语文园四
教学目标
1认识男女等6生字会写女开2字笔画初步建立反义词概念
2正确认读春天夏天等12词语运中词语说出喜欢季节
3展示认识姓名中生字产生生活中识字兴趣
4积累关惜时名言初步懂珍惜时间
5起读松鼠找花生解花生果实长生活常识
教学重点
认识词语积累名言
教学难点
学会帮助读懂事
教学准备
课件反义词卡片班级学生姓名卡
课时安排
3课时
第课时
课时目标
1认识男女等6生字会写女开2字笔画初步建立反义词概念
2正确认读春天夏天等12词语运中词语说出喜欢季节
教学程
开门见山揭题导入
教师导入：学欢迎家语文园四语文园四里家定会收获起学吧师生齐读课题教师板书（板书：语文园四）
二识字加油站
1助拼音读准字（出示课件3）
教师提醒：注意男女声母n正确发音正鼻音
2识记交流方法（板书：男 女 开 关 正 反）
男加加方法识记开关结合生活体验说说里见
3（出示课件4）读词语说发现：读词什发现？
预设：反义词（板书：反义词）
教师总结：利反义词帮助识字识字方法
4助反义词识记生字
（1）（出示课件5）找朋友：反义词连连读读
（2）牌游戏：出字迅速找出反义词
5（出示课件6）联系生活实际想想：说出反义词呢？
gāo dī zuǒ yòu dōng xī qián hòu lái qù duǎn cháng
高——低 左——右 东——西 前—— —— 短——长
6学写女开
（1）学写女字（出示课件7）
①教师引导学生观察女田字格中占位笔画
②教师范写提示书写点学生书空
书写点：先写撇点横中线点位置写撇撇舒展横中线起笔写横横稍稍斜第二笔撇时候撇起笔露出
③学生先描红练写教师巡视关注学生执笔姿势坐姿
（2）学写开字（出示课件8）
①教师引导学生观察开田字格中占位笔画
②教师范写提示书写点学生书空
书写点：注意撇竖距离撇竖撇写竖中线左边竖竖中线右边
③学生先描红练写教师巡视关注学生执笔姿势坐姿
三字词句运
教师渡：识字加油站里认识6反义词学写2生字接起走进字词句运读读四季关词语（板书：字词句运）
1认读词语读准字音（出示课件9）
2教师引导学生开动脑筋说说发现
教师总结：第行关季节词语第二三行关植物动物等事物词语词语揭示四季万物间联系（板书：季节 植物动物）
3读读课文中朋友话喜欢季节词（出示课件10）
里现秋天……
喜欢冬天冬天堆雪……
（答案：男孩喜欢秋天秋天词语女孩喜欢冬天冬天雪两词语）
4请选词课中朋友样说说喜欢季节组中交流探讨教师提醒学生仿两朋友句式说（出示课件11）
★里现
★喜欢
（答案：秋天 树叶变黄片片树落 春天 春天处片生机勃勃景象）
四布置作业
课请学读读识字加油站字词句运里学字词做识字读词手
第二课时
课时目标
1展示认识姓名中生字产生生活中识字兴趣
2积累关惜时名言初步懂珍惜时间
教学程
复导入
1（出示课件12）拍手读读： 南北 男女 开关 正反
2教师渡：节课识字加油站字词句运中认识字词节课继续学语文园四先展示台带什知识（板书：展示台）
二展示台
1教师投影展示学生姓名卡作业姓名求学生认读学生读谁名字位读名字学生起立评价全班读
2教师求学生作业姓名卡放桌面教室走动动认读姓名遇认识字请教
3姓名识字王评选活动（出示课件13）（板书：姓名识字王）
（1）桌交流正确认读姓名卡互评
（2）四组合作评选出组优胜者
（3）组评评出班级姓名识字王
三日积月累
教师渡：结束展示台姓名识字王评选活动起日积月累带名言（板书：日积月累）
1助拼音名言读正确教师相机正音（出示课件14）
关注阴金发音巩固字变调
2明白方？组交流两句名言致意思
（出示课件15）年计春日计晨：喻事早做算开头抓紧
（出示课件16）寸光阴寸金寸金难买寸光阴：说明时间宝贵应珍惜时间（板书：珍惜时间）
3种形式朗读：指名读——学推荐读——师生合作读——填空读（出示课件17）
