语文期末教学反思12篇(学期末语文教学反思)
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语文期末教学反思1
语文门充满文精神充满思想学科门学科应广泛极具影响力学门学科实挺难学阶段听说读写非常重尤年级学生培养种惯基础抓起
拼音重点年级孩子助拼音认识汉字果没正确拼出拼音会影响孩子汉字识相较拼出拼音讲生字注音似更难孩子够势拼读出字音想写出会出现千奇百怪错误声调错误点轻声错误点相似字母错误点总时写出拼音真五花八门匪夷思
音字区分现讲认字程度没强时会出现组词错误音组出词语时会字安外词种情况教师加强调区分期复程效果佳没深刻记忆
形字混淆学期学学字问题问字两字数学分清楚听写起错误连连两字没什联系啊混淆着写说明字没建立起概念需字形字义功夫
写字外阶段重点练读天晚孩子家晚读少长短尝试着读读养成爱读书惯潜移默化增强语文学兴趣提高语文素养
语文期末教学反思2
八年级学期期末考试已结束现次考试情况作总结反思
次考试总体说成绩理想两班成绩降三率格率降较明显特优率高分率变化
成绩分析出认真分析次成绩降原感觉方面关：
1放松进生理原致部分学生理特放松作业检查教学工作中药特注重学生教学
2期中考试时间较紧顾着进行新课放松学生日常检查复时间较短复程中仓促致复效果理想加放松学生检查出现成绩降
针原学期教学程中应加强学生理合理安排教学时间做时检查工作力争学生取成绩
语文期末教学反思3
八年级期末考试结束针次考试情况学期语文教学做反思：
时认真教学勤勤恳恳期末定计划扎实复
二考试中反应问题
（1）期末基础知识复然目标计划安排落实没针性层次学生关注够
（2）古诗文背诵默写存该错错写错字字情况：箸字写著
（3）综合性学课似效
（4）诗歌教学单注重读背
（5）文言文教学中文引导理解没注重
（6）现代文教学中指错教容忽视结合教引导理解形式运
（7）作文指导位够细没片断专项训练致作文具休丰满生动
总教学够心心常常忽视学生实实问题
三阶段具体教学策
（1）基础知识教学目标计划安排落实更针性方面知识融入文教学中渗透期间然领会
（2）古诗文背诵默写检查巩固时抓起学前背学时检学练期末进行必复
（3）综合性学活动课前计划课中活动课总结反思谈收获
（4）诗歌教学进行力整改目标程结合技法握情感注重朗读深入理解
（5）文言文教学掌握词意句意更注重朗读文引导理解
（6）现代文教学教载体重视引导理解文章形式运结构语言等
（7）作文指导讨制定出片断专项训练学生作文具休生动丰满
总教学更心更心真真切切站学生角度结合实力堂课做红心老师
语文期末教学反思4
年总努力40分钟教学成学生掌握知识种认知程努力教师外部指导化学生动活动总样唤起学生更深层次思考引导学生动探究新知识功夫适时渗透数学思想方法努力学生仅长知识力训陈培养受简单数学思想方法教育提高学生素质疑帮助做认教师必须深入钻研教材准确理解教材驾驭教材否空话呈现学生面前教科书般参考材料课外读物学科系统性结合童认知规律简练语言呈现数学知识知识结构存思维程压缩学生思维结果思维活动程思想方法更难体现需教师教材容呈现进行精心设计加工通教学实践体现数学身种令倾倒丰满容体现思维程思想方法作数学教师仅学生掌握书见思维结果更参课见思维活动程体会教师必须熟练掌握教材通教材先受启发教材思想化实实思想教材读活书中精练定义公式叙述等背数学身丰满面容找准新知识生长点弄清形成程样学生仅获真理条文更教学程真正成前辈代数学家学生间活生生思想情感交流否教师头脑里没完整知识结构没思维程课成死书宣科知识龙脉搞清楚知识形成程展现开学生死记硬背机械模仿样教学定没生机没深度学生知识形成网络更谈学生动建构教师熟练掌握教材教材读活数学教学成思维活动教学前提提高教学水前提
教师理解教材解教材思想完整认知结构(暂时)等学生理解解学生头脑里数学思想方法掌握新知识教师思想变行学生通语言设计教学程创设思维空间达知识彼岸时学生学中体作否限度发挥完全教师导
教师教材挖掘深理解透彻教材读活什程度果教材进行加工处理理解落实教学程中课堂教学程进行设计学生学说等零教师哑巴吃汤圆――心中数认：教师必须遵循教学规律紧密结合实际选取恰教法教学手段教师思维容转化学生思维容教师先受启发通老师启发学生果教师停留理解善教学教学效果定非常重视提高驾驭教材力时提高课堂教学设计力努力思想方法体现教学程中努力真正成课学生间活生生中介样学生通老师课堂教学掌握该掌握知识具备该具备种力提高应素质认教师熟练掌握教材教材读活设计出合理教案实际教学中灵活加运提高课堂教学效益根保证
总教师读活教材熟练掌握教材备课课前提保证前提保证知识形成程弄清楚讲清楚学生设计广阔思维空间动构建认知结构奠定基础前提保证解知识形成程中运思想方法机渗透学生提高数学素养全面完成学数学教育务
语文期末教学反思5
