XX中学考试理制度教学诊断教学质量阶段性推进工作实施方案
贯彻省素质教育工作会议精神落实市县教研室关教学质量诊断分析求科学合理进行教学诊断教学质量阶段性推进工作制定出更针性保证学业水考试优异成绩利高考教学理思路措施特制定校教学质量诊断分析阶段性推进工作实施方案
总体求
1通教学诊断阶段性推进工作零距离接教师接学生接课堂断发现问题解决问题明确教学目标找准着力点调整教学策略进提高教学质量
2年级参加组织列考试必须进行教学诊断分析：高二学业水考试高三模拟考试年级期中期末阶段性检测
3认真组织期中期末阶段性检测教学诊断提供准确数支撑切实抓市县学校层面统部署教学检测时年级结合具体教学实际情况做学期月考检测工作试题命制考试组织阅卷成绩汇总方面严格求周密安排确保教学检测准确真实反映教学情况教学诊断阶段性推进工作提供效数基础
4结果评价程评价相结合力求全面客观反映教学状况检测成绩学生答卷情况级制定关教学方面规章意见教学部日查周评年级组教学常规理五方面进行诊断学生学教师教学教学理教学诊断重点围绕教师学科班级年级组四层面先分总分析流程具体操作组织实施
5探索科学利检测数提炼教学信息进行教学质量监控方法技术
（1）利成绩进行学科班级年级学水结构分析：统计ABC三线线率巩固率出口率均分等指标优秀率（A线线率）合格率（C线线率）作教学质量评价重指标分析发展层次学生学水采取教学策材施教
（2）分析试题分率利教学容行目标命题双细目表学科教学目标达成度进行分析监控分析班级学生知识点认知水两方达成度全面客观握班级学生学状况
6成绩发布分析结果方式
（1）检测成绩告知学生学生排名次教师排队
（2）年级组理者通约谈方式班课教师交流讨查摆问题分析原总结验教训制订提高班学科教学质量方法措施
（3）班课教师结合学生成绩试卷分析分析学生知识力学惯学品质存问题进行指导拾缺补遗促进学生成绩提高
二分析重点
着重点诊断分析学生学教师教学教学理查摆教学组织理工作中存制约教学质量进步提升问题教学教研工作中存影响教学效益进步提高环节制定学期教学调整措施工作项目明细落实责求
1学情诊断：分析学生体位体现知识点掌握力形成状况学惯养成等方面进行诊断评价找出学生学程中存干扰学效果需进步强化素等
2教情诊断：教师教学起点握教学常规落实教学目标达成度等方面搞检测试卷教学程诊断分析
3理诊断：级部年轻教师培养教学计划教学教研课堂教学学指导等环节进行分析反思总结
三分析流程
第步：级部进行成绩统计科题目分率统计发课教师班安排阶段分析工作完成时间：检测数出天责：年级教学部副部长
第二步：教师分析
1求
分析结果做电子文报存档时参加学科分析汇报班级协调组分析汇报
2分析容重点
（1）学水结构分析教学目标达成度分析学困难学生分析尖子生分析
（2）教学反思分析
①试卷分析：根教学容行目标命题双细目表围绕知识技思想方法知识运等方面逐题进行分析具体分析失分严重试题：失里教学失误导致题目失分精力投入足教学环节出问题知识储备足学生学落实位改进教学挽回题失分应采取措施
②日常教学：否教学质量摆重位置课前准备课反思方面存问题提高课堂教学效率特激发学生学兴趣调动全体学生参教学全程类学生学获方面存问题材施教策略落实方面存问题
（3）学情分析
①学情分析体现试卷失分严重试题中分析查找学生学方面原：学品质学心理学方法学惯学规范等通分析帮助学生时准确认识学状态学力学水明确学优势存问题找准学着力点方
②全面分析基础突出重点学生分析尖子生学困难学生分析逐分析成绩滑失分原制定出措施
完成时间：接检测数天
第三步：学科教学分析
1求
备课组长综合分析学科情况形成电子文报存档准备学校汇报
2分析容重点
（1）学科数分析
学科学水结构分析学困难学生分析尖子生分析
（2）学科试卷分析
分析学生失分严重试题查明导致题目失分教学失误备课组长作教师作老师问题全组问题精力投入问题研究位问题教师知识储备足抓学生学落实位改进措施
（3）学科教情分析
教学常规落实方面存问题特集体备课备课否充分作业布置批改否做发必收收必改改必评分类推进措施落实否位等课堂教学研究课堂教学策略方面存问题特教学起点否适合部分学生教学方法否调动部分学生积极性学生体位否充分体现材施教否落实三种创新课型否实施等学生学力培养方面存问题
完成时间：接检测数两天责：备课组长
第四步：班级教学分析
1求
班综合分析班情况形成电子文报存档准备学校汇报
2分析容重点
（1）班级成绩分析
班学水结构分析班学困难学生分析尖子生分析
（2）班级理分析
班级课教师间协作配合方面存问题（特班核心作发挥例会制度落实成员间学生情况沟通交流薄弱学科帮扶等）边缘生课教师指导责制建立落实中存问题班级文化班风学风建设中存问题
（3）学情分析
