一年年级学生语文学科学情分析报告

年年级学生语文学科学情分析报告
　　教年三班语文学科兼班孩子刚幼园升入学踏入正式正规教育学教班着相似方年级学生进入学学新学生活孩子说充满奇趣学校环境老师学课堂学学校求充满新鲜感时年龄动易兴奋易疲劳注意力容易分散尤刚入学时40分钟课堂学说真难活泼动天真烂漫数思维活跃学兴趣较浓存着定差异
　　学期初学情分析：
　　全班41中女生20（1名休学年现新西兰）男生21部分学生定学前教育基础学行惯文明礼貌等方面学做榜样作旧部分学没学前教育历学惯方面培养：陈学刚开学月学校老师学非常陌生加性格胆总问题敢发问时甚听懂老师说什学年龄学较吃力：刘学学等针样情况时家长取联系常交流孩子家学情况时家长教育孩子方面建议家长配合孩子努力确孩子进步作业书写方面课回答问题生活惯方面进步尤刘学常着练拼音生字修改学方面非常进心外现新西兰休学杨学家长直保持微信联系天沟通学进度学方法孩子保持定交流帮助杨学适应国学容惯培养时促进师生交流免孩子入学会觉陌生环境
　　学生认知水处启蒙阶段尚未形成完整知识结构体系学生特年龄特点学生意注意力占位形象思维学较觉动性较强课精力较集中老师布置课作业认真完成整体年级朋友动注意力集中课时嘴巴叽叽喳喳特喧闹安静喊报告甚行素做想做事针情况学期务培养学生良学惯行惯养成注意调动学生学兴趣喜欢课喜欢语文课堂充分利教具运种游戏学生掌握浅显知识学更语文知识夯实基础
　　二教情分析：
　　针年级学生年龄学特点结合校校教研学期组教研中新课标学放首位切实做导备法教考练测条线研讨工作教学中注重培养学生倾听书写思考等学惯切实培养学生学素养识字写字作册教学重点始终拼音生字词语掌握放训练首位加训练广度深度注重时积累天学容天巩固采取种方式检测学生掌握学知识程度引导激励学生认字指导学生字写规范写美观养成良书写惯阅读教学中重视阅读方法指导引导学生读正确读流利读出感情读出感受读出味道鼓励学生读书读书读书中识字提高学生分析理解力积累惯学生养成定积累惯培养学生读词句摘抄互相交流反馈口语交际教学中力学生创设交际情境情境设计贴学生生活容易触动学生情感体验引导学生进入情境进行体验展开想象表达
　　三结合减负增效提出改进措施：
　　1课纪律需断加强年级朋友活泼动集中注意力时间短课时例外画画玩弄文具转转朋友天面问题教师严格课纪律激发学兴趣提高学效率曹组老师商讨加强课纪律理方法孩子注意力老师身保证课堂知识吸收率利班级评栏红花适时激励表扬学生努力课堂更激情更加活跃带动孩子学热情
　　2培养良写字读书倾听观察思考等学惯扎实效进行针性训练惯学成绩联系起学生良学惯生活惯必定促进学成绩提高时教学中教师应该扎扎实实帮助学生养成良写字倾听观察思考动手等惯养成良学惯肯定会学生语文学方面受益非浅语文课会时常表扬坐姿端正书写读书姿势正确学生树立榜样作激励学生榜样齐超越学单语言求足学生立刻意识姿势规范利课件读书者写字前展示正确姿势图片提醒孩子进行纠正姿势程中孩子进行纠正
　　3达减负增效目孩子课造成学压力求课组织趣味活动时候帮助孩子牢记知识点利班级中展牌者简单装饰海报设计成孩子知识展示墙孩子发挥时积累生字生词者练题图片手抄报形式展示出贴班级孩子方便方定期更换提高孩子学积极性娱乐交流中掌握更知识达减负增效目

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