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部编版七年级下册道德与法治4.2情绪的管理课堂检测

还***法

贡献于2023-12-02

字数:2922

部编版七年级册道德法治42情绪理课堂检测
选择题
1.表演者表现出恐惧表情时观者出现心跳加速脸色苍白体温降升等生理应激现象心理学实验说明 ( )
A.情绪具种样表达方式  
B.情绪表达关身心健康
C.间情绪会相互感染  
D.学会采恰方式表达情绪
2.安阳市第六十三中学九(11)班学生武汉方舱医院备战中考欣欣发鼓励短信:欣欣学榜样祝早日康复起努力学中招加油欣欣回信说:谢谢家关心定坚持底战胜疾病努力学争取考理想高中……九(11)班学生表示:感受颗备战中考信心份病魔顽强抗争勇气奋斗激发斗志加油暖春起努力说明(     )
A.情绪短暂稳定
B.间情绪会互相感染表达情绪忘关心
C.学会理智力量控制情绪
D.情境中相情绪表达
3.图启示(       )

A.情绪发生难预料法调适 B.时候压抑情绪
C.善调节情绪做情绪 D.发怒种情绪宣泄方式
4新冠肺炎疫情势汹汹导致迟迟法返校准备参加中考李感焦虑转念想:家样家网课样6月中考做准备心情瞬间明亮起种调节情绪方法(  )
A 改变认知评价 B 转移注意 C 合理宣泄 D 放松训练
5.超市搞恶作剧:饼干方便面捏碎乐饮料放放气专听声音解气种方式释放压力减缓焦虑做法 ( )
①值鉴积极面负面情绪效方式
②没正确情绪感受
③表明表情声调姿态表达情绪会影响周围
④取表达情绪道德法律允许范围进行
A. ①④ B.②③ C.①③ D.②④
6.明说:期末考试越越心理压力越越仅常失眠会点事发脾气快崩溃假明朋友会(       )
①告诉持续处负面情绪状态会危害身心健康        
②做耐心听众帮助解决学困惑
③告诉考试成绩重压力               
④帮助转移注意缓解考试焦虑情绪
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.进入青春期情绪六月天午兴高果烈午受点委屈情绪低落闷闷乐出(     )
A.青春期情绪需调节会变化
B.青春期情绪反应强烈情绪体验常常稳定
C.青少年情绪常会带表演痕迹
D.青少年情绪稳定容易犯错误
8事公分运方法克服负面情绪认分析正确(    )
A 洁节课回答问题答错学说笨非常伤心课独跑操场哭顿——合理宣泄
B 雨原算游玩伟心情烦躁转念想春雨贵油农民丰收心情静许—— 改变认知评价
C 芬苦恼时会朋友起书店喜欢书——转移注意
D 丽心情烦躁时太极拳——转移注意
9.学会做情绪表达情绪时应该 ( )
①适时适度
②顾感受
③注意表达方式场合时间等
④该笑笑该怒怒心欲
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.进入青春期情绪六月天午兴高果烈午受点委屈情绪低落闷闷乐出(     )
A.青春期情绪需调节会变化
B.青春期情绪反应强烈情绪体验常常稳定
C.青少年情绪常会带表演痕迹
D.青少年情绪稳定容易犯错误
11.父母叮嘱耳边响起会觉烦哦老师两眼觉找毛病……青春期敏感心灵开启怼模式避免敏感动怼应该(     )
①尊重听取意见
②理性问题意结
③学会换位思考善沟通交流
④合理调控情绪做情绪
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12现爱说字累仅累身更累心生活压力越越情绪化情绪连没意识身体早早发出报警信号情绪变化时伴着系列生理变化恐怖会瞳孔变口渴出汗脸色发白情绪低落度紧张时会越越讨厌长相性格……说明(  )
A 学会合理调节情绪 B 情绪丰富生活
C 情绪复杂样 D 完全消负面情绪
二非选择题
13材料:天气炎热公路常出现路怒族:抢道开车慢道等会骂骂难听甚出手
材料二:青春期起体会酸甜苦辣起分享成长快乐起感受学艰辛起哭起闹起笑情绪六月天说变变
(1)情绪受素影响?
(2)谈谈情绪进行理重性
(3)认应该样理情绪?
14做情绪
析中生林表妹家武汉居住2020年春节新冠病毒疫情爆发表妹家健康状况成林家牵挂通视频聊天林感觉表妹情绪低落常林讲疫情中发生悲伤事情
(1)林表妹情绪低落受什素影响?
(2)林担心表妹情绪该样安慰表妹呢?
(3)作中学生林表妹疫情期间应该样做疫情防控?
15阅读材料完成列求
材料   年社会界关注校园暴力事件校园暴力发生负面情绪语便火三丈甚出手终酿成祸负面情绪旦失控犹脱缰野马横直撞
材料二   专家支招情绪佳时着天空喊着墙角踢脚心中郁闷发泄出避免情绪火山爆发理情绪理财投资学情绪资产升值
请回答火三丈 属基情绪类 认理情绪财富方法




















答案
15CBCAD 610BBDAB 1112DA
131)情绪受生理周期某件事情预期周围舆氛围然环境等影响
2)①保持积极心态享受喜悦快乐青春生活更加美②持续处负面情绪状态危害身心健康③学会合理调节情绪助更适应环境等
3)①解情绪接受学会恰方式表达出②采取正确方法调节情绪改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练等方法助更调节情绪成情绪
14(1)某件事情预期周围舆氛围等
(2)做体贴事做耐心听众设身处表示理解帮助转移注意力等等
(3)通风勤洗手出门戴口罩群密集方公场出示行程码等
15怒 改变认知评价转移注意力合理宣泄放松训练

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