1 春天雨滴滴滴
教学目标：
1阅读课文感受春雨美私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美然情感
2指导学生感情朗读课文注意理解重点词句意思体会句子表达思想感情背诵喜欢语句
3帮助学生会写沟推蹄脉滑跌密撒播尝乳11生字会认淅沥沟蹄乳5生字理解推挤演奏播种仰着品尝等词语
教学重点：课文26然段感受春雨声音美
教学难点：
1理解重点词语体会句子表达情感：什说球面鼓雨滴球敲响？
2课文89然段感受春雨精神美
教学准备：
1生词卡片
2搜集赞美春雨词语诗句
教学时间：
2课时
教学程：
第课时
朗读题目解题目
二检查预情况帮助学生掌握生字新词
1出示生字词检查纠正带点字读音：
跌似播种仰着脸
2指导学生记住字形：
沟蹄滑密撒播乳
3重点指导播乳字书写学生练
4结合课文中语句理解词义：推挤播种
三读课文解课文容理清文章脉络
四质疑梳理问题
1什说球面鼓雨滴球敲响？
2咚—咚—咚间横线什意思？
五作业：
1写生字词读书
2练熟读课文思考试着解决提出问题
第二课时
导入新课
学节课继续学册教材开篇作春天雨关浓浓春意吹进教室甘甜雨露滋润心田吧齐读课题
（）进步理解课题：
课题中连三滴字春天雨什感觉呢？该读题呢？注意节奏停顿次读题
（二）回忆课文容场雨已久作者起沐浴春雨中走走听听吧学读读课文说说听什？什？
二学课文交流感受练感情朗读课文
（）体会描写春雨声音美容
1回忆然段写雨声音？然段写雨声音听雨点什？
2屋前听雨引导学生重点关注春雨发出声音理解样天落雨什会发出样声响？
（1）指名朗读学说说听什？
（2）捕捉表示声音词体会雨滴发出声音
（3）理解样天落雨什会发出样声响？
（4）抓住推挤感受雨滴欢快体会作者词准确练感情朗读
3林中听雨加深感受声音美解决难点
出示：
淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦哗啦发出种声音整片森林座音乐厅样
（1）第二然段写雨声音句话写雨声音写法什呢？
（2）想象：音乐厅里正演奏什曲目呢？
（3）练朗读欣赏声音美
（4）指名读46然段提出懂问题
（问题：咚—咚—咚间横线什意思？问题二：什说球面鼓雨滴球敲响？）
问题咚—咚—咚间横线什意思？
解疑步骤：
①教师带领学生初步认识标点符号：破折号解破折号法表示声音延长意思
②出示：嗵——嗵——嗵咚——咚——咚
突然吹阵风树叶水珠通通跌嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪
③指导表示声音词语体会破折号作
④说说什时候读舒缓时候读急促：
问题二：什说球面鼓雨滴球敲响？解疑步骤：
①学生初步理解
②结合生活实际影视中画面说说什时候敲鼓？鼓声响什感觉？
③理解作者样写表达雨点喜爱情感
4播放春雨飘落画面直观感受春雨美
5配乐朗读声音美部分
板书：声音美
（二）感受描写春雨形象美容
1听雨感受声音美雨带样感受呢？读读说说
2词语形容春雨样子板书：样子美
（三）感受赞美春雨精神美容：
1指名读89然段想想赞美春雨什原？
2出示歌：春雨读读感受万物盼春雨心情
3想想歌中种子花朵麦苗春雨什关系呢？
4果春雨听生灵渴心声会做？
板书：精神美
（四）齐读段表达春雨喜爱情
三总结全文
1谁结合板书说说春雨美？
2总结写法
文章着重写春雨声音美带进声音世界写文时学作者写法写出文章会更精彩
3次朗读课题结束学
四布置作业：
必做：感情朗读课文背诵喜欢段落
选做：摘录描写声音词语写积累
板书设计： 1 春天雨滴滴滴
淅沥
嘀嗒
声音 哗啦
啪啦
春雨 演奏
播种
2 瀑布
素质教育目标
()知识教学点
1．学会课生字6正确理解词语句子
2．学作者远观察事物方法
3．背诵课文
(二)力训练点
1．培养学生查字典联系文准确理解词语力
2．够感情朗读课文
3．培养学生序观察事物背诵全文力
(三)德育渗透点
引导学生体会祖国山河壮丽
二重点难点解决办法
()重点难点引导学生弄清作者观察点听瀑布声音瀑布景象进体会作者通诗句表达祖国河山热爱情指导感情朗读
(二)解决办法教师引导学生学
三课时安排： 2课时
四教具准备：挂图
五教学程
第课时
()揭示课题
导语：学谁见瀑布谁简单介绍瀑布(瀑布山流水远处白布样发出声音景色美)节课学叶圣陶先生写首诗——瀑布(板书课题：2瀑布)
(二)初步感知
1．家读课文求读准字音读通句子
2．附课前预提纲预情况组交流
(1)助拼音课文读通遇课生字课文中勾画出读遍
(2)助拼音渎准生词利查字典联系文理解生词
(3)找出懂词句画
(三)教师检查预情况
1．检查字词认读理解情况
2．理解词语
叠叠：诗中指层层前浪未浪起浪推前浪
屏：指遮挡屏风扇相连折叠
：
涌：里指水浪意思
2检查读书情况
(1)首诗节分节渎
(2)指名读全文思考：首诗写什作者什序观察
(学生说出首诗写瀑布基础师问：写瀑布什引出首诗写瀑布声音样子作者远序观察)
