4 梅花魂
教材分析
梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学情分析
五年级学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
课题
梅花魂
课型
略读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词会认会写葬腮等13生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
3通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学
重点
学课生字新词解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学
难点
领悟梅花种畏风欺雪压品格体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学
目标
1学字词会认会写葬腮等13生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1 出示课件2课件出示梅花图片配字幕：墙角枝梅花着严寒独开放什远知道洁白梅花雪呢？梅花隐隐飘阵阵香气
2播放完毕引导谈话：
学欣赏优美梅花图片阅读图片字幕想首古诗？（梅花（宋）王安石墙角数枝梅凌寒独开 遥知雪暗香）
首古诗解什？（首诗着意写梅花凌寒独开品格写沁心脾暗香里写梅花正作者格化身）
3总结导题：国梅花代表品格历文墨客钟爱节课作家陈慧瑛起通篇课文解发生位华侨老身梅花关件事感受位华侨老思想感情（板书课题：梅花魂）学生齐读课题
4交流解题：
（1）说说课文题目理解？（文中魂指崇高精神梅花魂梅花崇高精神）
（2）弄懂课文题目意思说说通学篇课文想解什？（梅花具什样崇高精神？作者围绕梅花写什？表现什？）
梅花图片古诗字幕引发交流创设出优美轻松学氛围学生初步感受梅花美激发学参课堂活动兴趣
解梅花关知识助学生理解课文感受课文表达思想感情
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）较快速度默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句做标记
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
（1）课件出示生字词语指名读指名领读全班齐读
（2）指名分然段朗读课文师生评议纠正读准确字音
识记生字理解词语教学中鼓励学生积累方法进行学体现学生学体性位培养学生良学惯
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者描写梅花关外祖父件事？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
第部分(第1然段)：写梅花想外祖父
第二部分(第2—15然段)：回忆梅花关事表现外祖父祖国眷恋情
第层(第2—3然段)：写外祖父教读唐诗宋词珍藏梅花图表现外祖父时刻思念祖国
第二层(第4—15然段)：写回国前外祖父送 梅花图绣着血色梅花图案手绢赞扬梅花高贵品质抒发老华侨热爱祖国情怀
第三部分(第16然段)：应开头写梅花想外祖父眷恋祖国心赞扬华侨爱国精神
四细读课文解事情
1 课文写外祖父件事
（1）学生较快速度次阅读全文圈画出文中描写外祖父关件事旁边写写解体会
（2）组交流互相评议组长整理记录组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导根交流结果纳
出示课件10
①外祖父常常教读唐诗宋词常流眼泪
②外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气
③外祖父回国难哭
环节设计旨帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
④外祖父宝贵墨梅图送
⑤分天外祖父绣着血色梅花图案手绢送
2五件事中件事出外祖父梅花喜爱？
（1）请学快速默读课文中五件事独立思考作批注品读探究
（2）学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结（’心弄脏竟发脾气件事出外祖父梅花喜爱）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂总结布置背诵
1节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情
2学生读课文
课堂作业新设计
辨字组词
侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）
骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） （ ）
梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）
流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ）
二选字填空
竟 竞 境
（1）想外祖父（ ）孩子样呜呜呜哭起……
（2）智力（ ）赛学思维更加活跃起
（3）中国样（ ）遇里总梅花秉性
（4）然热带谓隆冬腊月天气毕（ ）凉飕飕
（5）保护环（ ）责
三加粗字选择正确解释
拉：A力东西方某处移动B车载运C拖长D闲谈E牵累拉扯F拉拢联络G帮助
1老师拉长声音说话 （ ）