（ ）（ ）计（ ）（ ）（ ）计（ ）
寸（ ）（ ）寸（ ）寸（ ）难买寸（ ）（ ）
（答案：年 春 日 晨 光阴 金 金 光阴）
4熟读基础练背诵
5拓展惜时名言（出示课件18）
★少壮努力老徒伤悲
★黑发知勤学早白发方悔读书迟
四布置作业
课请学背诵课学两句珍惜时间名言
第三课时
课时目标
起读松鼠找花生解花生果实长生活常识
复导入
1桌互背珍惜时间名言
2教师渡：节课评选出姓名识字王积累两句珍惜时间名言节课继续学语文园四起进入板块学吧（板书：起读 松鼠找花生）
二起读
1教师范读学生认真听（出示课件19）
2师生接读：老师读句着读句
3助插图想想：花生底？（出示课件20）
4 教师组织学生阅读时间阅读点阅读环境阅读方法阅读效果等方面进行交流（出示课件21）
教师针阅读方法予充分肯定班级推广
板书设计
语文园四
识字加油站 男 女 开 关 正 反 反义词
字词句运 季节 植物动物
展示台 姓名识字王
日积月累 珍惜时间
起读 松鼠找花生
教学反思
成功处：教师教学中领会编者意图握语文园特点教学重点放动兴趣激发学生动学热情学生兴趣盎然中认读写展示台环节里始终学生学线破传统教师教学生听模式改学生学组合作探究学老师引导充分体现学生体性教师导性
外整堂课充分重视朗读背诵积累训练指导注重学生语文综合素养提高体现语文学科工具性 读熟读成诵中国传统语文教学宝贵验课堂教学中量抓住机会种形式引导学生读书透读学生理解名言熟读然成诵更够效促进语言积累
足处改进措施：课堂知识予少部分学生点进度果老师予学生理解尊重胆放手课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式进行学生学更愉快……总课堂胆放开学生综合潜力培养会真正落实处
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教学目标
1认识男女等6生字会写女开2字笔画初步建立反义词概念
2正确认读春天夏天等12词语运中词语说出喜欢季节
3展示认识姓名中生字产生生活中识字兴趣
4积累关惜时名言初步懂珍惜时间
5起读松鼠找花生解花生果实长生活常识
教学重点
认识词语积累名言
教学难点
学会帮助读懂事
教学准备
课件反义词卡片班级学生姓名卡
课时安排
3课时
第课时
课时目标
1认识男女等6生字会写女开2字笔画初步建立反义词概念
2正确认读春天夏天等12词语运中词语说出喜欢季节
教学程
开门见山揭题导入
教师导入：学欢迎家语文园四语文园四里家定会收获起学吧师生齐读课题教师板书（板书：语文园四）
二识字加油站
1助拼音读准字（出示课件3）
教师提醒：注意男女声母n正确发音正鼻音
2识记交流方法（板书：男 女 开 关 正 反）
男加加方法识记开关结合生活体验说说里见
3（出示课件4）读词语说发现：读词什发现？
预设：反义词（板书：反义词）
教师总结：利反义词帮助识字识字方法
4助反义词识记生字
（1）（出示课件5）找朋友：反义词连连读读
（2）牌游戏：出字迅速找出反义词
5（出示课件6）联系生活实际想想：说出反义词呢？
gāo dī zuǒ yòu dōng xī qián hòu lái qù duǎn cháng
高——低 左——右 东——西 前—— —— 短——长
6学写女开
（1）学写女字（出示课件7）
①教师引导学生观察女田字格中占位笔画
②教师范写提示书写点学生书空
书写点：先写撇点横中线点位置写撇撇舒展横中线起笔写横横稍稍斜第二笔撇时候撇起笔露出
③学生先描红练写教师巡视关注学生执笔姿势坐姿
（2）学写开字（出示课件8）
①教师引导学生观察开田字格中占位笔画
②教师范写提示书写点学生书空
书写点：注意撇竖距离撇竖撇写竖中线左边竖竖中线右边
