高三数学教学反思12篇高三数学课堂教学反思
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高三数学教学反思1
学期担高三(3)班高三(6)班文科数学教学工作半年认真钻研数学中知识点精心设计节课努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
1高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
2课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
3注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
4努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水X发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
X年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重X心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥X常考试成积累考试验重途径X时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力断提高教育教学水X
高三数学教学反思2
高三数学复忽视方面：
（１）抓学节奏数学复备考分阶段教学方式交没定速度效率复学慢腾腾学训练出思维速度 训练出思维敏捷性培养出数学力求高三复备考教学全程中定节奏样久久思维敏捷性数学力会逐步提高
（2）抓知识形成重视解题程教学数学概念定义公式法定理等数学基础知识知识形成程容易忽视事 实知识形成程正数学力培养程定理证明新知识发现程改变重结轻程教学方法解题程教学数 学力培养程
（３）抓复资料处理复备考程活学生学断变化着教学程发展变化尤老 师注重力教学时候复资料完全反映出数学力着知识发生时形成重温概念掌握条法会做题应该 力角度培养提高通老师引导理解复容高中数学体系高考中位弄清前知识联系等
（4）抓问题暴露 数学课堂教学中老师般少提问板演时伴着问题讨听许信息问题开放典型问题带普遍性问题 必须时解决问题结症遗留甚沉淀暴露问题时抓遗留问题针性补注重实效
（5）抓课堂练数学课课堂练时间节课约占２０％左右数学知识记忆理解掌握重手段必须坚持懈种速度训练力检测学生做题 心教师寻找例题心知识需补救巩固提高知识力需培养加强应课应针性
（6）抓解题 指导合理选择解题方法优化运算途径仅迅速运算需运算准确性需运算步骤越繁度越出错性会增根 问题条件求合理选择解题方法优化运算途径提高运算力关键提高数学力效途径
（7）抓数学思维方法训练数学学科担负着培养运算力逻辑思维力空间想象力运学知识分析问题解决问题重特点具高度抽象性逻辑性广泛适性力求较高数学力数学思想方法断运中培养提高
高三数学教学反思3
教学目标
新课标求制定节课（活动）教学目标时特注意培养学生科学素养三维度——知识力情感态度价值观
学生持续发展讲力情感态度价值观适性更广持久性更长许知识着时间推移容易遗忘更况知识更新速度极快具备获取知识力通许渠道获取知识目标设置时开发学生思维力力争引导分析问题解决问题逐渐形成优良思维品质
二教学活动
没沟通教学失沟通教学失败教学教学程师生交积极互动发展程教学程中深深体会：教师特权式物学生起坐员成功教学程中师生应形成学体问题抛出激发学欲引导问题载体尝试着合作交流节课学生知识遗忘教师提示学生活动够积极点没达预期目标
三教材
教材历作课程新课程理念教材首功作教学种重资源唯资源完成教学活动纲领性权威文种参考提示性质出现学生展示样学丰富教学
高三数学教学反思4
紧张序高三教学工作已结束受磨砺考验方面提高尤学科知识理解业务水方面更明显进步离开学校领导组验老师支持帮助
学高师身正范作名民教师重教书育做教学工作必须具备精湛专业水良思想道德品质
年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时积极动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高第年高三教学验欠缺教学中心谨慎摸着石头河留诸遗憾
更提高教学效果番深思觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
教学定位合理化重基础知识基方法基思想
通年高三文科数学教学高考试题研究分析发现文科数学考查中等题型占总分百分八十认数文科生作部分题关重做法：加独立解题考场心理模拟训练进步改善方提高整体数学成绩时针性提高程度较学生先思想认识学方法加指导提高拔尖样偏难怪容减少高高二时考试中特注意试题整体握指导学生整体学思想
第年教高三年试题整体握偏高中等题型学生实际训练够充分做高三文科数学教学验
二教师指导学生教材合理利
高考考查点万变离教材许试题源教材例题题提高学生教材重视时关键做学生学指导工作教材改造加工关重先整体握全教材章节细化具体容联想方式详略处理交代清楚学生头脑中构建知识体系理解解题思想知识方法质联系提高实际运力非常重
三理解知识网络构建认识体系
知识模块间孤立引导学生发现知识间衔接点概念外延相连应相通等样已知识连成完整体系解决问题时便会左右逢源鱼水
事实知识点交汇处命题高考试题中已非常普遍教学中选练时宜太难基础题训练否会挫伤学生信心应重利知识理性纳文科学生数学基础普遍较差复时节奏速度宜太快量予补缺补漏时间方面足处：复练综合定难度收效
四高考试题研究变动动
教师高考试题精心研究省份试题考试知识点考查思想方法加体会形成认识关键举反三知识点精心设计难度等种试题形成题库学生备战考场时间更点时提高学生心理素质做骄躁通实践发现种素忽视通年尝试效果非常具体题型命中率部分分数着验增长教师参少更效果
五高度重视新课程新增容复
新课程新增容：简易逻辑面量线形规划概率统计导数纲修订考试改革亮点高考涉现行教学情况相教学时间较紧张复时间相短新增容考察求逐年提高分值断加量导数已成分析解决问题缺少工具
新课程试题中题目属新教材旧教材结合部高考命题中采新旧结合方法例函数单调性问题导数解决定义解决立体问题处理传统方法量方法重视加强新增容复紧教改高考改革步伐提高学生认知力思维力
六明确考试容考试求握复方明确重难点
结合身情况工作中首先进行复容时候先新课程标准精读遍时通读争取做心中数时常请教组验老师学验次总努力听组老师课样利握节课教学重点难点掌握难点突破方法时反思结合学生情况做教学中指导次争取年全国高考试题做遍认真研究知识方法思想入手通实践证明效果教学中应
七握教材注重通性通法教学做学方法指导工作
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
教师考虑问题针学生存问题调整复策略复更重点针性
高三数学教学反思5
高三数学利集体备课时间组织全组教师学高考教学纲高考考试说明确定围绕教学纲考试说明进行教学课堂教学阵基础知识线进行教学重点班中档题行班基础题战略思想时抓集体备课讲课周四集体备课讲课认真准备次作中心发言老师作补充重点难点教学方法集体讨陆初老师总结资料征订测试题命题改卷中发现问题学生学数学状态学生容易错误方时常交流觉非常学工作氛围容易
半年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时积极动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高第年高三教学验欠缺教学中心谨慎摸着石头河留诸遗憾
更提高教学效果番深思觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
