嫦娥奔月教案2
第课时
教材分析：嫦娥奔月苏教版六年制第九册第五课课文篇神话事容浅显线索清晰文字简洁优美情节生动适合学生感情朗读复述
教学求：
１助语言文字材料感受课文优美意境学物优秀品质
２正确流利感情朗读课文
３学会课生字新词
４培养学生想力创编情节合理事
课重难点：通课文中关键词句感悟物特点课教学重点物心情准确握教学难点
教学程：
导入新课
１中秋节什时候
２提中秋节会想什（吃月饼赏月家团聚）
３中秋节心情样呢
４天学神话事发生八月十五
二学生字词
１请学生分组学时出示学求：
（１）请字音字形字义等方面学生字词
（２）组派出老师展示学成果
（３）组未解决词语写前面黑板
２检查学情况请老师讲解进行验交流
三读讲课文
１读课文思考讨：课文中物
２请家分说说物特点
通学生探究读中感悟
关嫦娥：
（１）生：羿妻子嫦娥美丽善良女子常接济生活贫苦乡亲乡亲非常喜欢知道嫦娥美丽善良常接济正反映善良非常喜欢实说明嫦娥善良老百姓关心
指导朗读
（２）生：便机智逄蒙周旋里告诉嫦娥机智 师：家词体会嫦娥机智呢
生：眼说明情况危急疾步前口说明茶馆额动作快逄蒙阻止机智表现
师：刚说时情况危急果嫦娥换成许会出现什情况 （讨中学生明白嫦娥勇敢）
（３）生：乡亲想念心嫦娥里直接交代嫦娥特点心
关羿：
（１）生：第二然段告诉羿特点力中拉满嗖口气体现羿特点
（２）生：羿太阳说话中出羿威胁太阳说明羿神勇
师：中词准确
生：该威胁命令更
（３）生：拜师学武艺体会羿武艺高强位称职师傅私家奉献
（４）生：羿愿意离开嫦娥仙药藏百宝匣里里出妻子情深
师：重感情家够关心爱护样种美品质
（５）第七然段焦急连声呼唤顾切体会出嫦娥深情
师：请读读部分
指导朗读
师：啊字说明时羿心情
生：发现妻子竟然月亮惊讶
生：终找嫦娥许分激动
师：嫦娥嫦娥应该读
生：带着着急心情读
指名读齐读
师：读着读着仿佛羿声声呼唤着嫦娥名字时会想什呢
生：见嫦娥
生：难道样永
生：嫦娥口气会停脚步
师：时家心情样呢
生：真伤心
生：难受想羿嫦娥相聚许茶饭思酒浇愁
关逄蒙性格特点学生第五然段关键词入手边读边悟
３选喜欢读容读家听然说说什选择容读谈谈听感受评读说说听容中感悟什（时学选择意境优美语句朗读选择适合情感表达语句朗读）
四质疑问难
通环节取反馈便第二课时中更满足学生学求
生：昆仑山高
师：猜呢课查查资料时候会更收获
生：羿神仙会飞（针问题老师引导学生课文中找出答案）
生：逄蒙样呢
生：羿嫦娥终没相聚呢
生：题目中什奔
生：月亮漂亮
生：嫦娥偏偏飞月亮
五课堂练
１学刚提少疑问实课文突出重点没必面面俱什东西写正课文中少方留想空间知道物性格发挥想编事出：羿失嫦娥失落逄蒙落嫦娥善良会表现什方嫦娥月宫发生什事
２老师读两篇学生例文学生说说篇里 通环节学生明白应该抓住重点写具体果家书样写出周围环境物动作神态语言心情更
３学生练笔
第二课时
诗词导入体会环境美
1．师吟：明月时酒问青天知天宫阙夕年欲风恐琼楼玉宇高处胜寒：(配乐：幽怨婉转古筝曲)
2．里宫阙指里欲风呢恐什(月宫寒)
二紧扣情结感受形象美
1．射日英雄羿妻子嫦娥什奔寂寞冷清呢请学朗读课文36然段：
2．请学渎课文36然段觉逢蒙样嫦娥呢方出分～～～画出
3．逢蒙样威逼嫦娥应呢文中词周旋谁愿意扮演美丽嫦娥周旋周旋什意思(1)组讨表演(2)组交流请两学分角色表演：
4．学果刻嫦娥身边情景会()什
5．师问扮演嫦娥学：您想果吞药刹间想什
6lsquo善良嫦娥永远离开爱爱亲乡亲家园奈凄凉美丽：
7．齐读课文第六然段：
8．羿回见妻子会想呢学读课文第7然段：
9词形容刻悲痛(肝肠寸断悲痛欲绝)
10．师结：呀爱妻子呀守身边没吃灵药11齐读课文第7然段
12．嫦娥深情凝着痛欲生亲会遥遥说什呢
13．师总结：美丽善良情嫦娥正义忍受孤凄独守广寒宫：嫦娥奔月事动传说
三升华感情惊叹意象美
1．月夜晚仔细聆听许会听千年前思念音羿月徘徊低吟嫦娥月中传锦书心聆听诗词创作量月抒发思念情离苦千古绝唱谁愿意吟诵词句(提供众词句供学生选择：：十年生死两茫茫明月夜短松岗情古伤离杨柳岸晓风残月言独西楼月钩)
2．(动)传说(美丽)嫦娥英雄心头泪便轮(情)月：心怀千年前裙袂飘飘广寒仙子祝愿美情感永驻间酒问青天师高举杯子学生音乐声中吟水调歌头：
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第课时