③学生先描红练写教师巡视关注学生执笔姿势坐姿
三字词句运
教师渡：识字加油站里认识6反义词学写2生字接起走进字词句运读读四季关词语（板书：字词句运）
1认读词语读准字音（出示课件9）
2教师引导学生开动脑筋说说发现
教师总结：第行关季节词语第二三行关植物动物等事物词语词语揭示四季万物间联系（板书：季节 植物动物）
3读读课文中朋友话喜欢季节词（出示课件10）
里现秋天……
喜欢冬天冬天堆雪……
（答案：男孩喜欢秋天秋天词语女孩喜欢冬天冬天雪两词语）
4请选词课中朋友样说说喜欢季节组中交流探讨教师提醒学生仿两朋友句式说（出示课件11）
★里现
★喜欢
（答案：秋天 树叶变黄片片树落 春天 春天处片生机勃勃景象）
四布置作业
课请学读读识字加油站字词句运里学字词做识字读词手
第二课时
课时目标
1展示认识姓名中生字产生生活中识字兴趣
2积累关惜时名言初步懂珍惜时间
教学程
复导入
1（出示课件12）拍手读读： 南北 男女 开关 正反
2教师渡：节课识字加油站字词句运中认识字词节课继续学语文园四先展示台带什知识（板书：展示台）
二展示台
1教师投影展示学生姓名卡作业姓名求学生认读学生读谁名字位读名字学生起立评价全班读
2教师求学生作业姓名卡放桌面教室走动动认读姓名遇认识字请教
3姓名识字王评选活动（出示课件13）（板书：姓名识字王）
（1）桌交流正确认读姓名卡互评
（2）四组合作评选出组优胜者
（3）组评评出班级姓名识字王
三日积月累
教师渡：结束展示台姓名识字王评选活动起日积月累带名言（板书：日积月累）
1助拼音名言读正确教师相机正音（出示课件14）
关注阴金发音巩固字变调
2明白方？组交流两句名言致意思
（出示课件15）年计春日计晨：喻事早做算开头抓紧
（出示课件16）寸光阴寸金寸金难买寸光阴：说明时间宝贵应珍惜时间（板书：珍惜时间）
3种形式朗读：指名读——学推荐读——师生合作读——填空读（出示课件17）
（ ）（ ）计（ ）（ ）（ ）计（ ）
寸（ ）（ ）寸（ ）寸（ ）难买寸（ ）（ ）
（答案：年 春 日 晨 光阴 金 金 光阴）
4熟读基础练背诵
5拓展惜时名言（出示课件18）
★少壮努力老徒伤悲
★黑发知勤学早白发方悔读书迟
四布置作业
课请学背诵课学两句珍惜时间名言
第三课时
课时目标
起读松鼠找花生解花生果实长生活常识
复导入
1桌互背珍惜时间名言
2教师渡：节课评选出姓名识字王积累两句珍惜时间名言节课继续学语文园四起进入板块学吧（板书：起读 松鼠找花生）
二起读
1教师范读学生认真听（出示课件19）
2师生接读：老师读句着读句
3助插图想想：花生底？（出示课件20）
4 教师组织学生阅读时间阅读点阅读环境阅读方法阅读效果等方面进行交流（出示课件21）
教师针阅读方法予充分肯定班级推广
板书设计
语文园四
识字加油站 男 女 开 关 正 反 反义词
字词句运 季节 植物动物
展示台 姓名识字王
日积月累 珍惜时间
起读 松鼠找花生
教学反思
成功处：教师教学中领会编者意图握语文园特点教学重点放动兴趣激发学生动学热情学生兴趣盎然中认读写展示台环节里始终学生学线破传统教师教学生听模式改学生学组合作探究学老师引导充分体现学生体性教师导性
外整堂课充分重视朗读背诵积累训练指导注重学生语文综合素养提高体现语文学科工具性 读熟读成诵中国传统语文教学宝贵验课堂教学中量抓住机会种形式引导学生读书透读学生理解名言熟读然成诵更够效促进语言积累
足处改进措施：课堂知识予少部分学生点进度果老师予学生理解尊重胆放手课堂效率会更高果学生学会读思中发发现问题始终围绕老师问答形式进行学生学更愉快……总课堂胆放开学生综合潜力培养会真正落实处
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