数学数轴教学反思
数学数轴教学反思1
节课感觉细节问题没处理然事予肯定太满意面作出反思：
1节课拖堂5分钟原二：
首先教学容较新课中许练整体时间已较紧凑
第二两环节认处理导致时间浪费学生收集信息中关89事试教时没两班学生收集信息觉题材错课堂学生读浪费1分钟时间然感觉吸引学生兴趣时间紧凑前提放课学生解外处理89序数意义时怕读题太费时间结果学生识字量限题解决理想许读读题目效果会毕竟年级学生低段教学验足总忽略问题应十分重视问题
289书写环节应该调整揭题
吴老师提第建议发现实问题明显前没考虑味宣科课序安排死板教见处理教材应考虑更周全
吴老师建议觉豁然开朗理解89基数序数意义时通数花朵题完成没读题学生反馈情况太理想吴老师建议学生现场站站请左数第8学生站起请右数8学生站起样方法直观生动效帮助学生理解第突破难点遗憾吴老师建议带回时课堂深化感谢专家事出中肯建议学更包括黄校长亲试教悉心指导吴老师谆谆指导总受益匪浅面切更快改正足
觉次准备仓促暴露出教学许足处设计没特创意设计教研课少试教2次次教1次足出功底够应着精教方努力外节课采保护环境题面练设计花功夫感觉视觉疲劳见情境没连贯着次机会提出忠告：忽视节课节普通教研课够重视需初讲台时种执着懈努力找口正视足断改方策
数学数轴教学反思2
节课学数轴点表示理数时应学生解理数数轴点表示数轴点表示数非理数学生知道数轴定点表示数定数实心点表示数轴然结合44数轴表示引相反数概念数轴反映出性质注意相反数概念中两字零特殊规定整数轴教学中始终注重数形结合教学设置实际问题：老师学校出发骑车东走3千米达聪家继续东走15千米达明家西走85千米达颖家数轴表示聪家明家颖家学校位置说出颖家学校什位置
课样设计理：
(1)教学目标数轴数形结合典范数形结合思想初次出现抽象性较高时重中重概念老师必须提供足够生动背景学生获较深刻感性认识
(2)教学艺术需运生动活泼场景学生集中注意力激起学生浓厚兴趣愉快进入课堂教学佳状态种教学情景中学生理解深刻记忆牢特强调：深刻感性认识学生理解记忆应等思维活动程中强力支撑点
(3)动态演示种情况纳利提高学生动态解决问题意识建立运动观点进利提高学生数学建模力
(4)感性认识建立利学生学节绝值概念起承启作
数学数轴教学反思3
紧张序高二教学工作已结束受磨砺考验方面提高尤学科知识理解业务水方面更进步离开学校领导组验老师支持帮忙
学高师身正范作名民教师重教书育做教学工作务必具备精湛专业水良思想道德品质
年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时心动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高教学中留意谨慎留遗憾
更提高教学效果番深思觉高二数学教学应作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查潜力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
教学定位合理化重基础知识基方法基思想
透年高二数学教学会考试题市统测研究分析发现数学考查中等题型占总分百分八十认数学生作部分题关重做法：加独立解题考场心理模拟训练够进步改善方提高整体数学成绩时针性提高程度较学生先思想认识学方法加指导提高拔尖样偏难怪资料减少时考试中性注意试题整体握指导学生整体学思想
二教师指导学生教材合理利
数学考试考查点万变离教材许试题源教材例题题提高学生教材重视时关键做学生学指导工作教材改造加工关重先整体握全教材章节细化具体资料联想方式详略处理交代清楚学生头脑中构建知识体系理解解题思想知识方法质联系提高实际运潜力十分重
三理解知识网络构建认识体系
知识模块间孤立引导学生发现知识间衔接点概念外延相连应相通等样够已知识连成完整体系解决问题时便会左右逢源鱼水
事实知识点交汇处命题试题中已十分普遍教学中选练时宜太难基础题训练否会挫伤学生信心应重利知识理性纳L1学生数学基础普遍较复时节奏速度宜太慢量予补缺补漏时间方面足处：W6复练综合必须难度收效
四高度重视新课程新增资料复
新课程新增资料：简易逻辑面量线形规划概率纲修订考试改革亮点高考涉现行教学状况相教学时间较紧张复时间相短新增资料考察求逐年提高分值断加量已成分析解决问题缺少工具