(板书：远——)
3．学生质疑
(1)学生读课文
(2)学生质疑
思考：读懂什懂什
教师根学生质疑纳出节课学目标：
(1)感觉瀑布声音样子样出
(2)样朗读瀑布声音样子特点表现出
4．课总结
(四)布置作业
1．熟读课文
2．预节课学容
第二课时
()导入
学通节课学学什(引导学生说出学会生字生词知道首诗写瀑布声音样子作者远序观察瀑布)
(二)学第节
1．指名读第节思考：节写什
(引导学生说出节写没见瀑布先听瀑布声音)
2．读节说出节什感觉出
教师先引导学生概括出节感觉瀑布声音瀑布壮观然引导学生通理解重点词句体会瀑布声音响亮教师引导学生重点词句中理解
(1)没见瀑布先听见瀑布声音
没见瀑布说明没瀑布前已听声音没见瀑布说明没瀑布前已听声音说明瀑布声音定响
(2)叠叠涌叠叠层层前浪未浪紧着涌浪推前浪瀑布声音浪涛翻滚时发出巨响
指名说出海浪声音样 (海边说出海浪翻滚时声音哗……哗……)板书：叠叠)
(3)阵阵吹
风吹松林时会发出轰……轰……响声瀑布落击岩石跌进潭里发出松涛样吼声(板书：阵阵)
(理解叠叠阵阵两重点词语时播放瀑布落进声音录音帮助学生理解叠叠浪涌岸滩阵阵风吹松林时发出声音学生感受瀑布雄伟壮观)
3．指导朗读
(1)出示第节停顿重音提示：
没／见瀑布
先听见／瀑布声音
／叠叠浪／涌岸滩
／阵阵风／吹松林
(2)教师范读
(3)学生练读
5．学生次感情朗读第节体会写法巧妙
(三)总结学法
师生总结出第节学法：
1．读节解节容
2．读说出节什感觉说说读出
3．感情朗读节
渡：听着瀑布声音着诗转山路瀑布出现眼前瀑布什样呢请家刚学学第二三节
（四）学二三节
1．学生述学法学二三节黑板出示学提示：
(1)读23节想想：两节写什
(2)默读两节思考：瀑布瀑布感觉什样词句读出说说词句理解
(3)读表现出瀑布特点
(4)两节中方写较什
2．学生学遇困难组讨教师进行巡视指导深入学生中间讨
3．学生汇报
(1)第二节写远瀑布样子第三节写瀑布样子
(2)学生概括出感觉瀑布雄伟引导学生重点通词句进行理解
①千丈青山衬着道白银中千丈青山道白银
千丈青山实际真指千丈形容山高白银指瀑布绿色高山衬着白色瀑布鲜明瀑布显更加壮丽(板书：道白银)
师提问生质疑：什作者先说没法喻然瀑布作白银呢
(引导学生作者瀑布时心情理解初见瀑布实太美美超出想象时美吸引住想出什喻仔细瀑布样子周围山作者然想出喻衬字非常巧妙)
②座珍珠屏体现瀑布雄伟美丽
屏指较讲究装饰品珍珠屏说明瀑布飞泻时串串乳白色水珠阳光闪着光亮整道珍珠做屏风真雄伟美丽
(板书：珍珠屏)
③烟雾尘风吹时珍珠屏吹散水花飞溅腾起水气缓缓飘落时烟样飘飘悠悠雾样朦朦胧胧尘样四处飞散 (板书：烟雾尘)
师重点指导：读句话时烟雾尘间停顿时间略长声音轻缓慢更够体现出作者时入迷心情
说明：学生理解教师着学生指导理解学生已基础练朗读师指导
(3)感情朗读两节
(4)引导学生说出方句子写非常学第节基础学生回答出样写更加形象具体瀑布样子更雄伟美丽
(5)质疑：什作者写第二三节瀑布样子样呢？
(引导学生说出作者观察角度)
(五)录音播放整首诗学生边听边边体会瀑布雄伟壮丽
(六)总结
瀑布高山飞流直气势磅礴通节课学仿佛听浪涛轰鸣似松涛欢吼瀑布声音仿佛雄伟美丽瀑布景象国家诗样瀑布许贵州黄果树瀑布浙江雁荡山瀑布江西庐山瀑布等希学机会天听变现实
板书： 2 瀑布
叠叠
声音 阵阵
雄伟壮丽
珍珠屏
样子 白银
烟 雾 尘
3古诗两首
教学目：
1学会课生字新词
2理解古诗意思解古诗描绘美景中感受然美语言美
3感情朗读课文背诵课文
4 体会作者表达思想感情
教学重难点
引导学生诗句理解想结合起入情入境理解诗句表达情感
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
启发谈话导入新课
师生回忆学古诗背诵
二 学第首古诗
1解题介绍春江晓景幅画
2引导学根注释结合查字典学古诗解诗意
3作者抓住景物描写春景
画面没景物
三巩固练
1读全诗练背诵
2 桌互相说说诗句意思
第二课时
激趣导入
春天美丽诱令陶醉古许文墨客诗文赞美春天天学首赞美春天诗——游园值
生读题
二读诗文
师：首诗作者叶绍翁谁解？
朗读全诗
引导读评价
三 理解诗意通刚朗读诗文中读懂什？
枝红杏出墙句诗说什？
————者————样句式回答？
拓展学
师：刚边学读书边揣摩边读书边体会仅学懂古诗古诗读滋味
板书设计：惠崇春江晓景
桃花——三两枝
春江 水暖——鸭先知 喜爱情
河豚——欲时
游园值
怜苍苔 扫兴
久开
满园春色
欣慰
枝红杏 春天美景喜爱赞美
4* 柳笛榆钱
教学目标：
1指导学生运精读课学阅读方法学课文解文章通童年趣事描写抒发作者热爱家乡生活美情感培养学生美生活热爱家乡眷恋真挚感情
2引导学生默读课文品味重点词语句子积累语言增强语感
3学课认8字理解沐浴等词语意思
教学重点难点：学默读中品味语言文字理解文章容方法