2妈妈正保姆拉家常 （ ）
3现困难应该拉 （ ）
4东正门爷拉交情 （ ）
5船快开妈妈狠心拉着登客轮 （ ）
答案
辨字组词
侨（华侨） 缕（缕） 绢（手绢） 甚（甚）
骄（骄傲） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） （中）
梳（梳理） 衰（衰老） 稠（稠密） 眷（眷恋）
流（流水） 哀（悲哀） 绸（丝绸） 着（着）
二（1）竟 （2）竞 （3）境 （4）竟 （5）境
三1（ C ） 2（ D ） 3（ G ） 4（ F ） 5（ A ）
第二课时
教学
目标
1默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
2通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生说说课文描写外祖父五件事学生进行评议做补充发言
2谈话导入新课：节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情节课继续学课文通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏
检查交流课文描写外祖父五件事环节设计
风欺雪压品格学梅花种品格深入体会外祖父祖国限眷恋思想感情
3出示课件3乡梅花开年度朵朵冷艳缕缕幽芳梅花总想起漂泊乡葬身异国外祖父（学生朗读交流感悟）（板书：引起文）
节课做衔接提出学求学新课做准备
新课
教学
（ ）分钟
二感悟爱梅感受品梅
（）感悟外祖父珍爱梅花
1引导交流：课文中件事表现外祖父梅花喜爱？(板书：珍爱墨梅图)
2课件出示关容出示课件4
外祖父家中少古玩……心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
3指名读段话组交流：外祖父梅花热爱方出？
（1）外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰偶尔摆弄古玩老甚意分外爱惜墨梅图家碰碰形成鲜明表现老梅花图珍爱
（2）五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？’训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
①通老语言孩子教清白梅花玷污？体会梅图珍爱
a引导学生联系文时候外祖父常常抱着坐梨花木交椅遍遍厌烦教读唐诗宋词
通问题交流学生初步解梅花外祖父心中位学生初步懂梅花含义解字词作体会表达效果学生写作手法积累学文做铺垫
感受外祖父慈爱中感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导学生严厉语言读外祖父话严厉语言中感受外祖父墨梅图分外爱惜
②通老行动训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净体会梅图珍爱
a体会轻轻慢慢句子中起表达效果感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导朗读读轻轻慢慢朗读中表现出外祖父墨梅图分外爱惜
4指导朗读读出感受
5交流渡：
（1）问题交流：见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？揭开作者心中疑问？（学生抒见）
（2）继续学课文关容解开作者心中疑问
（二）感受外祖父品味梅花
1引导交流：课文中件事解开作者心中疑问？(板书：赠送梅图)
2课件出示关容出示课件7
啊……总梅花秉性
3探究交流
（1）外祖父赞美梅花段话讲层意思？（第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格）
（2）外祖父说段话中句话点明梅花品格？(梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂
骨气)
（3）外祖父珍爱梅花梅花色彩鲜艳？（）老爱梅实爱梅花什？(梅花精神)
（4）课件突出显示千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样引导学生朗读交流：
①梅花秉性什？(历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节) 谁秉性？（中华民族气节物）
②里作者运什手法？(物喻)
③外祖父赞美梅花段话中老赞梅花实际赞美什？(中华民族顶天立精神肯低头折节气节)
（5）中国样境遇里总梅花秉性句中感受什？（句话说出外祖父墨梅图送外孙女目——外孙女保持种顶天立肯低头折节秉性气节题目梅花魂涵）
4读外祖父段话谁课文题目完整准确理解说家听？（梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神）
5指导学生感情朗读部分容鼓励学生试着外祖父语气读段话
6谈话渡外祖父分外珍爱墨梅图感受华侨老祖国深厚爱课文描写中感受外祖父祖国眷恋热爱？（学生抒见教师结：教
引导学生感受梅花精神品格更加解梅花深层含义理解魂字含义懂魂指梅花精神外祖父颗爱国心中华民族精神导语相应
读唐诗宋词常流眼泪外祖父回国呜呜哭送船时泪眼蒙眬）
三读三哭悟真情
（）哭：出示课件10
出生东南亚星岛……老总摇摇头长长叹口气说莺 呢懂
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：吟诗落泪）
2引导学生独立思考交流探究：
