| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

4.5.3同分母和同分子分数大小的比较导学案 五年级数学下册 人教版

高***本

贡献于2023-10-04

字数:669

453 分母分子分数较
预案
预目标范围
1掌握分母分数分子分数较方法熟练快速较
2历探索活动体验解决问题策略样性
二预点
1独立学教材73页例题尝试解决例题中提出问题程中探索分母分子分数较方法
2运学收获尝试解决做做中部分题目
三预检测
1○中填><
○ ○
2分母分数 较
3分子相分数 较
探究案
合作探究
探究
组合作学教材第73页例4
1球陆海洋?实较( )( )两分数
2较两分数?说说想法
①陆占球总面积 球总面积均分成( )份陆占中( )份海洋占球总面积球总面积均分成( )份海洋占中( )份份样7份3份 >
② 3 7 >
3发现分母相两分数 较
4试较○
5发现分子相两分数 较
二堂检测
1○中填> <
○ ○ ○ ○
2较组中两分数
○ ○ ○ ○
3兔羊跑步赛相时间羊跑全程 兔跑全程 谁跑快?


4水果店购进样苹果梨什水果卖?


参考答案
预检测
1>    <
2分子分数
3分母分数
二堂检测
1>  <  <  >
2>   <  >  <
3 > 羊跑快
4 > 苹果卖


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

新人教版分数大小的比较

新人教版分数大小的比较姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共4题;共8分)1. (2分)一根圆木的 是 ,这根圆木是下面三根中的( )A .     B .     C .     2. (2分)下图中可以表示1/2的是

x***n 4年前 上传771   0

6.1同分母分数加、减法导学案 五年级数学下册 人教版

6.1 同分母分数加、减法预习案一、预习目标及范围1.通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。二、预习要点阅读89-90页内容,了解同分母分数加减法的计算方法。三、预习检测1. 分数加法和整数加法含义( ),是把(

还***法 4个月前 上传124   0

6.1.2同分母分数连加、连减导学案2 五年级数学下册 人教版

6.1.2 同分母分数连加、连减导学案学习目标1、掌握同分母分数连加、连减的算理与计算方法,提高同分母分数连加、连减的计算能力。2、理解分子是0的分数等于0。重点:同分母分数连加、连减的计算方法。难点:探究同分母分数连加、连减计算方法中的不同思路,感受计算方法的多样性,培养思维的灵活性。  一、自学释疑与你的父母一起算一算。

的***有 4个月前 上传110   0

7.1.2小数大小的比较导学案 三年级数学下册 人教版

7.1.2 小数大小的比较导学案学习目标1、掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数大小,加深对小数意义的理解。2、通过解决实际问题,培养迁移类推能力和探究意识,渗透合作学习的方法。重点:会比较小数的大小。难点:调动学生已有知识和经验,促进知识的迁移。一、自学释疑小数如何比较大小?二、合作探究探究点一、探索一位小数的大小比较 学校的运动会上,小明、小刚、小强和小林

福***园 4个月前 上传116   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数的大小比较 教案

异分母分数的大小比较教学目标:1.使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法,能正确比较两个分数的大小,并能灵活运用方法进行分数大小的比较。2.使学生经历探索、交流分数大小比较的过程,感受运用已有的知识可以探索、解决问题,体会知识的联系;理解不同的比较方法,体验方法的多样性,培养分析、推理、判断等思维能力,进一步发展数感。教学重点:理解和掌握异分母分数比较大小的方法教学难点:理解不同比较

文***7 2年前 上传375   0

西师版五年级下册数学《2.3.2 比较分数的大小》表格式教案

2.3.2 比较分数的大小学习内容教科书第24页例2及课堂活动、练习七第5~8题。育人目标1.掌握同分子异分母分数的大小比较方法,会比较同分子分数的大小。2.体会多种方法比较分数大小,提高观察、分析和逻辑思维能力。3.感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯,乐于探究的学习态度。学习重难点重点:比较同分子分数的大小。难点:通过多种方法,领会同分子分数大小比较的算理

还***法 4个月前 上传104   0

五年级下册数学教案-4.12 分数的大小比较丨苏教版 (1)

《分数大小比较》教学设计 【教学目标】1.知识与技能 巩固对通分的意义及方法的理解和掌握,会用通分的方法进行异分母分数大小的比较2.过程与方法在比较大小的同时体会多种方法解决问题,提高观察、分析和逻辑思维能力,培养学生综合应用数学知识解题的能力。3.情感、态度与价值观在比较异分母分数大小的过程中,感受通分的必要性,培养学生认真审题的良好习惯,进一步渗