１关爱学生激起学激情知道热爱学生走学生怕句简单鼓励话激起学生学数学兴趣进激活学数学思维
２天资料书作业做完做3道典型高考题天批改没完成作业进行批评教育直改进止
３强化基础知识记忆重点知识性质进行定时测验时检查基础知识掌握程度便材施教
４提高课堂40分钟效率课前量认真备课遇见情况逐解决时常练题时纳年高考题型知识点课堂量解题思想方法基技巧数形结合思想函数方程思想化转化思想选择题中直接法排法特殊植法极值法等教立刻学会时间久然然方法融入解题中
５高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯课辅导通辅导知道知识存问题者课遗漏问题时解决
6认真分析数学界界生界外界生学数学状态说次测试90分学应建议课做适合题目数学学困生鼓励问问题思考采低起点先享受成功然断深入提高致达适合学情况进步提高
家知道位高中教师常方法说做完全两回事觉重需坚持懈常说学生需住承受失败痛实际年轻教师更需怕失败勇前精神教学中觉应该注意
１高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
２课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
３注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学
思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
４努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力争取做合格民教师
高三数学教学反思6
学期担高三x班高三xxxx班文科数学教学工作半年认真钻研数学中知识点精心设计节课努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
1高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识 程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
2课堂教学目标制定应该清楚 目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
3注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点xxxnanxxx条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型xxx阅读理解题信息迁移题探索题应题等xxx揭示规律xxx寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结xxx解反思举反三练代讲讲代练取
4努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力断提高教育教学水
高三数学教学反思7
忙忙碌碌中期末学期中担高三（7）班（8）班理科数学教学工作记初学校通知连高三时候觉压力挺作年轻教师教学验足高考握始终够性重点班基础班学生学差异较基础扎实高考数学试卷特点难度区分度高考占权重数学高三学生重视学科高三数学教学直接关系着全校考生高考成绩数学教师职责重
面学期教学工作具体做法反思：
成功做法程
高高二时未完成整高中数学新课教学工作高三暑假课选修新资料样显时间较紧凑新学期开始正式进入第轮复中充分利复资料学生道章知识点考点逐理清逐完成章节考点梳理课堂典例互动等资料认真扎实督促学生完成节课时智训练留参考答案学生否训练效果学生训练作业严格求时完成作业中典型问题逐解决留疑点扫清切障碍
学生进入高三前两年高考理科数学常考公式结花两天时间总结印学生求学生时课余学中逐条理解记住便学生次周考月考时训练中灵活运
重知识板块中结总结印学生求学生熟练掌握便学生次考试中信手拈花时间推敲番花时间提高学生解题速度
透认真研究高考纲考试说明发现x省高考两年理科卷中16题解三角形三角函数题17题概率题18题立体题19题函数应题容易分题目复中针述五方面知识板块进行详细讲解精选部分题进行足够强化训练样学生次综合测试中取较理想成绩效果较显著
规范答题卡填涂规范解答题作答训练学生考试中避免丢分复中认真分析解答题中书写格式高考阅卷分步计分采分点学生考试中透规范解题高考网评卷时取题限度分值
二存足处反思策：
反思年高考备考程认年复中存足处：
1暑假月应发放备课组订资料中阶段性测试卷学生回家练巩固刚刚学业水考试复中知识点利学生解题潜力提高
2高二第学期开始做题狂做未督促学生全部完成完成中部分高二完成学业水考试复然应恰安排
3应暑假发复资料中课时智训练学生做部分学生假期认真做应付老师检查抄相部分题答案造成高三复时学生该做作业做暑假抄答案题交应付作业训练效果削弱
综合述种状况策：
学生进入高二高三教师恰安排复资料性练卷样避免复中产生负面效应
二进入高二起性培养学生学数学兴趣爱学生数学基础学生越学越信心
三关心爱护学生走学生心里作孩子教样学生亲师信道学生成绩提高
四花时间注重尖子生培养关心数学解题潜力成绩提高时关注全面发展
五扶持差生利木桶子理面积提高学生成绩
总谋事教师成事学生学生成功教师辉煌
高三数学教学反思8
高三年复迎考工作付出拼搏换成绩付出等价？失具体体现方面？断进行总结反思探索希寻觅条学生学数学通高考成功路取验吸取教训指导数学教学工作里想谈谈数学解题反思：
联系前高三数学复备考实际第轮知识方法系统重新构建第二轮专题强化训练中解题教学疑占着半壁江山种训练题模拟题层出穷铺天盖特月考试甚成少学生天殚精竭虑疲奔命流生活成教师手中提升学生应考力法宝题海边处岸？学生题海挣扎结果？面学生次次坎跌倒次次陷阱里失足次次岔路口徘徊确实应该引起教师反思深思？
高三数学复课基模式学生练教师讲学生听传统模式呈现教师讲口悬河口干舌燥学生听甚明白提起精神三月测试学交流问否懂试卷中反思然提高事实解题反思数学弱项知反思知反思知反思什学点已折射出解题教学中重失误
直面高三现实量解题回避问题教师解题教学中教什？引导什？培养什？什失？学生解题程中探究什？体验什？收获什？什成功验失败教训？什抵达困惑？需反思高三复备考进程中觉解题反思疑重课题环节
组教研时篇曹凤山老师文章数学解题——想说爱容易里面介绍解题反思原简略概括行三思
思——回顾解题程：策略否取？
解题引导学生反思：什做？什样做？样做正确？（完备？）样做关键什？
二思优——审视解题程：方法否更佳？
解题引导学生反思：会样做样做感觉？样做？没更做法？
三思通——变换题设结：规律否推广？
解题引导学生反思：果变更题设结样？果题设定结否更趋般？通探究通性寻找通法
学生长期解题中坚持做解题反思坚持做三方面行效
建立档案备反思时训练题中考试题中做错问题集中记载包括原始错误程方法第次更正程方法类整理留空白备日反思果次失误便收获果次继续失误应高度警惕深刻反思前次什反思位处
二典型问题重点反思高中数学知识点综合运力求较高反思面面俱抓住典型抓住重点典型问题反思求深刻全面数列章中数列通项求两典型问题数列函数数列等式两综合运典型基方法必须掌握牢固串联起知识方法系统必须网络化结构化切忌零碎孤立综合运必须做举反三方面反思做样？
三疑难问题反复反思疑难问题消化蹴应该反复螺旋式升结构概念性质中疑点难点易错点易混淆点会常碰常出现失误次反思次次加深理解终达根深蒂固
句话概括：解题反思高三复备考中握重环节
宝泉岭高级中学李鹏
20××年6月28日
高三数学教学反思9
20xx年幸担高三（4）班高三（5）班数学教学工作通高考检测结果意感触
高三数学文科张丽英老师带领利集体备课时间组织全组教师学20xx年高考教学纲高考考试说明确定围绕教学纲考试说明进行教学课堂教学阵基础知识线进行教学重点班中高档题行班基础题战略思想时抓集体备课讲课周集体备课讲课认真准备次作中心发言老师作补充重点难点教学方法集体讨张丽英老师总结资料征订测试题命题改卷中发现问题学生学数学状态学生容易错误方时常交流觉非常学工作氛围容易