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1学课认8字语言环境中理解沐浴等词语意思
2读课文理清文章序粗知文章意
3结阅读方法着种方法学课文
教学重点难点：学略读课文方法
教学准备：生字卡片
教学程：
检查学生学生字情况：
1出示生字卡片请学生读
2纠正错误读音
3语境中理解新词意思
二读课文出示学求
默读课文：
1想想课文写什事？什序写？先写什写什？
2想想柳笛榆钱孩子生活带欢乐？
3提出懂问题
三介绍阅读方法
1果想解决问题应学呢？
提示：回忆前课学时什方法学课文？
2教师帮助学生结提供阅读方法
（1）读：抓住文章容读
（2）画：画出文章重点词语
（3）思：思考懂问题思考课文什写
（4）议：学交流法解决问题
四作业：
1认真读书认识8生字
2初读课文解课文容
第二课时
教学目标：
1指导学生运精读课学阅读方法学课文解文章通童年趣事描写抒发作者热爱家乡生活美情感培养学生美生活热爱家乡眷恋真挚感情
2引导学生默读课文品味重点词语句子积累语言增强语感
教学重点难点：
通默读品味重点语句理解课文容初步学略读课文学方法
教学准备：挂图
教学程：
指名读课文回忆文写什事文写作序
1写童年做柳笛吹柳笛吃榆钱欢乐
2总分方法记叙
二交流学收获提出懂问题
1做柳笛带欢乐
（1）找出描写做柳笛动作词语读读
（2）动作中感悟什？
（3）读指名读
2吹柳笛带欢乐
（1）课文通点体现欢乐情
愿吹吹
吹出音色相
样子
（2）边读边说中体会份欢乐情
（3）组合作读（分3方面读）
（4）出示句子
春天歌声藏柳树枝叶里孩子事歌声找出
①请联系文谈谈句话理解
（春天处柳笛吹出歌声正藏柳树枝叶里春天歌声孩子吹柳笛办法听美妙歌声中出乡柳笛美乡孩子聪明爱体会作者家乡眷恋热爱情）
②读读段话感受份情感
3榆钱孩子带样欢乐？
（1）摘榆钱
①找出描写榆钱样子句子读读
②思考：样写说明什？
③感受孩子心情样？
结：童年趣事令回味令
4回读全文讨解决：
什开头写柳树榆树样子？做柳笛吹柳笛吃榆钱什联系？
5总结全文谈收获
（1）学组材方法：先总分
（2）情感体验：乡眷恋情然热爱情
（3）学略读课文：
初读解意——学生字提出懂问题——带着问题默读课文理解课文容——解决懂问题感悟重点语句——积累词佳句
五布置作业：
1积累词佳句
2背诵喜欢段落
板书设计：
4* 柳笛榆钱
柳笛 吹
榆钱 吃 春赞歌
孩子 乐
语文百花园
教学目标：
1解旁束旁含义会区分束两部分会区偏旁组成字
2会喻排句式说句子
3积累成语名句
4通阅读短文学阅读方法培养阅读惯
5围绕花世界写段话培养观察力
教学重难点：会喻排句式说句子围绕花世界写段话
教学时间：两课时
教学程：
第课时
语海畅游
请学老师起畅游语海先趣汉字
1认识旁束旁说说
2读束旁旁字
3说说样字含义区分束旁字
导语：面句子
1通读语句较面句子区
第二句第句形象生动知道声音听程度水花飞舞具体样子境
2体会喻排句处
3带点词语说句话
4师生评价说句子
二积少成
1读读成语发现成语什特点？
2成语什意思？描写春天特点？
3知道带春字成语说说积累
4名诗句读读说说意思背
5学交流知道古诗名句积累
三阅读台
1读段话说说初步感受
2带着课文问题默读段话试着理解课文容
3学交流法
4篇短文画插图？请四黑板画余书画
5结合课文容展开想象评价画样什画？
（1）评价脱离课文容边读边体会重点语句谈感悟什？
（2）中感受作者样情感？
6句式练：
夏天风应该蓝色夏天天气炎热浅蓝色起凉爽
……句式改写句话秋天句话改写成……句式
7品读全文运读男女生赛读等形式
8积累文中词语句子
四作业：
1抄写旁束旁字
2积累词语名句
3背诵诗句
第二课时
教学目标：
1通观赏花培养学生观察力
2通搜集资料加花解力度培养学生搜集整理资料惯
3围绕关花容写段话段话写清楚写具体培养学生运资料力
教学准备：花图片花名花途等资料提前布置面容：
1求学生观察家里公园街道花完成表格填写
观察记录
花名
观察序总体印象局部印象
（样子颜色姿态气味）赞美
（途）
2查找关花资料
教学程：
教师谈话：
春天万物复苏鲜花盛开走繁华街道僻静区绿色田野花坛五颜六色花朵感万紫千红春天正悄然已身边
二交流预容：
1什花请说说观察感受
（求学生介绍花名花姿态形状颜色长势等）
2关花花期途等资料做介绍
三出示图片指导写文
1出示图片：
迎春花 桃花 月季
樱花 玉兰花
2指导写文介绍花呢？
迎春花：
（1）出示文字片迎春花图片边
（2）读描写迎春例段想想段话介绍？
（例段求：形色姿态方面介绍整体部分序写）
桃花：
（1）出示文字片桃花图片读例段
（2）段话围绕句话写？
（3）方面介绍桃花？
（例段求：花名传说途生长生长期花期）
月季：
（1）出示文字读读例段
（2）段话刚两段话什？
（例段求：赞美花精神作角度写）
3结介绍花角度：
（1）花颜色形状姿态气味等方面写
（2）花传说花学名花生长生长期花期途等方面介绍
