课题
白象
教
学
目
标
知识技
够集中注意力聆听音乐感受音乐作品刻画动物形象感受三拍子歌曲强弱规律初步认知音高低变化
程方法
助录音机电脑等音响设备通展示图片猜谜语听唱模仿声音等方法学歌曲积极开展活动培养学生模仿力艺术想象力综合性表现力
情感态度
够音乐魔方动物形象渗透动物类朋友历年培养音乐创造力综合性艺术表演力
重
难
点
鼓励学生动参项音乐活动体验音乐特点情绪感受音乐中动物形象够然富情感声音准确节奏演唱歌曲感受三拍子律动特点体态动作语言表现感受动物形象
教具
录音设备电子琴等伴奏乐器音资料
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第课时
听赏弦乐曲狮王象
1 初听乐曲狮王
2 讨乐曲刻画什形象
3 复听乐曲
4学生讨狮子形象
5听乐曲
6指导学生音乐表演狮王
7初听象
8复听乐曲
9听乐曲
10较狮王象音乐表现特点什
11教师结
求学生听完说说音乐描写种动物
感受音乐形象气氛
学生说说威严脚步沉重坚定等等
学生说说音乐什方式处表示狮子吼
分组表演
听听乐曲表现什动物？
感受乐曲欢快活泼情绪
学生音乐表演
较两首歌曲音乐表现特点什
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第二课时
唱歌白象
1 教师讲歌词中事形式导入
2 初听歌曲白象
3 复听歌曲边听边体验歌曲节拍
4 教师弹琴范唱
5 教师播放媒体指导学生朗读
6教师伴奏
7教师解决演唱音准节奏音色表情灯方面难点
8完整演唱歌曲
9教师指导学生模唱乐谱
10教师指导学生击乐器歌曲伴奏
11组分展示表演
12教师结
感受歌曲基音乐情绪讨歌曲情绪
边听边体验歌曲节拍
学生碰钟节教师伴奏
学生伴奏朗读歌词
学生伴奏演唱歌曲
结合图形谱老师求演唱歌曲
完整演唱歌曲
学生模唱乐谱
双响筒等击乐器歌曲伴奏
碰铃双响筒等击乐器边奏边唱
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第三课时
活动两老虎
1 初听歌曲两老虎
2 复听歌曲
3 听歌曲
4 教师伴奏师生完整演唱歌曲
5 教师带领学生模唱乐谱
6 指导学生歌曲填歌词
探讨歌曲趣味性
学生兴音乐做律动
边做律动边唱
师生完整演唱歌曲
学生模唱乐谱
学生老师带领填新歌词
板书设计
作业布置
新学歌曲唱歌家长听
课 反 思
学生够动参项音乐活动体验音乐特点情绪感受音乐中动物形象够然富情感声音准确节奏演唱歌曲感受三拍子律动特点体态动作语言表现感受动物形象
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白象
教
学
目
标
知识技
够集中注意力聆听音乐感受音乐作品刻画动物形象感受三拍子歌曲强弱规律初步认知音高低变化
程方法
助录音机电脑等音响设备通展示图片猜谜语听唱模仿声音等方法学歌曲积极开展活动培养学生模仿力艺术想象力综合性表现力
情感态度
够音乐魔方动物形象渗透动物类朋友历年培养音乐创造力综合性艺术表演力
重
难
点
鼓励学生动参项音乐活动体验音乐特点情绪感受音乐中动物形象够然富情感声音准确节奏演唱歌曲感受三拍子律动特点体态动作语言表现感受动物形象
教具
录音设备电子琴等伴奏乐器音资料
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第课时
听赏弦乐曲狮王象
1 初听乐曲狮王
2 讨乐曲刻画什形象
3 复听乐曲
4学生讨狮子形象
5听乐曲
6指导学生音乐表演狮王
7初听象
8复听乐曲
9听乐曲
10较狮王象音乐表现特点什
11教师结
求学生听完说说音乐描写种动物
感受音乐形象气氛
学生说说威严脚步沉重坚定等等
学生说说音乐什方式处表示狮子吼
分组表演
听听乐曲表现什动物？
感受乐曲欢快活泼情绪
学生音乐表演
较两首歌曲音乐表现特点什
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第二课时
唱歌白象
1 教师讲歌词中事形式导入
2 初听歌曲白象
3 复听歌曲边听边体验歌曲节拍
4 教师弹琴范唱
5 教师播放媒体指导学生朗读
6教师伴奏
7教师解决演唱音准节奏音色表情灯方面难点
8完整演唱歌曲
9教师指导学生模唱乐谱
10教师指导学生击乐器歌曲伴奏
11组分展示表演
12教师结
感受歌曲基音乐情绪讨歌曲情绪
边听边体验歌曲节拍
学生碰钟节教师伴奏
学生伴奏朗读歌词
学生伴奏演唱歌曲
结合图形谱老师求演唱歌曲
完整演唱歌曲
学生模唱乐谱
双响筒等击乐器歌曲伴奏
碰铃双响筒等击乐器边奏边唱
教 学 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
第三课时
活动两老虎
1 初听歌曲两老虎
2 复听歌曲
3 听歌曲
4 教师伴奏师生完整演唱歌曲
5 教师带领学生模唱乐谱
6 指导学生歌曲填歌词
探讨歌曲趣味性
学生兴音乐做律动
边做律动边唱
师生完整演唱歌曲
学生模唱乐谱
学生老师带领填新歌词
板书设计
作业布置
新学歌曲唱歌家长听
课 反 思
学生够动参项音乐活动体验音乐特点情绪感受音乐中动物形象够然富情感声音准确节奏演唱歌曲感受三拍子律动特点体态动作语言表现感受动物形象
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