心灵花园
活动目标
1 够感受刻心灵花园样子接纳
2 喜欢方式画出心灵花园
活动重难点
理解支持心灵花园
难点：够感受刻心灵花园样子接纳
活动象
学五年级学生
活动形式
想象绘画等
活动准备
课件活动纸水彩笔
活动程
着心灵出发（4分钟）
（）心灵约定
师：教师旅行话题激发学生参兴趣引导学生真诚做心灵约定课件出 示心灵约定真诚约定：活动中心体验感悟认真倾听家发言真诚分享活动 感受遵守保密原
生：手放心脏方真诚心灵约定
（二）第笔
1 颜色
师学生邀请老师说岀刻心情选择代表刻心情颜色
生：学生选择代表刻心情颜色
2 画出第笔
师：引导学生心灵旅程第笔开始岀示活动求：选择画笔活动纸
方框认合适位置画岀第笔表达时刻心情
生：活动纸画岀够表达刻心情独特第笔
3 总结渡：引导学生着刻感觉踏心灵花园旅
二 心灵花园（6分钟）
师：教师导游身份首先引导学生放松身体引导学生手放刚第笔 着感觉登心灵列车开展想象活动心灵花园
生：手放第笔老师指导语进行想象活动
三 画出心灵花园（16分钟）
（—）画心
师：教师引导学生活动纸画岀感受心灵花园岀示活动求
1 请框刚画第笔基础画出心灵花园
2 注意讨安静画
3 画行没画坏分表达出感受行
4心灵花园起喜欢名字写横线
生：彩笔画岀心灵花园
（二）心灵话
师：引导学生画完心灵花园进行心灵话
生：着心灵花园图画心灵花园话
四 分享心灵花园（8分钟）
（）组分享
1•组连接
师：引导学生选择组学喜欢方式组学连接起岀示连接求
生组选择舒服方式连接起
2 真诚约定
师：教师引导学生客两种身份真诚约定
生：心参加约定活动中
3 组邀请
师：引导学生组学发岀邀请
生：邀请组学心灵花园做客作客真诚分享感受
（二）班分享
师：教师请愿意家心灵花园做客学台前分享引导客留感受
生：愿意台前分享真诚分享愿意参观真诚客分享感受
4 教师总结渡
五 装点心灵花园（4分钟）
师：教师引导学生回顾思考带着新感觉丰富装点心灵花园
生：感受丰富装点心灵花园感受家分享
六 推荐心灵絵（2分钟）
师：教师学生心灵话回顾次心灵旅程推荐心灵绘遇见未知 学生激发学生继续进行认识探索心灵旅程
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心灵花园
活动目标
1 够感受刻心灵花园样子接纳
2 喜欢方式画出心灵花园
活动重难点
理解支持心灵花园
难点：够感受刻心灵花园样子接纳
活动象
学五年级学生
活动形式
想象绘画等
活动准备
课件活动纸水彩笔
活动程
着心灵出发（4分钟）
（）心灵约定
师：教师旅行话题激发学生参兴趣引导学生真诚做心灵约定课件出 示心灵约定真诚约定：活动中心体验感悟认真倾听家发言真诚分享活动 感受遵守保密原
生：手放心脏方真诚心灵约定
（二）第笔
1 颜色
师学生邀请老师说岀刻心情选择代表刻心情颜色
生：学生选择代表刻心情颜色
2 画出第笔
师：引导学生心灵旅程第笔开始岀示活动求：选择画笔活动纸
方框认合适位置画岀第笔表达时刻心情
生：活动纸画岀够表达刻心情独特第笔
3 总结渡：引导学生着刻感觉踏心灵花园旅
二 心灵花园（6分钟）
师：教师导游身份首先引导学生放松身体引导学生手放刚第笔 着感觉登心灵列车开展想象活动心灵花园
生：手放第笔老师指导语进行想象活动
三 画出心灵花园（16分钟）
（—）画心
师：教师引导学生活动纸画岀感受心灵花园岀示活动求
1 请框刚画第笔基础画出心灵花园
2 注意讨安静画
3 画行没画坏分表达出感受行
4心灵花园起喜欢名字写横线
生：彩笔画岀心灵花园
（二）心灵话
师：引导学生画完心灵花园进行心灵话
生：着心灵花园图画心灵花园话
四 分享心灵花园（8分钟）
（）组分享
1•组连接
师：引导学生选择组学喜欢方式组学连接起岀示连接求
生组选择舒服方式连接起
2 真诚约定
师：教师引导学生客两种身份真诚约定
生：心参加约定活动中
3 组邀请
师：引导学生组学发岀邀请
生：邀请组学心灵花园做客作客真诚分享感受
（二）班分享
师：教师请愿意家心灵花园做客学台前分享引导客留感受
生：愿意台前分享真诚分享愿意参观真诚客分享感受
4 教师总结渡
五 装点心灵花园（4分钟）
师：教师引导学生回顾思考带着新感觉丰富装点心灵花园
生：感受丰富装点心灵花园感受家分享
六 推荐心灵絵（2分钟）
师：教师学生心灵话回顾次心灵旅程推荐心灵绘遇见未知 学生激发学生继续进行认识探索心灵旅程
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