（3）两者结合起写
（4）赞美花：
花特点谈耐旱等花精神花途带启示等方面赞美
4写
（1）序：整体局部局部序安排
出示月季花文字片读读研究写？
（运修辞方法运词佳句表达情感）
（2）运种写法
（3）结：运喻拟手法花样带着喜爱情写表达花喜爱情
四提供资料
1关花词语
清香怒放绚丽娇嫩浓艳盛开鲜艳幽香花瓣花蕾花蕊繁花似锦鸟语花香白花吐艳花红柳绿群芳斗艳香飘万里花枝招展鲜花怒放百花盛开
2部分花资料例段
例段春天满树粉红色桃花果仔细朵桃花四瓣花蕊黄白色股清香味真赏心悦目爱套话仅美丽预示着未收获
例段二家前左右鲜红樱花树树簇簇鲜艳欲滴棵树干戴着顶美丽王冠花枝风摇曳着活群快乐姑娘做着种婀娜姿态青绿细枝精巧花球挂弯腰盘亘流连爱心欲醉忍住攀枝细细端详花球十朵樱花组成软绒绒红彤彤散发出股淡淡清香盛开花朵落落方异彩流光花瓣瓣挨着瓣托着芽黄蕊朵朵酒盅酒盅里宛斟满春天醉美酒欲开未开蕾口未启熟睡婴张开鲜红嘴爱极鲜艳花球底嫩绿叶芽探出尖尖脑袋报告春讯呢
五写段话
1围绕花写段话
2写学交流
3班级评价
六修改抄写
5 翠鸟
教学目标：
1解翠鸟外形活动特点理解特点翠鸟捉鱼领什关系
初步知道翠鸟特点适应生存环境渐渐形成
2学会课14生字生字组成新词理解掌握鲜艳疾飞锐利等词语意思
读懂反映翠鸟外形活动特点句子朗读课文背诵课文第三然段
3学作者观察事物序抓住特点进行观察方法
教学重点难点：抓住描写翠鸟外形活动特点词句引导学生理解课文容学作者观察序观察方法
教学思路：
针单元重点训练项目样理解词语课教学时应力求落实项目训练教学环节安排意识教学生理解词语两种方法：查字典联系文教学时翠鸟外形活动特点线理解课文容
教学时应注意启发学生弄清翠鸟捉鱼领外形关系翠鸟什停苇秆动动注视着水面？双紧紧抓住苇秆爪翠鸟什目光锐利？双透亮灵活眼睛翠鸟什疾飞中叼起鱼？翠鸟长着张尖长嘴直接关系时告诉学生翠鸟捉鱼领身体某部分特点身体部分整体发挥作结果
教学时间：三课时
教学程：
第课时
指导学生预课文查字典理解词语
1初读课文介绍翠鸟生长环境
（1）翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见
（2）查字典理解词语鲜艳疾飞锐利
2学生找出理解字词句教师重点指导查字典学生字
（1）读课文关句段找出生字词语句子指导查字典理解字义
（2）查字典理解懂词语时告诉学生理解词语第种方法：读读查查
（3）找出词语句子读读加深理解指导学法：联系句子理解词语
二读课文解容
1读课文划分然段
2然段读课文注意读准字音
三作业
熟读课文学生字词
第二课时
导入新课
节课中知道理解词语办？（查字典）查字典外办呢？节课外方法理解懂词语
二理解课文容解翠鸟外形活动特点1学第然段解翠鸟外形特点
1）读第然段思考：句话？
完成填空练：
双（）爪子双（）眼睛张（）嘴
（2）说说翠鸟外形（联系图画课文）
（1）爪子眼睛嘴
（2）翠鸟颜色：（头背腹部）
（3）齐读描写翠鸟身体句子曲线画出表示颜色词
（4）说说翠鸟部分颜色
理解词语鲜艳意思（通联系文理解告诉学生种方法做：联联想想）
（5）提示第然段写什方面写？（喜爱性颜色形状）
（6）指导朗读
2学第二然段解翠鸟活动特点
（1）读第二然段想想段句话
（2）画出表现翠鸟活动特点词语
理解疾飞意思：先查字典然联系文理解理解词语方法
（3）指导第二然段容
（4）指导朗读
3学第三然段解翠鸟捉鱼领
（1）读读课文想想翠鸟样捉鱼
等发现叼走序说说翠鸟捉鱼程
（2）翠鸟捉鱼领外形什关系？
翠鸟动动双爪子紧紧抓住苇秆翠鸟发现鱼双透亮灵活眼睛翠鸟叼走鱼张尖长嘴
（3）指导理解：………………样………………句式加深理解课文容
（4）读第二三然段
翠鸟贴着水面疾飞巧玲珑
（5）图文出翠鸟外形动作样？（美快）
4学第四然段重点理解什希翠鸟苇秆停会？
（1）什想捉翠鸟？什消念头？
（2）什作者希翠鸟苇秆停会？（结合前容指导理解）
三课结
1通学翠鸟篇课文知道什？翠鸟仅外形美领（会捕鱼会隐蔽保护）
2节课学会样理解词语
第三课时
感情朗读课文
二指导背诵课文第第三然段
1指导背诵第然段
三层意思背诵第层意思讲翠鸟爱停苇秆第二层意思讲翠鸟身羽毛颜色非常鲜艳先总说步步头部背部腹部分具体说第三层意思讲翠鸟巧玲珑
2指导背诵第二三然段抓住贴着疾飞停注视等指导理解背诵第二然段抓住悄悄露出吹泡泡锐利眼睛蹬开飞叼起贴着摇晃荡漾等词句指导背诵第三然段
三读课文学生字词
1课生字较类学
（1）旧字带新字（部件法）
艳腹褐衬灵锐泡饲疾逮
（2）重点指导
翠：边羽羽进行区分
赤：边土字
希：注意边 第笔撇 边布字
2出示卡片读读生字新词
四指导课练
1重点指导第23题
（1）课文原文体会括号里填词语意思作（填翠鸟捉鱼动作词语）
（2）指导理解词语鲜艳疾飞锐利说句话
① 查字典联系文方法解释第3题词语意思
② 找出鲜艳疾飞锐利三词语句子读读教师点拨
③ 指导学生模仿课文例句鲜艳疾飞锐利说句话
五作业：
