课题
美国
教者
教学
目标
知识力：
1美国口种特点知道美国民族熔炉
2美国农业生产布局特点位置然环境影响
程方法：
1通读图分析等方法’掌握美国农业带分布特点原
2通美国农业带然条件分析总结农业区位素
3通收集资料品表演展示方法解中美贸易战相关时事热点事件
情感态度价值观：
1 通中美国贸易战热点资料收集等养成关心国家事关注国际热点时事惯增强爱国义情感
2 通美国农业带分析现代化农业解明白制宜发展农业农业现代化重意义
重点
难点
重点：美国农业带(区)分布农业生产特点
难点：农业专业化区名称位置成分析
教学方法
表演法组合作学法学案导学法
教具
希沃白板5课件
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
天热点链接起关注中美贸易战年中美贸易摩擦断升级贸易战底回事？面请四位学品形式演——
提问：中国反制措施增加美国农产品进口关税什瞄准美国农业予精准击呢？
四名学表演品贸易战学生观品
回答美国农业出口国
时事热点导入激发学生兴趣
学生课前收集中美贸易战资料品形式演绎展示生动通俗易懂
目标
教学
揭示课题：节课起中美贸易战透视美国农业
展示学目标
齐读学目标
明确学目标
探究民族熔炉
指导学生分组学美国口种民族面积领土组成理位置
播放课件展示相关文字图片资料
学生学完成导学案务民族熔炉
分组汇报展示成果
培养学生学力
合作探究务二
然环境
指导学生合作探究美国形气候水源土壤条件
分析农业影响否利
播放课件展示相关美国形图降水量分布图等资料
形：西部高科迪勒拉山系
中部：原
东部：阿巴拉契亚山脉
势：东西高中间低
水源：密西西河五湖
气候：温带陆性气候广
复杂样
土壤：肥沃黑土
统计组分
学完成导学案务二认识然环境
组讨形气候土壤水源等方面分析然条件农业景响
组汇报：
——原利农业机械化
——水热足利种作物
——河湖利灌溉航运
培养学生读图分析力组合作力
互动探究务三农业区专业化
展示美国农产品产量出口量资料
提问美国农业生产什特点呢？
课件展示美国农业带分布图
配合学生讲解时播放视频图片
课件播放驾驶拖拉机视频等
提问美国农业国家什鉴意义？
中美贸易战中做什支持祖国？
总结：农产品出口国
说出农业带名称总结区专业化特点
分析农业带形成原完成导学案务三农业区专业化
组汇报
观说出美国农业特点：机械化
讨
学生畅欲言言理
掌握美国农业带空间分布培养学生空间素养
培养谐理念
课堂检测
课件展示课堂检测题课堂练活动
统计分
完成检测题
检测学情况
巩固练
课堂结
课件展示思维导图
学生结节课收获
纳概括
形成知识体系
板书设计
民族熔炉
二 然环境
三 农业特点
教学反思
节课开始引入时设计品表演活动想贸易战新闻视频导课课前学收集美国资料特关中美贸易战学生兴趣高搜集资料特学生限时间进行效展示成难题报流水账？没纳整理念稿子意义时间够展示面学生兴趣点容易激发出设计品学生说没想表演欲特高争先恐参加排练十分钟效果出通节课深刻认识学生观动性非常前总放手觉学生力足学生展示机会太少节课点点尝试总体放够容点密度学生活动练够充分 改进
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目标
知识力：
1美国口种特点知道美国民族熔炉
2美国农业生产布局特点位置然环境影响
程方法：
1通读图分析等方法’掌握美国农业带分布特点原
2通美国农业带然条件分析总结农业区位素
3通收集资料品表演展示方法解中美贸易战相关时事热点事件
情感态度价值观：
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2 通美国农业带分析现代化农业解明白制宜发展农业农业现代化重意义
重点
难点
重点：美国农业带(区)分布农业生产特点
难点：农业专业化区名称位置成分析
教学方法
表演法组合作学法学案导学法
教具
希沃白板5课件
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
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提问：中国反制措施增加美国农产品进口关税什瞄准美国农业予精准击呢？
四名学表演品贸易战学生观品
回答美国农业出口国
时事热点导入激发学生兴趣
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目标
教学
揭示课题：节课起中美贸易战透视美国农业
展示学目标
齐读学目标
明确学目标
探究民族熔炉
指导学生分组学美国口种民族面积领土组成理位置
播放课件展示相关文字图片资料
学生学完成导学案务民族熔炉
分组汇报展示成果
培养学生学力
合作探究务二
然环境
指导学生合作探究美国形气候水源土壤条件
分析农业影响否利
播放课件展示相关美国形图降水量分布图等资料
形：西部高科迪勒拉山系
中部：原
东部：阿巴拉契亚山脉
势：东西高中间低
水源：密西西河五湖
气候：温带陆性气候广
复杂样
土壤：肥沃黑土
统计组分
学完成导学案务二认识然环境
组讨形气候土壤水源等方面分析然条件农业景响
组汇报：
——原利农业机械化
——水热足利种作物
——河湖利灌溉航运
培养学生读图分析力组合作力
互动探究务三农业区专业化
展示美国农产品产量出口量资料
提问美国农业生产什特点呢？
课件展示美国农业带分布图
配合学生讲解时播放视频图片
课件播放驾驶拖拉机视频等
提问美国农业国家什鉴意义？
中美贸易战中做什支持祖国？
总结：农产品出口国
说出农业带名称总结区专业化特点
分析农业带形成原完成导学案务三农业区专业化
组汇报
观说出美国农业特点：机械化
讨
学生畅欲言言理
掌握美国农业带空间分布培养学生空间素养
培养谐理念
课堂检测
课件展示课堂检测题课堂练活动
统计分
完成检测题
检测学情况
巩固练
课堂结
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学生结节课收获
纳概括
形成知识体系
板书设计
民族熔炉
二 然环境
三 农业特点
教学反思
节课开始引入时设计品表演活动想贸易战新闻视频导课课前学收集美国资料特关中美贸易战学生兴趣高搜集资料特学生限时间进行效展示成难题报流水账？没纳整理念稿子意义时间够展示面学生兴趣点容易激发出设计品学生说没想表演欲特高争先恐参加排练十分钟效果出通节课深刻认识学生观动性非常前总放手觉学生力足学生展示机会太少节课点点尝试总体放够容点密度学生活动练够充分 改进
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