（1）外祖父遍遍厌烦教读唐诗宋词感受什？（外祖父时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化表达外祖父家乡思念情外祖父教读唐诗宋词目诗句表达家乡思念）
（2）说说课文中提诗词理解？（诗词致体现种思乡怀亲情）
（3）读诗句常会颗两颗冰凉泪珠落腮边手背什？（诗句触动外祖父思乡情教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念思念祖国身异邦伤感泪水知觉流）
3指导朗读朗读中表达出外祖父思念祖国思想感情
（二）二哭：出示课件15
天妈妈忽然说：莺回中国
…………
想外祖父竟孩子样鸣呜呜哭起……
1学生默读面段话指名说说段话写什？
（板书：回国）
2互相交流感受（外祖父回国体难哭感受老直热爱着思念着祖国感受外祖父祖国深深眷恋）
3指导学生分角色朗读段话分角色朗读中表达出感受
（三）三哭：出示课件16
回国天正元旦……
……递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：递梅花巾）
2赤道吹风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许句体会什？（体会思乡深情回国孤独痛苦子外祖父变老许）
3读想泪眼蒙眬外祖父着船递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花句话思考：外祖父带回块手绢？（外祖父带回块手绢外祖父祖国片眷恋心带回祖国心愿）
4指导朗读朗读中表达出位华侨老祖国眷恋
四学段点明中心总结全文
1 出示课件17
年……身异国华侨老颗眷恋祖国赤子心
2学生齐读课文然段说说段全文中起什样作？(应开头点明中心) （板书：应开头）
3读段话结合全文说说课文表达作者什样思想感情？（课文讲身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心）
学前应首尾连贯写作手法读写结合学生阅读力写作力时提高
4女生朗读课文开头男生接读课文结尾
五学写法
1快速默读全文感受课文写法特点
（1）组交流组长整理组学发言
（2）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结
①文章抓住外祖父五件事进行叙述叙事中表达外祖父喜爱梅花赞颂梅花品格通梅花寄托热爱祖国情
②语意含蓄感情深厚物抒情充分揭示课文题目梅花魂含义
③文章写法首尾呼应结构非常严谨开头写梅花想外祖父接着回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情结尾梅花想外祖父爱国心样前呼应首尾连贯更加突出身异国华侨老眷恋祖国思想感情（板书：眷恋祖国）
2指导朗读
（1）谈话引导：文语句含蓄感情深沉首先通反复朗读加深课文理解理解基础进行感情朗读更体会课文思想感情朗读时应注意语调舒缓语速太快
（2）学生练感情朗读全文
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六课堂总结布置作业
1课堂总结：
梅花魂课梅花线索课文乡梅花开放引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事中表现位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课堂总结学生遍回顾课文中描写事升华文章表达情感
2作业
（1）乡祖国少身居外旅游子产生思念眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇请收集诵读关诗文学进行分享
（2）学唱歌曲中国心红梅颂
板书
容
引起文
吟诗落泪
珍爱梅图
梅花魂 回国 眷恋祖国 首尾呼应
赠送梅图
递梅花巾
应开头
课堂作业新设计
加粗字选择合适解释选答案序号处画√
1书善画
①善良慈善②善行善事③友④擅长长⑤容易易
2颇负盛名
①背②担负③仗④遭受⑤享⑥失败
3独异乡异客
①分相②奇异奇特特③外④惊奇奇怪⑤分开
4愈寒冷
①(病)②较③叠越……越相
二改正面词语中错字
正重事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )
眷峦祖国( ) 宝存( ) 顶天力( )
三样子面句子换说法
例：叶明说：长名出色科学家
叶明说长名出色科学家
吴东说：明样关心集体
________________________________________________________________________
四选择句意括号里画√
品格灵魂骨气呢
A赞美梅花怕寒冷生命力强象征着中华民族( )
B梅花争花前开放象征着中华民族( )
五阅读梅花魂片段回答问题
外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
1仿句子唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰分外写句话
2外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰
两句话前形成明显_______说明_______________________________
答案
1④ 2⑤ 3③ 4③
二正重事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊)
眷峦祖国(恋) 宝存(保) 顶天力(立)
三吴东说明样关心集体
四1（B）
五1远处座座山峰拔起山绿树成阴花映衬整山峰扮分外妖娆
2 外祖父特珍爱幅墨梅图