写生字词背诵课文第第三然段
板书设计
爪子 红色
头羽 鲜艳
外形特点 背羽 浅绿
腹羽 赤褐
眼睛 透亮灵活
爱（保护动物）
翠鸟 鸣声 清脆
蹬
飞
捕食 敏捷 叼
贴
6 飞吧海鸥
设计理念
学生体激发学生学兴趣学生学读中理解读中感
悟培养学生创新精神实践力
教学目标
1学会课生字新词正确读写面抹乖巧仿佛欢愉淡水喂
食斩钉截铁属等词语
2理解重点词语体会含义深刻句子
3理解然界动物关系学生懂关爱动物
4正确流利感情朗读课文
重点难点：理解然界动物关系知道应该关爱动物
教具准备：教学挂图
教学时间：两课时
教学程
第课时
谈话引入揭示课题
1学见海？谁见海鸥呢？说说见海鸥
2天学篇关海鸥课文（出示海鸥图片）
3板题读题
二初读课文整体感知
1读文注意读准字音读通句子认识生字词助拼音读遍
想：读课文知道什？2检查①学生开火车读生词学生说出难写字说出记字方法：佛截属等
②指名读课文检查读音否正确语句否通
③学生整体解课文容讲出读课文知道什
第二课时
复生字新词
二 学课文理解感悟
（）外形体会海鸥爱
1出示海鸥图片说说海鸥什样子
2找出课文中描写海鸥外形句子
3喜欢学方法学句子读读画画
4学生汇报
5指导朗读提示画海鸥时注意：浑身雪白翼尖灰黑
（二）体会含义深刻句子
1默读课文想：友样喂海鸥？方出着种默契？
①学生汇报
②读句子评议
③联系文谈体会
2组合作学
①找出喜欢句子读组学听说喜欢理
②学生汇报
③师指导朗读讲读书方法
3读中质疑：霍然起绕室徘徊什意思？
①师引导学生回忆理解词语方法：查字典联系生活实际联系
文等
②学生动作演示理解词语意思
4发散思维：友海鸥深厚情谊真令感动时感受什？想
家说什？（生畅谈师总结）
5组织讨：应该属海应样理解？
四总结升华拓展训练
1读篇文章受什启发？（爱护动物动物应该睦相处
关爱等）
2说说喜欢种动物
板书设计：
6 飞吧海鸥
海鸥 深情厚意 友
跳 鸣 喂 眺 兴
跃 食 奋
动物 相处 类
7 蚂蚁救助
教学目标：
1引导学生感情朗读课文
2学课会认字8会写字15会掌握词语14
3帮助学生学课文理解课文容够中感悟做应该具崇高道德品质知道关爱关爱生命
4帮助学生学课文序叙述方法理解课文中重点词语意思
教学重点：感情朗读课文理解课文容写作方法
教学难点：够感悟课文题认识做应该遵循样道德准
教学准备：教学挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
解课题学新课
1导语：
学蚂蚁种体型极昆虫然种昆虫相互救助举作者巨启迪想通学篇课文会蚂蚁产生种新情感会更感悟
2板书课题揭示课题
齐读题目思考问题：
（1）救助什意思？（2）蚂蚁救助什意思？
3默读课文解意
（1）边默读边想全文讲件什事？
（2）说说课文意
二学课生字新词
1请学生提出预生字时什困难
2重点指导学生易读混易写错生字
3出示生字卡检查学情况
4读全文画出新词词语放语句中读读
5理解词语意思
6结：
学已掌握生字读音写法注意音字语言环境读音挣扎挣课中出现词语读音样希课文学中仅掌握字读音写法进步深入理解词语文中意思作积累加运
三次读书理清课文序
1指名读
2学生读课文什序写事情起结果样？
3书中画出懂方
4结：意思件事呀读什想法请节课学中学交流
四布置作业：
1抄写生字学会新词放入词语花篮
2继续练感情朗读课文
第二课时
导入新课
昨天课结识位敬动物朋友解感事——齐读课题蚂蚁救助
1回忆课文容
2学生汇报课文样序记叙理清事情起结果
二读中感悟体验情感
1出示学提示：
（1）什事引起蚂蚁相互救助？
（2）蚂蚁样相互救助？
（3）旁做什呢？
（4）件事中受什启发？
（5）什懂问题
2组讨交流想法
（1）分组汇报学想法
（2）组解决懂问题
（3）组中什懂问题
3交流程：
学第部分：
（1）指名读：找出事情起
（2）出示语句：没实施救助花盆中水快会渗蚂蚁着陆
（3）…………句式说句话
（4）提问：读读改写句子明白什？书中什样写？（强调原）
学第二部分：
（1）花盆水渗时发生什情况想准备做？
（2）提示填空回答问题时想准备
（3）什放弃救助蚂蚁行动？表现作者样情感？
品味意想意思换词意思变（意料外出意料等）
（4）体验种情感读第三然段
（5）读第四然段说说蚂蚁样相互救助？
谈救助程时品味词语句子体验作者情感
①区分力奋力两词
明确：力奋力劲意思奋力力程度更深奋力词体会什：作者第三然段区分避免重复
②幅插图画出情景？图说说蚂蚁样救遇难伴？
③画出描写获救蚂蚁救出动作词语中发现什？
④水中蚂蚁时想？样救助落难蚂蚁？
⑤出示句子：极心针尖挑开泥土蚂蚁露出说说中感受什？
⑥蚂蚁救出样举动呢？中感受什？
⑦品味立亲吻触抚试图衔碰等词语想象时想什呢？说什（6）指名读第二部分先……接着……然……等词语说说蚂蚁相互救助程
学第三部分：
（1）指名读作者蚂蚁救助程想？什感受？
（2）种什样道德品质？
三总结全文深化理解
1作者写蚂蚁救助篇文章什？
