浅谈小学数学应用题解题技巧

浅谈学数学应题解题技巧
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　　数学课程学教育阶段中国重组成部分中应题教学更数学教学中缺少部分学生数学应题解题技巧掌握学生学生活未发展着重影响学数学教学程中老师应该高度重视学数学应题教学掌握科学数学教学方法方面角度分析数学应题解题技巧培养学生数学思维探索意识学生初步运学数学知识解决现实生活中问题时加强应题拓展训练断总结应题解题技巧效提高学生数学应题解题力
　　角度思考学数学应题
　　学数学应题具灵活性特点学数学应题教学程中种应题类型存着样解题思路解题方法学生年龄较思想发展成熟事物思考全面学生难充分合理掌握学数学应题容应题思考力解题力相限[1]老师培养学生应题解题技巧程中断发散学生脑思维引导学生角度思考应题促进学生思维意识提高学生数学应题综合分析力元化应题解题技巧中老师种解题技巧方法进行应题解答例学六年级女生20六年级全班数请问学六年级少男生？老师讲解道应题时应该带领学生分析解题方法进角度找出道题解题方法第种方法20（1）10（）第二种方法201010（）类应题解答老师运样解题方法引导学生角度进行思考总结培养学生解决应题综合力
　　二积极探索数学应题中已知条件
　　数学应题教学程中老师应该根解题具体思路进行应题解答引导学生解题程中养成独立思考惯助应题中已知条件思考问题分析解题条件找出正确解题思路例三年级班四年级班教室分学校操场两头三年级班离操场40米四年级班离操场55米学校操场总长400米操场宽度200米请问三年级班四年级班间距离少米？针应题解题程中老师带领学生应题容进行全面分析挖掘应题中已知容三年级班四年级班教室位置进行分析确定两班级教室操场长度边操场宽度边进行分析找出解题方法种探索已知条件应题解题方法解题程中解题结果固定确定应题题型时充分合理运已知条件找出应题解题方法
　　三增加应题拓展训练应题型进行种转换
　　学数学应题解题技巧培养程中老师加强应题拓展训练应题题型进行种转变应题已知条件未知条件进行效结合复杂化应题转化成简单应题型分析应题容时充分挖掘应题中隐藏应条件演变成已知应题条件增加学生应题理解认识进找出解题方法全面提升学生应题解答力
　　例服装厂算生产700件衣服目前已生产300件衣服请问服装厂少件衣服没生产？针类应题拓展三方面：（1）服装厂算生产700件衣服已生产3天均天生产100件请问少件衣服没生产？（2）服装厂想生产700件衣服已生产3天均天生产100件衣服剩衣服想两天完成请问服装厂均天生产少件衣服时完成务？（三）服装厂想生产700件衣服已生产3天均天生产100件衣服天前生产30件衣服剩衣服需天生产完？针样应题型老师紧紧围绕问题角度应题已知条件问题进行转换增加学生应题容理解提升学生分析力
　　四反面分析总结应题解题技巧
　　应题解题教学程中老师引导学生反面角度分析数学问题运排法找出错误条件进获取解题思路例学六年级红美明三名学中满分红说美满分美说明满分明说没满分里美明说话存相互矛盾肯定错通红说话进行分析知道美说慌推断红说美满分正确
　　五结
　　总数学课程学教育阶段重组成部分尤应题教学作学数学教学重点难点学生学生活未发展着重影响老师学数学应题教学程中角度分析应题探索种解题方法断培养学生思维力时应该加强应题拓展训练发散学生思维加强学生数学应题理解进效提升学生应题解题力

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