转眼年匆匆回顾学期语文教学工作收获反思二年级学生说年级刚入学什懂良语文惯没完全养成学期教育侧重点培养良语文学惯
培养动识字惯
语文课程标准指出：识字教学童熟识语言素作材料充分利童生活验注重教授识字方法办求识结合运种形象直观手段创设丰富彩教学情境时二年级识字语文学重务学生识字必须驱力学生喜欢读事告诉读懂精彩事认识量字培养学生动识字兴趣教学中根学生心理特点充分发挥汉字身魅力运种教学方法
：１编歌识字法２动手演示记字法３辨部首想字义４拆字合字游戏５做加笔减笔游戏助方法培养识字兴趣学生新字
会动种方法识记识字程中囫囵吞枣式记忆字
形精细辨认组成成份阶段样做巩固识字效果增强识字兴趣养成勤动脑惯
二培养阅读惯
觉培养孩子读书兴趣越早开始越二册学中学生已认识七百汉字现适时开发孩子早期阅读非常重意义作二年级学生部言语机制完善注意力稳定声思维起导作需朗读声发音组织思维集中注意力朗读程中眼口耳种器官时活动加强记忆教学中十分加强学生朗读背诵方面训练培养积累价值语言材料做熟读成诵惯鼓励读课外读物背诵歌古诗名言定时安排课外阅读务背诵务切实做勤读书广积累三年级作良基础
语文期末教学反思6
学生方面：
学期快结束学年教点轻松七年级学初中度阶段学里学赖性强觉性较差惯老师时时刻刻着方需慢慢适应教班级学生方面首先没良学惯：听课惯差四分学生课堂集中注意力讲话做动作常停整顿纪律没养成时记笔记惯作业完成情况理想常五六做作业果双休日话作业情况更差十学生做作业数学生字写较差句话学态度较差次行惯没养成处乱扔垃圾尊重老师等针情况采取措施
利中午时间天练二十分钟字开学求准备钢笔字帖学生练字堂指导部分学学期练写字较进步
二狠抓作业完成天加强检查力度组长课代表仔细检查详细记载旦发现完成现象动情晓理帮助端正学态度外协家长起监督检查取效果极少数顽固分子
三加强双基训练基础知识基力语文素养奠基石根班学生双基较差方面通早晚读课堂时间加强诵读训练求背诵课文诗词理解字词等课课关次默写批改督促订正性问题课堂次强调方面发现学生答题规范详细讲种题型答题技巧规范求学生熟读熟记通量练理知识运实际中转化成解题力
然做量工作考试效果理想存问题基础知识积累运难度考查学生语文基础知识语言般运力拼音写汉字四字时默写强调全仅仅十课文名句默写时强调名句少学生扣分时基础掌握扎实专题综合实践题目做失分较原课没认真听讲听课效率差
诗歌赏析项难点次例外学生理解诗歌意抒发感情时组织语言力加强
古诗文阅读答题情况满分学生集中考查学生词语含义理解翻译力文章容握少学理解容会翻译句子更结合文章答题课时应该量具体讲解文言实词虚词含义学生复时提醒加留意
现代文阅读考查学生认读理解力分析综合力鉴赏评价力学生分析概括力较差规范答题仿句难点
作文篇命题作文考试中发现学生审题清偏题扣题紧抓住题目中题眼文章求记叙适运抒情议等表达方式学生明确记叙议抒情等表达方式区文章体裁沦三文笔优美高分
教学中方面入手：
1继续抓基础知识学中强调读背接触文精彩文章片段力争做熟读成诵切实加强语言积累感悟
2重视方法指导力培养现代文阅读重研读材料审清题意点答题应培养学生准确抓住问题害简语言表达思想力应强调学生解题方法学解题规范训练时通量练培养语感纳总结力表达力
3作文方面加强审题训练方面加强时练笔日记周记等定养成观察生活感受生活反映生活表达真情实感良写作惯重视作文指导作文评改作评析等重环节学生参重环节中采改组互改全班评改重写次流程发扬合作探究学精神变写写样提高作文质量良基础
1学生基础差错字拼音错误知识点没掌握教学中应重视基础知识教学新课程中生字拼音教学必须然新课程教材中没拼音错字作专门知识点教师需重视教学外练中出现老知识点（成语积累等）学生懂教师适讲解
2学生口头文字表达力较差课程中学生问题答案心知肚明知该词语表达表达出意思确切原意段差距作文程中样学生难找词句美化文章结果写出文章干巴巴够生动形象见学生词汇存储量课外阅读明显偏少教师指导学生阅读美文摘录词佳句提高词汇存储量开展口头书面表达训练终提高口头文字表达力
3学生阅读力差阅读停留表面没深入思考甚时连方握爱心文中提问：文容什？许学生答道：位妈妈孩子体验没水感受没抓住爱心重点古文阅读更差字常意义解法语句进行正确翻译根解古文写容答题然蹋糊涂教师开展阅读练加强学生引导逐步提高学生阅读力
语文期末教学反思7
期末考试已迫眉睫初三年级特殊性然停课复边赶着新课边复老师心里千头万绪紧张老师休息时间放弃领着学生复学形势片
种形势没敢偷懒马停蹄做学案做步基础训练处理单元检测题老师边工作边笑称生产运动搞轰轰烈烈位老师感觉日子充实紧张少学生抱怨时间太紧没时间玩实没办法特殊时期嘛
周里受领导严厉批评说位老师进度统时感觉委屈左老师请段时间假静心想想周忙准备公开课确实疏忽努力方
语文期末教学反思8