2总结：
蚂蚁然弱然伴遇危险时奋力相揪甚惜牺牲切面升腾起敬重情呢？身启示——（板书总结）
3请蚂蚁说句话赞美品质精神谈感受
四布置作业：
1完成选做题
2积累词语
3练笔：蚂蚁想说
板书设计：
起：蚂蚁遇难
：相互救助
蚂蚁救助 结果：脱离危险 关爱 关爱生命
点明文章题
8* 象保姆
教学目标：
1学会认10生字理解词语中意思
2引导学生够正确流利读课文解课文容增强关爱动物动物友相处意识
3帮助学生理解课文中重点句子意思
教学重点难点：解课文容说出事情节
教学准备：
1课前布置学生收集关象资料
2象图片）
教学时间：1课时
教学程：
提出问题激趣引入
1谁知道象帮助做什事？
2象聪明帮干事情课文里头象担负起孩工作位保姆工作样？走进家生活吧
二学生字初步感知：
1读书画出认识字理解词语
2提出懂问题
3说说全文讲件什事？
三交流讨感悟理解：
1理清课文层次
容写象保护娃娃容？余部分写什？
2出示学提示：
（1）什作者先写黑熊踏成肉饼写忠心耿耿呢？
（2）象样保护娃娃？写幅场景部分感动？
3默读课文先学组交流
4学交流读中感悟
第部分：
1组汇报学提示第1题
2教师结：象凶猛敌亲切
第二部分：
1分组汇报学提示第2题
2帮助学生理出场景
（1）观察课文插图画容课文部分相应？图画拟名字？
第二幅图画：猛撞树踩狗抛尸（读书相应容）
第三幅图画：舍身相救感激（读书相应容）
（2）课文中部分容没相应插图果画画画起题目
（3）帮助学生理解重点语句
①感动容读出说说感动原
②指名读进步体会
（4）理出场景基础讲讲事
四总结全文纳板书
1学篇课文觉象具什品质？什想法
2文描述真实事头勇敢忠诚象感确动物类朋友生活中应该动物朋友呢？（请两学说说）动物友相处关心爱护作朋友
五布置作业：
1积累词语花篮
2事讲家听
3练笔：读事认应该样动物？想法写学交流
板书设计：
8象保姆
猛撞树 踩狗抛尸
奋勇搏斗 身负重伤
舍身相救 感激
勇敢忠诚
语文百花园二
教学目标：
1通 音翘 音偏旁字学积累熟练掌握汉语知识
2通查字典联系具体语言环境理解词语体会感受祖国语言文字涵底蕴
3通次课外阅读学生感受然神奇解鲤鱼溪名原鲤鱼怕原
4通动物明星会评选会口语训练培养学生口头语言表达力收集展示材料力
教学重难点：说会道笔生辉
教学时间：2课时
第课时
学语海畅游
1板书课中翘 音
2认真读字发现什？
3组讨交流
举出样例子？
4出示悦忆惧等竖心旁字字思悲怨等心字旁字
（1） 口头组词
（2） 说说发现什规律？
（3） 反馈：出示泡泡里话全班齐读
5字义训练
（1） 学生查字典选择正确解释
（2） 反馈学情况
（3） 全班齐读泡泡里面话
二读读背背
1出示古诗清明
2知道首古诗意思？
3交流诗句意思
4全班齐读熟读成诵
三阅读台——奇妙鲤鱼溪
1指名分段朗读短文读懂什？
2作者篇短文里告诉什？
3读短文想想然段写什容？
4喜欢鲤鱼溪鲤鱼？
5说说喜欢原什？
6读篇短文什话家说？
第二课时
说会道笔生辉
说会道：动物明星评选会
教学目标：
1培养学生搜集整理资料力
2培养学生口头表达力引导学生说话清楚条理说话具体
3培养学生评价力围绕标准评议评价
教学重点难点：
做说话清楚条理具体
教学准备：
1提前布置搜集关喜欢种动物资料（文字图片等）
2教师准备动物图片录象片段等
教学程：
激趣引入：
1导语：学单元课文学中结识许新朋友翠鸟海鸥蚂蚁象
实然界中许样类睦相处帮助类做事动物明星（教师出示动物图片两句话外形生活性特技方面加介绍）天召开动物明星评选会通介绍评出全班十动物明星请学做准备力求介绍动物成明星
2介绍方法：
（1）想介绍动物想方面介绍
（2）纳结：介绍外形（包括形状色彩体态声等）
介绍生活性（吃住玩喜性格等）
介绍特技
介绍关传说
抓方面介绍方面结合起介绍
二组交流进行评议：
1公布评议条件：
说话清楚条理介绍具体容较丰富意思
2分组交流（教师巡视指导）
3推选组2名学全班交流
三全班交流评选明星
1推选持
2分组交流
3全班评议
4投票选举明星
5宣布评选结果
笔生辉：制作动物档案卡片
教学目标：
1培养学生纳综合力
2引导学生学应文——建立档案写作方法
教学重点难点：
样纳整理资料
教学准备：
1进步丰富补充口语交际时准备材料
2搜集整理喜欢动物资料（评选班十动物明星资料）
3教师提供部分容
教学时间：课时
教学程：
谈话引入：
节口语交际课评选出班十动物明星节课准备明星建立份档案请学屏幕
出示：动物档案图表
填写份档案呢？
二组讨全班交流
1分组讨填写
组选择位动物明星家试着填写
2分组展示全班评议
（1）评议求：
填写清楚通档案出种动物特点解种动物语言清楚明白容较具体
（2）组通屏幕展示明星资料图表全班求评议
评议中发现优点发现问题机指导
三胆创新发展思维
1形式动物建立档案？
建立档案袋
（1）种动物案卡片放袋里（解类动物特点）
（2）关种动物文字材料图片等资料放档案袋中外面贴种动物档案卡片（解种动物方面信息）