文***7 4年前 上传641   0

五年级下册数学教案-4.12 异分母分数的大小比较丨苏教版 (1)

《异分母分数的大小比较》教学设计教材简析:异分母分数的大小比较是第四单元“分数的意义和性质”最后一节新授课,本单元内容丰富(老教材两个单元的内容合并成了一个单元),在本节课之前学生分别学习了分数的意义、真分数假分数带分数、分数的基本性质、约分和通分等内容。本课时教材的编排,给学生留出充分的独立思考的空间,鼓励他们用不同的策略解决异分母分数大小比较的问题。同时,教材也突出先通分再比较这种方法的

文***7 4年前 上传526   0

人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计

《同分母分数加减法》教学设计一、教学内容:人教版五年级数学下册第104—106页的内容及相应的练习。二、教学目标:1、掌握同分母分数加减法的计算方法,理解同分母分数加减的算理及加减法的含义,并能够正确熟练地计算。2、能够利用所学知识解决生活中的实际问题,培养学生应用知识的能力。3、通过小组合作学习,培养学生的合作意识和学好数学的信心。三、教学重点:掌握同分母分数加减法的计算方法,能

笑***7 9个月前 上传324   0

4.4数的大小比较导学案 2021-2022学年一年级数学下册 人教版

4.4 数的大小比较导学案学习目标会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。重点:正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系在比较中培养学生的数感。难点:正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系在比较中培养学生的数感。自学释疑和你的家长说一说比较两个数的大小的办法。合作探究探究点一 同数学老师和英语老师谁的年

高***本 7个月前 上传156   0

人教版数学五年级下册第十周冲刺卷同分母分数加、减法异分母分数加、减法(适用于云南地区)

人教版数学五年级下册第十周冲刺卷同分母分数加、减法异分母分数加、减法(适用于云南地区)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共8题;共36分)1. (8分)口算。1-30%=_______   0.25÷ =_______   7÷ =_______    ______________    _______    ___

x***n 4年前 上传688   0

人教版 五年级数学下册 3.3.5容积和容积单位 导学案

3.3.5 容积和容积单位导学案学习目标1、理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。重点:容积单位换算。难点:掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。一、自学释疑容积的单位都有哪些?二、合作探究探究点一、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。计量容积

高***本 8个月前 上传160   0

4.5.4通分导学案 五年级数学下册 人教版

4.5.4 通分预习案一、预习目标及范围1.理解和掌握通分的概念,掌握通分的方法,能正确把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法,比较异分母分数的大小。3.经历探索活动,体验解决问题的策略多样性。二、预习要点1、独立自学教材74页的例题,初步了解通分的含义;2、尝试解决例题中提出的问题,并在此过程中探索通分的方法;3、运用自己的自学收获,尝试解决“做一做”中的部分题目。三、预

高***本 1年前 上传307   0

人教版小学数学五年级下册全册导学案

第1课时 从同一方向观察物体 导学案设计课题从同一方向观察物体课型新授课设计说明本设计为学生提供的学习活动线索如下:理解问题——猜一猜,可以在哪里添——摆一摆,看正视图是否变化——在交流中体会摆法的多样性——把各种摆法分类整理,找到规律。全课的教学在交流、操作中展开。在交流中引导学生不仅要展示自己的摆法,还要关注别人的摆法,体会摆法的多样性。同时,通过讨论交流对各种摆法进行分类整

思***1 2年前 上传535   0

人教版小学数学五年级下册全册导学案

第一单元 《观察物体(三)》教学计划一、教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容,在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段,通过观察、拼摆较为抽象的几何形体,使学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的,让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动,而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动,目的是为了更好

思***1 3年前 上传974   0

人教版五年级数学下学期《同分母分数加减法》教学设计

《同分母分数加减法》教学设计一、教材分析《同分母分数加减法》是人教版五年级下册第89~90页例1和做一做。本节课是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法,分数的意义和性质,以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。教材以学生熟悉的日常生活(分吃圆形大饼)为素材,引出两个问题,让学生在自主探索中理解分数加减分数的含义,掌握计算方法。为异分母分数加减法的学习搭好阶梯

