五年级学生学情分析报告

五年级学生学情分析报告
　　英语：
　　学重点：养成良听英语读英语说英语惯初步养成良书写惯三会四会求掌握学词语四会求掌握学句型运学日常交际语进行简单日常交流做胆开口积极参发音清楚语调正确图片手势情景等非语言提示帮助听懂简单话语录音材料务型学程中运相关语言知识技完成某项务演唱已学英语歌曲诵读已学英语歌谣五年级英语学英语教学中起着承启作四年级衍生六年级铺垫然已两年英语学验问题需解决：
　　1学兴趣高部分学生甚厌恶感时学生学学谈兴趣问题
　　2回家会学正确学方法知书学态度谈十分端正回家巩固时间少缺乏效巩固手段练机会明显足
　　3部分学生学目强导致学惯学明确计划作业写作业玩老师布置作业时完成回家书应付家长作业完成作语言性学科听读非常关键环节数学生点做听力测试时表现尤明显
　　影响学情阻抗素：
　　1家庭原：部分家长子女教育方面缺乏效方法简单满足家长身素质高时思想子女学造成负面影响父母教育尺度统中没会说英语会更教孩子样孩子空钻者适家长简单粗暴教育方法子女学会撒谎抵赖等良惯周边环境佳部分学生属双亲单亲外工留守童子女教育甚法教育
　　2身原：学佳合理学计划会合理安排时间学觉性够作业完成甚偷工减料情况学务局限书面作业会学学生较强卑心理课堂参活动积极干脆做听众观众学心态调整位合理效学方法没找学效率高课程难度增加学生方法没时心理压力较没合适途径解压信心明显足学动力足迹象已显现学生攀表现学争先落方面应措施：
　　1针存问题改进课堂教学方式师生间课堂活动形式更加样化更发挥身潜规范学态度严谨学作风加强学生家长交流更发挥家校建作问题学生谈心交流帮助想办法解决学存问题努力结果
　　2学英语方式方法日常生活中练处处学英语学校课堂时间予学生充分时间空间教学生学方法教学生独立合作创造性解决问题鼓励学生校园里学间老师尝试英语进行交流回家里关少英语节目阅读关书籍养成作笔记惯鼓励学生听认趣容记录带学校学交流学先做成轻负荷高质量
　　语文：
　　学重点：识字写字阅读作口语交际综合性学
　　1学会单元生字会运
　　2正确流利感情朗读课文
　　3理解课文容说出重点词含义
　　4学会刻画物形象方法
　　5进行语文基础知识训练
　　6理解诗句意思背诵诗句口述诗描绘情景
　　7正确运歇语
　　8进行字词句口语交际等基础知识训练
　　9进行语文基础知识训练
　　10重视重视学生良惯培养
　　学兴趣学基础两极分化距离较样篇课外阅读作业快学生慢学生完成时间整整相差倍时间作业慢学生知识掌握基础较差者读课文玩赏停留低年级指读水篇课文字会读更学生简单知识学生表现强表现欲积极性高涨定难度知识学生生畏表现出力态度加时阅读量少课外知识面知识量少怜影响学情阻抗素：
　　1课发言情况班发言较积极部分发言般学生半部分学生少发言甚发言发言情况极稳定学生学兴趣学生天学兴趣高涨发言较积极天学没兴趣课堂言发二学知识难易程度知识较简单学发言积极知识定难度学生发言少
　　2学生作业情况学生基础两极分化严重学生表现出作业速度相差部分学生规定时间完成相应试题次学生作业正确率高粗心学生较作业整洁度太
　　3动学状况部分学生动学意识较淡薄动学惯没真正养成许学生养成性骄良惯体现学次课堂效率高部分学生表现出手相时间里部分学生学效果差
　　4朗读感悟基础学生整体感悟深浮较表面东西学生较容易体会较深层次容学生感悟出应措施：
　　1重视抓基础知识技培养定课课中知识点进行强化关加课外拓展学进行相关联引申教学活
　　2优化教材材教加强方法指导老师加强学生阅读书籍指导通读书读书读书惯培养学生阅读整体水提升3寻求优化课堂教学方法策略提高学生学兴趣水
　　4扎实进行语言训练着重进行段训练——读懂段话写段话继续学生识字写字予重视帮助积累词汇句式掌握基表达方法保证学生充分朗读默读做种练时间严格求时反馈矫正讲求实效
