| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

青岛版四年级下册数学 第2单元 第2课时 用字母表示数量关系和公式(二) 教案

还***法

贡献于2023-04-13

字数:530

第2课时 字母表示数量关系公式(二)
教学目标:
1知识技:通具体情境探索学会字母表示数运学知识解决实际问题
2程方法:历学合作探究参知识形成程初步学符号语言进行表述交流体会数学实际问题密切联系
3情感态度价值观:运知识解决问题程中养成善总结思考良惯
教学重难点:
学会字母表示数运学知识解决实际问题
运学知识解决实际问题
教学程:
学:
1字母表示长方形正方形周长面积公式
长方形:
正方形:
2省略号改写算式
m×m (2+b)×6
n×5×m 3×d×d
交流学结果
组修改订正
二合作探究:
组里学交流
问题解决?
三班级展示:
组进行全班汇报
通练认做种类型题目注意什
提醒学生注意找准数量关系强调题意理解
四达标测评:
完成课第15页78题
磁悬浮列车运行速度达430千米/时普通货车速度m千米/时果时行驶t时磁悬浮列车普通火车行驶少千米?
五结 :节课学会知识?
课结

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

青岛版四年级下册数学 第2单元 第2课时 用字母表示数量关系和公式(一) 教案

第2课时 用字母表示数量关系和公式(一)教学目标:1、知识与技能:通过具体情境,自主探索,学会用字母表示数,并能运用所学知识解决实际问题。2、过程与方法:经历自主学习,合作探究,参与知识形成过程。初步学习用符号语言进行表述、交流,能体会数学与实际问题的密切联系。3、情感态度与价值观:在运用知识解决问题的过程中养成善于总结思考的良好习惯。教学重、难点:学会用字母表示数,并能运用所学知

福***园 1年前 上传249   0

青岛版四年级下册数学 第2单元 第1课时 用字母表示数 教案

第1课时 用字母表示数教学目标:知识与能力:1、学会用字母表示数2、学会用含有字母的式子表示量。3、学会用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式。过程与方法:1、结合具体情境,了解字母表示数的意义和作用。2、在探索新知的过程中,发展抽象、概括能力,建立初步的代数思想。情感态度价值观:1、在学习用字母表示数的过程中感受数学语言表达的简洁性,体会数学的价值。教学重、难点:字

福***园 1年前 上传277   0

青岛版三年级下册数学 第7单元 第2课时 小数的大小比较 教案

小数的大小比较教学内容:课本77、78页 教学目标:1、进一步理解小数的含义,会比较小数的大小。 2、感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。 教学重点:掌握比较大小的方法。 教学难点:掌握比较大小的方法。教学过程: 一、提出问题,预习展示 (出示情境图)问:通过预习你找到了哪些数学信息?根据这些数学信息你提出了什么问题? 二、解决问题,精讲点拨 谈话:刚才,大

文***7 1年前 上传312   0

五年级下册数学教案-5.1用字母表示复杂的数量关系︳西师大版

教学目标: 1.能用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式。 2.能根据字母所取的数值,求含有字母的式子的值。 3.主动参与学习,获得积极的学习体验,激发学习新知识的兴趣教学重点:理解怎样根据量与量之间的关系,用含有字母的式子来表示数量。

温***季 3年前 上传610   0

青岛版三年级下册数学 第2单元 对称 教案

对称教学目标:1.通过观察操作,初步感受对称现象,认识轴对称图形。了解轴对称图形的特点并能准确地判断出轴对称图形。2.在操作、观察、判断中学习图形知识,发展空间观念并欣赏、感受对称美,培养学生的审美观。教学重难点重点:认识轴对称图形。难点:认识轴对称图形。教学过程:一、玩一玩,激趣导入。1.师:课前让同学们拿剪刀和彩纸,都拿来了吗?你会用你那双巧手剪出一个漂亮的图形吗?2.展

高***本 1年前 上传438   0

人教版四年级数学上册教案 第8单元 数学广角—优化 第2课时 数学广角(2)

第8单元 数学广角 — 优化第2课时 数学广角(2)【教学内容】:教材第105页例2。【教学目标】:1.使学生学会用优化的思想去解决问题。2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。【重点难点】:重、难点:对烙饼问题的探究。【教学过程】:一、情境导入课件播放录像:妈妈烙饼的过程。学生观看后,教师提问:刚刚你们看到了什么?听到了什么?(学生自由回答)

