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯
▶教学程
板块 巩固知识夯实基础
1学记语文园里学26字母写？
课件出示：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
ɑ b c d e f ɡ h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2齐读边读边清楚字形
3游戏赛：
（1）教师出示26字母写卡片学生抢读黑板写出应写者写字母
（2）教师介绍字典音序表机出张写字母学生音序表中快速找字母
设计意图学查字典前学生掌握26字母读音字形面学做铺垫
板块二 方法指导背诵口诀
1学查字典？天起学查字典
2查字典
（1）厨字什意思？助拼音查字典解含义
（2）谁说说该查字典？（学生回答）
（3）教师总结学生起完成
①汉语拼音音节索引里找写字母C
②找音节chu正文第65页
③翻正文第65页找chu接查厨字
3齐读背诵音序查字法口诀
课件出示：
音序查字记牢先写字母找
字母面找音节第页
设计意图授鱼授渔正确方法教师示范学生容易便掌握查字典诀窍
板块三 运方法练查字
1学生教材第39页步骤字典中查找房字学查找快准采取组合作形式组交流查房字步骤
2指名说查房字步骤
3样方法查找生字池（chí）首（shǒu）漂（piāo）机（jī）（会学请组员帮忙）
4继续拓展查找语典二字争取关
5学生赛查班某学姓氏
6课堂总结学节课什收获？次背诵音序查字法口诀
设计意图学间互帮互助实际练中步步巩固音序查字法
第2课时
▶课时目标
1背诵古诗赠汪伦感受古诗传达情感
2通起读感受阅读乐趣知道帮助做力事
▶教学程
板块 图文结合学古诗
1课件出示教材第40页两幅插图指名说说图分画什容
2朗读古诗赠汪伦学生助拼音读组合作读指名读齐读
课件出示：
赠(zènɡ) 汪(wānɡ) 伦(lún)
［唐(tánɡ)］李(lǐ) 白(bái)
李(lǐ) 白(bái) (chénɡ) 舟(zhōu) (jiānɡ) 欲(yù) 行(xínɡ)
忽(hū) 闻(wén) 岸(àn) (shànɡ) 踏(tà) 歌(ɡē) 声(shēnɡ)
桃(táo) 花(huā) 潭(tán) 水(shuǐ) 深(shēn) 千(qiān) 尺(chǐ)
(bù) (jí) 汪(wānɡ) 伦(lún) 送(sònɡ) (wǒ) 情(qínɡ)
3出示古诗中难读生字（课件出示带拼音生字赠伦欲踏潭）
4认读生字（先指名读齐读）
5学生逐句读古诗直读通读熟止
6结合插图展开想象首古诗唐代诗李白写朋友汪伦首送诗读着首诗仿佛什？听什？
7教师指导朗读古诗强调读出朋友间种舍情感
8学生听古诗诵读录音边听边记边听边体会诗友间深情厚谊
9学生次试读古诗求读流利感情（互读组合作读全班齐读）
10学生插图猜古诗致意思
课件出示：
诗李白船离开忽然听岸传踏歌声桃花潭水千尺深汪伦送行深厚情谊
11熟读基础尝试背诵
设计意图通循序渐进朗读学生熟读成诵达积累古诗目
板块二 课外阅读领悟情感
1猜谜导入激发兴趣
（1）学天老师家出谜语位学先猜出谜底
课件出示：
两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话（谜底：手）
（2）学真聪明子猜中老师出谜语请家手伸出老师想找双胖手画黑板（找学生手印画黑板）
2初读短文整体感知
（1）引导学生选择喜欢方式读短文根汉语拼音读短文标出然段序号
（2）学生选择喜欢段落进行朗读认识字音序查字法查字典边读边想象文中物说话动作神情
（3）开火车连读课文师生正音
3思考问题领悟情感
（1）教师提问学生带着问题读短文边读边思考
