语文园七
教学目标
1．引导学生通学合作学认识生字部件组合拆分成新字方法认识8生字引导学生体会汉字构字美妙乐趣
2．区四组形字字形解字义准确选择组词填空
3．解8词语意思会词语造句培养想象力语言应力
4．正确美观书写床左居包〞四生字掌握半包围结构汉字书写规培养学生正确写字姿势努力养成良写字惯初步感受汉字形体美
5．正确流利感情朗读名言积累名言
6．起正确流利节奏朗读歌悟空妖怪
教学重点
1．引导学生通学合作学认识生字部件组合拆分成新字方法认识8生字引导学生体会汉字构字美妙乐趣
2．区四组形字字形解字义准确选择组词填空
3．正确流利感情朗读名言积累名言
教学难点
1．正确美观书写床左居包〞四生字掌握半包围结构汉字书写规培养学生正确写字姿势努力养成良写字惯初步感受汉字形体美
教学准备
1．指导书写示范课件(教师)
2．汉字偏旁部件字卡(学生)
课时安排
2课时
第课时
教学程
创设情境趣味识字
引言：学已准备字卡现字宝宝喊出起玩找朋友游戏吧(口少山夕月半王见飘张校甜)
1．桌玩字宝宝找朋友游戏
字起组成新字？字拆分出新字？新生字朋友认识？
桌先动手组合拆分互相认读生字
2．指生汇报认读生字
吵岁胖现票弓交甘
(1)学生汇报生字说说组合者拆分？
(2)生字组词者说句话
3．齐读八生字开火车读
4．部件组合拆分构字法学生字学会字？
学生举例：工＋力＝功 片＋反＝版
超－走＝召 跳－足＝兆
设计意图：创设字宝宝找朋友游戏情境学生间互动交流合作学体会汉字组字规律运学识字方法举反三学会更生字
二拟想象学会运
1．填填：
导语激趣：刚刚起帮助字宝宝找新朋友字宝宝快乐啦想继续做游戏呢瞧四双胞胎字宝宝寻找火眼金睛〞朋友底位朋友呢？
明确求：区出双胞胎字宝宝字音字形会准确选择字宝宝组词填空朋友称火眼金睛〞哟
出示汉字：午—牛 已— 刀—力 —入
组派代表发言组学进行补充说明评出火眼金睛〞学予表扬奖励
全班齐读词语
结：遇样类似双胞胎字宝宝定字音字形字义三方面仔细区千万弄混
2．展开想象试着面词语说句话：
指生读书中呈现八词语：花朵笑声阳光草告诉歌唱跑步喜欢学闭眼睛头脑中想象词语展现画面
选择喜欢词语说话
组学互相交流
指生发言全班学互相倾听学
喜欢造句写练
设计意图：继续创设字宝宝做游戏情境掌握区分形字方法解字义词义学会正确应语文知识转化成语文力实现工具性文性统
三书写提示指导规
1．示范笔：瞧半包围家族字宝宝朋友做游戏啦老师黑板田字格里示范写出四生字：床左居包请学认真观察老师书写序
2．集体交流：前三字什结构字？(左包围)什序写？字什结构字？(右包围)什序写？
3．结写字规：左包围右包围着先外〞笔规书写
4．注意笔规观察三左包围结构字撇什特点？里面字写外面结构宽口诀：外面撇长里出框
5．学生边书空边说笔规描红练写注意握笔姿势坐姿端正
6．利投影仪展示作品引导学生笔间架结构进行点评
7．师生结：左包围右包围字书写笔规：先外左包围字书写口诀：外面撇长里出框
设计意图：语文课程标准第学段写字求：掌握汉字根笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写标准端正整洁学生掌握半包围结构汉字书写笔规观察类字间架结构特点感受汉字形体美培养观察分析力举反三力养成正确书写惯
第二课时
教学程
日积月累
1．导学：定听老师话学？〞会定记问老师〞朋友样话听？知道话什意思？告诉读学问话早早前名说说稍
2．赛游戏形式学日积月累〞中名言
课件出示日积月累〞中名言
(1)：读读助拼音读正确
(2)二：桌读读谁读正确流利
(3)三：指名领读
(4)交流句子理解
(5)说说什？(意思相表达言简意赅)
(6)尝试背诵
3．拓展：知道关学名名言？