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
助阅读感受文
教学中引导学生进行性化阅读学生读中动心感受课文容加深阅读理解情感体验阅读中积极思考感悟受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣学生阅读交流时进行评价评价中学生独特感受体验予肯定鼓励通评价激励学生学教师文进行更深层次话鼓励学生继续进行角度创意阅读循序渐进培养学生探究性阅读创造性阅读阅读惯
通阅读交流学生解课文梅花线索讲述作者梅花想外祖父透吟诗落泪珍爱梅图回国悲哀落泪赠送梅图赠送梅花手绢五件事感受身异国老华侨梅花喜爱体会位华侨老祖国深深眷恋
二助课件补充资料
教学时充分利媒体课件适时学生欣赏梅花图片朗读感悟梅花关古诗词引导学生吟咏古诗词中加深梅花特点认识梅花品性解样铺垫学生学课文时梅花秉性解外祖父思乡情怀水渠成学生梅花秉性解中华民族许气节物理成章
教学永远缺憾课时教学中认足方存足：
教师参课堂活动频率高教师参课堂活动时间长教师参课堂活动涉容
语文教学中教师必须做充分尊重学生性课堂学生学生空间学生营造民等宽松课堂氛围学环境鼓励学生断提高动探究中学语文力觉情感熏陶
备课素材
教材分析
梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
作者介绍
作者简介：
陈慧瑛女1946年生新加坡星岛侨祖籍福建厦门厦门市作家协会席厦门市文联副席
著作品集梅花魂名星花世界展翅白鹭厦门生命田园芳草天涯神奇绿岛等
文章相关资料介绍
东南亚：
东南亚位亚洲东南部包括中南半岛马群岛两部分中南半岛位中国南名南部细长部分马半岛
星岛：
星岛新加坡称位东南亚马半岛南端热带城市岛国
华侨：
华侨指旅居国外中国华侨中词含义说明确华中国古称侨寄居客居意中国古代早寄居乡称侨侨士着移居国外数激增华侨二字联系起称呼国外寄居客居华
相关诗词：
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少
山中送
唐代：王维
山中相送罢日暮掩柴扉春草明年绿王孙？
浣溪沙·漠漠轻寒楼
宋代：秦观
漠漠轻寒楼晓阴赖似穷秋淡烟流水画屏幽
飞花轻似梦边丝雨细愁宝帘闲挂银钩
课文相关资料
陈慧瑛回国
祖籍厦门安丙洲陈慧瑛出身书香世家著名爱国领陈化成军嫡系第五代孙祖父前清秀外祖父前清举祖父代开始出洋新加坡努力奋斗陈家已新加坡晓华侨领袖
生活样家境陈慧瑛聪慧备受疼爱熟读书９岁便写诗陈慧瑛便受祖辈国怀乡情结耳濡目染年幼说祖国图模糊概念终1９５９年陈慧瑛外祖父──新加坡著名富商爱国华侨洪镜湖先生疼爱外孙女送回祖国送两目──陈慧瑛回探居住厦门鼓浪屿祖母二希陈慧瑛回传承中华文明希陈慧瑛变成黄皮白心香蕉
带着外祖父年珍藏墨梅丹青图陈慧瑛踏回国路途便没见外祖父
太洋航行７天７夜陈慧瑛母亲回厦门年历艰辛陈慧瑛明白什外祖父带着幅画回国傲雪立梅花正老爱国心写外祖父寄陈慧瑛写进文章梅花魂中入选学五年级语文课文写正陈慧瑛家祖国拳拳心
课作业
基础积累巩固
写出列词语反义词义词
偶然（ ）（ ） 爱惜（ ）（ ）
希罕（ ）（ ） 快乐（ ）（ ）
二列反问句改写陈述句
1．清白梅花玷污？
2．枝梅花什希罕呢？
3．您宝贵画？
三判断面句子方句子括号里画√画×
1想外公竟孩子样呜呜呜哭起……( )
2飞花轻似梦边丝雨细愁( )
阅读力提升
四重点段落品析
啊莺保存梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样 中国样境遇里总梅花秉性
1列划线字选择正确读音√表示
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng)
2 画出文中排句 画出文中喻句分仿写样句子
3梅花 称岁寒三友写出首描写梅花诗句？
4梅花样中指 写出样？
思维创新拓展
八想外祖父竟孩子样呜呜呜哭起……句中省略号省略神态语言等现请想象时情景省略容写出注意写出祖国限思念感情（发挥）
参考答案：
偶然（常）（偶尔）爱惜（糟蹋）（爱护）希罕（普遍）（希奇）快乐（痛苦）（欢乐）
二1．清白梅花玷污2．枝梅花没什希罕3．您宝贵画
三1（×） 2（√）
四1．cún gǔ bǐng 2保存 抵 欺凌
2排句：品格灵魂骨气 喻句：梅花样
仿写排句示例：春天首歌歌里河流水声鸟声朋友笑声春天魔术师变飞翔燕子天空带生机春天闹钟醒冬眠动物 唤醒沉睡草
仿写喻句示例：春风彩笔整世界勾勒更加绚丽彩
3松 竹
梅花（宋）王安石 墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香
4中华民族史气节物 郑成功戚继光（答案唯）
八示例：外祖父伤心紧紧抱住已泪眼模糊外祖父停止哭声努力窗外祖国方言语说长江黄河万里长城似外祖父早已飞回祖国脸竟然露出幸福笑容
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梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学情分析
五年级学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
课题
梅花魂
课型
略读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词会认会写葬腮等13生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
3通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学