初语文期中教学反思 学期担七年级1班2班语文教学工作初二初三年级教学相初年级教学许处值反思初年级渡年级时会存尴尬方初年级开始识字教学重点生字学部分学生说确实困难没办法轻视阅读应该逐步成学重点学生认知水局限问题理解够深入够全面阅读学度难握初年级开始练作拘形式写出见闻感受想象新教材中跨越太学生子作文感非常头疼老师指导时显苍白力……面问题面全新教材摸索中前进实践中反思
钻研教材解学生切实际出发教材学生学教师教学足教材学生喜欢教材喜欢学首先值考虑问题样设计教学方案时教师会正确教学预测教案更贴学生更合理想课堂教学程中实际出发根学情况断调整学生学情出发进行备课方面吧
二断实践断完善优化课堂教学 课堂教学改革阵课堂教师教学生知识时更注重学生学惯学力形成真正学会学成学初年级刚刚学渡教师指导作显尤重课堂学通老师组织引导进行
三正确处理学导作关系
新课程教学设计注重生成建构淡化预设讲授课程改革求课堂教学体现学定教需施教增加灵活度教师务组织课堂教学时间学生进行学
语文课堂交学生许教师短暂困惑马接受付诸实践：然课堂时间交学生岂正解放？出现种愿意现象：老师讲授少课堂乱哄哄讨似热烈没题学生海阔天空胡言乱语受表扬说创新然语文教学长期样性模糊性独特性会学生什样影响？长期假思索说根说意说编造着说负责说致学生语文学产生新误解少学生适手表面获实际放羊式放流
学生学条件求充分发挥教师动性创造性教师学生学程中组织者引导者通断激发学生兴趣学生爱学语文通学生体验成功快乐学生学语文充满信通教学中引导发现学生断学语文方法学生学兴趣信心基学方法学便会落
实处课堂高效学生定教师导机结合教师具备课堂进行二度备课力
四正确处理合作学独立思考关系
提倡学生合作学忽视学生独立思考
合作学作种新型学方式老师广泛采种参组组互动竞争合作时思维碰撞火花闪现课堂确实享受启迪
实施合作学定条件学生体学独立思考前提
时少教师片面理解合作学追求谓组学形式做功甚学生没充分阅读思考情况进行合作学学生课文理解深入认识深刻组合作加工整理结果肤浅片面样合作优生提供展示机会合作讨作学生活动唯形式堂课表面热热闹闹实际收效甚微教师公开课时教学动辄安排四组讨容讨必甚节课讨底教师学生合作学没学生足够时间两组结果匆匆收场完成次合作种种合作学未充分发挥学生独立思考力表面热热闹闹实质流形式收效甚微究原教师没真正理解合作学含义未处理合作学独立思考关系
五正确处理课学课外学关系
次课程改革建设开放富活力语文课程中重点树立语文教育观引导学生生活中学语文语文少两方面努力：方面力改进课堂教学课堂教学应仅限读书写字答问应充盈丰富彩语文实践活动课堂连着世界方面拓宽语文教学途径形式教学容形式途径然社会现实生活开放说必时语文教学走出重视课外阅读课外作指导学生课学迁移课外学中阅读教学离开课外阅读二者必须相互结合互补互助课文阅读教学基础课外阅读起着指导作课外阅读课延续补充反丰富深化课文阅读学真正做 法课益课外
前应重视课堂特低年级课堂注意形式表面快快乐乐热热闹闹量非语文活动挤占学语文时间结果快乐余收效没学生扎实语文学基础课程改革目标背道驰课外语文活动目明组织利时间花少学生学语文语文收获需加强目性减少盲目性加强计划性减少意性切实行讲求实效
存问题措施
课现真觉学生起成长失断发现常教学中遇瓶颈已知识验已法满足断出现新问题新情况课文果种教学模式学生马会感枯燥味甚时教学思路清二楚样课什味？作文教学时会感束手策通讲讲求读读例作
尝试写写作评价学生会作文感兴趣呢？……穿越瓶颈领略更宽广教学天断反思问题果仅仅禁锢教学天里成绩沾沾喜会结果——进退想时充电补充时候读教育理方面书籍增加文化底蕴验老师学请教教学反思提高教材握课堂驾驭力
语文期末教学反思9
然考前位志竭全力进行精心备考成绩次相极度缩水备课组说空前考验初三语文期末教学反思面情组位验干劲志直面现状做反思算：
根期末考试项数分析语文成绩悬殊二字概括：
年历练
语文老师已意识阅卷找原否错误身找原找理负责行影响进步提高推卸语文老师认识进步基首先反思身工作中足枝独秀春百花齐放春满园家行动起担子压力压辛苦班身位语文教师工作中突出学科教学进步加强备课组合作发挥集体智慧群策群力语文成绩搞
二足够空杯智慧精神
语文组身闪烁着独特优点：留晓干劲验足利落干性特点施教开创盲晓香认真柔韧虚心进张辉愚公憨厚外表智慧反思中提缺少足够空杯精神验东西走验义会碰壁应清空足少说没根学情想种方法讲点效率教出性教出风采
反思中性：留晓认识应认真落实功夫认识应细心周密功夫晓香认识应速度力度功夫张辉认识应条理功夫相信扬长避短语文组定完成学校交务
三新学年展
1详略完成九年级册书学年年缺少补课时间学年学完教材复六册古诗文基础知识课外记叙文说明文议文时间紧务重求应根中考指挥棒胆取舍详略
2专注高效学期语文组语文老师高度重视学科教学理班级相悖甚提高班级理信心心力