设计意图：浓厚学兴趣脑种感官处活泼状态单调乏味名言积累换成赛游戏促学生觉集中注意力全神贯注学活动厌学〞爱学〞爱学〞学会〞学会〞会学〞达开展学生性力目
二起读
1．引出题激起兴趣
教师：喜欢听孙悟空事？知道孙悟空妖怪事？面起听首歌孙悟空妖怪
2．教师播放媒体课件学生初步理解歌容
(1)仔细图文画面说说：发现什？
(2)老师念念发现什？学生念时教师加重末尾字发音引导学生发现咚空〞等字押韵规律
3．引导学生节奏朗读歌中体验活动中快乐情绪
教师通击乐节奏逐步提高念歌速度增加歌趣味性难度学生边节奏敲击乐器边流利愉快念歌
4．鼓励学生表情动作表现歌中正反两面物情感
(1)首歌里喜欢喜欢？说说理
(2)请学边读边设计恰表情动作谁表演形象
(3)指生前面表演
(4)老师节奏学边读诗边喜欢表情动作表演
设计意图：篇关西游记事歌通朗读学生找句歌结尾句句首容致结构特点利图文表情动作等方法记忆歌容表达歌中正反两面物情感
三课延伸亲子读诗
首歌推荐爸爸妈妈起快乐形式朗读歌
设计意图：语文阅读局限课堂学生兴趣延伸课外通亲子阅读进步稳固课堂学提高学效果
教学反思
1．落实语言文字训练点夯实根底通创设字宝宝游戏情境带着学生趣味活动中识字写字紧扣新课标求表达学生合作探究学方式掌握生字会生字培养语文学力
2．帮助学生揭示规律拓展学途径学生生活中学语文语文写字教学环节引导学生观察生字书写笔间架结构特点发现规律触类旁通培养良书写惯
3．积累古诗课堂古诗学求积累古诗求朗读正确流利感情插图发挥想象诗意稍作解降低学难度提高诵读兴趣扩阅读积累语文园成学生学乐园〞
4孙悟空妖怪首歌结构特点节奏感两方面做重点孩子起读诗语言活动中激发朋友兴趣运提供相关画面展开合理想象学生积极动参表演诵读学生快着节奏歌生动诵读快乐学完成积累
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教学目标
1．引导学生通学合作学认识生字部件组合拆分成新字方法认识8生字引导学生体会汉字构字美妙乐趣
2．区四组形字字形解字义准确选择组词填空
3．解8词语意思会词语造句培养想象力语言应力
4．正确美观书写床左居包〞四生字掌握半包围结构汉字书写规培养学生正确写字姿势努力养成良写字惯初步感受汉字形体美
5．正确流利感情朗读名言积累名言
6．起正确流利节奏朗读歌悟空妖怪
教学重点
1．引导学生通学合作学认识生字部件组合拆分成新字方法认识8生字引导学生体会汉字构字美妙乐趣
2．区四组形字字形解字义准确选择组词填空
3．正确流利感情朗读名言积累名言
教学难点
1．正确美观书写床左居包〞四生字掌握半包围结构汉字书写规培养学生正确写字姿势努力养成良写字惯初步感受汉字形体美
教学准备
1．指导书写示范课件(教师)
2．汉字偏旁部件字卡(学生)
课时安排
2课时
第课时
教学程
创设情境趣味识字
引言：学已准备字卡现字宝宝喊出起玩找朋友游戏吧(口少山夕月半王见飘张校甜)
1．桌玩字宝宝找朋友游戏
字起组成新字？字拆分出新字？新生字朋友认识？
桌先动手组合拆分互相认读生字
2．指生汇报认读生字
吵岁胖现票弓交甘
(1)学生汇报生字说说组合者拆分？
(2)生字组词者说句话
3．齐读八生字开火车读
4．部件组合拆分构字法学生字学会字？
学生举例：工＋力＝功 片＋反＝版
超－走＝召 跳－足＝兆
设计意图：创设字宝宝找朋友游戏情境学生间互动交流合作学体会汉字组字规律运学识字方法举反三学会更生字
二拟想象学会运
1．填填：
导语激趣：刚刚起帮助字宝宝找新朋友字宝宝快乐啦想继续做游戏呢瞧四双胞胎字宝宝寻找火眼金睛〞朋友底位朋友呢？
明确求：区出双胞胎字宝宝字音字形会准确选择字宝宝组词填空朋友称火眼金睛〞哟
出示汉字：午—牛 已— 刀—力 —入
组派代表发言组学进行补充说明评出火眼金睛〞学予表扬奖励
