国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业2题库及答案

国家开放学网台电课堂提问引导 形考务作业2题库答案
女娲补天全文分两部分先写天塌陷客观原类遭受灭顶灾女娲立志补天写女娲历万难修补天空拯救类区区300余字彰显着神话魅力刻画出女娲伟课文中生字新词较书面语较教学时教师需挖掘生字价值梳理字神文情间关系学生识字中阅读阅读中识字学情趣学深度起中关末字教学提问引导教学设计
字理识末理解末日走阅读深处
课件出示天塌陷裂开昼夜燃烧喷涌出片汪洋师问什发现
师怕景象时出现世界仿佛末日课件出示末日篆体字
师篆中末字样写市树尖加横告诉里已树末梢基础引申出终意思试着意思组词
生期末末代末日
师课文中样描写末日谁愿意读读生朗读课文相应段落
师世界仿佛末日传说女娲创造类类母亲女遭受样苦难心痛极发誓
生修补残破天空
师容出现课文二然段现请学二两然段连起读读完试着刚学词语话说说女娲什补天
课件出示失败祸末日遭受苦难发誓修补生复述课文容
学发现末字字形容易未混淆学生深刻认识教学时教师运字理识字教学方法教学末字字形字义课文样描写末日句简单渡引出课文中描写末日语句实现识字阅读融合接着学生运已刚刚学会词语末日景象进行描述识字阅读紧密联系起
样教学程中教师提问设计背着样思考请试着进行总结
简答题(1000分)（难易度中）
答：学女娲补天篇课文时教师篆体末字出发运字理识字教学方法通末未字学生末深刻认识结合文中描写末日语句实现识字阅读融合
教学中运情景教学法情景教学法教师根课文描绘情景创设出形象鲜明投影图画片辅生动文学语言助音乐艺术感染力现课文描绘情景表象学生闻声见仿佛置身间境情景教学法培养学生情感启迪思维发展想象开发智力
教学中运类教学法教师相相似学材料放起加较引导学生确定事物异点质属性求寻异促进加深学生知识理解记忆

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