新课程试题中题目属新教材旧教材结合部高考命题中采新旧结合方法例函数单调性问题够导数解决够定义解决立体问题处理够传统方法够量方法重视加强新增资料复紧教改高考改革步伐提高学生认知潜力思维潜力
五明确考试资料考试求握复方明确重难点
结合身状况工作中首先进行复资料时候先新课程标准精读遍时通读争取做心中数时常请教组验老师学验次总努力听组老师课样利握节课教学重点难点掌握难点突破方法时反思结合学生状况做教学中指导次争取年全国高考试题做遍认真研究知识方法思想入手透实践证明效果够教学中应
六握教材注重通性通法教学做学方法指导工作
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍处方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选取针性极强题目进行强化训练样复实效
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题潜力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
教师思考问题针学生存问题调整复策略复更重点针性
数学数轴教学反思4
节课成功处
1充分体现数学数学活动教学理念
节课幼生活验已知识出发结合班幼生活实际年龄特点谈话形式进入情境教学引导幼
开展说说摆摆填填猜猜等生动趣活动培养学前童动参教学力时火车点开活动展示孩子面前孩子喜形色跃跃欲试迫参加提高学效率培养幼良学惯组织纪律性
2创设情境激发幼兴趣
激发幼
数学兴趣数学教学充满魅力求教师组织富成效教学活动幼
创设积极思维情景样教学程幼始终种吸引力样课堂生动味孩子课堂兴趣盎然积极投入表现出喜欢样课堂课开始设计兔妈妈水果蔬菜成熟兔子请帮水果蔬菜送两饭店分样趣具挑战性情景调动强烈学兴趣
3活动动力引导幼
动手操作探究
动手操作探究幼
直接获取验知识途径启发幼
积极参思考激发数学兴趣探索欲教学节课时孩子黑板8图贴分成两份孩子逐黑板分找找种分法通操作幼亲身历知识形成程体验学快乐时力提高
二足处
1说说环节教师重视关注全体童想法强加孩子童发挥学前童说没足够控力需教师引导开展效教学活动
2教学中培养幼动手操作力语言表达力
数学数轴教学反思5
倒数节课容简单分数法计算基础进行教学分数法做准备节课学生理解倒数意义掌握求数倒数方法学生必须学部分知识更掌握面分数法计算应题节课反思：
游戏增强学生学数学趣味性
节课设计两游戏贯穿新授容始终课开始学生听音乐找朋友通找朋友游戏理解什互朋友真正理解互含义学倒数意义基础接着设计猜字引出倒数：说吴杏字颠倒变成什字数学样特征呢学生做猜字时理解倒数意义时增加数学学趣味性
二引导学生探究活动中获取新知
学生充分理解倒数概念开始学生探索求数倒数出示：求列数倒数
做讲解学生寻找学生找学生回答回答程中交流寻找方法逐步纳抽象出般方法学生开始找32倒数时第名学生倒数意义寻找：23×()1立进行鼓励：找倒数方法掌握点学生便永远会忘记找倒数继续学生说说什方法学生前面算式中然发现分数分子分母颠倒位置没满足提供学生材料中出现数整数10通数倒数寻找学生认知建构断完整认识越越深方法理解表面质实现质转变
三足处：
课增强学生学趣味性设计游戏环节花费时间长学生亲历学程势必花量时间样练应时间相减少求带分数数倒数时练少合理安排授课时间应讲究
总节历收获教学中会更加努力节课
数学数轴教学反思6
单元目标样定：
1学生掌握含两级运算运算序正确计算三步式题
2学生历探索交流解决实际问题程中感受解决问题策略方法学会两三步计算方法解决实际问题
3学生解决实际问题程中养成认真审题独立思考等学惯
教参教学目标定位应注重两级运算运算序教学重视解决问题策略然结合学生学实际状况两样已初步感受深入：四运算计算序包括带括号计算序时练中前碰(学生家长帮忙先加减运算序然胸)四混合运算序作重点教真止次怀疑怀疑动摇原学生解决问题潜力太差新课程线教师清楚刻学生解决问题潜力欠缺次四运算知识教学正加强学生解决问题潜力训练次机会
学生错误：
列综合算式解决问题
四运算序错误
差生理解问题潜力提高
差生简单计算发生必错误
提高空间：
教学生明白综合算式应先算什算什应更形象化抽象明理东西搞形象更接学生实际更容易理解简单画序线增强形象感