思***1 2年前 上传587   0

2.2用字母表示公式教案 四年级数学下册冀教版

2.2 用字母表示公式一、教学目标:经历用a2​表示正方形的面积以及进一步认识含有字母的式子表示的意义的过程,理解具体情境中含有字母的式子表示的意义,并能用自己的语言表达出来;培养学生的观察、分析、概括及推理能力;在应用已有的知识和数学活动经验解决问题的过程中,获得成功的体验。二、课时安排:1课时三、教学重点:会用字母表示正方形的周长和面积公式。四、教学难点:理解用字母表示数的实际意义

高***本 9个月前 上传224   0

四年级下册数学教案-2.1用字母表示数|冀教版(2)

《用字母表示数》教材分析学生经过整数与小数等知识的学习,理解了四则运算的意义,认识了常见数量关系,掌握了加法和乘法的运算律、减法的性质,以及简单平面图形的周长与面积的计算方法。这些都是本单元教学用字母表示数必不可少的基础知识。

3***猪 3年前 上传504   0

四年级下册数学教案-2.1用字母表示数|冀教版(2)

1、使学生初步理解用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式,会根据字母所取的值口答出相关式子的值。

6***雅 3年前 上传650   0

四年级下册数学教案-2.1用字母表示数|冀教版 (2)

教学目标: 1、借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。: 2、在探索现实数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识,渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。 3、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中,培养学生的团结协作的精神。

静***雅 3年前 上传567   0

人教版三级数学下册 第2单元 第2课时 商是两位数的口算 教案

人教版三级数学下册 第2单元 除数是一位数的除法第2 课时 商是两位数的口算1.使学生在理解算理的基础上,掌握用一位数除两位数(商是两位数)的口算方法。2.培养学生知识迁移的能力和抽象概括的能力。3.通过观察、比较,引导学生发现、总结口算方法,发展学生的思维。重点:能够比较熟练地进行口算。难点:理解并掌握一位数除两位数(商是两位数)的口算算理。口算卡、多媒体课件等。一、复

高***本 2年前 上传389   0

人教版三年级下册数学 第8单元 第2课时 搭配(2) 教案

第2课时 搭配(2)教学导航:【教学内容】搭配(2)(教材第102页及相关习题)。【教学目标】1.学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法;培养学生的观察、分析能力,养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2.让学生经历从众多表示组合的方法中,体验数学方法的多样化和最优化。3.体验生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。【重点难点】有序地找

文***7 3年前 上传670   0

四年级下册数学教案-第四单元第2课时 小数的读法和写法 人教版

第2课时 小数的读法和写法教学内容:教材第34页、第35页的内容以及练习九第4~6题。教学目标:1.使学生认识小数的计数单位和数位,理解小数数位顺序表,能正确地读、写小数。2.通过观察、比较,让学生掌握新知识,培养学生归纳概括的能力。3.让学生懂得生活中处处有数学,激发学习的积极性。教学重点:会读、写小数。教学难点:理解小数部分的数位顺序表。教学准备:多媒体课件。教学过程学

文***7 4年前 上传1127   0

二年级下册数学教案-第三单元第2课时 平移和旋转 人教版

第2课时 平移和旋转教学内容:教材第 30页例2、第31页例3及相关内容。 教学目标:1.借助日常生活中的平移和旋转现象,初步理解图形的平移和旋转,能直观区分这两种简单的图形变换,会辨认简单图形平移后的图形。2.经历观察、操作等过程,培养学生的观察能力,发展初步的空间观念。3.感受图形的运动在生活中的运用,体会数学与生活的密切联系。教学重点:初步认识平移或旋转现象。教学难点:根据

文***7 4年前 上传912   0

五年级下册数学教案-5.1《用字母表示数》︳西师大版(2)

教学目标1.初步认识用字母表示数的作用,在具体情境中理解字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量关系和一个量。2.理解字母的取值范围是有实际情况决定的,会根据字母的取值,求含有字母式子的值。3.培养学生用含有字母的式子表示数量的思想方法。4.体会用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一般性,发展符号意识。教学重点、难点