①爸爸说什话？想想爸爸说句话时脸表情什样呢？（提示：高兴）
②学生朗读爸爸话
③…………句式说说家里什喜欢兰兰画引导学生补充句子读句子
课件出示：
爸爸喜欢兰兰手（ ）
妈妈喜欢兰兰手（ ）
姥姥喜欢兰兰手（ ）
兰兰明白家喜欢画（ ）
④兰兰双胖手家里做事情觉兰兰什样孩子呢？（勤劳关心长辈爱劳动懂事）
（2）指导分角色朗读短文读通读
4读总结拓展交流
（1）兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
（2）拓展交流做力事情？
课件出示：
会说：爸爸（ ）妈妈（ ）帮老师（ ）家（ ）……
（3）课堂总结学真错兰兰样勤劳双手乐帮助孩子心中装着爱帮助做更事
（4）师生合作朗读课文演演
设计意图朗读程中熟悉音序查字法巩固识字领悟情感感受阅读乐趣
▶教学反思
1重视运字典趣味性
教导学生运音序查字法时候采游戏方式贯穿始终学生玩中学学中玩乐学生掌握方法进行实践操作断练中学生查字典速度提高
2朗读方式样性
背诵古诗环节通层次朗读学生循序渐进进熟读成诵必苛求年级学生古诗诗意深入理解应注重背诵积累
3注重课外阅读开放性
学生读胖手时尊重阅读体验学生喜欢读段喜欢理等开放重创设阅读环境氛围种氛围中爱阅读
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▶教学目标
1学会音序查字法字典中查字学独立识字养成学中勤查字典惯
2熟读背诵古诗赠汪伦感受古诗传达情感
3通起读感受阅读乐趣知道帮助做力事
▶教学重难点
1提高快速查找生字力
2会读会背养成积累古诗词惯
▶教学策略
1查字典
开展种游戏活动字母表背诵赛音序表中快速找字母赛学生26字母读音字形充分掌握教材提供音序查字法三步法口诀引导学生基掌握音序查字法
2日积月累
通种形式朗读正确读出诗节奏基础引导学生助画面展开联想初步体会情感致解诗歌描绘情景熟读成诵
3亲子阅读
鼓励学生已识字量基础试着读通读短文认识字运刚刚学会音序查字法查字典解决分清角色基础师生合作读表演读
▶教学准备
26字母写卡片新版新华字典媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1学正确字典学会音序查字法查字
2音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯
▶教学程
板块 巩固知识夯实基础
1学记语文园里学26字母写？
课件出示：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
ɑ b c d e f ɡ h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2齐读边读边清楚字形
3游戏赛：
（1）教师出示26字母写卡片学生抢读黑板写出应写者写字母
（2）教师介绍字典音序表机出张写字母学生音序表中快速找字母
设计意图学查字典前学生掌握26字母读音字形面学做铺垫
板块二 方法指导背诵口诀
1学查字典？天起学查字典
2查字典
（1）厨字什意思？助拼音查字典解含义
（2）谁说说该查字典？（学生回答）
（3）教师总结学生起完成
①汉语拼音音节索引里找写字母C
②找音节chu正文第65页
③翻正文第65页找chu接查厨字
3齐读背诵音序查字法口诀
课件出示：
音序查字记牢先写字母找
字母面找音节第页
设计意图授鱼授渔正确方法教师示范学生容易便掌握查字典诀窍
板块三 运方法练查字
1学生教材第39页步骤字典中查找房字学查找快准采取组合作形式组交流查房字步骤
2指名说查房字步骤
3样方法查找生字池（chí）首（shǒu）漂（piāo）机（jī）（会学请组员帮忙）