3力心教学力教学九年级老师已需提醒心出高低心教学绝招式解决问题贯穿教学时时处处点点滴滴例昨天林老师做中考题时念叨词山清水秀说词常考常讲常错说样讲容易学生记住：词作互文法意山水清秀学生知道清秀清三点水旁出错率减例体现心教学高效性总志者事竟成心天负
想次讨总结语文组定发挥团结合作优良传统次造黄金组合创佳绩
语文期末教学反思10
弹指挥间担初二语文教学工作学期已结束现静心学期教学工作做反思期发扬长处弥补足
期努力做点：
细心备课里备课仅写教案更教材整体握
备课包含体现新课标研究教材搜集信息解学生考虑教学思路教学方法写教案等写教案备课环节——研究教材等方面思教学目求重点难点教学程方法搜集关教学信息记录备忘录——供课前翻阅便课
备课分隐性显性两部分果说写教案显性研究教材查阅材料搜集信息备学生思考教法隐性努力教材中涉方方面面问题考虑节课单元册书初中阶段位样？什篇课文放里思考
二认真课课堂教师传授知识直接手段
三尺讲台联系着学生生命深知：讲什教什传授什知识培养样力予样思想熏陶予什价值观学生会反馈现学会影响学生辈子生活刻敢懈怠节课会影响学生生命质量知识传授力培养中融合情感价值观培养学会学懂样求知
没求课课精彩课课收获做课课目标明确目标学生起努力完成目标课堂求严格学完必须明白学什知识懂什道理
三方法指导方法做触类旁通
针班级学生阅读理解力薄弱特点课堂教学设计中意识加强语文解题方法指导注重基础训练认授鱼授渔果学生连走路方法会学跑步符合孩子成长规律语文教学
学生回答问题着手语伦次学期尤注重记叙文说明文答题方法解题技巧指导甚交答题思路常术语事实证明学生做类题旦找路子面走
四认真批改作业作业学效果力反馈
求时交作业时认真完成次作业分成ABC分等级批A级加鼓励作文批改时力争找作文中闪光点加表扬婉转提出足处肯定氛围里生存学样兴趣越越浓
……
学生试卷反映出问题发现足：
基础知识忽视难点确实视方拼音调号握准标点符号模棱两现象古诗词默写错字时时出现课课严格求放学生
二时语文课度工具化课文分析支离破碎语文尤整体阅读带美享受握足学期语文课努力克服足
三课堂教学仅限课文容讲解应重视知识相关拓展迁移训练尤语文学科学深信语文应该语文做课外美文指导欣赏外应该吸纳科知识互补
……
知道足行学取长补短教学相长更优秀孩子学更知识做道理
路漫漫修远吾求索
语文期末教学反思11
成绩概况：班60参加考试均成绩9263分略高类班级中高分106分低分71分100分1190分4280—90分1780分1
二成功做法：益精心备课节课前认真研读教材针学生实际针性备课组集体备课教学节省少力气二注重课堂实效课堂实效放第位赶课抢课堂没完成务节课进行适弥补课教学课练机结合达时巩固目三严格求姑息学生缺点直击问题留情面课专心作业认真学生求时改正充分利早时间加强听写检查巩固基础知识
三存问题：学生学语文积极性高部分学生疲应付动性强没养成良学惯语文力弱二两极分化明显次考试低90分18直接影响整体学风学生数存明显问题改进缓慢反复三语言运力较弱语文期中考试教学反思语文期中考试教学反思作文整体理想均分371分处类班级中游综合性学分较低
四改进措施：继续强化课堂效率加强课前准备争取学生课堂较收益二严格检查特检查学动学生作业督促加强时学防止度偷懒三做培优补差工作充分利组合作学优势安排优生进生结子组督促互帮互进四开展语文趣味活动调动学生学积极性五加强学法指导学生懂语文学规律科学学语文防止急功利现象蔓延
语文期末教学反思12
语文素质学生影响终身巨然长期语文学科没学生应重视特职高位已列课外点许学校已争事实分析语文课缺乏吸引力原学语文没处语文考试成绩难拉开差距成绩实际程度符导致学生愿花力气更原改革考试方案级关部门工作作线语文教师直致力寻找条素质教育应试教育较结合道路帮助学生提初考试分数时限度激发学语文兴趣奠定文学素养根基
基础
() 早手抓反复
语文门积累学问短期强化毫效果学生科学业难度逐渐加深学压力越越年级越高越难语文投入精力学生高刚入学时抓紧语文学
高刚开学分发套文学文化常识古诗词名句名篇摘录材料学生空余时间背诵克服遗忘部分容定学期开学摸底测验必考容学生反复断复中加强记忆
(二) 足教材
针校学生实际情况非常重视利教材教材体例步骤计划提高学生力总体采取先慢快重点篇目慢非重点篇目快原变化侧重实施教学
课现代文中必读篇目篇篇必教学重点学生记住课文身理解结解出结思维程种思维程中方法迁移课外文章阅读中泛读课文选择某侧面学生讨运学方法解读文
二 广泛拓展
()印发课文相关资料作家作品题材体裁作品等引导学生课外读
(二)坚持网络辅助形式扩学生阅读量握时代脉搏
(三)坚持写笔抽时间做评讲优秀作文印发全班
三确定目标
()求位学生语文学目标目标学生确定练普通语学生确定写文章确定读名著等等根学生需定职高特点
(二)考试成绩学生求根入学成绩鼓励次考试提高
