节日徽标教案
．教学目标
1．解节日文化掌握徽标设计基知识方法
2．欣赏节日徽标发现中设计原理尝试手绘形式设计节日徽标
3．理解传统节日意义树立继承传统意识
二．重难点
重点：学徽标设计基知识方法尝试设计节日徽标
难点：设计创意涵节日徽标
三． 教学设计
课前准备
（学生）图画纸勾线笔铅笔等
（教师）教具范例等
教学程
1情境导入
(1)教师学六月里家属日子家说什日子呢？（六节）六节学告诉老师六节度？ 举手回答图片中孩子表演丑庆祝六学舞台背景什？（六节徽标）节日活动设计徽标寓意着节日祝福 现学校举办艺术节老师遇难题学校老师艺术节活动设计节日徽标学愿愿意帮忙老师起解决难题？（愿意）
天学设计节日徽标
(2) 揭示课题：节日徽标
2 新课
（1） 猜猜游戏师生探究徽标组成特点
提问：美丽徽标部分组成？
学生回答教师结板书（图案文字）
提问图案文字特点重阳节中秋节例
学生回答
教师：学纳徽标图案文字节日关简洁醒目
现想想艺术节关元素？学艺术节联想元素？
（2） 设计艺术节徽标图案总结设计方法
教师：程中运方法？想学举手回答
（联想简化组合）
（3） 观察种徽标发现排版形式
桌者前桌讨讨完代表回答
教师总结：式插入式定形状里
欣赏种排版形式徽标
邀请学生完成艺术节徽标排版
（4） 欣赏龄作品
教师：学努力学校老师布置难题已解决面设计师想施展身手想设计节日徽标先急先龄作品
欣赏龄徽标作品
（5） 创设设计赛情境学生创作教师指导
教师：现举行节日徽标设计赛清楚设计题目老师里准备创意奖美观奖认真奖赛结束请学起评出三奖项获者现家动手画画
设计题目：
选择喜欢传统节日校园节日
节日设计徽标
画出徽标铅笔设计稿（涂色画完黑色勾线笔勾边）
求
简洁醒目图文茂融入节日元素
学生创作教师指导
（6） 作业展评
学生评学生互评教师点评
（7） 总结拓展
教师：学徽标设计生活中运广泛文娱表演中文化衫运动服仅仅单纯视觉符号具美学价值带美享受强社会功文化象征寄托着节日祝福
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节日徽标教案
．教学目标
1．解节日文化掌握徽标设计基知识方法
2．欣赏节日徽标发现中设计原理尝试手绘形式设计节日徽标
3．理解传统节日意义树立继承传统意识
二．重难点
重点：学徽标设计基知识方法尝试设计节日徽标
难点：设计创意涵节日徽标
三． 教学设计
课前准备
（学生）图画纸勾线笔铅笔等
（教师）教具范例等
教学程
1情境导入
(1)教师学六月里家属日子家说什日子呢？（六节）六节学告诉老师六节度？ 举手回答图片中孩子表演丑庆祝六学舞台背景什？（六节徽标）节日活动设计徽标寓意着节日祝福 现学校举办艺术节老师遇难题学校老师艺术节活动设计节日徽标学愿愿意帮忙老师起解决难题？（愿意）
天学设计节日徽标
(2) 揭示课题：节日徽标
2 新课
（1） 猜猜游戏师生探究徽标组成特点
提问：美丽徽标部分组成？
学生回答教师结板书（图案文字）
提问图案文字特点重阳节中秋节例
学生回答
教师：学纳徽标图案文字节日关简洁醒目
现想想艺术节关元素？学艺术节联想元素？
（2） 设计艺术节徽标图案总结设计方法
教师：程中运方法？想学举手回答
（联想简化组合）
（3） 观察种徽标发现排版形式
桌者前桌讨讨完代表回答
教师总结：式插入式定形状里
欣赏种排版形式徽标
邀请学生完成艺术节徽标排版
（4） 欣赏龄作品
教师：学努力学校老师布置难题已解决面设计师想施展身手想设计节日徽标先急先龄作品
欣赏龄徽标作品
（5） 创设设计赛情境学生创作教师指导
教师：现举行节日徽标设计赛清楚设计题目老师里准备创意奖美观奖认真奖赛结束请学起评出三奖项获者现家动手画画
设计题目：
选择喜欢传统节日校园节日
节日设计徽标
画出徽标铅笔设计稿（涂色画完黑色勾线笔勾边）
求
简洁醒目图文茂融入节日元素
学生创作教师指导
（6） 作业展评
学生评学生互评教师点评
（7） 总结拓展
教师：学徽标设计生活中运广泛文娱表演中文化衫运动服仅仅单纯视觉符号具美学价值带美享受强社会功文化象征寄托着节日祝福
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