笑***7 9个月前 上传228   0

五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数(教案)

真分数和假分数课时目标:1、使学生理解真分数、假分数的意义及特征,并能辨别真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、概括的能力,渗透数形结合的数学思想。教学重点:通过观察、比较、分析等活动,让学生发现分数中分子和分母的大小关系,从而理解真分数、假分数的意义。教学难点:通过观察、比较等活动,让学生将分数与1进行比较,从而在比较的过程中,掌握真分数和假分数的特征。教学准备:教学课件、学

文***7 10个月前 上传248   0

五年级下册数学教案-2.2分数大小的比较︳西师大版(1)

教学目标1.让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程,掌握比较方法,能正确地经历分数大小的比较。2.进一步发展学生的数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合理题推理的能力。3.让学生在自主探索、合作交流中体验到成功的快乐,进一步树立学会数学的信心,培养主动学习和独立思考的习惯。

3***猪 3年前 上传417   0

新人教版五年级下册数学下册全册导学案 (3)

人教版五年级下册数学导学案2018-11-25五年级数学下学期教学计划一、 学情分析本学期五( )班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想,大多数学生书写状况缭草;上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多;少部分学生的基础知识很差,上课走神等。根据本班学生的特点,制订相应的教学措施,力争本期有较大的提升。二、教材分析这一册教材内容包括:观察物体(

思***1 2年前 上传578   0

「数的顺序比较大小教案」数的顺序和比较大小的教案

【数的顺序比较大小教案】数的顺序和比较大小的教案   课题三:数的顺序 比较大小   教学目标   1.使学生掌握100以内数的顺序.   2.学会比较100以内两个数的大小的方法.   3.能正确地运用“<”、“>”或“=”比较两个数的大小.   教学重点   数的顺序,比

高***了 1年前 上传329   0

四年级下册数学学案-2.3小数的大小比较▏沪教版

教学设计说明:(一)教材分析《小数的大小比较》是上海市九年义务教育数学课本四年级第二学期第二单元《小数的认识与加减法》中的一个教学内容。小数的大小比较是在学生认识了生活中的小数、分数与小数、数射线上的小数、小数的组成、小数数位顺序表及测量活动等等理

5***蛇 2年前 上传426   0

五年级下册数学导学案-1.3 分数王国和小数王国|北师大版(2014秋)

“分数王国”与“小数王国”导学案 班级: 姓名: 座号: 【学习目标】 1.结合比较小数与分数大小的具体例子,探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。 2.结合表示分数或小数的直观模具,进一步体会小数与分数相互转化的方法。 【重点难点】 将简单的分数化为有限小数,将有限小数化为分数 【导学

文***7 5年前 上传965   0

青岛版 二年级数学下册《认识近似数和万以内数的大小比较》学案

认识近似数和万以内数的大小比较温故知新在○里填上“>”或“<”。41○45 68○78 57○56 80○90 98○89预习新知知识点1 近似数的初步认识(对应教材第24页小红点)问题:一楼餐厅大约能坐多少人呢?二楼呢?探究:597和508是一楼餐厅和二楼餐厅的座位数,这两个数都是准确数。有时不要求准确数叙述时,我们可以将准确数

高***本 8个月前 上传197   0

4.5.2最小公倍数 导学案 五年级数学下册 人教版

4.5.2 最小公倍数(2)预习案一、预习目标及范围1.结合解决问题理解公倍数和最小公倍数的意义,学会求两个数的最小公倍数的方法。2.在探索公倍数和最小公倍数意义的过程中,经历观察、猜测、归纳等数学活动,进一步发展初步的推理能力。在解决问题的过程中,能进行有条理、有根据地进行思考。3.学会用公倍数、最小公倍数的知识解决简单的现实问题,体验数学与生活的密切联系。4.在学生探索新知的过程

高***本 7个月前 上传194   0

4.5.1最小公倍数 导学案 五年级数学下册 人教版

4.5.1 最小公倍数(1)导学案学习目标1、初步认识公倍数和最大公倍数的含义。2、掌握求两个数的公倍数和最大公倍数的方法。重点:初步认识公倍数和最大公倍数的含义,探索找两个数的公倍数和最大公倍数的方法。难点:在认识公倍数和最大公倍数以及探索找两个数的公倍数和最大公倍数方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系。一、自学释疑与你的父母一起找一找、写一写。照样子画出4的倍

高***本 7个月前 上传141   0