巩固练熟生巧
四运算贯穿学数学教学全部程资料占学教学知识位置见计算潜力培养数学教学程中起举足轻重作单元教学中教材创设热闹冰天雪活动情境引出系列数学问题单元4例题呈现学生样解题思路整理混合运算画面鼓励学生已知识基础心思考动解决问题围绕单元教学目标教学时充分利教材带生活素材解决问题四混合运算序机结合起探求解题思路理解运算序机结合起学生历解决问题程中明确先求什什方法计算求什什方法计算求什什方法计算感受混合运算序必性掌握混合运算序
学生作业状况部分学生运算序掌握关体刻：
①四运算序错误248×216×232
②理解问题潜力提高李伯伯家养42鸡养鸭数鸡半学生明白42÷2算鸡数课堂中题条件改成李伯伯家养42鸡养鸡数鸭半部分学理解出现困难
③少部分学简单计算发生必错误39+1140
④抄题时抄错数
结合学生出现问题求学生计算程中做三点帮忙学生提高计算效率时养成觉检查作业良惯
做作业时认真题：抄写作业数字符号否课致计算程中数字符号否式致
二检查运算序错误
三检验计算结果否合理
事实证明样效减少学生计算错误优化解题程
数学数轴教学反思7
问题引入新课标规定应实际情景入手学生够问题产生强烈求知欲：
1数轴数形转化结合重媒介情境设计原型源生活实际学生易体验接受学生通观察思考动手操作历体验数轴形成程加深数轴概念理解时培养学生抽象概括力体出感性认识理性认识抽象概括认识规律利温度计引入调动学生学积极性
2教学程突出情竟抽象概括线教学方法体特殊般数形结合数学思想方法
二问题探索：
采师生互动通师生双边活动产生种动态效果学生充满奇心状态老师提供情景具较时间空间条件亲身参加探索发现动获取知识技整实施程中出现问题：概念出学生总结出现问题处理时怕时间够充裕学生出现问题做出解答实里应学生解决样学生力提高非常帮助
三题配备：
整题配备致易难序排列面全体学生采种形式层次学生采循序渐进方讲解完例题学生互相提问促学生积极踊跃参教学活动中创造种轻松学氛围总体感觉题量够充足学生练机会较少
四足处：
学生通学掌握画数轴时原点位置单位长度实际情况确定受课练册数轴图形影响部分学生认右方作数轴正方遇方正方数轴图形认数轴教学中改进教学方法学生加深方面＇理解
数学数轴教学反思8
法口诀学较简单枯燥节课教学时学生体探索空间留孩子相信孩子力事实证明孩子思维力巨节课中教师讲较少学生力量编制出7法口诀
节课特点：
(1)够通学知识学生运迁移方法学新知识旧导新
(2)够创造定问题情境学生解决问题中学新知识运新知识
(3)注重联系生活实际数学源生活服务生活设计练题中生活学生感受身边处处数学
(4)教师注重学生评价评价语言丰富够鼓励学生学积极性注意低年级课堂教学组织
足处：
(1)学生探索出7法口诀没学生展示编写成果样学生编家知道
(2)课74页表格没运学生出运口诀计算快进步认识学口诀重性
(3)教师提问时明确引导语言够
(4)学生记忆口诀时间较少进行游戏面够广样学生口诀记否熟练值怀疑
数学数轴教学反思9
百分数学生学整数数分数性解决求数数分问题基础进行教学百分数学生生活社会生产中着广泛应部份学生直接间接接触简单百分数百分数零散感性知识教学中学生生活实际入手采学生探究合作交流教师点拨引导辅策略学生生活实例中感知心思辨中发现具体运中理解百分数处
百分数日常生产生活中频率高知识学生未正式认识百分数百分数非知课前学生收集生活中百分数够学生中体会百分数生活中广泛应激发学动机起作
百分数种特殊分数般分数必须联系区透组学学生感悟生活中搜集具体例子学生探索学中悟出百分数意思总结出百分数处然解决应实际生活例子中
练层次拓展坡度学生理解百分数基础透想象说说想什学生思维子开例半年完成务60学生想40没完成半年进度快效率高先紧松
完节课觉学生节资料掌握错存足：
1应学生写百分数机会整节课学生缺少写百分数机会强调百分数写法许学生印象会太深刻
2利准备素材贯穿整节课先认识百分数掌握读写法然根生活素材具体说明百分数表示处引出百分数处课题图例子没充足时光节课完成果讲解学生领会效果够明显句带重新讲次呢该样处理种状况总觉需思考探讨始终相信学定教教定学做学海涯教定法
数学数轴教学反思10
问题引入
问题引入新课标规定应实际情景入手学生够问题产生强烈求知欲设计三种情境：A温度计 B珠穆朗玛峰C 汽车站牌问题感觉问题引入问题简单学生思考范围局限没出现较热烈学气氛问题引入应加深度应具定挑战性
