712 数较
导学案
学目标
1掌握数较方法会正确较数加深数意义理解
2通解决实际问题培养迁移类推力探究意识渗透合作学方法
重点：
会较数
难点：
调动学生已知识验促进知识迁移
学释疑
数较？
二合作探究
探究点探索位数较
学校运动会明刚强林正跳高场进行赛出浑身解数想班级争荣誉班里学呐喊助威赛结束成绩：
排出名次？
组单位讨交流：样较？说说想法
方法：数含义较
08米8分米 12米1米2分米
11米1米1分米 09米9分米
尺子找相应位置根尺子位置进行较
12米>11米>09米>08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
方法二：米单位量化成分米单位量较
08米 8分米
12米 12分米
11米 11分米
09米 9分米
12分米>11分米>9分米>8分米
12米>11米>09米>08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
方法三：1米分界线进行较
超1米12米11米1米09米08米
12米＞11米 09米＞08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
新问题转化成已学知识进行解决种非常效学方法种方法学中会常
探究点二纳总结位数较般方法
1样快速度排出名次？
仿较整数方法相数位齐高位低位位位
（1）先观察整数部分通较难发现11整数部分10908整数部分01＞0110908
果整数部分样样较呢？
（2）果整数部分样观察数部分知道12数部分211数部分12＞112>11
（3）样较出090809>08
四数排列序应该12）>11>09>08刚第强第二林第三明第四
2
刚掌握数较方法刻度尺找数较？
05米<07米<13米
3纳总结
数较：
先较整数部分整数部分数果整数部分相较数部分数部分数数
课堂结：
1较数时单位数先统单位较
2较时先较整数部分整数部分数果整数部分相较数部分数部分数数
收获
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2通解决实际问题培养迁移类推力探究意识渗透合作学方法
重点：
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难点：
调动学生已知识验促进知识迁移
学释疑
数较？
二合作探究
探究点探索位数较
学校运动会明刚强林正跳高场进行赛出浑身解数想班级争荣誉班里学呐喊助威赛结束成绩：
排出名次？
组单位讨交流：样较？说说想法
方法：数含义较
08米8分米 12米1米2分米
11米1米1分米 09米9分米
尺子找相应位置根尺子位置进行较
12米>11米>09米>08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
方法二：米单位量化成分米单位量较
08米 8分米
12米 12分米
11米 11分米
09米 9分米
12分米>11分米>9分米>8分米
12米>11米>09米>08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
方法三：1米分界线进行较
超1米12米11米1米09米08米
12米＞11米 09米＞08米
第名 第二名 第三名 第四名
刚 强 林 明
新问题转化成已学知识进行解决种非常效学方法种方法学中会常
探究点二纳总结位数较般方法
1样快速度排出名次？
仿较整数方法相数位齐高位低位位位
（1）先观察整数部分通较难发现11整数部分10908整数部分01＞0110908
果整数部分样样较呢？
（2）果整数部分样观察数部分知道12数部分211数部分12＞112>11
（3）样较出090809>08
四数排列序应该12）>11>09>08刚第强第二林第三明第四
2
刚掌握数较方法刻度尺找数较？
05米<07米<13米
3纳总结
数较：
先较整数部分整数部分数果整数部分相较数部分数部分数数
课堂结：
1较数时单位数先统单位较
2较时先较整数部分整数部分数果整数部分相较数部分数部分数数
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