制作形式档案卡片：
名称类出生帮助事
外形特点
生活性
2准备采取种形式做？
第种：班里十动物明星做成档案卡片放入档案袋中
第二种：喜欢意种动物制作档案（关图片文字等放入袋中袋外贴档案卡片）
第三种：喜欢动物分类建档案卡片
：飞禽：鸽子黄雀黄鹂麻雀
走兽：虎狮豹
家禽：鸡鸭猪牛等
昆虫：蝴蝶蜻蜓蜜蜂
宠物：猫狗等
四布置制作评选佳
1学生喜欢方式制作
2全班展示
3评选佳进行表扬
4分组出期报喜欢动物
9 张衡
教学目标：
1引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
2学课会认字9会写字15求掌握词语10
3鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学重点：引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
教学难点解动仪构造功鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物教学准备：教学挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
明确单元学务
1导语：天开始新单元学单元中认识名科学家谁呢？讲述发明创造呢？单元中会学学方法？赶快开书读读单元导读吧
2朗读单元导读
3交流体会：引导学生明确：导语两部分组成——课文容单元训练重点（学方法）
二解课题学新课
1导语：
学生活世界中隐藏着许许科学秘密科学家研究探索揭开科学谜天起认识位古代天文学家——张衡
2板书课题揭示课题
3默读课文解意
（1）边默读边思考：课文样介绍张衡？
（2）说说课文意
①张衡东汉时期著名科学家
②震带灾难张衡发明动仪
③动仪构造精巧预测震
④公元138年发生次震动仪做出准确预测报告
⑤张衡动仪世界早震预测仪器发明创造国科学事业做出卓越贡献
（3）读课文解课文方面介绍张衡？
三学课生字新词
1组交流学生字情况
2全班交流生字学情况
（1）请学生提出预生字时什困难
（2）重点指导学生易读混易写错生字
（3）出示生字卡检查学情况（指名读读）
（4）读全文画出新词词语放语句中读读
（5）理解词语意思
6结： 学已掌握生字读音写法理解部分词语意思希课文学中仅掌握字读音写法进步深入理解词语文中意思作
三次读书理清课文序
1指名读
2读课文解课文方面介绍张衡？
3学生汇报教师进行梳理
①张衡东汉时期著名科学家
②震带灾难张衡发明动仪
③动仪构造精巧预测震
④公元138年发生次震动仪做出准确预测报告
⑤张衡动仪世界早震预测仪器发明创造国科学事业做出卓越贡献
4书中画出懂方
四学课文第——三然段
1读读三然段说说知道什？
2理解词语：杰出
东汉时期位杰出科学家名张衡
（1）杰出换意思相词？（著名名）
（2）方出名杰出科学家？
（3）众方里？
（4）体会泡泡吉利说法
（5）理解发明意思说说发现什？
3结：张衡发明动仪构造样？样准确预测震呢？节课接着探讨
五布置作业：
1抄写生字学会新词放入词语花篮
2练感情朗读课文
第二课时
教学目标：
1引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
2鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学重点： 理解张衡发明动仪意义写作方法
教学难点：鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学准备： 动仪图片
教学程：
导入新课
节课结识杰出科学家张衡研究发明动仪动仪什样？准确预测震呢？继续学课文
1回忆课文容
2学生汇报课文方面介绍张衡？学生回答完成板书
板书：
发明动仪
杰出动仪构造功
预测震
二读中感悟体验情感
1学第四然段：
（1）默读课文思考：
①动仪什样样测定震？
②请图介绍动仪样子讲讲样预测震？
③作者什方法动仪样子介绍清楚？
（2）全班交流学成果
①指名指图说说
②评价说否清楚明白
③指名说说教师机板书
板书：酒坛秃起铸准蹲仰准
④觉动仪构造样？（造型精巧精致造型致）
⑤桌图说说
闭眼睛想想动仪什样样造型美观精巧灵敏仪器介绍吧
⑥觉张衡样？
（3）教师结：作者首先介绍动仪酒坛然具体介绍部分构造特点准确运动词动仪外形特点形象展示眼前学种写法写写喜欢物品
（4）张衡发明动仪什作呢？谁说说？样句式说说
？
果——————（9什方）发生震动仪————————
（5）张衡动仪底预测震呢？继续学
2学第五七然段：
（1）学提示：
① 默读课文想想动仪样预测震？
②话讲讲动仪预测震程
③件事什序记述？（事情发展序）
④觉张衡样？
（2）全班交流说说事情全程
（3）体会词语：议纷纷
①议纷纷什意思？
②会议什？假里会说什？
③张衡动仪持怀疑态度？什改变法？
④读读第七然段