二问题探索
问题探索采师生互动通师生双边活动产生种动态效果学生充满奇心状态老师提供情景具较时间空间条件亲身参加探索发现动获取知识技整实施程中出现问题：概念出学生总结出现问题处理时怕时间够充裕学生出现问题做出解答实里应学生解决样学生力提高非常帮助
三题配备
整题配备致易难序排列面全体学生采种形式层次学生采循序渐进方讲解完例题学生互相提问促学生积极踊跃参教学活动中创造种轻松学氛围总体感觉题量够充足学生练机会较少找两名学生数轴表示出数发现暴露出问题进步训练
数学数轴教学反思11
课负数教学第二课时整教学设计教材情境出发准确握课教学目标精心预设教学环节学生提供较思考空间创设贴学生认知规律适合学生学教学情境学生现实情境中解数轴表示正负数方法针课教学设计点思考
1实际生活真实情境中呈现学生原认知深入开展问题探究课设计教材提供情境图进行处理乐乐拍轴称图形片背景树起点东走西走图中物动起 样够充分调动学生学积极性
2拥种教学活动方式突出活动实效性教学设计中通树起点运动状态引出数轴画数轴学生列举生活中实例够学生体会生活中量存正负数体会数学生活密切联系
数学数轴教学反思12
百分数认识北师版数学第十册第六单元资料课时学生历实际问题中抽象出百分数程理解百分数处正确读写百分数具体情境中解释百分数处体会百分数日常生活密切联系课堂中围绕两方面引导学生探究新知：
创设合理教学情境
全日制义务教育数学课程标准(实验稿)十分强调数学现实生活联系透教学学生认识现实生活中蕴涵着超数学信息数学现实世界中着广泛应应实际问题时动尝试着数学角度运学知识方法寻求解决问题策略应新数学知识时动寻求实际背景探索应价值教学中密切联系学生生活实际学生教材中罚点球词较陌生性女学生时爱球赛果足球赛中罚点球创设情境显然激起学生兴趣足球赛换成学生感兴趣世界乒乓球赛学生帮忙国家女子乒乓球教练选优秀队员参加赛学生乒乓球赛较感兴趣更容易懂学生透说说伴互相探讨快想够谁获胜效率高派谁较容易引出节课学资料
二密切数学生活联系
数学源生活学生更联系实际贴生活达生活知识数学化生活中鲜活题材引入课堂
学生理解百分数处读写问学生老师昨日找带数百分数找找容易找然学生汇报找百分数结合前面出百分数处中说出搜集百分数表示处教师结合学生说法出示种图片引导学生说出中表示处学生熟知生活情景中理解百分数处例：姚明加盟NBA联赛第年投篮命中率49·8加深百分数处理解进行环保教育题材选取学生熟悉生活情景感兴趣事物出发带观察较探索研究纳总结机会学生感受数学趣味作体会数学身边
三课评价
课学生百分数评价知识目标完成状况百分数描述情感态度：节课立刻结束节课里必须老师样紧张兴奋许丝遗憾百分数告诉家愉快紧张遗憾三种情绪占百分(课件出示)愉快紧张遗憾
四课反思
样句话：种效成功教学务必学生体参换句话说没学生体参教学成功教学执教百分数认识课中学目标拟定评价没学生动探究出百分数处总怕学生会教师留意翼翼步步采问答式学生体性没发挥出课堂然活跃没体现课题促进学生探究意图课开始时引入新课出示百分数时教师实够问学百分数想解什问题激发学生动学欲想明白什百分数想明白百分数什时候想明白百分数分数什区……系列疑问整理更激起学生动探究学目标达更教学效果
数学数轴教学反思13
完成数轴节课教学反思整教学程觉点欣慰：
1较握住节应学生掌握容：通温度计类认识数轴会数轴点表示理数二助数轴解相反数概念知道互相反数数数轴位置关系学生完节课相信两点应灵活掌握
2教学程中充分调动学生积极性动参课堂中：情境引入中学生模仿温度计设计出表示理数图形教师帮助总结出数轴形状概念程充分发挥学生体性明白数学源实际许身边事物会留意会层探索培养创新意识次调节课堂活跃气氛专门设计游戏系列抢答题游戏：请列学直线数轴学原点定正方请学分说出列学代表数相反数环节充分调动学生积极性课堂变异常活跃降低学生疲劳感轻松完成知识巩固者作业选择花定心思选择易难层层递进结合部分第章学知识展开较理想节课学生较渗透数形结合数学思想数学学奠定基础
足处少：数轴图形概念介绍前应学生模仿温度计设计数轴展示黑板学总结更完美介绍相反数概念时竟0相反数0忘记强调
觉节课教学次发觉：学生潜穷应放手创造机会充分发挥体
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
