总复具体容教学建议
编写意图
（1）建立成长档案形式引导学生学期学数学知识收获事情进行回顾
（2）教材4幅图呈现学期学容：分数意义性质分数加法减法图形运动长方体正方体统计数倍数分数意义性质复包括分数意义分数基性质约分通分分数数互化等分数加法减法包括分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算图形运动复旋转容长方体正方体复包括长方体正方体认识表面积体积等统计复折线统计图相关知识数倍数复包括数倍数意义253倍数特征质数合数等容
（3）通学中收获事情回顾学生知识技方面进行整理学方法学惯等进行梳理激发学兴趣
教学建议
（l）采适合班学生实际形式组织复
复时教师根班学生学实际复惯分单元序进行复引导学生学领域知识进行回顾梳理采提问回答方式进行复学生方法整理学期学知识通积极思考合作交流动手实践等方式加深知识理解掌握
（2）重视学生学方法学惯情感态度培养
复分数加法减法时通简便运算整理复学生理解整数知识拓展分数里感受数学知识间紧密联系复长方体正方体等知识时学生感受实验操作等方法数学中作通解决问题学生感受数学生活中应价值
（3）找次品属数学广角容学生充分感受数学日常生活密切联系体会优化推理模型等数学思想方法部分容作具体求教师复时根实际情况具体握
编写意图
（1）第1题中第（1）题学生回顾数倍数单元基概念求学生举例说明利加深学生基概念进步理解第（2）题学生基概念出发关联知识整理成图利学生整体回顾整理数倍数学容通精灵问话图帮助学生感受基概念间联系达温知新复目
（2）第2题棱长1cm正方体摆成3体载体通3问题综合复学知识容中第（1）题学生运学观察物体知识进行正确判断第（2）题学生分计算3图形体积①体积③体积分渗透长方体正方体分数意义性质学容第（3）题通想象培养学生空间观念第（4）题道开放题利培养学生发现问题提出问题力
教学建议
（1）重视学生实际观察操作学生充分历知识整理程
第1题数倍数基概念梳理教师讲清求放手学生回顾整理建议学生方框分成左右两部分基概念举例写左边知识图写右边知识图框架图树形图学生整理知识图完成第2题时教师提供相关学具学生进行实际操作观察通摆摆说说画画想想等活动培养学生空间想象力发展学生空间观念
（2）形式培养学生发现问题提出问题力
完成第1题学生充分观察方框中基概念整理成知识图说说图帮助图中发现什
完成第2题中第（4）题时学生结合前3问提出相关数学问题3图形前面分什形状？第①图形表面积少？①体积②体积分？学生提出问题培养学生发现问题提出问题力
编写意图
（1）第3题2问题中第（1）题通学生说说左图通样变换右图复巩固旋转相关知识容学生欣赏图形中感受数学知识奇妙描述时学生说清旋转时绕点旋转方角度第（2）题通3问题渗透分数意义性质分数加法减法知识时学生感受数学知识间联系
（2）第4题实际生活中招生分数线商品销售情况背景引导学生复关折线统计图知识容第（1）题第（2）题旨学生进步解折线统计图特点复式折线统计图优点充分交流绘制复式折线统计图应该注意什第（3）题学生根统计图获信息开放性提出问题促进提出问题解决问题力进步提高
教学建议
（l）注意学生进行分层求
第3题中请学生说说右图通左图变换成困难学生引导利方格纸画画通动手操作进步认识轴称旋转学生会利左图旋转右图学生先左图轴称图形然两图形分绕旋转点时针旋转90°右图教师正确方法应予肯定学生仔细观察右图画出右图称轴帮助学生进步巩固轴称图形知识
（2）引导学生感受数学美数学生活联系
完成第3题教师学生欣赏称旋转变换成图案学生感受数学美第4题中第（2）题教师利课件挂图先呈现A品牌销售折线然学生起完成B品牌折线第（3）题学生充分发表观点学生通获信息事物情况进行判断发展进行推测深刻感受统计价值生活联系分数线9年变化程中升降尤2008年变化剧烈总体呈升趋势越越稳定
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编写意图