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面分享语文期末教学反思12篇(学期末语文教学反思)供家赏析
语文期末教学反思1
语文门充满文精神充满思想学科门学科应广泛极具影响力学门学科实挺难学阶段听说读写非常重尤年级学生培养种惯基础抓起
拼音重点年级孩子助拼音认识汉字果没正确拼出拼音会影响孩子汉字识相较拼出拼音讲生字注音似更难孩子够势拼读出字音想写出会出现千奇百怪错误声调错误点轻声错误点相似字母错误点总时写出拼音真五花八门匪夷思
音字区分现讲认字程度没强时会出现组词错误音组出词语时会字安外词种情况教师加强调区分期复程效果佳没深刻记忆
形字混淆学期学学字问题问字两字数学分清楚听写起错误连连两字没什联系啊混淆着写说明字没建立起概念需字形字义功夫
写字外阶段重点练读天晚孩子家晚读少长短尝试着读读养成爱读书惯潜移默化增强语文学兴趣提高语文素养
语文期末教学反思2
八年级学期期末考试已结束现次考试情况作总结反思
次考试总体说成绩理想两班成绩降三率格率降较明显特优率高分率变化
成绩分析出认真分析次成绩降原感觉方面关：
1放松进生理原致部分学生理特放松作业检查教学工作中药特注重学生教学
2期中考试时间较紧顾着进行新课放松学生日常检查复时间较短复程中仓促致复效果理想加放松学生检查出现成绩降
针原学期教学程中应加强学生理合理安排教学时间做时检查工作力争学生取成绩
语文期末教学反思3
八年级期末考试结束针次考试情况学期语文教学做反思：
时认真教学勤勤恳恳期末定计划扎实复
二考试中反应问题
（1）期末基础知识复然目标计划安排落实没针性层次学生关注够
（2）古诗文背诵默写存该错错写错字字情况：箸字写著
（3）综合性学课似效
（4）诗歌教学单注重读背
（5）文言文教学中文引导理解没注重
（6）现代文教学中指错教容忽视结合教引导理解形式运
（7）作文指导位够细没片断专项训练致作文具休丰满生动
总教学够心心常常忽视学生实实问题
三阶段具体教学策
（1）基础知识教学目标计划安排落实更针性方面知识融入文教学中渗透期间然领会
（2）古诗文背诵默写检查巩固时抓起学前背学时检学练期末进行必复
（3）综合性学活动课前计划课中活动课总结反思谈收获
（4）诗歌教学进行力整改目标程结合技法握情感注重朗读深入理解
（5）文言文教学掌握词意句意更注重朗读文引导理解
（6）现代文教学教载体重视引导理解文章形式运结构语言等
（7）作文指导讨制定出片断专项训练学生作文具休生动丰满
总教学更心更心真真切切站学生角度结合实力堂课做红心老师
语文期末教学反思4
年总努力40分钟教学成学生掌握知识种认知程努力教师外部指导化学生动活动总样唤起学生更深层次思考引导学生动探究新知识功夫适时渗透数学思想方法努力学生仅长知识力训陈培养受简单数学思想方法教育提高学生素质疑帮助做认教师必须深入钻研教材准确理解教材驾驭教材否空话呈现学生面前教科书般参考材料课外读物学科系统性结合童认知规律简练语言呈现数学知识知识结构存思维程压缩学生思维结果思维活动程思想方法更难体现需教师教材容呈现进行精心设计加工通教学实践体现数学身种令倾倒丰满容体现思维程思想方法作数学教师仅学生掌握书见思维结果更参课见思维活动程体会教师必须熟练掌握教材通教材先受启发教材思想化实实思想教材读活书中精练定义公式叙述等背数学身丰满面容找准新知识生长点弄清形成程样学生仅获真理条文更教学程真正成前辈代数学家学生间活生生思想情感交流否教师头脑里没完整知识结构没思维程课成死书宣科知识龙脉搞清楚知识形成程展现开学生死记硬背机械模仿样教学定没生机没深度学生知识形成网络更谈学生动建构教师熟练掌握教材教材读活数学教学成思维活动教学前提提高教学水前提
教师理解教材解教材思想完整认知结构(暂时)等学生理解解学生头脑里数学思想方法掌握新知识教师思想变行学生通语言设计教学程创设思维空间达知识彼岸时学生学中体作否限度发挥完全教师导
教师教材挖掘深理解透彻教材读活什程度果教材进行加工处理理解落实教学程中课堂教学程进行设计学生学说等零教师哑巴吃汤圆――心中数认：教师必须遵循教学规律紧密结合实际选取恰教法教学手段教师思维容转化学生思维容教师先受启发通老师启发学生果教师停留理解善教学教学效果定非常重视提高驾驭教材力时提高课堂教学设计力努力思想方法体现教学程中努力真正成课学生间活生生中介样学生通老师课堂教学掌握该掌握知识具备该具备种力提高应素质认教师熟练掌握教材教材读活设计出合理教案实际教学中灵活加运提高课堂教学效益根保证
总教师读活教材熟练掌握教材备课课前提保证前提保证知识形成程弄清楚讲清楚学生设计广阔思维空间动构建认知结构奠定基础前提保证解知识形成程中运思想方法机渗透学生提高数学素养全面完成学数学教育务
语文期末教学反思5
转眼年匆匆回顾学期语文教学工作收获反思二年级学生说年级刚入学什懂良语文惯没完全养成学期教育侧重点培养良语文学惯