4继续拓展查找语典二字争取关
5学生赛查班某学姓氏
6课堂总结学节课什收获？次背诵音序查字法口诀
设计意图学间互帮互助实际练中步步巩固音序查字法
第2课时
▶课时目标
1背诵古诗赠汪伦感受古诗传达情感
2通起读感受阅读乐趣知道帮助做力事
▶教学程
板块 图文结合学古诗
1课件出示教材第40页两幅插图指名说说图分画什容
2朗读古诗赠汪伦学生助拼音读组合作读指名读齐读
课件出示：
赠(zènɡ) 汪(wānɡ) 伦(lún)
［唐(tánɡ)］李(lǐ) 白(bái)
李(lǐ) 白(bái) (chénɡ) 舟(zhōu) (jiānɡ) 欲(yù) 行(xínɡ)
忽(hū) 闻(wén) 岸(àn) (shànɡ) 踏(tà) 歌(ɡē) 声(shēnɡ)
桃(táo) 花(huā) 潭(tán) 水(shuǐ) 深(shēn) 千(qiān) 尺(chǐ)
(bù) (jí) 汪(wānɡ) 伦(lún) 送(sònɡ) (wǒ) 情(qínɡ)
3出示古诗中难读生字（课件出示带拼音生字赠伦欲踏潭）
4认读生字（先指名读齐读）
5学生逐句读古诗直读通读熟止
6结合插图展开想象首古诗唐代诗李白写朋友汪伦首送诗读着首诗仿佛什？听什？
7教师指导朗读古诗强调读出朋友间种舍情感
8学生听古诗诵读录音边听边记边听边体会诗友间深情厚谊
9学生次试读古诗求读流利感情（互读组合作读全班齐读）
10学生插图猜古诗致意思
课件出示：
诗李白船离开忽然听岸传踏歌声桃花潭水千尺深汪伦送行深厚情谊
11熟读基础尝试背诵
设计意图通循序渐进朗读学生熟读成诵达积累古诗目
板块二 课外阅读领悟情感
1猜谜导入激发兴趣
（1）学天老师家出谜语位学先猜出谜底
课件出示：
两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话（谜底：手）
（2）学真聪明子猜中老师出谜语请家手伸出老师想找双胖手画黑板（找学生手印画黑板）
2初读短文整体感知
（1）引导学生选择喜欢方式读短文根汉语拼音读短文标出然段序号
（2）学生选择喜欢段落进行朗读认识字音序查字法查字典边读边想象文中物说话动作神情
（3）开火车连读课文师生正音
3思考问题领悟情感
（1）教师提问学生带着问题读短文边读边思考
①爸爸说什话？想想爸爸说句话时脸表情什样呢？（提示：高兴）
②学生朗读爸爸话
③…………句式说说家里什喜欢兰兰画引导学生补充句子读句子
课件出示：
爸爸喜欢兰兰手（ ）
妈妈喜欢兰兰手（ ）
姥姥喜欢兰兰手（ ）
兰兰明白家喜欢画（ ）
④兰兰双胖手家里做事情觉兰兰什样孩子呢？（勤劳关心长辈爱劳动懂事）
（2）指导分角色朗读短文读通读
4读总结拓展交流
（1）兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
（2）拓展交流做力事情？
课件出示：
会说：爸爸（ ）妈妈（ ）帮老师（ ）家（ ）……
（3）课堂总结学真错兰兰样勤劳双手乐帮助孩子心中装着爱帮助做更事
（4）师生合作朗读课文演演
设计意图朗读程中熟悉音序查字法巩固识字领悟情感感受阅读乐趣
▶教学反思
1重视运字典趣味性
教导学生运音序查字法时候采游戏方式贯穿始终学生玩中学学中玩乐学生掌握方法进行实践操作断练中学生查字典速度提高
2朗读方式样性
背诵古诗环节通层次朗读学生循序渐进进熟读成诵必苛求年级学生古诗诗意深入理解应注重背诵积累
3注重课外阅读开放性
学生读胖手时尊重阅读体验学生喜欢读段喜欢理等开放重创设阅读环境氛围种氛围中爱阅读
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