事实年里断反思探索寻觅条学生学数学通高考成功路事实求说开始接手时候前两年已位优秀教师学生心理认现首先学生接受——年青教师通天接触发现喜欢挑刺前老师长处较觉学生正常反映方面说种挑战然知道胜负种挑战教学水等方面定提高快接纳年高考
花节课学讲际交数学史数学中游戏数学重性等逐渐拉学间距离课逐找学解基情况教学时间较紧张问题课堂间逐渐磨合段时期实践中发现学生学程中存着点问题：
１问题讲听讲学生做少学善挤时间独立动手力较差稍微变题型知措问原回答会做题没思路没思路想做时做题少题型没见致思维水没达定高度做起题困难
２基础知识掌握扎实该记忆公式没记住该理解概念没理解尤立体基问题求法复合函数求导法等导致做题时知该公式翻书
３课听课效果部分学说课堂讲东西极部分听懂已做题会实部分学听懂某道题表面东西实质东西蕴含思想方法没融入脑中会举反三没问题表面质思维没升华课巩固复导致讲题型然会做
４现少数学生较懒没养成良学惯问题知道思路知道说动手数学课桌子准备草稿纸致次考试犯眼高手低毛病高分
学生存问题基办法：
１关爱学生激起学激情知道热爱学生走学生怕句简单鼓励话激起学生学数学兴趣进激活学数学思维
２天资料书作业做完做3道典型高考题天批改没完成作业进行批评教育直改进止
３强化基础知识记忆重点知识性质进行定时测验时检查基础知识掌握程度便材施教
４提高课堂40分钟效率课前量认真备课遇见情况逐解决时常练题时纳年高考题型知识点课堂量解题思想方法基技巧数形结合思想函数方程思想化转化思想选择题中直接法排法特殊植法极值法等教立刻学会时间久然然方法融入解题中
５高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯课辅导通辅导知道知识存问题者课遗漏问题时解决
6认真分析数学界界生界外界生学数学状态说次测试90分学应建议课做适合题目数学学困生鼓励问问题思考
采低起点先享受成功然断深入提高致达适合学情况进步提高
家知道位高中教师常方法说做完全两回事觉重需坚持懈常说学生需住承受失败痛实际年轻教师更需怕失败勇前精神教学中觉应该注意
１高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
２课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
３注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
４努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力争取做合格民教师
高三数学教学反思10
通年学摸索引导学生高三数学复程中抓住根合理利时间提高学效律高三教学工作体会反思笔者结合高三教学实际情况认点前教学形势然忽视面位老师交流：
忽视课
没高考教学验教师说快进入角色限时间里达佳复效果必须深入解高考解答量高考题解重点首先仔细研究X年数学高考试题观年高考数学试题发现突出特点连续性稳定性始终保持稳中变原然高考形式种版(北京采3+理综3+文综)根省高考形式重点研究省X四年高考试题发现特点试卷结构试题类型考查方式力求等理清复思路制定相应复计划
次关注教材新纲变化重届旧教材次高考求试题相稳定难度前相高三复时间紧张教学容较相题量较教师总复中抛开课征订量复资料试图通做反复做完成覆盖高考试题工作结果极加重师生负扭转局面减轻负担全面提高教学质量X年高考数学命题组做量艰苦导工作年试题教材着密切联系直接利教材中例题题公式定理证明作高考题教材中题目略加修改变形作高考题目教材中题目合理拼凑组合作高考题果说偶然教材中找12道题作高考试题视猎奇足道话连续年高考数学试题年许题源教材命题者良苦心已清楚定高度重视教材针教学纲求容方法精力放教材落实
二忽视双基
X年高考命题事实中：基知识基技基方法始终高考数学试题考查重点选择题填空题解答题中基常规题占分量整份试卷70特选择题填空题考查基知识基运算命题叙述选择肢具迷惑性选择肢学生中常见错误果教师教学中粗疏学生学中基知识求甚解会导致考试中判断错误事实X年高考数学试题基础知识求更高更严基础扎实考生正确判断扎实基础知识基技难题中思路清晰充分发挥解题力取高分方面试题量解题速度慢考生法完成全部试卷解答解题速度快慢取决基技基方法熟练程度力高低见切实重视基础知识落实中时应重视基技基方法培养
三忽视数学思想方法
X年高考数学试题仅紧扣教材十分重视数学思想方法考试中心已明确指出注重数学力考查效检测考生中学数学知识中蕴含数学思想方法掌握程度求学生X时学程中非常重视数学思想方法培养
常数学思想方法：化思想函数方程思想分类讨思想数形结合思想配方法换元法定系数法反证法等等基思想方法分散渗透中学数学教材容中X时教学中教师学生精力集中数学新课教学中缺乏基数学思想方法纳总结高考前复程中教师传授基础知识时意识恰讲解渗透基数学思想方法帮助学生掌握科学方法达传授知识培养力目样考生高考中灵活运综合运学知识
四忽视考试说明
考试说明高考命题研究考试说明时分析历年高考试题加深理解体会X时教学命题专家理解考试说明差距争取缩差距克服盲目性增强觉性更指导考生进行复考试说明指出：考试求分成4层次4层次低高次解理解掌握灵活运综合运界定解理解掌握灵活运综合运考试说明未明确指出样考试说明指出：考试旨测试中学数学基础知识基技基方法运算力逻辑思维力空间想象力运学数决问题力力界定具体化述种种通深入研究X年高考数学试题具体化指导X时教学工作意义说研究考试说明分析X年高考数学试题非常必
五坚持三位
X年高考数学试题总讲覆盖面综合性强单知识点测验题较少体现源课高课高三数学总复阶段必须坚持三位基础知识位逻辑思维位分析问题解决问题力位通复原分课时分单元学知识进步系统化网络化规律化通复原知识链中薄弱环节加强错误理解概念纠正高三数学复致分九块：集合逻辑函数方程数列X面量等式圆锥曲线立体排列组合概率统计极限复数块复基采题带知识题渗透知识题深化知识方法学生知识理解更加透彻题目选年典型高考试题尤基理概念部分容基知识较简单难题目变备课时着重做题变题角度分析知识点分析透彻6老师花整整暑假完成高三三轮复总课件通高考题带知识复方式够学生高考题型高考考查方式初步认识逐渐消减学生高考恐惧心理高考复时间紧迫进行次系统复唯次复仅仅停留基础知识串讲保证基础知识复掌握位基础提高学生分析问题解决问题力目步位基础力实相辅相成没基础力缺少扎根土壤选填题基础中基础X时方面求考查非常严格常利课10分钟时间进行5题选填测验年班学生方面基础扎实研究复杂题目时候思路正确基分减少种想出动笔错情况觉基础知识扎实否学生学力种体现
六反思教学
复程中特做题单元考试型考试会常回头停想想复学生成绩提高没实效否学生掌握知识技巩固深化分析问题解决问题力否提高样时常反思根学生实际情况针性进行知识复解题训练简单做完题完答案万事吉时典型题代表性题练更加功夫针方面采取省市质检卷试题中易错题重点题重新拼起印发学生继续练样学生遇做题目时候够清楚解该题考查什容特征什更解法长期坚持典型题练化腐朽神奇掌握数学知识运规律联系善抓住关键灵活解决数学问题够达举反三目久久学生分析问题解决问题力会提升反思高三教学实重抓落实模学生知识掌握情况解求学生针情况高考纲求找出知识点掌握然纳出挑出重点根相应出题希环节中学生薄弱环节全消灭掉复程中直注意知识全面性重点性精确性联系性应性年教学遵守原复导思想认样复针班学生定效果
外觉教学重中重四十五分钟课堂效率讲求课堂效率求教师讲容精心准备说节课反复推敲练题目精心挑选根高考考点选择题外备学生根学生力水X设计容说年教学班级开学第周考试中体现出基础较薄弱针样情况X时教学中较注重基础知识考查然没进入高考总复周晚会抽出1015分钟复知识点节课测10分钟数学课堂检测试题天积累点外X时教学程中少学生反映课程作业导致消化时间够基知识基技思想方法掌握落实终通学生消化教师教学程中必须合理安排学生学时间培养学力提高学效率