全班齐读词语
结：遇样类似双胞胎字宝宝定字音字形字义三方面仔细区千万弄混
2．展开想象试着面词语说句话：
指生读书中呈现八词语：花朵笑声阳光草告诉歌唱跑步喜欢学闭眼睛头脑中想象词语展现画面
选择喜欢词语说话
组学互相交流
指生发言全班学互相倾听学
喜欢造句写练
设计意图：继续创设字宝宝做游戏情境掌握区分形字方法解字义词义学会正确应语文知识转化成语文力实现工具性文性统
三书写提示指导规
1．示范笔：瞧半包围家族字宝宝朋友做游戏啦老师黑板田字格里示范写出四生字：床左居包请学认真观察老师书写序
2．集体交流：前三字什结构字？(左包围)什序写？字什结构字？(右包围)什序写？
3．结写字规：左包围右包围着先外〞笔规书写
4．注意笔规观察三左包围结构字撇什特点？里面字写外面结构宽口诀：外面撇长里出框
5．学生边书空边说笔规描红练写注意握笔姿势坐姿端正
6．利投影仪展示作品引导学生笔间架结构进行点评
7．师生结：左包围右包围字书写笔规：先外左包围字书写口诀：外面撇长里出框
设计意图：语文课程标准第学段写字求：掌握汉字根笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美努力养成良写字惯写字姿势正确书写标准端正整洁学生掌握半包围结构汉字书写笔规观察类字间架结构特点感受汉字形体美培养观察分析力举反三力养成正确书写惯
第二课时
教学程
日积月累
1．导学：定听老师话学？〞会定记问老师〞朋友样话听？知道话什意思？告诉读学问话早早前名说说稍
2．赛游戏形式学日积月累〞中名言
课件出示日积月累〞中名言
(1)：读读助拼音读正确
(2)二：桌读读谁读正确流利
(3)三：指名领读
(4)交流句子理解
(5)说说什？(意思相表达言简意赅)
(6)尝试背诵
3．拓展：知道关学名名言？
设计意图：浓厚学兴趣脑种感官处活泼状态单调乏味名言积累换成赛游戏促学生觉集中注意力全神贯注学活动厌学〞爱学〞爱学〞学会〞学会〞会学〞达开展学生性力目
二起读
1．引出题激起兴趣
教师：喜欢听孙悟空事？知道孙悟空妖怪事？面起听首歌孙悟空妖怪
2．教师播放媒体课件学生初步理解歌容
(1)仔细图文画面说说：发现什？
(2)老师念念发现什？学生念时教师加重末尾字发音引导学生发现咚空〞等字押韵规律
3．引导学生节奏朗读歌中体验活动中快乐情绪
教师通击乐节奏逐步提高念歌速度增加歌趣味性难度学生边节奏敲击乐器边流利愉快念歌
4．鼓励学生表情动作表现歌中正反两面物情感
(1)首歌里喜欢喜欢？说说理
(2)请学边读边设计恰表情动作谁表演形象
(3)指生前面表演
(4)老师节奏学边读诗边喜欢表情动作表演
设计意图：篇关西游记事歌通朗读学生找句歌结尾句句首容致结构特点利图文表情动作等方法记忆歌容表达歌中正反两面物情感
三课延伸亲子读诗
首歌推荐爸爸妈妈起快乐形式朗读歌
设计意图：语文阅读局限课堂学生兴趣延伸课外通亲子阅读进步稳固课堂学提高学效果
教学反思
1．落实语言文字训练点夯实根底通创设字宝宝游戏情境带着学生趣味活动中识字写字紧扣新课标求表达学生合作探究学方式掌握生字会生字培养语文学力
2．帮助学生揭示规律拓展学途径学生生活中学语文语文写字教学环节引导学生观察生字书写笔间架结构特点发现规律触类旁通培养良书写惯
3．积累古诗课堂古诗学求积累古诗求朗读正确流利感情插图发挥想象诗意稍作解降低学难度提高诵读兴趣扩阅读积累语文园成学生学乐园〞
4孙悟空妖怪首歌结构特点节奏感两方面做重点孩子起读诗语言活动中激发朋友兴趣运提供相关画面展开合理想象学生积极动参表演诵读学生快着节奏歌生动诵读快乐学完成积累
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