培养动识字惯
语文课程标准指出：识字教学童熟识语言素作材料充分利童生活验注重教授识字方法办求识结合运种形象直观手段创设丰富彩教学情境时二年级识字语文学重务学生识字必须驱力学生喜欢读事告诉读懂精彩事认识量字培养学生动识字兴趣教学中根学生心理特点充分发挥汉字身魅力运种教学方法
：１编歌识字法２动手演示记字法３辨部首想字义４拆字合字游戏５做加笔减笔游戏助方法培养识字兴趣学生新字
会动种方法识记识字程中囫囵吞枣式记忆字
形精细辨认组成成份阶段样做巩固识字效果增强识字兴趣养成勤动脑惯
二培养阅读惯
觉培养孩子读书兴趣越早开始越二册学中学生已认识七百汉字现适时开发孩子早期阅读非常重意义作二年级学生部言语机制完善注意力稳定声思维起导作需朗读声发音组织思维集中注意力朗读程中眼口耳种器官时活动加强记忆教学中十分加强学生朗读背诵方面训练培养积累价值语言材料做熟读成诵惯鼓励读课外读物背诵歌古诗名言定时安排课外阅读务背诵务切实做勤读书广积累三年级作良基础
语文期末教学反思6
学生方面：
学期快结束学年教点轻松七年级学初中度阶段学里学赖性强觉性较差惯老师时时刻刻着方需慢慢适应教班级学生方面首先没良学惯：听课惯差四分学生课堂集中注意力讲话做动作常停整顿纪律没养成时记笔记惯作业完成情况理想常五六做作业果双休日话作业情况更差十学生做作业数学生字写较差句话学态度较差次行惯没养成处乱扔垃圾尊重老师等针情况采取措施
利中午时间天练二十分钟字开学求准备钢笔字帖学生练字堂指导部分学学期练写字较进步
二狠抓作业完成天加强检查力度组长课代表仔细检查详细记载旦发现完成现象动情晓理帮助端正学态度外协家长起监督检查取效果极少数顽固分子
三加强双基训练基础知识基力语文素养奠基石根班学生双基较差方面通早晚读课堂时间加强诵读训练求背诵课文诗词理解字词等课课关次默写批改督促订正性问题课堂次强调方面发现学生答题规范详细讲种题型答题技巧规范求学生熟读熟记通量练理知识运实际中转化成解题力
然做量工作考试效果理想存问题基础知识积累运难度考查学生语文基础知识语言般运力拼音写汉字四字时默写强调全仅仅十课文名句默写时强调名句少学生扣分时基础掌握扎实专题综合实践题目做失分较原课没认真听讲听课效率差
诗歌赏析项难点次例外学生理解诗歌意抒发感情时组织语言力加强
古诗文阅读答题情况满分学生集中考查学生词语含义理解翻译力文章容握少学理解容会翻译句子更结合文章答题课时应该量具体讲解文言实词虚词含义学生复时提醒加留意
现代文阅读考查学生认读理解力分析综合力鉴赏评价力学生分析概括力较差规范答题仿句难点
作文篇命题作文考试中发现学生审题清偏题扣题紧抓住题目中题眼文章求记叙适运抒情议等表达方式学生明确记叙议抒情等表达方式区文章体裁沦三文笔优美高分
教学中方面入手：
1继续抓基础知识学中强调读背接触文精彩文章片段力争做熟读成诵切实加强语言积累感悟
2重视方法指导力培养现代文阅读重研读材料审清题意点答题应培养学生准确抓住问题害简语言表达思想力应强调学生解题方法学解题规范训练时通量练培养语感纳总结力表达力
3作文方面加强审题训练方面加强时练笔日记周记等定养成观察生活感受生活反映生活表达真情实感良写作惯重视作文指导作文评改作评析等重环节学生参重环节中采改组互改全班评改重写次流程发扬合作探究学精神变写写样提高作文质量良基础
1学生基础差错字拼音错误知识点没掌握教学中应重视基础知识教学新课程中生字拼音教学必须然新课程教材中没拼音错字作专门知识点教师需重视教学外练中出现老知识点（成语积累等）学生懂教师适讲解
2学生口头文字表达力较差课程中学生问题答案心知肚明知该词语表达表达出意思确切原意段差距作文程中样学生难找词句美化文章结果写出文章干巴巴够生动形象见学生词汇存储量课外阅读明显偏少教师指导学生阅读美文摘录词佳句提高词汇存储量开展口头书面表达训练终提高口头文字表达力
3学生阅读力差阅读停留表面没深入思考甚时连方握爱心文中提问：文容什？许学生答道：位妈妈孩子体验没水感受没抓住爱心重点古文阅读更差字常意义解法语句进行正确翻译根解古文写容答题然蹋糊涂教师开展阅读练加强学生引导逐步提高学生阅读力
语文期末教学反思7
期末考试已迫眉睫初三年级特殊性然停课复边赶着新课边复老师心里千头万绪紧张老师休息时间放弃领着学生复学形势片
种形势没敢偷懒马停蹄做学案做步基础训练处理单元检测题老师边工作边笑称生产运动搞轰轰烈烈位老师感觉日子充实紧张少学生抱怨时间太紧没时间玩实没办法特殊时期嘛
周里受领导严厉批评说位老师进度统时感觉委屈左老师请段时间假静心想想周忙准备公开课确实疏忽努力方
语文期末教学反思8