数学数轴教学反思1
节课感觉细节问题没处理然事予肯定太满意面作出反思：
1节课拖堂5分钟原二：
首先教学容较新课中许练整体时间已较紧凑
第二两环节认处理导致时间浪费学生收集信息中关89事试教时没两班学生收集信息觉题材错课堂学生读浪费1分钟时间然感觉吸引学生兴趣时间紧凑前提放课学生解外处理89序数意义时怕读题太费时间结果学生识字量限题解决理想许读读题目效果会毕竟年级学生低段教学验足总忽略问题应十分重视问题
289书写环节应该调整揭题
吴老师提第建议发现实问题明显前没考虑味宣科课序安排死板教见处理教材应考虑更周全
吴老师建议觉豁然开朗理解89基数序数意义时通数花朵题完成没读题学生反馈情况太理想吴老师建议学生现场站站请左数第8学生站起请右数8学生站起样方法直观生动效帮助学生理解第突破难点遗憾吴老师建议带回时课堂深化感谢专家事出中肯建议学更包括黄校长亲试教悉心指导吴老师谆谆指导总受益匪浅面切更快改正足
觉次准备仓促暴露出教学许足处设计没特创意设计教研课少试教2次次教1次足出功底够应着精教方努力外节课采保护环境题面练设计花功夫感觉视觉疲劳见情境没连贯着次机会提出忠告：忽视节课节普通教研课够重视需初讲台时种执着懈努力找口正视足断改方策
数学数轴教学反思2
节课学数轴点表示理数时应学生解理数数轴点表示数轴点表示数非理数学生知道数轴定点表示数定数实心点表示数轴然结合44数轴表示引相反数概念数轴反映出性质注意相反数概念中两字零特殊规定整数轴教学中始终注重数形结合教学设置实际问题：老师学校出发骑车东走3千米达聪家继续东走15千米达明家西走85千米达颖家数轴表示聪家明家颖家学校位置说出颖家学校什位置
课样设计理：
(1)教学目标数轴数形结合典范数形结合思想初次出现抽象性较高时重中重概念老师必须提供足够生动背景学生获较深刻感性认识
(2)教学艺术需运生动活泼场景学生集中注意力激起学生浓厚兴趣愉快进入课堂教学佳状态种教学情景中学生理解深刻记忆牢特强调：深刻感性认识学生理解记忆应等思维活动程中强力支撑点
(3)动态演示种情况纳利提高学生动态解决问题意识建立运动观点进利提高学生数学建模力
(4)感性认识建立利学生学节绝值概念起承启作
数学数轴教学反思3
紧张序高二教学工作已结束受磨砺考验方面提高尤学科知识理解业务水方面更进步离开学校领导组验老师支持帮忙
学高师身正范作名民教师重教书育做教学工作务必具备精湛专业水良思想道德品质
年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时心动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高教学中留意谨慎留遗憾
更提高教学效果番深思觉高二数学教学应作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查潜力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
教学定位合理化重基础知识基方法基思想
透年高二数学教学会考试题市统测研究分析发现数学考查中等题型占总分百分八十认数学生作部分题关重做法：加独立解题考场心理模拟训练够进步改善方提高整体数学成绩时针性提高程度较学生先思想认识学方法加指导提高拔尖样偏难怪资料减少时考试中性注意试题整体握指导学生整体学思想
二教师指导学生教材合理利
数学考试考查点万变离教材许试题源教材例题题提高学生教材重视时关键做学生学指导工作教材改造加工关重先整体握全教材章节细化具体资料联想方式详略处理交代清楚学生头脑中构建知识体系理解解题思想知识方法质联系提高实际运潜力十分重
三理解知识网络构建认识体系
知识模块间孤立引导学生发现知识间衔接点概念外延相连应相通等样够已知识连成完整体系解决问题时便会左右逢源鱼水
事实知识点交汇处命题试题中已十分普遍教学中选练时宜太难基础题训练否会挫伤学生信心应重利知识理性纳L1学生数学基础普遍较复时节奏速度宜太慢量予补缺补漏时间方面足处：W6复练综合必须难度收效
四高度重视新课程新增资料复
新课程新增资料：简易逻辑面量线形规划概率纲修订考试改革亮点高考涉现行教学状况相教学时间较紧张复时间相短新增资料考察求逐年提高分值断加量已成分析解决问题缺少工具