反思觉高考验足说通听陈校长课确学东西少走弯路非常感谢陈校长年轻老师私指导点体会年高考验老师说班门弄斧希第次高三老师帮助
高三数学教学反思11
总结提炼教学验写教设计 教师漫长教学生涯中谁没教心应手时候？谁没发现新陆时候？谁没精雕细刻意作？谁没激情澎湃创新灵感？法领略意作成功法时总结积累进步补充完善终会事境迁烟消云散教学中教师勤积累善思考节课静心沉思摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位等等时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度 教学反思理实践相结合种行动研究法仅提高课堂效益发展教师发展学生相统时事教育教学工作提供基科研方法
高三数学教学反思12
学期教高三（12）（14）两班数学深知肩责重工作始终懈直努力工作学常备课组老师进行积极交流团结协作存问题足时效进行改正根学生实际情况制订教学方案回顾学期教学工作成功验发现足处面学期具体做法谈谈点法总结：
加强集体备课优化课堂教学
新高考形势高三数学教学生学？教师学生感压力针问题备课组年级组教务处领导制定严密教学计划提出优化课堂教学强化集体备课培养学生素质具体求优化课堂教学目标规范教学程序提高课堂效率全面发展培养学生力身进步发展良基础集体备课中位数学老师团结协作发挥集体力量高三数学备课组资料征订测试题命题改卷中发现问题交流学生学数学状态等方面分工合作统求班实际情况学生容易错误方交流典型例子讨课例探讨信息交流方时间探讨争议交流声音
二立足课夯实基础
高考复立足课夯实基础复时求全面周注重教材科学体系双基准确掌握考试容做复超纲做功复更针性细心推敲高考容四层次求准确掌握容求解容求理解容求掌握容求灵活运综合运细心推敲考查数学思想数学方法复基础知识时注重力培养充分体现学生体位学生学积极性充分调动起教学程中仅展现教师分析思维充分展现学生思考思维教学活动体现思维活动时适增加难度教学起点总体高注重提优补差新高考更加注重学生力考查适增加教学难度更优秀学生脱颖出提供更机会空间利优秀学生限度发挥潜取更成绩差生充分利辅导课时间帮助分析学存问题解决学困难培养学数学兴趣激励勇迎接挑战断挖掘潜力限度提高数学成绩
三材施教全面提高
班级学生层次差较教学带难度求整体握教学目标根班实际情况制定出具体求层次学生应区样课前预课堂训练课作业布置课辅导容异层次学生提出求课堂提问分层次基础题般学生做增强信心提高学兴趣力较强学生知识点扩展开充分挖掘潜力提高逻辑思维力分析问题解决问题力课作业布置全体学生必做题针较强力学生思考题教师课学生辅导容异学生收获层次学生力提高掌握学情做放矢深入学生中解学生实际学情况学水学力时调整教学容课堂容量提前渗透数学思想方法教师教学生学符合学生学实际情况做放矢位学课堂学中属收益
四优化练提高练效性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现首先练题精选题量适度注意题目典型性层次性适应层次学生练全批全改做学生错题统计错较题目找出错原练讲评高三数学教学重环节限度发挥课堂教学效益课堂讲评科学化注重教学效果该讲讲该点拨点拨该讲容定讲透典型问题学生板演充分暴露学生思维程加强教学针性做限时练效提高学生应试力
五加强应试指导培养非智力素
充分利次练测试机会培养学生应试技巧提高学生分力选择题填空题注意寻求合理简洁解题途力争保准求快解答题规范做答努力作会全减少谓失分指导学生常总结场时审题答题序技巧总结考前考场心理调节做法验力争找适合心理调节方式场审题答题具体方法逐步提高应试力帮助学生树立信心纠正良答题惯优化答题策略强化注意事项注重三点培养学惯高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯学期高三数学教学中做法
学期高三数学教学中足处面说说存问题：
教材反思高中数学课程标准(实验)明确指出：高中数学课程应具基础性学生未提供发展台学生数学学活动应倡导探究动手实践合作交流阅读学等数学学方式时应注重提高学生数学思维力发展学生应意识
天教材（课改）已完全改变数学知识呈现方式失学科知识体逻辑基础扩知识广度降低知识深度注重教学容生活性现实性性合作性创造性教师教学学生学预留更空间需教师明确教学容目标知识技程方法情感态度价值观等方面指明确达标程中教学重点难点
二教法反思
1进步数学教学观陈旧教学方法矛盾
受应试教育影响数学教学持基观念：数学学目数学知识获学知识解题数学学方式接受模仿理解记忆进行运动量解题训练
现着素质教育推广教学持观念：数学学目：掌握知识时领悟容反映出数学思想方法思维力情感态度价值观等方面进步发展数学学效方式动探究合作现代教育应开放性教育师生互动教育探索发现教育充满活力教育
说起容易做起困难重重时教学程中迫升学压力课堂务完成担心总顾虑重重敢胆尝试畏首畏尾放开走出知识传授课堂教学形式教师讲学生动听记练教师唱独角戏师生互动少种形式单教法削弱学生动学兴趣压抑学生思维发展成绩法幅提高改变种状况想课堂学生发言机会板演机会创造条件学生总想老师面前学面前表现学生思维运动中训练思维学生前面讲促进学生间聪明智相互交流
2忽视材施教学生差异视见
教两文科班级班级60名学生认知水时授课时基视仁分关注学困难学生学情况致学困难学吃越落越远根种情况教学容应瞄准部分学生教法设计关注全体学生课堂问题设计关注部分优生部分学生甚学困难学生发言机会容忍意见容忍学生犯错误甚鼓励学生胆尝试错误错误种教学听声音课堂正常课堂没尝试错误学完整学怕耽误时间影响进度时间挤出相信学生学数学允许学生速度方法学数学学生学水数学样促全体学生成长
3重视教法设计淡化学法指导
学生学方式状况程度反映学生数学成绩坏教学程中半重视教法设计淡化学生学法指导常听学生样困惑：时老师讲听懂做题做会时没少做数学题考试完想学生学法指导够注重接受记忆模仿练学生基础知识较牢数学思维力应意识较弱解题时碰力型试题会迁移难完成针学生课堂计划设计问题引导鼓励动手进行探究调动积极性课性较强思维较活跃解题运算细马虎推理严谨形成会动手失分学生课堂设计堂练进行巩固性训练提高运算力减少失误丢分
4师生情感交流欠缺学生潜难激发
句话说爱先解啊解爱教时间短十分解学生现部分学名字师生间难进行心深处情感交流总居高问题久久会学生敬远间距离感导致部分学生喜欢学数学学生学积极性法调动潜激发
教学程中需蹲学生放架子动学生中间融入学生学活动中鼓励眼神学生启发语言开导学生学生点进步（怕句富创建性语言成熟想法）予肯定时表扬坚持样做提高学生信心外创设师生互动机会样学生老师畏惧心理逐渐然消失老师成学生朋友知心样
转变学生学数学态度（喜欢喜欢热爱热爱）激发学生学数学潜
总教学成功离开学生教学设计围绕学生教师成功学生成功实现关心爱护学生切学生着想激发学生学数学潜课堂教学效性提高
教高三文数两月反思想教学止境总教教想想反思总结断进步断完善
教学门艺术永更
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面分享高三数学教学反思12篇 高三数学课堂教学反思供家参阅
高三数学教学反思1
学期担高三(3)班高三(6)班文科数学教学工作半年认真钻研数学中知识点精心设计节课努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
1高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
2课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
3注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
