22 字母表示公式
教学目标：
历a2表示正方形面积进步认识含字母式子表示意义程理解具体情境中含字母式子表示意义语言表达出培养学生观察分析概括推理力应已知识数学活动验解决问题程中获成功体验
二课时安排：1课时
三教学重点：会字母表示正方形周长面积公式
四教学难点：理解字母表示数实际意义
五教学程
（）导入新课
课件播放节约水视频
师：通段视频什想法？
生：节约水
生：保护水资源浪费水
师：啊节约水做起滴水成眼泪学校加入节水计划中起
（二）讲授新课
课件出示例3
（1）师：说说面式子表示什意思
①a－b ②3a ③3b ④12（a－b）
（2）学生组单位交流讨想法
（3）全班交流
（4）学生式子意义写练指名回答
（三）重难点精讲
1字母表示正方形周长公式面积公式
课件出示正方形标明边长a
师：样含字母a式子表示周长面积呢？
学生试着式子写练然集体订正正方形周长
2介绍a×a简单写法读法
然讲解：数学般字母C表示周长字母S表示面积
结正方形周长面积公式：C4a S a2
（四）纳结
师：学节课学字母表示数通学什收获呢？
正方形周长Ca＋a＋a＋a4a
正方形面积Sa×aa²
（五）堂检测
1完成练练第1题
2完成练练第2题
3完成练练第3题
六板书设计
字母表示公式
正方形周长：Ca＋a＋a＋a4a
正方形面积：Sa×aa²
七作业布置
1练练第4题
2练练第5题
八教学反思
节课学生已掌握字母表示数基础进行教学引导学生结合具体情境学会含字母式子表示公式学生具体数量关系渡字母表示公式认识次飞跃教学中着重做点：
1充分利教材中提供情境串学生真实情境中学数学
字母表示数量关系学生理解起较抽象果脱离实际情况进行学容易学生学带思维困难教学时充分挖掘教材提供素材例题探究练拓展应引导学生数学眼光黄河抽象问题具体化利调动学生学积极性
2学生学动权学生动建构知识
整教学中学动权学生学生动手总结出正方形周长面积计算公式交流时学生充分发表见解观点辩思维碰撞中加深问题理解时教学中力求引导学生评价学生互评体现学生课堂
教学中暴露出足学生字母表示公式环节略显吃力说学生说点抽象果细致位引导启发相信学生会更动思考外简写含字母算式时种类型没类学生接受起点吃力
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历a2表示正方形面积进步认识含字母式子表示意义程理解具体情境中含字母式子表示意义语言表达出培养学生观察分析概括推理力应已知识数学活动验解决问题程中获成功体验
二课时安排：1课时
三教学重点：会字母表示正方形周长面积公式
四教学难点：理解字母表示数实际意义
五教学程
（）导入新课
课件播放节约水视频
师：通段视频什想法？
生：节约水
生：保护水资源浪费水
师：啊节约水做起滴水成眼泪学校加入节水计划中起
（二）讲授新课
课件出示例3
（1）师：说说面式子表示什意思
①a－b ②3a ③3b ④12（a－b）
（2）学生组单位交流讨想法
（3）全班交流
（4）学生式子意义写练指名回答
（三）重难点精讲
1字母表示正方形周长公式面积公式
课件出示正方形标明边长a
师：样含字母a式子表示周长面积呢？
学生试着式子写练然集体订正正方形周长
2介绍a×a简单写法读法
然讲解：数学般字母C表示周长字母S表示面积
结正方形周长面积公式：C4a S a2
（四）纳结
师：学节课学字母表示数通学什收获呢？
正方形周长Ca＋a＋a＋a4a
正方形面积Sa×aa²
（五）堂检测
1完成练练第1题
2完成练练第2题
3完成练练第3题
六板书设计
字母表示公式
正方形周长：Ca＋a＋a＋a4a
正方形面积：Sa×aa²
七作业布置
1练练第4题
2练练第5题
八教学反思
节课学生已掌握字母表示数基础进行教学引导学生结合具体情境学会含字母式子表示公式学生具体数量关系渡字母表示公式认识次飞跃教学中着重做点：
1充分利教材中提供情境串学生真实情境中学数学
字母表示数量关系学生理解起较抽象果脱离实际情况进行学容易学生学带思维困难教学时充分挖掘教材提供素材例题探究练拓展应引导学生数学眼光黄河抽象问题具体化利调动学生学积极性
2学生学动权学生动建构知识
整教学中学动权学生学生动手总结出正方形周长面积计算公式交流时学生充分发表见解观点辩思维碰撞中加深问题理解时教学中力求引导学生评价学生互评体现学生课堂
教学中暴露出足学生字母表示公式环节略显吃力说学生说点抽象果细致位引导启发相信学生会更动思考外简写含字母算式时种类型没类学生接受起点吃力
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