新课程试题中题目属新教材旧教材结合部高考命题中采新旧结合方法例函数单调性问题够导数解决够定义解决立体问题处理够传统方法够量方法重视加强新增资料复紧教改高考改革步伐提高学生认知潜力思维潜力
五明确考试资料考试求握复方明确重难点
结合身状况工作中首先进行复资料时候先新课程标准精读遍时通读争取做心中数时常请教组验老师学验次总努力听组老师课样利握节课教学重点难点掌握难点突破方法时反思结合学生状况做教学中指导次争取年全国高考试题做遍认真研究知识方法思想入手透实践证明效果够教学中应
六握教材注重通性通法教学做学方法指导工作
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍处方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选取针性极强题目进行强化训练样复实效
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题潜力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
教师思考问题针学生存问题调整复策略复更重点针性
数学数轴教学反思4
节课成功处
1充分体现数学数学活动教学理念
节课幼生活验已知识出发结合班幼生活实际年龄特点谈话形式进入情境教学引导幼
开展说说摆摆填填猜猜等生动趣活动培养学前童动参教学力时火车点开活动展示孩子面前孩子喜形色跃跃欲试迫参加提高学效率培养幼良学惯组织纪律性
2创设情境激发幼兴趣
激发幼
数学兴趣数学教学充满魅力求教师组织富成效教学活动幼
创设积极思维情景样教学程幼始终种吸引力样课堂生动味孩子课堂兴趣盎然积极投入表现出喜欢样课堂课开始设计兔妈妈水果蔬菜成熟兔子请帮水果蔬菜送两饭店分样趣具挑战性情景调动强烈学兴趣
3活动动力引导幼
动手操作探究
动手操作探究幼
直接获取验知识途径启发幼
积极参思考激发数学兴趣探索欲教学节课时孩子黑板8图贴分成两份孩子逐黑板分找找种分法通操作幼亲身历知识形成程体验学快乐时力提高
二足处
1说说环节教师重视关注全体童想法强加孩子童发挥学前童说没足够控力需教师引导开展效教学活动
2教学中培养幼动手操作力语言表达力
数学数轴教学反思5
倒数节课容简单分数法计算基础进行教学分数法做准备节课学生理解倒数意义掌握求数倒数方法学生必须学部分知识更掌握面分数法计算应题节课反思：
游戏增强学生学数学趣味性
节课设计两游戏贯穿新授容始终课开始学生听音乐找朋友通找朋友游戏理解什互朋友真正理解互含义学倒数意义基础接着设计猜字引出倒数：说吴杏字颠倒变成什字数学样特征呢学生做猜字时理解倒数意义时增加数学学趣味性
二引导学生探究活动中获取新知
学生充分理解倒数概念开始学生探索求数倒数出示：求列数倒数
做讲解学生寻找学生找学生回答回答程中交流寻找方法逐步纳抽象出般方法学生开始找32倒数时第名学生倒数意义寻找：23×()1立进行鼓励：找倒数方法掌握点学生便永远会忘记找倒数继续学生说说什方法学生前面算式中然发现分数分子分母颠倒位置没满足提供学生材料中出现数整数10通数倒数寻找学生认知建构断完整认识越越深方法理解表面质实现质转变
三足处：
课增强学生学趣味性设计游戏环节花费时间长学生亲历学程势必花量时间样练应时间相减少求带分数数倒数时练少合理安排授课时间应讲究
总节历收获教学中会更加努力节课
数学数轴教学反思6
单元目标样定：
1学生掌握含两级运算运算序正确计算三步式题
2学生历探索交流解决实际问题程中感受解决问题策略方法学会两三步计算方法解决实际问题
3学生解决实际问题程中养成认真审题独立思考等学惯
教参教学目标定位应注重两级运算运算序教学重视解决问题策略然结合学生学实际状况两样已初步感受深入：四运算计算序包括带括号计算序时练中前碰(学生家长帮忙先加减运算序然胸)四混合运算序作重点教真止次怀疑怀疑动摇原学生解决问题潜力太差新课程线教师清楚刻学生解决问题潜力欠缺次四运算知识教学正加强学生解决问题潜力训练次机会
学生错误：
列综合算式解决问题
四运算序错误
差生理解问题潜力提高
差生简单计算发生必错误
提高空间：
教学生明白综合算式应先算什算什应更形象化抽象明理东西搞形象更接学生实际更容易理解简单画序线增强形象感