4努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水X发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
X年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重X心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥X常考试成积累考试验重途径X时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力断提高教育教学水X
高三数学教学反思2
高三数学复忽视方面：
（１）抓学节奏数学复备考分阶段教学方式交没定速度效率复学慢腾腾学训练出思维速度 训练出思维敏捷性培养出数学力求高三复备考教学全程中定节奏样久久思维敏捷性数学力会逐步提高
（2）抓知识形成重视解题程教学数学概念定义公式法定理等数学基础知识知识形成程容易忽视事 实知识形成程正数学力培养程定理证明新知识发现程改变重结轻程教学方法解题程教学数 学力培养程
（３）抓复资料处理复备考程活学生学断变化着教学程发展变化尤老 师注重力教学时候复资料完全反映出数学力着知识发生时形成重温概念掌握条法会做题应该 力角度培养提高通老师引导理解复容高中数学体系高考中位弄清前知识联系等
（4）抓问题暴露 数学课堂教学中老师般少提问板演时伴着问题讨听许信息问题开放典型问题带普遍性问题 必须时解决问题结症遗留甚沉淀暴露问题时抓遗留问题针性补注重实效
（5）抓课堂练数学课课堂练时间节课约占２０％左右数学知识记忆理解掌握重手段必须坚持懈种速度训练力检测学生做题 心教师寻找例题心知识需补救巩固提高知识力需培养加强应课应针性
（6）抓解题 指导合理选择解题方法优化运算途径仅迅速运算需运算准确性需运算步骤越繁度越出错性会增根 问题条件求合理选择解题方法优化运算途径提高运算力关键提高数学力效途径
（7）抓数学思维方法训练数学学科担负着培养运算力逻辑思维力空间想象力运学知识分析问题解决问题重特点具高度抽象性逻辑性广泛适性力求较高数学力数学思想方法断运中培养提高
高三数学教学反思3
教学目标
新课标求制定节课（活动）教学目标时特注意培养学生科学素养三维度——知识力情感态度价值观
学生持续发展讲力情感态度价值观适性更广持久性更长许知识着时间推移容易遗忘更况知识更新速度极快具备获取知识力通许渠道获取知识目标设置时开发学生思维力力争引导分析问题解决问题逐渐形成优良思维品质
二教学活动
没沟通教学失沟通教学失败教学教学程师生交积极互动发展程教学程中深深体会：教师特权式物学生起坐员成功教学程中师生应形成学体问题抛出激发学欲引导问题载体尝试着合作交流节课学生知识遗忘教师提示学生活动够积极点没达预期目标
三教材
教材历作课程新课程理念教材首功作教学种重资源唯资源完成教学活动纲领性权威文种参考提示性质出现学生展示样学丰富教学
高三数学教学反思4
紧张序高三教学工作已结束受磨砺考验方面提高尤学科知识理解业务水方面更明显进步离开学校领导组验老师支持帮助
学高师身正范作名民教师重教书育做教学工作必须具备精湛专业水良思想道德品质
年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时积极动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高第年高三教学验欠缺教学中心谨慎摸着石头河留诸遗憾
更提高教学效果番深思觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
教学定位合理化重基础知识基方法基思想
通年高三文科数学教学高考试题研究分析发现文科数学考查中等题型占总分百分八十认数文科生作部分题关重做法：加独立解题考场心理模拟训练进步改善方提高整体数学成绩时针性提高程度较学生先思想认识学方法加指导提高拔尖样偏难怪容减少高高二时考试中特注意试题整体握指导学生整体学思想
第年教高三年试题整体握偏高中等题型学生实际训练够充分做高三文科数学教学验
二教师指导学生教材合理利
高考考查点万变离教材许试题源教材例题题提高学生教材重视时关键做学生学指导工作教材改造加工关重先整体握全教材章节细化具体容联想方式详略处理交代清楚学生头脑中构建知识体系理解解题思想知识方法质联系提高实际运力非常重
三理解知识网络构建认识体系
知识模块间孤立引导学生发现知识间衔接点概念外延相连应相通等样已知识连成完整体系解决问题时便会左右逢源鱼水
事实知识点交汇处命题高考试题中已非常普遍教学中选练时宜太难基础题训练否会挫伤学生信心应重利知识理性纳文科学生数学基础普遍较差复时节奏速度宜太快量予补缺补漏时间方面足处：复练综合定难度收效
四高考试题研究变动动
教师高考试题精心研究省份试题考试知识点考查思想方法加体会形成认识关键举反三知识点精心设计难度等种试题形成题库学生备战考场时间更点时提高学生心理素质做骄躁通实践发现种素忽视通年尝试效果非常具体题型命中率部分分数着验增长教师参少更效果
五高度重视新课程新增容复
新课程新增容：简易逻辑面量线形规划概率统计导数纲修订考试改革亮点高考涉现行教学情况相教学时间较紧张复时间相短新增容考察求逐年提高分值断加量导数已成分析解决问题缺少工具
新课程试题中题目属新教材旧教材结合部高考命题中采新旧结合方法例函数单调性问题导数解决定义解决立体问题处理传统方法量方法重视加强新增容复紧教改高考改革步伐提高学生认知力思维力
六明确考试容考试求握复方明确重难点
结合身情况工作中首先进行复容时候先新课程标准精读遍时通读争取做心中数时常请教组验老师学验次总努力听组老师课样利握节课教学重点难点掌握难点突破方法时反思结合学生情况做教学中指导次争取年全国高考试题做遍认真研究知识方法思想入手通实践证明效果教学中应
七握教材注重通性通法教学做学方法指导工作
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
教师考虑问题针学生存问题调整复策略复更重点针性
高三数学教学反思5
高三数学利集体备课时间组织全组教师学高考教学纲高考考试说明确定围绕教学纲考试说明进行教学课堂教学阵基础知识线进行教学重点班中档题行班基础题战略思想时抓集体备课讲课周四集体备课讲课认真准备次作中心发言老师作补充重点难点教学方法集体讨陆初老师总结资料征订测试题命题改卷中发现问题学生学数学状态学生容易错误方时常交流觉非常学工作氛围容易
半年认真钻研数学中知识点精心设计节课虚心教学验丰富教师请教时积极动学老教师实际教学方法时努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高第年高三教学验欠缺教学中心谨慎摸着石头河留诸遗憾
更提高教学效果番深思觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
１关爱学生激起学激情知道热爱学生走学生怕句简单鼓励话激起学生学数学兴趣进激活学数学思维
２天资料书作业做完做3道典型高考题天批改没完成作业进行批评教育直改进止
３强化基础知识记忆重点知识性质进行定时测验时检查基础知识掌握程度便材施教
４提高课堂40分钟效率课前量认真备课遇见情况逐解决时常练题时纳年高考题型知识点课堂量解题思想方法基技巧数形结合思想函数方程思想化转化思想选择题中直接法排法特殊植法极值法等教立刻学会时间久然然方法融入解题中
５高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯课辅导通辅导知道知识存问题者课遗漏问题时解决
6认真分析数学界界生界外界生学数学状态说次测试90分学应建议课做适合题目数学学困生鼓励问问题思考采低起点先享受成功然断深入提高致达适合学情况进步提高