重点
学课生字新词解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教学
难点
领悟梅花种畏风欺雪压品格体会课文表达特点学作者抒发情感方法
第课时
教学
目标
1学字词会认会写葬腮等13生字理解字义识记字形正确读写梅花魂缕缕幽香腮边白杭绸甚华侨衰老手绢等词语
2默读课文理解课文容解课文写外祖父件事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1 出示课件2课件出示梅花图片配字幕：墙角枝梅花着严寒独开放什远知道洁白梅花雪呢？梅花隐隐飘阵阵香气
2播放完毕引导谈话：
学欣赏优美梅花图片阅读图片字幕想首古诗？（梅花（宋）王安石墙角数枝梅凌寒独开 遥知雪暗香）
首古诗解什？（首诗着意写梅花凌寒独开品格写沁心脾暗香里写梅花正作者格化身）
3总结导题：国梅花代表品格历文墨客钟爱节课作家陈慧瑛起通篇课文解发生位华侨老身梅花关件事感受位华侨老思想感情（板书课题：梅花魂）学生齐读课题
4交流解题：
（1）说说课文题目理解？（文中魂指崇高精神梅花魂梅花崇高精神）
（2）弄懂课文题目意思说说通学篇课文想解什？（梅花具什样崇高精神？作者围绕梅花写什？表现什？）
梅花图片古诗字幕引发交流创设出优美轻松学氛围学生初步感受梅花美激发学参课堂活动兴趣
解梅花关知识助学生理解课文感受课文表达思想感情
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）较快速度默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句做标记
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
（1）课件出示生字词语指名读指名领读全班齐读
（2）指名分然段朗读课文师生评议纠正读准确字音
识记生字理解词语教学中鼓励学生积累方法进行学体现学生学体性位培养学生良学惯
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者描写梅花关外祖父件事？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结
第部分(第1然段)：写梅花想外祖父
第二部分(第2—15然段)：回忆梅花关事表现外祖父祖国眷恋情
第层(第2—3然段)：写外祖父教读唐诗宋词珍藏梅花图表现外祖父时刻思念祖国
第二层(第4—15然段)：写回国前外祖父送 梅花图绣着血色梅花图案手绢赞扬梅花高贵品质抒发老华侨热爱祖国情怀
第三部分(第16然段)：应开头写梅花想外祖父眷恋祖国心赞扬华侨爱国精神
四细读课文解事情
1 课文写外祖父件事
（1）学生较快速度次阅读全文圈画出文中描写外祖父关件事旁边写写解体会
（2）组交流互相评议组长整理记录组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导根交流结果纳
出示课件10
①外祖父常常教读唐诗宋词常流眼泪
②外祖父墨梅图分外珍惜心弄脏竟发脾气
③外祖父回国难哭
环节设计旨帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
④外祖父宝贵墨梅图送
⑤分天外祖父绣着血色梅花图案手绢送
2五件事中件事出外祖父梅花喜爱？
（1）请学快速默读课文中五件事独立思考作批注品读探究
（2）学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结（’心弄脏竟发脾气件事出外祖父梅花喜爱）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂总结布置背诵
1节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情
2学生读课文
课堂作业新设计
辨字组词
侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ）
骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） （ ）
梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）
流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ）
二选字填空
竟 竞 境
（1）想外祖父（ ）孩子样呜呜呜哭起……
（2）智力（ ）赛学思维更加活跃起
（3）中国样（ ）遇里总梅花秉性
（4）然热带谓隆冬腊月天气毕（ ）凉飕飕
（5）保护环（ ）责
三加粗字选择正确解释
拉：A力东西方某处移动B车载运C拖长D闲谈E牵累拉扯F拉拢联络G帮助
1老师拉长声音说话 （ ）
2妈妈正保姆拉家常 （ ）
3现困难应该拉 （ ）
4东正门爷拉交情 （ ）
5船快开妈妈狠心拉着登客轮 （ ）
答案
辨字组词
侨（华侨） 缕（缕） 绢（手绢） 甚（甚）
骄（骄傲） 楼（高楼） 涓（涓涓细流） （中）
梳（梳理） 衰（衰老） 稠（稠密） 眷（眷恋）
流（流水） 哀（悲哀） 绸（丝绸） 着（着）
二（1）竟 （2）竞 （3）境 （4）竟 （5）境
三1（ C ） 2（ D ） 3（ G ） 4（ F ） 5（ A ）
第二课时
教学
目标
1默读课文理解课文容解课文写外祖父件事感受外祖父祖国限眷恋思想感情
2通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏风欺雪压品格学梅花种品格