初语文期中教学反思 学期担七年级1班2班语文教学工作初二初三年级教学相初年级教学许处值反思初年级渡年级时会存尴尬方初年级开始识字教学重点生字学部分学生说确实困难没办法轻视阅读应该逐步成学重点学生认知水局限问题理解够深入够全面阅读学度难握初年级开始练作拘形式写出见闻感受想象新教材中跨越太学生子作文感非常头疼老师指导时显苍白力……面问题面全新教材摸索中前进实践中反思
钻研教材解学生切实际出发教材学生学教师教学足教材学生喜欢教材喜欢学首先值考虑问题样设计教学方案时教师会正确教学预测教案更贴学生更合理想课堂教学程中实际出发根学情况断调整学生学情出发进行备课方面吧
二断实践断完善优化课堂教学 课堂教学改革阵课堂教师教学生知识时更注重学生学惯学力形成真正学会学成学初年级刚刚学渡教师指导作显尤重课堂学通老师组织引导进行
三正确处理学导作关系
新课程教学设计注重生成建构淡化预设讲授课程改革求课堂教学体现学定教需施教增加灵活度教师务组织课堂教学时间学生进行学
语文课堂交学生许教师短暂困惑马接受付诸实践：然课堂时间交学生岂正解放？出现种愿意现象：老师讲授少课堂乱哄哄讨似热烈没题学生海阔天空胡言乱语受表扬说创新然语文教学长期样性模糊性独特性会学生什样影响？长期假思索说根说意说编造着说负责说致学生语文学产生新误解少学生适手表面获实际放羊式放流
学生学条件求充分发挥教师动性创造性教师学生学程中组织者引导者通断激发学生兴趣学生爱学语文通学生体验成功快乐学生学语文充满信通教学中引导发现学生断学语文方法学生学兴趣信心基学方法学便会落
实处课堂高效学生定教师导机结合教师具备课堂进行二度备课力
四正确处理合作学独立思考关系
提倡学生合作学忽视学生独立思考
合作学作种新型学方式老师广泛采种参组组互动竞争合作时思维碰撞火花闪现课堂确实享受启迪
实施合作学定条件学生体学独立思考前提
时少教师片面理解合作学追求谓组学形式做功甚学生没充分阅读思考情况进行合作学学生课文理解深入认识深刻组合作加工整理结果肤浅片面样合作优生提供展示机会合作讨作学生活动唯形式堂课表面热热闹闹实际收效甚微教师公开课时教学动辄安排四组讨容讨必甚节课讨底教师学生合作学没学生足够时间两组结果匆匆收场完成次合作种种合作学未充分发挥学生独立思考力表面热热闹闹实质流形式收效甚微究原教师没真正理解合作学含义未处理合作学独立思考关系
五正确处理课学课外学关系
次课程改革建设开放富活力语文课程中重点树立语文教育观引导学生生活中学语文语文少两方面努力：方面力改进课堂教学课堂教学应仅限读书写字答问应充盈丰富彩语文实践活动课堂连着世界方面拓宽语文教学途径形式教学容形式途径然社会现实生活开放说必时语文教学走出重视课外阅读课外作指导学生课学迁移课外学中阅读教学离开课外阅读二者必须相互结合互补互助课文阅读教学基础课外阅读起着指导作课外阅读课延续补充反丰富深化课文阅读学真正做 法课益课外
前应重视课堂特低年级课堂注意形式表面快快乐乐热热闹闹量非语文活动挤占学语文时间结果快乐余收效没学生扎实语文学基础课程改革目标背道驰课外语文活动目明组织利时间花少学生学语文语文收获需加强目性减少盲目性加强计划性减少意性切实行讲求实效
存问题措施
课现真觉学生起成长失断发现常教学中遇瓶颈已知识验已法满足断出现新问题新情况课文果种教学模式学生马会感枯燥味甚时教学思路清二楚样课什味？作文教学时会感束手策通讲讲求读读例作
尝试写写作评价学生会作文感兴趣呢？……穿越瓶颈领略更宽广教学天断反思问题果仅仅禁锢教学天里成绩沾沾喜会结果——进退想时充电补充时候读教育理方面书籍增加文化底蕴验老师学请教教学反思提高教材握课堂驾驭力
语文期末教学反思9
然考前位志竭全力进行精心备考成绩次相极度缩水备课组说空前考验初三语文期末教学反思面情组位验干劲志直面现状做反思算：
根期末考试项数分析语文成绩悬殊二字概括：
年历练
语文老师已意识阅卷找原否错误身找原找理负责行影响进步提高推卸语文老师认识进步基首先反思身工作中足枝独秀春百花齐放春满园家行动起担子压力压辛苦班身位语文教师工作中突出学科教学进步加强备课组合作发挥集体智慧群策群力语文成绩搞
二足够空杯智慧精神
语文组身闪烁着独特优点：留晓干劲验足利落干性特点施教开创盲晓香认真柔韧虚心进张辉愚公憨厚外表智慧反思中提缺少足够空杯精神验东西走验义会碰壁应清空足少说没根学情想种方法讲点效率教出性教出风采
反思中性：留晓认识应认真落实功夫认识应细心周密功夫晓香认识应速度力度功夫张辉认识应条理功夫相信扬长避短语文组定完成学校交务
三新学年展
1详略完成九年级册书学年年缺少补课时间学年学完教材复六册古诗文基础知识课外记叙文说明文议文时间紧务重求应根中考指挥棒胆取舍详略
2专注高效学期语文组语文老师高度重视学科教学理班级相悖甚提高班级理信心心力