家知道位高中教师常方法说做完全两回事觉重需坚持懈常说学生需住承受失败痛实际年轻教师更需怕失败勇前精神教学中觉应该注意
１高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
２课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
３注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学
思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
４努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力争取做合格民教师
高三数学教学反思6
学期担高三x班高三xxxx班文科数学教学工作半年认真钻研数学中知识点精心设计节课努力做教学环节做学生课辅导工作注意学生心理素质提高觉高三文科教学应该作夯实三基理知识网络高考命题课知识载体全面考查力促进学生基知识基概念基方法巩固掌握相关键中教学反思：
1高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识 程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
2课堂教学目标制定应该清楚 目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
3注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点xxxnanxxx条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型xxx阅读理解题信息迁移题探索题应题等xxx揭示规律xxx寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结xxx解反思举反三练代讲讲代练取
4努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新
年高考数学试题坚持新题难难题怪命题方强调注意通性通法淡化特殊技巧说高考重视具普遍意义方法相关知识复时间紧张然注意回课回课强记题型死背结抓纲悟着课目录回忆梳理知识重点放掌握例题涵盖知识解题方法选择针性极强题目进行强化训练样复实效
作题时意识找出佳方法量较思维跳跃时结合参考题解加取舍精彩处做错题目做标记查漏补缺程反思程问题弄懂外学会举反三时纳
学生心理素质极重心态参加考试实事求科学态度解答试题培养锲舍精神考试门学问高考想取成绩仅取决扎实基础知识熟练基技硬解题力取决场发挥常考试成积累考试验重途径时考试做高考心理调节时间分配节奏掌握整考试运筹诸方面断调试逐步适应
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力断提高教育教学水
高三数学教学反思7
忙忙碌碌中期末学期中担高三（7）班（8）班理科数学教学工作记初学校通知连高三时候觉压力挺作年轻教师教学验足高考握始终够性重点班基础班学生学差异较基础扎实高考数学试卷特点难度区分度高考占权重数学高三学生重视学科高三数学教学直接关系着全校考生高考成绩数学教师职责重
面学期教学工作具体做法反思：
成功做法程
高高二时未完成整高中数学新课教学工作高三暑假课选修新资料样显时间较紧凑新学期开始正式进入第轮复中充分利复资料学生道章知识点考点逐理清逐完成章节考点梳理课堂典例互动等资料认真扎实督促学生完成节课时智训练留参考答案学生否训练效果学生训练作业严格求时完成作业中典型问题逐解决留疑点扫清切障碍
学生进入高三前两年高考理科数学常考公式结花两天时间总结印学生求学生时课余学中逐条理解记住便学生次周考月考时训练中灵活运
重知识板块中结总结印学生求学生熟练掌握便学生次考试中信手拈花时间推敲番花时间提高学生解题速度
透认真研究高考纲考试说明发现x省高考两年理科卷中16题解三角形三角函数题17题概率题18题立体题19题函数应题容易分题目复中针述五方面知识板块进行详细讲解精选部分题进行足够强化训练样学生次综合测试中取较理想成绩效果较显著
规范答题卡填涂规范解答题作答训练学生考试中避免丢分复中认真分析解答题中书写格式高考阅卷分步计分采分点学生考试中透规范解题高考网评卷时取题限度分值
二存足处反思策：
反思年高考备考程认年复中存足处：
1暑假月应发放备课组订资料中阶段性测试卷学生回家练巩固刚刚学业水考试复中知识点利学生解题潜力提高
2高二第学期开始做题狂做未督促学生全部完成完成中部分高二完成学业水考试复然应恰安排
3应暑假发复资料中课时智训练学生做部分学生假期认真做应付老师检查抄相部分题答案造成高三复时学生该做作业做暑假抄答案题交应付作业训练效果削弱
综合述种状况策：
学生进入高二高三教师恰安排复资料性练卷样避免复中产生负面效应
二进入高二起性培养学生学数学兴趣爱学生数学基础学生越学越信心
三关心爱护学生走学生心里作孩子教样学生亲师信道学生成绩提高
四花时间注重尖子生培养关心数学解题潜力成绩提高时关注全面发展
五扶持差生利木桶子理面积提高学生成绩
总谋事教师成事学生学生成功教师辉煌
高三数学教学反思8
高三年复迎考工作付出拼搏换成绩付出等价？失具体体现方面？断进行总结反思探索希寻觅条学生学数学通高考成功路取验吸取教训指导数学教学工作里想谈谈数学解题反思：
联系前高三数学复备考实际第轮知识方法系统重新构建第二轮专题强化训练中解题教学疑占着半壁江山种训练题模拟题层出穷铺天盖特月考试甚成少学生天殚精竭虑疲奔命流生活成教师手中提升学生应考力法宝题海边处岸？学生题海挣扎结果？面学生次次坎跌倒次次陷阱里失足次次岔路口徘徊确实应该引起教师反思深思？
高三数学复课基模式学生练教师讲学生听传统模式呈现教师讲口悬河口干舌燥学生听甚明白提起精神三月测试学交流问否懂试卷中反思然提高事实解题反思数学弱项知反思知反思知反思什学点已折射出解题教学中重失误
直面高三现实量解题回避问题教师解题教学中教什？引导什？培养什？什失？学生解题程中探究什？体验什？收获什？什成功验失败教训？什抵达困惑？需反思高三复备考进程中觉解题反思疑重课题环节
组教研时篇曹凤山老师文章数学解题——想说爱容易里面介绍解题反思原简略概括行三思
思——回顾解题程：策略否取？
解题引导学生反思：什做？什样做？样做正确？（完备？）样做关键什？
二思优——审视解题程：方法否更佳？
解题引导学生反思：会样做样做感觉？样做？没更做法？
三思通——变换题设结：规律否推广？
解题引导学生反思：果变更题设结样？果题设定结否更趋般？通探究通性寻找通法
学生长期解题中坚持做解题反思坚持做三方面行效
建立档案备反思时训练题中考试题中做错问题集中记载包括原始错误程方法第次更正程方法类整理留空白备日反思果次失误便收获果次继续失误应高度警惕深刻反思前次什反思位处
二典型问题重点反思高中数学知识点综合运力求较高反思面面俱抓住典型抓住重点典型问题反思求深刻全面数列章中数列通项求两典型问题数列函数数列等式两综合运典型基方法必须掌握牢固串联起知识方法系统必须网络化结构化切忌零碎孤立综合运必须做举反三方面反思做样？
三疑难问题反复反思疑难问题消化蹴应该反复螺旋式升结构概念性质中疑点难点易错点易混淆点会常碰常出现失误次反思次次加深理解终达根深蒂固
句话概括：解题反思高三复备考中握重环节
宝泉岭高级中学李鹏
20××年6月28日
高三数学教学反思9
20xx年幸担高三（4）班高三（5）班数学教学工作通高考检测结果意感触
高三数学文科张丽英老师带领利集体备课时间组织全组教师学20xx年高考教学纲高考考试说明确定围绕教学纲考试说明进行教学课堂教学阵基础知识线进行教学重点班中高档题行班基础题战略思想时抓集体备课讲课周集体备课讲课认真准备次作中心发言老师作补充重点难点教学方法集体讨张丽英老师总结资料征订测试题命题改卷中发现问题学生学数学状态学生容易错误方时常交流觉非常学工作氛围容易