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生说说课文描写外祖父五件事学生进行评议做补充发言
2谈话导入新课：节课学课文中生字词解位华侨老五件事初步感受位漂泊乡华侨老挚爱梅花眷恋祖国思想感情节课继续学课文通情境感悟组合作学等方法学课文领悟梅花种畏
检查交流课文描写外祖父五件事环节设计
风欺雪压品格学梅花种品格深入体会外祖父祖国限眷恋思想感情
3出示课件3乡梅花开年度朵朵冷艳缕缕幽芳梅花总想起漂泊乡葬身异国外祖父（学生朗读交流感悟）（板书：引起文）
节课做衔接提出学求学新课做准备
新课
教学
（ ）分钟
二感悟爱梅感受品梅
（）感悟外祖父珍爱梅花
1引导交流：课文中件事表现外祖父梅花喜爱？(板书：珍爱墨梅图)
2课件出示关容出示课件4
外祖父家中少古玩……心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
3指名读段话组交流：外祖父梅花热爱方出？
（1）外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰偶尔摆弄古玩老甚意分外爱惜墨梅图家碰碰形成鲜明表现老梅花图珍爱
（2）五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？’训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
①通老语言孩子教清白梅花玷污？体会梅图珍爱
a引导学生联系文时候外祖父常常抱着坐梨花木交椅遍遍厌烦教读唐诗宋词
通问题交流学生初步解梅花外祖父心中位学生初步懂梅花含义解字词作体会表达效果学生写作手法积累学文做铺垫
感受外祖父慈爱中感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导学生严厉语言读外祖父话严厉语言中感受外祖父墨梅图分外爱惜
②通老行动训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净体会梅图珍爱
a体会轻轻慢慢句子中起表达效果感受外祖父墨梅图分外爱惜
b指导朗读读轻轻慢慢朗读中表现出外祖父墨梅图分外爱惜
4指导朗读读出感受
5交流渡：
（1）问题交流：见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？揭开作者心中疑问？（学生抒见）
（2）继续学课文关容解开作者心中疑问
（二）感受外祖父品味梅花
1引导交流：课文中件事解开作者心中疑问？(板书：赠送梅图)
2课件出示关容出示课件7
啊……总梅花秉性
3探究交流
（1）外祖父赞美梅花段话讲层意思？（第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格）
（2）外祖父说段话中句话点明梅花品格？(梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂
骨气)
（3）外祖父珍爱梅花梅花色彩鲜艳？（）老爱梅实爱梅花什？(梅花精神)
（4）课件突出显示千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样引导学生朗读交流：
①梅花秉性什？(历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节) 谁秉性？（中华民族气节物）
②里作者运什手法？(物喻)
③外祖父赞美梅花段话中老赞梅花实际赞美什？(中华民族顶天立精神肯低头折节气节)
（5）中国样境遇里总梅花秉性句中感受什？（句话说出外祖父墨梅图送外孙女目——外孙女保持种顶天立肯低头折节秉性气节题目梅花魂涵）
4读外祖父段话谁课文题目完整准确理解说家听？（梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神）
5指导学生感情朗读部分容鼓励学生试着外祖父语气读段话
6谈话渡外祖父分外珍爱墨梅图感受华侨老祖国深厚爱课文描写中感受外祖父祖国眷恋热爱？（学生抒见教师结：教
引导学生感受梅花精神品格更加解梅花深层含义理解魂字含义懂魂指梅花精神外祖父颗爱国心中华民族精神导语相应
读唐诗宋词常流眼泪外祖父回国呜呜哭送船时泪眼蒙眬）
三读三哭悟真情
（）哭：出示课件10
出生东南亚星岛……老总摇摇头长长叹口气说莺 呢懂
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：吟诗落泪）
2引导学生独立思考交流探究：
（1）外祖父遍遍厌烦教读唐诗宋词感受什？（外祖父时刻忘中国忘中华民族文化子孙忘祖国文化表达外祖父家乡思念情外祖父教读唐诗宋词目诗句表达家乡思念）
（2）说说课文中提诗词理解？（诗词致体现种思乡怀亲情）
（3）读诗句常会颗两颗冰凉泪珠落腮边手背什？（诗句触动外祖父思乡情教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念思念祖国身异邦伤感泪水知觉流）
3指导朗读朗读中表达出外祖父思念祖国思想感情
（二）二哭：出示课件15
天妈妈忽然说：莺回中国
…………
想外祖父竟孩子样鸣呜呜哭起……
1学生默读面段话指名说说段话写什？
（板书：回国）
2互相交流感受（外祖父回国体难哭感受老直热爱着思念着祖国感受外祖父祖国深深眷恋）
3指导学生分角色朗读段话分角色朗读中表达出感受
（三）三哭：出示课件16
回国天正元旦……
……递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花