3***猪 3年前 上传556   0

五年级下册数学教案-5.1《用字母表示数》︳西师大版(2)

教学目标:知识与技能:使学生知道用字母可以表示数,并理解和掌握用字母表示数的方法。过程与方法:经历用字母表示数的理解过程,体验迁移推理的学习方法,渗透求未知数的思想。情感态度与价值观:在学习活动中,使学生获得热爱数学知识的积极情感,沟通算数知识与代数知识之间的联系,培养学生的抽象思维能力。

鬼***笑 3年前 上传519   0

五年级下册数学教案-5.1《用字母表示数》︳西师大版(2)

教学目标:1、结合具体的情景,理解用字母表示数的意义,初步感受用字母表示数的优越性。2、初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。3、在学习过程中,发展学生的抽象概括能力。

5***蛇 3年前 上传475   0

五年级下册数学教案-5.1《用字母表示数》︳西师大版 (2)

教学内容西师版小学数学五年级上册教科书73-74页的例1和例2。教学目标理解用含有字母的式子表示数量及数量关系,并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。教学重点

静***雅 3年前 上传582   0

人教版一年级下册数学 第2单元 用数学(二) 教案

用数学(二)教学内容:人教版一年级数学下册21页例6用数学。教学目标: 1、使学生初步学会比较两数多少的方法。2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题,初步培养分析推理能力。3、经历“求一个数比另一个数多几(少几)”的问题转化成“求几比几多几(少几)”的过程,学生能感受转化的数学思想。教学重点:了解求一个数比另一个数多几(少几)的问题结构特征,理解数量关系,并能正确解

文***7 3年前 上传534   0

第4课时 单价、数量和总价

课题第4课时 单价、数量和总价教材与学情分析单价、数量和总价之间的数量关系,学生在日常生活和以前解答各种应用题时都遇到过,只是没有加以概括,形成规律性的认识。本课的关键是如何通过实际的例子,使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系,并能在解答应用题和实际问题中加以运用。在设计时,要充分考虑到学生的特点,教师要善于结合课堂教学内容,去采集生活中的数学实例。因此,课前可以给学生布置一个作

蓝郎梦 2年前 上传555   1

北师版六年级下册第2单元 比例的认识 教案

比例的认识教学目标:1、使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例,认识比例中各部分的名称。2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学活动。3、引导学生在实际生活中发现数学的存在,并在实际生活中感受数学的趣味,提高学生学习数学的积极性。教学重点:理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。教学难点:通过对比和

还***法 1年前 上传312   0

人教版四年级数学上册教案 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量

第3单元 角的度量第2课时 角的度量【教学内容】:教材第40~41页例1。【教学目标】:1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°” 。2.掌握量角的一般步骤和方法,会用量角器量角的度数。【重点难点】:重点:掌握用量角器量角的步骤和方法。难点:怎样读出角的度数。【教学过程】:一、创设情境1.让学生分别在练习本上画出一个角,再在同桌中相互观察,谁

思***1 2年前 上传619   0

青岛版四年级下册数学 第1、2单元跟踪检测卷

第1、2单元跟踪检测卷一、我会填。(每空1分,共23分)1.计算器上键是(    )键,键是(    )键。2.小明家平均每天用电a千瓦时,照这样计算,他家五月份用电(   )千瓦时。3.一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行(    )千米。李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了(    )个零件。4.每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重(  

文***7 1年前 上传329   0

人教版五年级数学上册教案 第5单元 简易方程 第1课时 用字母表示数

第5单元 简易方程第1课时 用字母表示数【教学内容】:教材P52~53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。【教学目标】: 知识与技能:理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法:能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。情感、态度与价值观:在探索现实生活数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。【教学重、难点】重 点:理解用字母表示数的意义和作用。难 点:掌握

思***1 2年前 上传617   0

青岛版四年级下册数学 第1单元 泰山古树——计算器(二) 教案

第一单元 泰山古树 ——计算器(二)教学目标:1、让学生进一步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的两步连续运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律,解决一些简单的实际问题。2、让学生体验用计算器进行计算的优点,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点、难点:1、会使用计算器进行大数目的两步连续运算

还***法 1年前 上传262   0