事实年里断反思探索寻觅条学生学数学通高考成功路事实求说开始接手时候前两年已位优秀教师学生心理认现首先学生接受——年青教师通天接触发现喜欢挑刺前老师长处较觉学生正常反映方面说种挑战然知道胜负种挑战教学水等方面定提高快接纳年高考
花节课学讲际交数学史数学中游戏数学重性等逐渐拉学间距离课逐找学解基情况教学时间较紧张问题课堂间逐渐磨合段时期实践中发现学生学程中存着点问题：
１问题讲听讲学生做少学善挤时间独立动手力较差稍微变题型知措问原回答会做题没思路没思路想做时做题少题型没见致思维水没达定高度做起题困难
２基础知识掌握扎实该记忆公式没记住该理解概念没理解尤立体基问题求法复合函数求导法等导致做题时知该公式翻书
３课听课效果部分学说课堂讲东西极部分听懂已做题会实部分学听懂某道题表面东西实质东西蕴含思想方法没融入脑中会举反三没问题表面质思维没升华课巩固复导致讲题型然会做
４现少数学生较懒没养成良学惯问题知道思路知道说动手数学课桌子准备草稿纸致次考试犯眼高手低毛病高分
学生存问题基办法：
１关爱学生激起学激情知道热爱学生走学生怕句简单鼓励话激起学生学数学兴趣进激活学数学思维
２天资料书作业做完做3道典型高考题天批改没完成作业进行批评教育直改进止
３强化基础知识记忆重点知识性质进行定时测验时检查基础知识掌握程度便材施教
４提高课堂40分钟效率课前量认真备课遇见情况逐解决时常练题时纳年高考题型知识点课堂量解题思想方法基技巧数形结合思想函数方程思想化转化思想选择题中直接法排法特殊植法极值法等教立刻学会时间久然然方法融入解题中
５高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯课辅导通辅导知道知识存问题者课遗漏问题时解决
6认真分析数学界界生界外界生学数学状态说次测试90分学应建议课做适合题目数学学困生鼓励问问题思考
采低起点先享受成功然断深入提高致达适合学情况进步提高
家知道位高中教师常方法说做完全两回事觉重需坚持懈常说学生需住承受失败痛实际年轻教师更需怕失败勇前精神教学中觉应该注意
１高开始松懈扎扎实实学生基础知识牢重视知识程教学基概念原理定理公式形成推导程相互联系应范围然高三轮复中时间安排偏紧急赶进度试图挤出更时间进行解题训练情况会造成基础实知识点覆盖面形成完整知识网络问题
２课堂教学目标制定应该清楚目标应该分解节课容中便力目标成见摸着抓住操作实体
３注意解题方法数学思想方法训练分开认做题目数学思想方法然然掌握应该讲解基础知识时渗透数学思想方法讲解等差数列通项公式然数次函数时讲清楚意义点(nan)条直线公差d直线斜率隐含等差数列中函数方程思想数形结合思想体现出样解题训练中隐含解题方法中数学思想方法应该效加揭示注意例题教学作发挥讲题目贪求难纳题型(阅读理解题信息迁移题探索题应题等)揭示规律(寻求佳解法问题进行引伸转换概括抽象发现新结)解反思举反三练代讲讲代练取
４努力研究高考基规律高考试题特点历届高考试题考试说明高三复导作努力研究学生参加高考心理生理变化规律防止考前考试时学生找解题感觉进入状态直接影响考试水发挥高三数学复强调次循环尤重第轮复中想知识步讲位复难度直提高高考试题难度取结果出现高考题型教师讲数学生做出现象觉研究高考数学课堂复模式够缺少创新应该老师学
学然知足教然知困通教学更加清楚教学相长意义教学工作中继续努力争取做合格民教师
高三数学教学反思10
通年学摸索引导学生高三数学复程中抓住根合理利时间提高学效律高三教学工作体会反思笔者结合高三教学实际情况认点前教学形势然忽视面位老师交流：
忽视课
没高考教学验教师说快进入角色限时间里达佳复效果必须深入解高考解答量高考题解重点首先仔细研究X年数学高考试题观年高考数学试题发现突出特点连续性稳定性始终保持稳中变原然高考形式种版(北京采3+理综3+文综)根省高考形式重点研究省X四年高考试题发现特点试卷结构试题类型考查方式力求等理清复思路制定相应复计划
次关注教材新纲变化重届旧教材次高考求试题相稳定难度前相高三复时间紧张教学容较相题量较教师总复中抛开课征订量复资料试图通做反复做完成覆盖高考试题工作结果极加重师生负扭转局面减轻负担全面提高教学质量X年高考数学命题组做量艰苦导工作年试题教材着密切联系直接利教材中例题题公式定理证明作高考题教材中题目略加修改变形作高考题目教材中题目合理拼凑组合作高考题果说偶然教材中找12道题作高考试题视猎奇足道话连续年高考数学试题年许题源教材命题者良苦心已清楚定高度重视教材针教学纲求容方法精力放教材落实
二忽视双基
X年高考命题事实中：基知识基技基方法始终高考数学试题考查重点选择题填空题解答题中基常规题占分量整份试卷70特选择题填空题考查基知识基运算命题叙述选择肢具迷惑性选择肢学生中常见错误果教师教学中粗疏学生学中基知识求甚解会导致考试中判断错误事实X年高考数学试题基础知识求更高更严基础扎实考生正确判断扎实基础知识基技难题中思路清晰充分发挥解题力取高分方面试题量解题速度慢考生法完成全部试卷解答解题速度快慢取决基技基方法熟练程度力高低见切实重视基础知识落实中时应重视基技基方法培养
三忽视数学思想方法
X年高考数学试题仅紧扣教材十分重视数学思想方法考试中心已明确指出注重数学力考查效检测考生中学数学知识中蕴含数学思想方法掌握程度求学生X时学程中非常重视数学思想方法培养
常数学思想方法：化思想函数方程思想分类讨思想数形结合思想配方法换元法定系数法反证法等等基思想方法分散渗透中学数学教材容中X时教学中教师学生精力集中数学新课教学中缺乏基数学思想方法纳总结高考前复程中教师传授基础知识时意识恰讲解渗透基数学思想方法帮助学生掌握科学方法达传授知识培养力目样考生高考中灵活运综合运学知识
四忽视考试说明
考试说明高考命题研究考试说明时分析历年高考试题加深理解体会X时教学命题专家理解考试说明差距争取缩差距克服盲目性增强觉性更指导考生进行复考试说明指出：考试求分成4层次4层次低高次解理解掌握灵活运综合运界定解理解掌握灵活运综合运考试说明未明确指出样考试说明指出：考试旨测试中学数学基础知识基技基方法运算力逻辑思维力空间想象力运学数决问题力力界定具体化述种种通深入研究X年高考数学试题具体化指导X时教学工作意义说研究考试说明分析X年高考数学试题非常必
五坚持三位
X年高考数学试题总讲覆盖面综合性强单知识点测验题较少体现源课高课高三数学总复阶段必须坚持三位基础知识位逻辑思维位分析问题解决问题力位通复原分课时分单元学知识进步系统化网络化规律化通复原知识链中薄弱环节加强错误理解概念纠正高三数学复致分九块：集合逻辑函数方程数列X面量等式圆锥曲线立体排列组合概率统计极限复数块复基采题带知识题渗透知识题深化知识方法学生知识理解更加透彻题目选年典型高考试题尤基理概念部分容基知识较简单难题目变备课时着重做题变题角度分析知识点分析透彻6老师花整整暑假完成高三三轮复总课件通高考题带知识复方式够学生高考题型高考考查方式初步认识逐渐消减学生高考恐惧心理高考复时间紧迫进行次系统复唯次复仅仅停留基础知识串讲保证基础知识复掌握位基础提高学生分析问题解决问题力目步位基础力实相辅相成没基础力缺少扎根土壤选填题基础中基础X时方面求考查非常严格常利课10分钟时间进行5题选填测验年班学生方面基础扎实研究复杂题目时候思路正确基分减少种想出动笔错情况觉基础知识扎实否学生学力种体现
六反思教学
复程中特做题单元考试型考试会常回头停想想复学生成绩提高没实效否学生掌握知识技巩固深化分析问题解决问题力否提高样时常反思根学生实际情况针性进行知识复解题训练简单做完题完答案万事吉时典型题代表性题练更加功夫针方面采取省市质检卷试题中易错题重点题重新拼起印发学生继续练样学生遇做题目时候够清楚解该题考查什容特征什更解法长期坚持典型题练化腐朽神奇掌握数学知识运规律联系善抓住关键灵活解决数学问题够达举反三目久久学生分析问题解决问题力会提升反思高三教学实重抓落实模学生知识掌握情况解求学生针情况高考纲求找出知识点掌握然纳出挑出重点根相应出题希环节中学生薄弱环节全消灭掉复程中直注意知识全面性重点性精确性联系性应性年教学遵守原复导思想认样复针班学生定效果