1学生默读面段话指名说说段话写什？（板书：递梅花巾）
2赤道吹风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许句体会什？（体会思乡深情回国孤独痛苦子外祖父变老许）
3读想泪眼蒙眬外祖父着船递块手绢——色雪白细亚麻布绣着血色梅花句话思考：外祖父带回块手绢？（外祖父带回块手绢外祖父祖国片眷恋心带回祖国心愿）
4指导朗读朗读中表达出位华侨老祖国眷恋
四学段点明中心总结全文
1 出示课件17
年……身异国华侨老颗眷恋祖国赤子心
2学生齐读课文然段说说段全文中起什样作？(应开头点明中心) （板书：应开头）
3读段话结合全文说说课文表达作者什样思想感情？（课文讲身异国华侨老梅花喜爱反映祖国深深眷恋表露位华侨老中国心）
学前应首尾连贯写作手法读写结合学生阅读力写作力时提高
4女生朗读课文开头男生接读课文结尾
五学写法
1快速默读全文感受课文写法特点
（1）组交流组长整理组学发言
（2）组派代表做汇报发言全班交流教师相机引导结
①文章抓住外祖父五件事进行叙述叙事中表达外祖父喜爱梅花赞颂梅花品格通梅花寄托热爱祖国情
②语意含蓄感情深厚物抒情充分揭示课文题目梅花魂含义
③文章写法首尾呼应结构非常严谨开头写梅花想外祖父接着回忆件具体事情反映外祖父祖国眷恋情结尾梅花想外祖父爱国心样前呼应首尾连贯更加突出身异国华侨老眷恋祖国思想感情（板书：眷恋祖国）
2指导朗读
（1）谈话引导：文语句含蓄感情深沉首先通反复朗读加深课文理解理解基础进行感情朗读更体会课文思想感情朗读时应注意语调舒缓语速太快
（2）学生练感情朗读全文
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六课堂总结布置作业
1课堂总结：
梅花魂课梅花线索课文乡梅花开放引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事中表现位老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课堂总结学生遍回顾课文中描写事升华文章表达情感
2作业
（1）乡祖国少身居外旅游子产生思念眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇请收集诵读关诗文学进行分享
（2）学唱歌曲中国心红梅颂
板书
容
引起文
吟诗落泪
珍爱梅图
梅花魂 回国 眷恋祖国 首尾呼应
赠送梅图
递梅花巾
应开头
课堂作业新设计
加粗字选择合适解释选答案序号处画√
1书善画
①善良慈善②善行善事③友④擅长长⑤容易易
2颇负盛名
①背②担负③仗④遭受⑤享⑥失败
3独异乡异客
①分相②奇异奇特特③外④惊奇奇怪⑤分开
4愈寒冷
①(病)②较③叠越……越相
二改正面词语中错字
正重事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )
眷峦祖国( ) 宝存( ) 顶天力( )
三样子面句子换说法
例：叶明说：长名出色科学家
叶明说长名出色科学家
吴东说：明样关心集体
________________________________________________________________________
四选择句意括号里画√
品格灵魂骨气呢
A赞美梅花怕寒冷生命力强象征着中华民族( )
B梅花争花前开放象征着中华民族( )
五阅读梅花魂片段回答问题
外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈：孩子教清白梅花玷污？训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外祖父发脾气心里害怕奇怪：幅画已什稀罕呢？
1仿句子唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰分外写句话
2外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚意唯独书房里幅老干虬枝墨梅图分外爱惜家碰碰
两句话前形成明显_______说明_______________________________
答案
1④ 2⑤ 3③ 4③
二正重事(郑) 颇副盛名(负) 蜡月天气(腊)
眷峦祖国(恋) 宝存(保) 顶天力(立)
三吴东说明样关心集体
四1（B）
五1远处座座山峰拔起山绿树成阴花映衬整山峰扮分外妖娆
2 外祖父特珍爱幅墨梅图
教学反思
反思整教学程认成功处两方面：
助阅读感受文
教学中引导学生进行性化阅读学生读中动心感受课文容加深阅读理解情感体验阅读中积极思考感悟受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣学生阅读交流时进行评价评价中学生独特感受体验予肯定鼓励通评价激励学生学教师文进行更深层次话鼓励学生继续进行角度创意阅读循序渐进培养学生探究性阅读创造性阅读阅读惯
通阅读交流学生解课文梅花线索讲述作者梅花想外祖父透吟诗落泪珍爱梅图回国悲哀落泪赠送梅图赠送梅花手绢五件事感受身异国老华侨梅花喜爱体会位华侨老祖国深深眷恋
二助课件补充资料
教学时充分利媒体课件适时学生欣赏梅花图片朗读感悟梅花关古诗词引导学生吟咏古诗词中加深梅花特点认识梅花品性解样铺垫学生学课文时梅花秉性解外祖父思乡情怀水渠成学生梅花秉性解中华民族许气节物理成章
教学永远缺憾课时教学中认足方存足：
教师参课堂活动频率高教师参课堂活动时间长教师参课堂活动涉容
语文教学中教师必须做充分尊重学生性课堂学生学生空间学生营造民等宽松课堂氛围学环境鼓励学生断提高动探究中学语文力觉情感熏陶