教材分析：嫦娥奔月苏教版六年制第九册第五课课文篇神话事容浅显线索清晰文字简洁优美情节生动适合学生感情朗读复述
教学求：
１助语言文字材料感受课文优美意境学物优秀品质
２正确流利感情朗读课文
３学会课生字新词
４培养学生想力创编情节合理事
课重难点：通课文中关键词句感悟物特点课教学重点物心情准确握教学难点
教学程：
导入新课
１中秋节什时候
２提中秋节会想什（吃月饼赏月家团聚）
３中秋节心情样呢
４天学神话事发生八月十五
二学生字词
１请学生分组学时出示学求：
（１）请字音字形字义等方面学生字词
（２）组派出老师展示学成果
（３）组未解决词语写前面黑板
２检查学情况请老师讲解进行验交流
三读讲课文
１读课文思考讨：课文中物
２请家分说说物特点
通学生探究读中感悟
关嫦娥：
（１）生：羿妻子嫦娥美丽善良女子常接济生活贫苦乡亲乡亲非常喜欢知道嫦娥美丽善良常接济正反映善良非常喜欢实说明嫦娥善良老百姓关心
指导朗读
（２）生：便机智逄蒙周旋里告诉嫦娥机智 师：家词体会嫦娥机智呢
生：眼说明情况危急疾步前口说明茶馆额动作快逄蒙阻止机智表现
师：刚说时情况危急果嫦娥换成许会出现什情况 （讨中学生明白嫦娥勇敢）
（３）生：乡亲想念心嫦娥里直接交代嫦娥特点心
关羿：
（１）生：第二然段告诉羿特点力中拉满嗖口气体现羿特点
（２）生：羿太阳说话中出羿威胁太阳说明羿神勇
师：中词准确
生：该威胁命令更
（３）生：拜师学武艺体会羿武艺高强位称职师傅私家奉献
（４）生：羿愿意离开嫦娥仙药藏百宝匣里里出妻子情深
师：重感情家够关心爱护样种美品质
（５）第七然段焦急连声呼唤顾切体会出嫦娥深情
师：请读读部分
指导朗读
师：啊字说明时羿心情
生：发现妻子竟然月亮惊讶
生：终找嫦娥许分激动
师：嫦娥嫦娥应该读
生：带着着急心情读
指名读齐读
师：读着读着仿佛羿声声呼唤着嫦娥名字时会想什呢
生：见嫦娥
生：难道样永
生：嫦娥口气会停脚步
师：时家心情样呢
生：真伤心
生：难受想羿嫦娥相聚许茶饭思酒浇愁
关逄蒙性格特点学生第五然段关键词入手边读边悟
３选喜欢读容读家听然说说什选择容读谈谈听感受评读说说听容中感悟什（时学选择意境优美语句朗读选择适合情感表达语句朗读）
四质疑问难
通环节取反馈便第二课时中更满足学生学求
生：昆仑山高
师：猜呢课查查资料时候会更收获
生：羿神仙会飞（针问题老师引导学生课文中找出答案）
生：逄蒙样呢
生：羿嫦娥终没相聚呢
生：题目中什奔
生：月亮漂亮
生：嫦娥偏偏飞月亮
五课堂练
１学刚提少疑问实课文突出重点没必面面俱什东西写正课文中少方留想空间知道物性格发挥想编事出：羿失嫦娥失落逄蒙落嫦娥善良会表现什方嫦娥月宫发生什事
２老师读两篇学生例文学生说说篇里 通环节学生明白应该抓住重点写具体果家书样写出周围环境物动作神态语言心情更
３学生练笔
第二课时
诗词导入体会环境美
1．师吟：明月时酒问青天知天宫阙夕年欲风恐琼楼玉宇高处胜寒：(配乐：幽怨婉转古筝曲)
2．里宫阙指里欲风呢恐什(月宫寒)
二紧扣情结感受形象美
1．射日英雄羿妻子嫦娥什奔寂寞冷清呢请学朗读课文36然段：
2．请学渎课文36然段觉逢蒙样嫦娥呢方出分～～～画出
3．逢蒙样威逼嫦娥应呢文中词周旋谁愿意扮演美丽嫦娥周旋周旋什意思(1)组讨表演(2)组交流请两学分角色表演：
4．学果刻嫦娥身边情景会()什
5．师问扮演嫦娥学：您想果吞药刹间想什
6lsquo善良嫦娥永远离开爱爱亲乡亲家园奈凄凉美丽：
7．齐读课文第六然段：
8．羿回见妻子会想呢学读课文第7然段：
9词形容刻悲痛(肝肠寸断悲痛欲绝)
10．师结：呀爱妻子呀守身边没吃灵药11齐读课文第7然段
12．嫦娥深情凝着痛欲生亲会遥遥说什呢
13．师总结：美丽善良情嫦娥正义忍受孤凄独守广寒宫：嫦娥奔月事动传说
三升华感情惊叹意象美
1．月夜晚仔细聆听许会听千年前思念音羿月徘徊低吟嫦娥月中传锦书心聆听诗词创作量月抒发思念情离苦千古绝唱谁愿意吟诵词句(提供众词句供学生选择：：十年生死两茫茫明月夜短松岗情古伤离杨柳岸晓风残月言独西楼月钩)
2．(动)传说(美丽)嫦娥英雄心头泪便轮(情)月：心怀千年前裙袂飘飘广寒仙子祝愿美情感永驻间酒问青天师高举杯子学生音乐声中吟水调歌头：
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