外觉教学重中重四十五分钟课堂效率讲求课堂效率求教师讲容精心准备说节课反复推敲练题目精心挑选根高考考点选择题外备学生根学生力水X设计容说年教学班级开学第周考试中体现出基础较薄弱针样情况X时教学中较注重基础知识考查然没进入高考总复周晚会抽出1015分钟复知识点节课测10分钟数学课堂检测试题天积累点外X时教学程中少学生反映课程作业导致消化时间够基知识基技思想方法掌握落实终通学生消化教师教学程中必须合理安排学生学时间培养学力提高学效率
反思觉高考验足说通听陈校长课确学东西少走弯路非常感谢陈校长年轻老师私指导点体会年高考验老师说班门弄斧希第次高三老师帮助
高三数学教学反思11
总结提炼教学验写教设计 教师漫长教学生涯中谁没教心应手时候？谁没发现新陆时候？谁没精雕细刻意作？谁没激情澎湃创新灵感？法领略意作成功法时总结积累进步补充完善终会事境迁烟消云散教学中教师勤积累善思考节课静心沉思摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位等等时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度 教学反思理实践相结合种行动研究法仅提高课堂效益发展教师发展学生相统时事教育教学工作提供基科研方法
高三数学教学反思12
学期教高三（12）（14）两班数学深知肩责重工作始终懈直努力工作学常备课组老师进行积极交流团结协作存问题足时效进行改正根学生实际情况制订教学方案回顾学期教学工作成功验发现足处面学期具体做法谈谈点法总结：
加强集体备课优化课堂教学
新高考形势高三数学教学生学？教师学生感压力针问题备课组年级组教务处领导制定严密教学计划提出优化课堂教学强化集体备课培养学生素质具体求优化课堂教学目标规范教学程序提高课堂效率全面发展培养学生力身进步发展良基础集体备课中位数学老师团结协作发挥集体力量高三数学备课组资料征订测试题命题改卷中发现问题交流学生学数学状态等方面分工合作统求班实际情况学生容易错误方交流典型例子讨课例探讨信息交流方时间探讨争议交流声音
二立足课夯实基础
高考复立足课夯实基础复时求全面周注重教材科学体系双基准确掌握考试容做复超纲做功复更针性细心推敲高考容四层次求准确掌握容求解容求理解容求掌握容求灵活运综合运细心推敲考查数学思想数学方法复基础知识时注重力培养充分体现学生体位学生学积极性充分调动起教学程中仅展现教师分析思维充分展现学生思考思维教学活动体现思维活动时适增加难度教学起点总体高注重提优补差新高考更加注重学生力考查适增加教学难度更优秀学生脱颖出提供更机会空间利优秀学生限度发挥潜取更成绩差生充分利辅导课时间帮助分析学存问题解决学困难培养学数学兴趣激励勇迎接挑战断挖掘潜力限度提高数学成绩
三材施教全面提高
班级学生层次差较教学带难度求整体握教学目标根班实际情况制定出具体求层次学生应区样课前预课堂训练课作业布置课辅导容异层次学生提出求课堂提问分层次基础题般学生做增强信心提高学兴趣力较强学生知识点扩展开充分挖掘潜力提高逻辑思维力分析问题解决问题力课作业布置全体学生必做题针较强力学生思考题教师课学生辅导容异学生收获层次学生力提高掌握学情做放矢深入学生中解学生实际学情况学水学力时调整教学容课堂容量提前渗透数学思想方法教师教学生学符合学生学实际情况做放矢位学课堂学中属收益
四优化练提高练效性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现首先练题精选题量适度注意题目典型性层次性适应层次学生练全批全改做学生错题统计错较题目找出错原练讲评高三数学教学重环节限度发挥课堂教学效益课堂讲评科学化注重教学效果该讲讲该点拨点拨该讲容定讲透典型问题学生板演充分暴露学生思维程加强教学针性做限时练效提高学生应试力
五加强应试指导培养非智力素
充分利次练测试机会培养学生应试技巧提高学生分力选择题填空题注意寻求合理简洁解题途力争保准求快解答题规范做答努力作会全减少谓失分指导学生常总结场时审题答题序技巧总结考前考场心理调节做法验力争找适合心理调节方式场审题答题具体方法逐步提高应试力帮助学生树立信心纠正良答题惯优化答题策略强化注意事项注重三点培养学惯高三复注意低起点重探究求力时注重抓住分析问题解决问题中信息点易错点分点培养良审题解题惯养成规范作答容失分惯学期高三数学教学中做法
学期高三数学教学中足处面说说存问题：
教材反思高中数学课程标准(实验)明确指出：高中数学课程应具基础性学生未提供发展台学生数学学活动应倡导探究动手实践合作交流阅读学等数学学方式时应注重提高学生数学思维力发展学生应意识
天教材（课改）已完全改变数学知识呈现方式失学科知识体逻辑基础扩知识广度降低知识深度注重教学容生活性现实性性合作性创造性教师教学学生学预留更空间需教师明确教学容目标知识技程方法情感态度价值观等方面指明确达标程中教学重点难点
二教法反思
1进步数学教学观陈旧教学方法矛盾
受应试教育影响数学教学持基观念：数学学目数学知识获学知识解题数学学方式接受模仿理解记忆进行运动量解题训练
现着素质教育推广教学持观念：数学学目：掌握知识时领悟容反映出数学思想方法思维力情感态度价值观等方面进步发展数学学效方式动探究合作现代教育应开放性教育师生互动教育探索发现教育充满活力教育
说起容易做起困难重重时教学程中迫升学压力课堂务完成担心总顾虑重重敢胆尝试畏首畏尾放开走出知识传授课堂教学形式教师讲学生动听记练教师唱独角戏师生互动少种形式单教法削弱学生动学兴趣压抑学生思维发展成绩法幅提高改变种状况想课堂学生发言机会板演机会创造条件学生总想老师面前学面前表现学生思维运动中训练思维学生前面讲促进学生间聪明智相互交流
2忽视材施教学生差异视见
教两文科班级班级60名学生认知水时授课时基视仁分关注学困难学生学情况致学困难学吃越落越远根种情况教学容应瞄准部分学生教法设计关注全体学生课堂问题设计关注部分优生部分学生甚学困难学生发言机会容忍意见容忍学生犯错误甚鼓励学生胆尝试错误错误种教学听声音课堂正常课堂没尝试错误学完整学怕耽误时间影响进度时间挤出相信学生学数学允许学生速度方法学数学学生学水数学样促全体学生成长
3重视教法设计淡化学法指导
学生学方式状况程度反映学生数学成绩坏教学程中半重视教法设计淡化学生学法指导常听学生样困惑：时老师讲听懂做题做会时没少做数学题考试完想学生学法指导够注重接受记忆模仿练学生基础知识较牢数学思维力应意识较弱解题时碰力型试题会迁移难完成针学生课堂计划设计问题引导鼓励动手进行探究调动积极性课性较强思维较活跃解题运算细马虎推理严谨形成会动手失分学生课堂设计堂练进行巩固性训练提高运算力减少失误丢分
4师生情感交流欠缺学生潜难激发
句话说爱先解啊解爱教时间短十分解学生现部分学名字师生间难进行心深处情感交流总居高问题久久会学生敬远间距离感导致部分学生喜欢学数学学生学积极性法调动潜激发
教学程中需蹲学生放架子动学生中间融入学生学活动中鼓励眼神学生启发语言开导学生学生点进步（怕句富创建性语言成熟想法）予肯定时表扬坚持样做提高学生信心外创设师生互动机会样学生老师畏惧心理逐渐然消失老师成学生朋友知心样
转变学生学数学态度（喜欢喜欢热爱热爱）激发学生学数学潜
总教学成功离开学生教学设计围绕学生教师成功学生成功实现关心爱护学生切学生着想激发学生学数学潜课堂教学效性提高
教高三文数两月反思想教学止境总教教想想反思总结断进步断完善
教学门艺术永更
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