备课素材
教材分析
梅花魂课梅花线索讲外祖父件事中表现位华侨老梅花挚爱表达身异国华侨眷恋祖国思想感情
课文乡梅花开引出挚爱梅花外祖父回忆然具体叙述反映外祖父喜爱梅花思念祖国件事梅花点明身异国华侨老颗眷恋祖国心
课重点外祖父件事描述反映外祖父祖国思念情外祖父心目中梅花祖国代表梅花中华民族民族精神象征爱梅花热爱中华民族爱梅花热爱祖国课文中写外祖父五件事直接写外祖父祖国怀念情教外孙女读唐诗宋词读着读着流出眼泪回国难哭起通写爱梅花间接反映外祖父爱国情幅老干虬枝墨梅图分外爱惜离前墨梅图送外孙女快开船时绣着血色梅花图案手绢外孙女
学生讲课难点较点
体会课文表达思想感情单元语文素教学中引导学生结合外祖父关具体事例感受外祖父眷恋祖国思想感情引导学生外祖父挚爱梅花中感受外祖父热爱中华民族热爱祖国真挚感情
二准确理解文中提外祖父教外孙女首诗词感受中表达感情独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗九月九日忆山东兄弟中诗句意思：独乡作客逢节时候格外思念乡亲表达诗王维思乡怀亲思想感情春草明年绿王孙王维山中送中诗句意思：明年春天绿草茵时候您回？（王孙古代尊称）表达诗中期盼年春草绿时友团聚情怀飞花轻似梦边丝雨细愁北宋诗秦观词浣溪沙中句子意思：空中风飘飞落花轻飘飘夜里梦满天边际落着雨丝千条万缕心里郁积愁样作者写眼前景物观落花轻飘细雨蒙蒙触目伤情轻描淡写笔法融情入景明写景实写愁怨
三准确理解外祖父赞美梅花段话感悟中表达情感段话讲三层意思：第层赞扬梅花种怕严寒怕风欺雪压品格第二层说中华民族具梅花种顶天立肯低头折节精神第三层外孙女勉励希学梅花品格
四理解课题梅花魂中魂里指精神梅花魂梅花精神梅花精神种历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节精神正中华民族民族精神
作者介绍
作者简介：
陈慧瑛女1946年生新加坡星岛侨祖籍福建厦门厦门市作家协会席厦门市文联副席
著作品集梅花魂名星花世界展翅白鹭厦门生命田园芳草天涯神奇绿岛等
文章相关资料介绍
东南亚：
东南亚位亚洲东南部包括中南半岛马群岛两部分中南半岛位中国南名南部细长部分马半岛
星岛：
星岛新加坡称位东南亚马半岛南端热带城市岛国
华侨：
华侨指旅居国外中国华侨中词含义说明确华中国古称侨寄居客居意中国古代早寄居乡称侨侨士着移居国外数激增华侨二字联系起称呼国外寄居客居华
相关诗词：
九月九日忆山东兄弟
唐代：王维
独异乡异客逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少
山中送
唐代：王维
山中相送罢日暮掩柴扉春草明年绿王孙？
浣溪沙·漠漠轻寒楼
宋代：秦观
漠漠轻寒楼晓阴赖似穷秋淡烟流水画屏幽
飞花轻似梦边丝雨细愁宝帘闲挂银钩
课文相关资料
陈慧瑛回国
祖籍厦门安丙洲陈慧瑛出身书香世家著名爱国领陈化成军嫡系第五代孙祖父前清秀外祖父前清举祖父代开始出洋新加坡努力奋斗陈家已新加坡晓华侨领袖
生活样家境陈慧瑛聪慧备受疼爱熟读书９岁便写诗陈慧瑛便受祖辈国怀乡情结耳濡目染年幼说祖国图模糊概念终1９５９年陈慧瑛外祖父──新加坡著名富商爱国华侨洪镜湖先生疼爱外孙女送回祖国送两目──陈慧瑛回探居住厦门鼓浪屿祖母二希陈慧瑛回传承中华文明希陈慧瑛变成黄皮白心香蕉
带着外祖父年珍藏墨梅丹青图陈慧瑛踏回国路途便没见外祖父
太洋航行７天７夜陈慧瑛母亲回厦门年历艰辛陈慧瑛明白什外祖父带着幅画回国傲雪立梅花正老爱国心写外祖父寄陈慧瑛写进文章梅花魂中入选学五年级语文课文写正陈慧瑛家祖国拳拳心
课作业
基础积累巩固
写出列词语反义词义词
偶然（ ）（ ） 爱惜（ ）（ ）
希罕（ ）（ ） 快乐（ ）（ ）
二列反问句改写陈述句
1．清白梅花玷污？
2．枝梅花什希罕呢？
3．您宝贵画？
三判断面句子方句子括号里画√画×
1想外公竟孩子样呜呜呜哭起……( )
2飞花轻似梦边丝雨细愁( )
阅读力提升
四重点段落品析
啊莺保存梅花中国名花旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压花开愈精神愈秀气品格灵魂骨气千年中华民族出许气节物历少磨难受样欺凌顶天立肯低头折节梅花样 中国样境遇里总梅花秉性
1列划线字选择正确读音√表示
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng)
2 画出文中排句 画出文中喻句分仿写样句子
3梅花 称岁寒三友写出首描写梅花诗句？
4梅花样中指 写出样？
思维创新拓展
八想外祖父竟孩子样呜呜呜哭起……句中省略号省略神态语言等现请想象时情景省略容写出注意写出祖国限思念感情（发挥）
参考答案：
偶然（常）（偶尔）爱惜（糟蹋）（爱护）希罕（普遍）（希奇）快乐（痛苦）（欢乐）
二1．清白梅花玷污2．枝梅花没什希罕3．您宝贵画
三1（×） 2（√）
四1．cún gǔ bǐng 2保存 抵 欺凌
2排句：品格灵魂骨气 喻句：梅花样
仿写排句示例：春天首歌歌里河流水声鸟声朋友笑声春天魔术师变飞翔燕子天空带生机春天闹钟醒冬眠动物 唤醒沉睡草
仿写喻句示例：春风彩笔整世界勾勒更加绚丽彩
3松 竹
梅花（宋）王安石 墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香
4中华民族史气节物 郑成功戚继光（答案唯）
八示例：外祖父伤心紧紧抱住已泪眼模糊外祖父停止哭声努力窗外祖国方言语说长江黄河万里长城似外祖父早已飞回祖国脸竟然露出幸福笑容
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