3力心教学力教学九年级老师已需提醒心出高低心教学绝招式解决问题贯穿教学时时处处点点滴滴例昨天林老师做中考题时念叨词山清水秀说词常考常讲常错说样讲容易学生记住：词作互文法意山水清秀学生知道清秀清三点水旁出错率减例体现心教学高效性总志者事竟成心天负
想次讨总结语文组定发挥团结合作优良传统次造黄金组合创佳绩
语文期末教学反思10
弹指挥间担初二语文教学工作学期已结束现静心学期教学工作做反思期发扬长处弥补足
期努力做点：
细心备课里备课仅写教案更教材整体握
备课包含体现新课标研究教材搜集信息解学生考虑教学思路教学方法写教案等写教案备课环节——研究教材等方面思教学目求重点难点教学程方法搜集关教学信息记录备忘录——供课前翻阅便课
备课分隐性显性两部分果说写教案显性研究教材查阅材料搜集信息备学生思考教法隐性努力教材中涉方方面面问题考虑节课单元册书初中阶段位样？什篇课文放里思考
二认真课课堂教师传授知识直接手段
三尺讲台联系着学生生命深知：讲什教什传授什知识培养样力予样思想熏陶予什价值观学生会反馈现学会影响学生辈子生活刻敢懈怠节课会影响学生生命质量知识传授力培养中融合情感价值观培养学会学懂样求知
没求课课精彩课课收获做课课目标明确目标学生起努力完成目标课堂求严格学完必须明白学什知识懂什道理
三方法指导方法做触类旁通
针班级学生阅读理解力薄弱特点课堂教学设计中意识加强语文解题方法指导注重基础训练认授鱼授渔果学生连走路方法会学跑步符合孩子成长规律语文教学
学生回答问题着手语伦次学期尤注重记叙文说明文答题方法解题技巧指导甚交答题思路常术语事实证明学生做类题旦找路子面走
四认真批改作业作业学效果力反馈
求时交作业时认真完成次作业分成ABC分等级批A级加鼓励作文批改时力争找作文中闪光点加表扬婉转提出足处肯定氛围里生存学样兴趣越越浓
……
学生试卷反映出问题发现足：
基础知识忽视难点确实视方拼音调号握准标点符号模棱两现象古诗词默写错字时时出现课课严格求放学生
二时语文课度工具化课文分析支离破碎语文尤整体阅读带美享受握足学期语文课努力克服足
三课堂教学仅限课文容讲解应重视知识相关拓展迁移训练尤语文学科学深信语文应该语文做课外美文指导欣赏外应该吸纳科知识互补
……
知道足行学取长补短教学相长更优秀孩子学更知识做道理
路漫漫修远吾求索
语文期末教学反思11
成绩概况：班60参加考试均成绩9263分略高类班级中高分106分低分71分100分1190分4280—90分1780分1
二成功做法：益精心备课节课前认真研读教材针学生实际针性备课组集体备课教学节省少力气二注重课堂实效课堂实效放第位赶课抢课堂没完成务节课进行适弥补课教学课练机结合达时巩固目三严格求姑息学生缺点直击问题留情面课专心作业认真学生求时改正充分利早时间加强听写检查巩固基础知识
三存问题：学生学语文积极性高部分学生疲应付动性强没养成良学惯语文力弱二两极分化明显次考试低90分18直接影响整体学风学生数存明显问题改进缓慢反复三语言运力较弱语文期中考试教学反思语文期中考试教学反思作文整体理想均分371分处类班级中游综合性学分较低
四改进措施：继续强化课堂效率加强课前准备争取学生课堂较收益二严格检查特检查学动学生作业督促加强时学防止度偷懒三做培优补差工作充分利组合作学优势安排优生进生结子组督促互帮互进四开展语文趣味活动调动学生学积极性五加强学法指导学生懂语文学规律科学学语文防止急功利现象蔓延
语文期末教学反思12
语文素质学生影响终身巨然长期语文学科没学生应重视特职高位已列课外点许学校已争事实分析语文课缺乏吸引力原学语文没处语文考试成绩难拉开差距成绩实际程度符导致学生愿花力气更原改革考试方案级关部门工作作线语文教师直致力寻找条素质教育应试教育较结合道路帮助学生提初考试分数时限度激发学语文兴趣奠定文学素养根基
基础
() 早手抓反复
语文门积累学问短期强化毫效果学生科学业难度逐渐加深学压力越越年级越高越难语文投入精力学生高刚入学时抓紧语文学
高刚开学分发套文学文化常识古诗词名句名篇摘录材料学生空余时间背诵克服遗忘部分容定学期开学摸底测验必考容学生反复断复中加强记忆
(二) 足教材
针校学生实际情况非常重视利教材教材体例步骤计划提高学生力总体采取先慢快重点篇目慢非重点篇目快原变化侧重实施教学
课现代文中必读篇目篇篇必教学重点学生记住课文身理解结解出结思维程种思维程中方法迁移课外文章阅读中泛读课文选择某侧面学生讨运学方法解读文
二 广泛拓展
()印发课文相关资料作家作品题材体裁作品等引导学生课外读
(二)坚持网络辅助形式扩学生阅读量握时代脉搏
(三)坚持写笔抽时间做评讲优秀作文印发全班
三确定目标
()求位学生语文学目标目标学生确定练普通语学生确定写文章确定读名著等等根学生需定职高特点
(二)考试成绩学生求根入学成绩鼓励次考试提高
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