　　5注意听说读写联系学生通阅读学表达听说融合起听中学读读中学写中年级说促写说引写说写结合实践证明行效作文教学方法
　　6重视学方法指导根课文特点选择学法指导时机课文前查字典确定字义音字确定读音等宜学课文中连句成段两种方法（总分列）
　　学完课次总结说段话意思学法指导时必讲道理应学生运种方法练实践中达熟练程度数字：
　　学重点：认识负数边形面积计算认识数数加法减法找规律数法法数代数空间图形统计概率实际综合应
　　五年级数学已低年级抽象知识增知识综合性增难度加孩子时难适应加没学惯样容易出现两极分化部分容关数计算特法计算方法掌握少计算时细心学概念够清晰填空题失分较老马马虎虎：做填空题应题中明明题目中出现种单位类题目首先第步应该单位化统计算部分学生根题目乱做通样话怕学方法题分正确孩子分数考试分数高引导孩子满考试分数理想应该老师孩子起研究问题
　　影响学情阻抗素：
　　1次错题目单独汇总底错里什原找出薄弱点
　　时课堂积极认真参学手脑作业惯时完成书写求格试训练学惯培养方面
　　2培养孩子活跃思维学会独立思考家长认简单题目认定孩子定会做会出错方面原善发现孩子优点提问进行恰鼓励表扬时更正孩子错误想法
　　3重视孩子计算力培养学数学重点计算力培养基础孩子计算熟练程度速度计算质量存定差异应措施：
　　1字迹清楚做题题目求格式正确解决问题时读题审题写算式写单位名称答
　　2告诉该解决告诉解决问题办法培养孩子独立思考力
　　3缩差异仅天数学课练客观进行方面练计算练方式样利口算制作卡片孩子独立练留心孩子计算错误原粗心正常计算方法存问题
　　阶段学生特点：
　　心理特点
　　１竞争意识增强
　　五年级学生学生活中甘落果说四年级学生应付老师做作业五年级学生负学积极学动力样象变成成绩学种情况孩子容易竞争中伤气容易疲劳家长注意调整孩子作息时间增加身体锻炼
　　２敬佩优秀学
　　五年级学生非常关心学成绩学优秀学开始产生敬佩心理阶段心理健康培养非常重孩子正确成绩缺点先进落避免羡慕变成嫉妒注意时落灰心丧气时优秀骄傲满
　　３组织团体活动
独立力增强放学学发组织团体活动具明确目行动方法带普通社会团体活动特点团伙轻易解散
４轻信吹捧
　　五年级学生已轻信吹捧话：孩子应该„„样话会马反驳：孩子„„会马避开哄骗方法五年级学生身已效孩子许事情算想法学会安排时间活动家长干涉孩子正活动家长孩子权利义务方面互相尊重体现
　　二学领
五年级学生控制力较强学指导针性启发性
１加强预
　　低年级学生学压力没必进行预四年级学生稍成绩稍差反应较慢学生应该进行预五年级学生果通单元复掌握学知识定进行复
　　２接触然社会
　　学中会遇许然社会观察问题没实践操作验难准确理解中涵应利机会接触然界生物社会中事增加实践感受
接触社会处培养学兴趣保持动学态度利迎接更复杂挑战
３练写书信
　　五年级学生应该学会写书信生中运频繁种书写文体
　　三应注意问题
　　１完整做件事
　　五年级学生力完整做件事家长鼓励支持孩子做
　　学校学时老师赶进度完成纲规定教学务单元容省略讲重点介绍剩部分学生理解学生力考验
做什应该先易难彻底完成果做针性训练孩子会出现类似虎头蛇尾做事惯成什应该做准做什样概念想法隐含行中孩子独立完成件事程中体会
２嘲弄
　　五年级学生嘲弄事增长快句俏皮话开头面会层出穷学会开玩笑形成种语言惯引导会形成许幽默体裁作品
　　年级学生懂开玩笑遇什事种认真模样二三年级学生听明白笑话般话区会常常张冠李戴五年级学生仅会开玩笑事情喜欢正语气描绘番创作笑话时常件事里渲染天花乱坠玩笑引出嘲弄值提倡提醒孩子：开玩笑伤害感情例身体缺陷体胖着装等

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