①全科教师会诊基础学生逐分析结合学生试卷重点分析失分失方面：学生知识构建学品质学心理学方法学惯学规范等失学科教师环节出问题导致题目失分弱科样形成团体战样帮助学生时准确认识学状态学力学水明确学优势存问题进步提高学成绩
②分析全体学生基础突出分析尖子生学困难学生情况找出影响尖子生学困难学生症结班级理学科教学学生学角度分析原制定出改进措施
完成时间：接检测数两天责：班
第五步：级部层面分析
1求
级部综合课教师备课组长班分析材料基础结合教学理中发现问题年级教学进行全面分析形成电子文报校长分校长交教务处存档年级准备教师会分析汇报
2分析容重点
（1）年级分析
年级学水结构分析学困难学生分析尖子生分析通分析找出存问题差距
（2）教学常规分析
①年级组理方面寻找原制定改进措施否合理处理学业水考试高考关系方面存问题学案导学教学模式推广教学组织形式方面存问题教学程理质量监控方面存问题年轻教师队伍业务培养方面存问题教师教学工作评价方面存问题
②时教学常规检查中发现问题（包括听评课中发现问题）教师备课组长班分析材料结合起教学常规落实情况进行全面分析找出影响年级成绩具体原：环节落实位环节中细节没做课堂教学效率高问题仅教师方面种原：教师讲太学生没时间消化教学重点突出课堂容量太起点高学生听懂教师善调动学生学积极性造成学生动应付学生求严等等教学重点突出更深层原考试纲考试说明研究透重点握准者集体备课够充分没重点进行充分准备
总原分析定具体细致做刨根挖底分析基础制定出改进措施
（3）学常规分析
时学常规检查中发现问题教师备课组长班分析材料结合起学常规情况进行全面分析学生知识构建学品质学心理学方法学惯学规范等方面找出原尤注意学生学力双休日学生学效率分析分析做具体细致刨根挖底制定出改进措施
（4）整体分析基础突出影响尖子生学困难学生诸素分析
完成时间：接检测数三天责：年级分校长
第六步：召开全体教师会
年级定时间负责组织校长分校长参加年级备课组长班课教师分代表四层面做分析报告
完成时间：年级分析材料形成天责：年级分校长校长
四分析程中必须注意问题
1层面分析做具体细致笼统仅分析集体备课位课堂教学效率高等等
2备课组间班间教师间找问题分析原制定措施完全相基相坚决反互相抄袭
3成绩班级备课组教师求进行全面分析找出问题分析原制定措施写成验总结
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贯彻省素质教育工作会议精神落实市县教研室关教学质量诊断分析求科学合理进行教学诊断教学质量阶段性推进工作制定出更针性保证学业水考试优异成绩利高考教学理思路措施特制定校教学质量诊断分析阶段性推进工作实施方案
总体求
1通教学诊断阶段性推进工作零距离接教师接学生接课堂断发现问题解决问题明确教学目标找准着力点调整教学策略进提高教学质量
2年级参加组织列考试必须进行教学诊断分析：高二学业水考试高三模拟考试年级期中期末阶段性检测
3认真组织期中期末阶段性检测教学诊断提供准确数支撑切实抓市县学校层面统部署教学检测时年级结合具体教学实际情况做学期月考检测工作试题命制考试组织阅卷成绩汇总方面严格求周密安排确保教学检测准确真实反映教学情况教学诊断阶段性推进工作提供效数基础
4结果评价程评价相结合力求全面客观反映教学状况检测成绩学生答卷情况级制定关教学方面规章意见教学部日查周评年级组教学常规理五方面进行诊断学生学教师教学教学理教学诊断重点围绕教师学科班级年级组四层面先分总分析流程具体操作组织实施
5探索科学利检测数提炼教学信息进行教学质量监控方法技术
（1）利成绩进行学科班级年级学水结构分析：统计ABC三线线率巩固率出口率均分等指标优秀率（A线线率）合格率（C线线率）作教学质量评价重指标分析发展层次学生学水采取教学策材施教
（2）分析试题分率利教学容行目标命题双细目表学科教学目标达成度进行分析监控分析班级学生知识点认知水两方达成度全面客观握班级学生学状况
6成绩发布分析结果方式
（1）检测成绩告知学生学生排名次教师排队
（2）年级组理者通约谈方式班课教师交流讨查摆问题分析原总结验教训制订提高班学科教学质量方法措施
（3）班课教师结合学生成绩试卷分析分析学生知识力学惯学品质存问题进行指导拾缺补遗促进学生成绩提高
二分析重点
着重点诊断分析学生学教师教学教学理查摆教学组织理工作中存制约教学质量进步提升问题教学教研工作中存影响教学效益进步提高环节制定学期教学调整措施工作项目明细落实责求
1学情诊断：分析学生体位体现知识点掌握力形成状况学惯养成等方面进行诊断评价找出学生学程中存干扰学效果需进步强化素等
2教情诊断：教师教学起点握教学常规落实教学目标达成度等方面搞检测试卷教学程诊断分析
3理诊断：级部年轻教师培养教学计划教学教研课堂教学学指导等环节进行分析反思总结