巩固练熟生巧
四运算贯穿学数学教学全部程资料占学教学知识位置见计算潜力培养数学教学程中起举足轻重作单元教学中教材创设热闹冰天雪活动情境引出系列数学问题单元4例题呈现学生样解题思路整理混合运算画面鼓励学生已知识基础心思考动解决问题围绕单元教学目标教学时充分利教材带生活素材解决问题四混合运算序机结合起探求解题思路理解运算序机结合起学生历解决问题程中明确先求什什方法计算求什什方法计算求什什方法计算感受混合运算序必性掌握混合运算序
学生作业状况部分学生运算序掌握关体刻：
①四运算序错误248×216×232
②理解问题潜力提高李伯伯家养42鸡养鸭数鸡半学生明白42÷2算鸡数课堂中题条件改成李伯伯家养42鸡养鸡数鸭半部分学理解出现困难
③少部分学简单计算发生必错误39+1140
④抄题时抄错数
结合学生出现问题求学生计算程中做三点帮忙学生提高计算效率时养成觉检查作业良惯
做作业时认真题：抄写作业数字符号否课致计算程中数字符号否式致
二检查运算序错误
三检验计算结果否合理
事实证明样效减少学生计算错误优化解题程
数学数轴教学反思7
问题引入新课标规定应实际情景入手学生够问题产生强烈求知欲：
1数轴数形转化结合重媒介情境设计原型源生活实际学生易体验接受学生通观察思考动手操作历体验数轴形成程加深数轴概念理解时培养学生抽象概括力体出感性认识理性认识抽象概括认识规律利温度计引入调动学生学积极性
2教学程突出情竟抽象概括线教学方法体特殊般数形结合数学思想方法
二问题探索：
采师生互动通师生双边活动产生种动态效果学生充满奇心状态老师提供情景具较时间空间条件亲身参加探索发现动获取知识技整实施程中出现问题：概念出学生总结出现问题处理时怕时间够充裕学生出现问题做出解答实里应学生解决样学生力提高非常帮助
三题配备：
整题配备致易难序排列面全体学生采种形式层次学生采循序渐进方讲解完例题学生互相提问促学生积极踊跃参教学活动中创造种轻松学氛围总体感觉题量够充足学生练机会较少
四足处：
学生通学掌握画数轴时原点位置单位长度实际情况确定受课练册数轴图形影响部分学生认右方作数轴正方遇方正方数轴图形认数轴教学中改进教学方法学生加深方面＇理解
数学数轴教学反思8
法口诀学较简单枯燥节课教学时学生体探索空间留孩子相信孩子力事实证明孩子思维力巨节课中教师讲较少学生力量编制出7法口诀
节课特点：
(1)够通学知识学生运迁移方法学新知识旧导新
(2)够创造定问题情境学生解决问题中学新知识运新知识
(3)注重联系生活实际数学源生活服务生活设计练题中生活学生感受身边处处数学
(4)教师注重学生评价评价语言丰富够鼓励学生学积极性注意低年级课堂教学组织
足处：
(1)学生探索出7法口诀没学生展示编写成果样学生编家知道
(2)课74页表格没运学生出运口诀计算快进步认识学口诀重性
(3)教师提问时明确引导语言够
(4)学生记忆口诀时间较少进行游戏面够广样学生口诀记否熟练值怀疑
数学数轴教学反思9
百分数学生学整数数分数性解决求数数分问题基础进行教学百分数学生生活社会生产中着广泛应部份学生直接间接接触简单百分数百分数零散感性知识教学中学生生活实际入手采学生探究合作交流教师点拨引导辅策略学生生活实例中感知心思辨中发现具体运中理解百分数处
百分数日常生产生活中频率高知识学生未正式认识百分数百分数非知课前学生收集生活中百分数够学生中体会百分数生活中广泛应激发学动机起作
百分数种特殊分数般分数必须联系区透组学学生感悟生活中搜集具体例子学生探索学中悟出百分数意思总结出百分数处然解决应实际生活例子中
练层次拓展坡度学生理解百分数基础透想象说说想什学生思维子开例半年完成务60学生想40没完成半年进度快效率高先紧松
完节课觉学生节资料掌握错存足：
1应学生写百分数机会整节课学生缺少写百分数机会强调百分数写法许学生印象会太深刻
2利准备素材贯穿整节课先认识百分数掌握读写法然根生活素材具体说明百分数表示处引出百分数处课题图例子没充足时光节课完成果讲解学生领会效果够明显句带重新讲次呢该样处理种状况总觉需思考探讨始终相信学定教教定学做学海涯教定法
数学数轴教学反思10
问题引入
问题引入新课标规定应实际情景入手学生够问题产生强烈求知欲设计三种情境：A温度计 B珠穆朗玛峰C 汽车站牌问题感觉问题引入问题简单学生思考范围局限没出现较热烈学气氛问题引入应加深度应具定挑战性