（1）建立成长档案形式引导学生学期学数学知识收获事情进行回顾
（2）教材4幅图呈现学期学容：分数意义性质分数加法减法图形运动长方体正方体统计数倍数分数意义性质复包括分数意义分数基性质约分通分分数数互化等分数加法减法包括分母分数加减法异分母分数加减法分数加减混合运算图形运动复旋转容长方体正方体复包括长方体正方体认识表面积体积等统计复折线统计图相关知识数倍数复包括数倍数意义253倍数特征质数合数等容
（3）通学中收获事情回顾学生知识技方面进行整理学方法学惯等进行梳理激发学兴趣
教学建议
（l）采适合班学生实际形式组织复
复时教师根班学生学实际复惯分单元序进行复引导学生学领域知识进行回顾梳理采提问回答方式进行复学生方法整理学期学知识通积极思考合作交流动手实践等方式加深知识理解掌握
（2）重视学生学方法学惯情感态度培养
复分数加法减法时通简便运算整理复学生理解整数知识拓展分数里感受数学知识间紧密联系复长方体正方体等知识时学生感受实验操作等方法数学中作通解决问题学生感受数学生活中应价值
（3）找次品属数学广角容学生充分感受数学日常生活密切联系体会优化推理模型等数学思想方法部分容作具体求教师复时根实际情况具体握
编写意图
（1）第1题中第（1）题学生回顾数倍数单元基概念求学生举例说明利加深学生基概念进步理解第（2）题学生基概念出发关联知识整理成图利学生整体回顾整理数倍数学容通精灵问话图帮助学生感受基概念间联系达温知新复目
（2）第2题棱长1cm正方体摆成3体载体通3问题综合复学知识容中第（1）题学生运学观察物体知识进行正确判断第（2）题学生分计算3图形体积①体积③体积分渗透长方体正方体分数意义性质学容第（3）题通想象培养学生空间观念第（4）题道开放题利培养学生发现问题提出问题力
教学建议
（1）重视学生实际观察操作学生充分历知识整理程
第1题数倍数基概念梳理教师讲清求放手学生回顾整理建议学生方框分成左右两部分基概念举例写左边知识图写右边知识图框架图树形图学生整理知识图完成第2题时教师提供相关学具学生进行实际操作观察通摆摆说说画画想想等活动培养学生空间想象力发展学生空间观念
（2）形式培养学生发现问题提出问题力
完成第1题学生充分观察方框中基概念整理成知识图说说图帮助图中发现什
完成第2题中第（4）题时学生结合前3问提出相关数学问题3图形前面分什形状？第①图形表面积少？①体积②体积分？学生提出问题培养学生发现问题提出问题力
编写意图
（1）第3题2问题中第（1）题通学生说说左图通样变换右图复巩固旋转相关知识容学生欣赏图形中感受数学知识奇妙描述时学生说清旋转时绕点旋转方角度第（2）题通3问题渗透分数意义性质分数加法减法知识时学生感受数学知识间联系
（2）第4题实际生活中招生分数线商品销售情况背景引导学生复关折线统计图知识容第（1）题第（2）题旨学生进步解折线统计图特点复式折线统计图优点充分交流绘制复式折线统计图应该注意什第（3）题学生根统计图获信息开放性提出问题促进提出问题解决问题力进步提高
教学建议
（l）注意学生进行分层求
第3题中请学生说说右图通左图变换成困难学生引导利方格纸画画通动手操作进步认识轴称旋转学生会利左图旋转右图学生先左图轴称图形然两图形分绕旋转点时针旋转90°右图教师正确方法应予肯定学生仔细观察右图画出右图称轴帮助学生进步巩固轴称图形知识
（2）引导学生感受数学美数学生活联系
完成第3题教师学生欣赏称旋转变换成图案学生感受数学美第4题中第（2）题教师利课件挂图先呈现A品牌销售折线然学生起完成B品牌折线第（3）题学生充分发表观点学生通获信息事物情况进行判断发展进行推测深刻感受统计价值生活联系分数线9年变化程中升降尤2008年变化剧烈总体呈升趋势越越稳定
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