三分析流程
第步：级部进行成绩统计科题目分率统计发课教师班安排阶段分析工作完成时间：检测数出天责：年级教学部副部长
第二步：教师分析
1求
分析结果做电子文报存档时参加学科分析汇报班级协调组分析汇报
2分析容重点
（1）学水结构分析教学目标达成度分析学困难学生分析尖子生分析
（2）教学反思分析
①试卷分析：根教学容行目标命题双细目表围绕知识技思想方法知识运等方面逐题进行分析具体分析失分严重试题：失里教学失误导致题目失分精力投入足教学环节出问题知识储备足学生学落实位改进教学挽回题失分应采取措施
②日常教学：否教学质量摆重位置课前准备课反思方面存问题提高课堂教学效率特激发学生学兴趣调动全体学生参教学全程类学生学获方面存问题材施教策略落实方面存问题
（3）学情分析
①学情分析体现试卷失分严重试题中分析查找学生学方面原：学品质学心理学方法学惯学规范等通分析帮助学生时准确认识学状态学力学水明确学优势存问题找准学着力点方
②全面分析基础突出重点学生分析尖子生学困难学生分析逐分析成绩滑失分原制定出措施
完成时间：接检测数天
第三步：学科教学分析
1求
备课组长综合分析学科情况形成电子文报存档准备学校汇报
2分析容重点
（1）学科数分析
学科学水结构分析学困难学生分析尖子生分析
（2）学科试卷分析
分析学生失分严重试题查明导致题目失分教学失误备课组长作教师作老师问题全组问题精力投入问题研究位问题教师知识储备足抓学生学落实位改进措施
（3）学科教情分析
教学常规落实方面存问题特集体备课备课否充分作业布置批改否做发必收收必改改必评分类推进措施落实否位等课堂教学研究课堂教学策略方面存问题特教学起点否适合部分学生教学方法否调动部分学生积极性学生体位否充分体现材施教否落实三种创新课型否实施等学生学力培养方面存问题
完成时间：接检测数两天责：备课组长
第四步：班级教学分析
1求
班综合分析班情况形成电子文报存档准备学校汇报
2分析容重点
（1）班级成绩分析
班学水结构分析班学困难学生分析尖子生分析
（2）班级理分析
班级课教师间协作配合方面存问题（特班核心作发挥例会制度落实成员间学生情况沟通交流薄弱学科帮扶等）边缘生课教师指导责制建立落实中存问题班级文化班风学风建设中存问题
（3）学情分析
①全科教师会诊基础学生逐分析结合学生试卷重点分析失分失方面：学生知识构建学品质学心理学方法学惯学规范等失学科教师环节出问题导致题目失分弱科样形成团体战样帮助学生时准确认识学状态学力学水明确学优势存问题进步提高学成绩
②分析全体学生基础突出分析尖子生学困难学生情况找出影响尖子生学困难学生症结班级理学科教学学生学角度分析原制定出改进措施
完成时间：接检测数两天责：班
第五步：级部层面分析
1求
级部综合课教师备课组长班分析材料基础结合教学理中发现问题年级教学进行全面分析形成电子文报校长分校长交教务处存档年级准备教师会分析汇报
2分析容重点
（1）年级分析
年级学水结构分析学困难学生分析尖子生分析通分析找出存问题差距
（2）教学常规分析
①年级组理方面寻找原制定改进措施否合理处理学业水考试高考关系方面存问题学案导学教学模式推广教学组织形式方面存问题教学程理质量监控方面存问题年轻教师队伍业务培养方面存问题教师教学工作评价方面存问题
②时教学常规检查中发现问题（包括听评课中发现问题）教师备课组长班分析材料结合起教学常规落实情况进行全面分析找出影响年级成绩具体原：环节落实位环节中细节没做课堂教学效率高问题仅教师方面种原：教师讲太学生没时间消化教学重点突出课堂容量太起点高学生听懂教师善调动学生学积极性造成学生动应付学生求严等等教学重点突出更深层原考试纲考试说明研究透重点握准者集体备课够充分没重点进行充分准备
总原分析定具体细致做刨根挖底分析基础制定出改进措施
（3）学常规分析
时学常规检查中发现问题教师备课组长班分析材料结合起学常规情况进行全面分析学生知识构建学品质学心理学方法学惯学规范等方面找出原尤注意学生学力双休日学生学效率分析分析做具体细致刨根挖底制定出改进措施
（4）整体分析基础突出影响尖子生学困难学生诸素分析
完成时间：接检测数三天责：年级分校长
第六步：召开全体教师会
年级定时间负责组织校长分校长参加年级备课组长班课教师分代表四层面做分析报告
完成时间：年级分析材料形成天责：年级分校长校长
四分析程中必须注意问题
1层面分析做具体细致笼统仅分析集体备课位课堂教学效率高等等
2备课组间班间教师间找问题分析原制定措施完全相基相坚决反互相抄袭
3成绩班级备课组教师求进行全面分析找出问题分析原制定措施写成验总结
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