部编新人教版小学五年级下册数学《2、5的倍数的特征》具体内容及教学建议

25倍数特征具体容教学建议
编写意图
（1）例1教学25倍数特征教材采百数表学生画圈画框观察发现总结
例5倍数圈起学生马发现5倍数集中两列特征非常明显列位5列位0类似2倍数框起规律样目然
便学生总结发现教材学生话形式出52倍数特征完整描述学生特征填写完整例1学重点25倍数特征留完成做做总结

（2）总结2倍数特征基础教材引入偶数奇数概念
（3）做做学生14数里找出2倍数5倍数精灵提出问题：发现什？意启发学生总结2倍数5倍数数特征

教学建议
（1）放手学生探究总结
五年级学生般发现陈述52倍数特征已知道结学生应该求通圈数框数知道结百数表中什规律
（2）沟通数学术语生活语联系
2倍数引出偶数奇数概念应学生说说生活中通常样称呼偶数奇数教师说明中国文化里偶双意思学生说说日常生活里偶数奇数应例开数学课左边偶数页右边奇数页
（3）交流做做发现
先学生独立完成做做答案写书采2倍数面画线5倍数圈出等方式表示然检验交流
请学生例1中百数表圈框结果说说25倍数表中列
里般暂出现公倍数说法等教学第四单元时引入
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