二问题探索
问题探索采师生互动通师生双边活动产生种动态效果学生充满奇心状态老师提供情景具较时间空间条件亲身参加探索发现动获取知识技整实施程中出现问题：概念出学生总结出现问题处理时怕时间够充裕学生出现问题做出解答实里应学生解决样学生力提高非常帮助
三题配备
整题配备致易难序排列面全体学生采种形式层次学生采循序渐进方讲解完例题学生互相提问促学生积极踊跃参教学活动中创造种轻松学氛围总体感觉题量够充足学生练机会较少找两名学生数轴表示出数发现暴露出问题进步训练
数学数轴教学反思11
课负数教学第二课时整教学设计教材情境出发准确握课教学目标精心预设教学环节学生提供较思考空间创设贴学生认知规律适合学生学教学情境学生现实情境中解数轴表示正负数方法针课教学设计点思考
1实际生活真实情境中呈现学生原认知深入开展问题探究课设计教材提供情境图进行处理乐乐拍轴称图形片背景树起点东走西走图中物动起 样够充分调动学生学积极性
2拥种教学活动方式突出活动实效性教学设计中通树起点运动状态引出数轴画数轴学生列举生活中实例够学生体会生活中量存正负数体会数学生活密切联系
数学数轴教学反思12
百分数认识北师版数学第十册第六单元资料课时学生历实际问题中抽象出百分数程理解百分数处正确读写百分数具体情境中解释百分数处体会百分数日常生活密切联系课堂中围绕两方面引导学生探究新知：
创设合理教学情境
全日制义务教育数学课程标准(实验稿)十分强调数学现实生活联系透教学学生认识现实生活中蕴涵着超数学信息数学现实世界中着广泛应应实际问题时动尝试着数学角度运学知识方法寻求解决问题策略应新数学知识时动寻求实际背景探索应价值教学中密切联系学生生活实际学生教材中罚点球词较陌生性女学生时爱球赛果足球赛中罚点球创设情境显然激起学生兴趣足球赛换成学生感兴趣世界乒乓球赛学生帮忙国家女子乒乓球教练选优秀队员参加赛学生乒乓球赛较感兴趣更容易懂学生透说说伴互相探讨快想够谁获胜效率高派谁较容易引出节课学资料
二密切数学生活联系
数学源生活学生更联系实际贴生活达生活知识数学化生活中鲜活题材引入课堂
学生理解百分数处读写问学生老师昨日找带数百分数找找容易找然学生汇报找百分数结合前面出百分数处中说出搜集百分数表示处教师结合学生说法出示种图片引导学生说出中表示处学生熟知生活情景中理解百分数处例：姚明加盟NBA联赛第年投篮命中率49·8加深百分数处理解进行环保教育题材选取学生熟悉生活情景感兴趣事物出发带观察较探索研究纳总结机会学生感受数学趣味作体会数学身边
三课评价
课学生百分数评价知识目标完成状况百分数描述情感态度：节课立刻结束节课里必须老师样紧张兴奋许丝遗憾百分数告诉家愉快紧张遗憾三种情绪占百分(课件出示)愉快紧张遗憾
四课反思
样句话：种效成功教学务必学生体参换句话说没学生体参教学成功教学执教百分数认识课中学目标拟定评价没学生动探究出百分数处总怕学生会教师留意翼翼步步采问答式学生体性没发挥出课堂然活跃没体现课题促进学生探究意图课开始时引入新课出示百分数时教师实够问学百分数想解什问题激发学生动学欲想明白什百分数想明白百分数什时候想明白百分数分数什区……系列疑问整理更激起学生动探究学目标达更教学效果
数学数轴教学反思13
完成数轴节课教学反思整教学程觉点欣慰：
1较握住节应学生掌握容：通温度计类认识数轴会数轴点表示理数二助数轴解相反数概念知道互相反数数数轴位置关系学生完节课相信两点应灵活掌握
2教学程中充分调动学生积极性动参课堂中：情境引入中学生模仿温度计设计出表示理数图形教师帮助总结出数轴形状概念程充分发挥学生体性明白数学源实际许身边事物会留意会层探索培养创新意识次调节课堂活跃气氛专门设计游戏系列抢答题游戏：请列学直线数轴学原点定正方请学分说出列学代表数相反数环节充分调动学生积极性课堂变异常活跃降低学生疲劳感轻松完成知识巩固者作业选择花定心思选择易难层层递进结合部分第章学知识展开较理想节课学生较渗透数形结合数学思想数学学奠定基础
足处少：数轴图形概念介绍前应学生模仿温度计设计数轴展示黑板学总结更完美介绍相反数概念时竟0相反数0忘记强调
觉节课教学次发觉：学生潜穷应放手创造机会充分发挥体
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档