伙心信服
⑤读读什感受？理解意思
⑥第六然段读读觉张衡样？
（4）桌两名学生事情起结果叙述件事
3学第八然段：
（1）指名读想想什感受？
（2）卓越什意思？
三总结全文深化理解
1 回顾全文里出位杰出科学家？
2总结全文出示古观象台图片介绍浑天仪阅读学链接
张衡研究出动仪国科学事业做出卓越贡献希学学学科学科学成名发明家造福类
3请张衡说两句话赞美类做出贡献谈感受
四指导仿写写件熟悉物品
1 次读读第四然段
2学生总结写法
3说说算写什物件？什特点？（笔袋铅笔盒芭芘娃娃……）
4指名说桌说写写
五布置作业：
1读句子选择词语填空
2完成选做题
3积累词语
板书设计：
发明动仪早
张衡 杰出动仪构造功酒坛（秃起铸准蹲仰准）造型美观
卓越准确预测震
10捞铁牛
教学求：
1解怀丙样利水浮力捞铁牛认识古代劳动民聪明智慧启发学生爱科学学科学
2学课文分段
3学会生字新词会熟悉议纷纷
4感情朗读课文
教学重点难点：弄懂捞铁牛时做四项准备工作样铁牛捞
教学时间：二课时
教学程：
第课时
激发兴趣布置预
1解题激发兴趣
板书课题简介课容
2提出预求
二检查预
检查生字词读音朗读课文
三提示课文分段
1指名读思考练2
2讨思考列出四意思分讲然段
3讨基础教分段方法
四深入理解课文容
1什捞铁牛？议纷纷什意思？什事议纷纷？会议呢？尚说？说话出什？
2默读第二段想想段句话讲捞铁牛项准备工作？
3默读第三段想想段包括然段讲捞铁牛步骤？（铲沙拔牛划船拖牛全拖回）
4铲泥沙拴铁牛绳子什会越绷越紧？什铁牛淤泥里点点拔？
5齐读第四段
讨：什出色工程家？什说怀丙时出色工程家？
五练朗读课文
第二课时
练朗读课文
二准备工作捞铁牛步骤联系起体会怀丙什做项准备工作？
三全文联系起体会什说怀丙时出色工程家？
（1怀丙懂利水浮力2考虑周密细致3具体步骤充分利水浮力）
四练熟悉议纷纷造句
1课文中找出带两词语句子读读说说词语意思
2交流造句互相评议造句子写
五复巩固生字词
1检查生字词读音
2讨：容易写错写时候应注意什？
3读读写写中词语抄写3遍
六练感情朗读课文
板书设计
水断浮桥
潜水找牛
重修浮桥 备船装沙 利水浮力
捞铁牛 准备工作 拴船搭桥 聪明智慧
拴牛连架
捞铁牛
11 寓言两
教学目标：
1引导学生学会课生字词正确书写指定生字
2指导学生感情朗读课文理解词语背诵课文
3话讲述两寓言事
教学重难点：
1理解词句
2学会寓言懂两寓言寓意话两寓言
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话导入
喜欢学事？请家起学
二默读课文初步感知
求：（1）拼音读课文生字音读准（2）新词联系文理解懂方记（3）标出段
认读生字解答疑难（出示生字卡片）
三深入分析弄懂寓意
1指定四位学生读课文
2提问：宝剑掉进江里？
渡：做呢？什样做？
3读第二段回答问题（①点着急②船舷刻记号③想记住掉剑方捞宝剑？）
4指导插图说清图意
5声读3～4段思考：问回答？
6教师示范
（3）理解词语慌忙意思什慌忙？
（4）提问：说办法宝剑捞？什？
六总结谈话启发联想
1分组讨①等船岸捞剑？②没捞剑会说什？③会说什？
2提问①认错里？②学完寓言明白什道理？
板书设计： 刻舟求剑
心 掉
着急 刻记号
慌忙 船岸 捞剑
第二课时：
学揠苗助长
1指导学生读学课文解事意提示：读课文课文讲什事？根事想想文章题目揠苗助长什意思认识字课注音查字典懂方问问学老师
2引导学生读课文质疑讨
3引导讨说明寓意
结合课第二题第二题组织学生讨想说话
4指导做字词练生字写正确理解积累词语
板书设计：
原：巴禾苗长快
揠苗助长 做法：禾苗高里拔
结果：枯死
寓意：客观规律办事会事情弄坏
12* 什反试试
教学目标：
1认识课生字新词读准生字积累词汇
2理解词语感情朗读课文背诵课文
3通教学增进学生读学力
教学重难点：积累词语体会文章中心思想
教学时间：2课时
第课时
话导入 激发学生阅读兴趣
板书课题
引导学生读课文解文章意思鼓励学生读学课文参考提示求全面解文章意思学生提出求：
（1） 课文写谁？讲什事？
（2） 先段段读认真解段意思然通读全篇
（3） 学生学新词认清字形读音读正确
二检查学
组织交流学收获加深文章中心思想感受指导围绕课文容重点文章中心思想
三指导朗读
检查读书情况讲说课文意
鼓励读课文
第二课时
分段讲读课文
指名段段读课文
1想：课文方面重点写什事？
2注意课文里 新词语仔细体会句子里意思
二引导讨深入理解课文
（1）什事情引起布斯注意产生研制扫机念头？
（2）布斯研制扫机教程中遇什困难？样克服？
（3）布斯母亲予帮助？母亲什话启发布斯？
引导讨：布斯成功说明什？
检查生字词认读巩固积累词汇
A． 补充词语花篮
B． 抽卡读词语
板书设计： 12什反试试
布斯发现……
母亲话启发……
百花园三
教学目标：
1巩固学部分音字读音熟练掌握汉语知识
2通读读背背劝学采集中词句积累养成积累词句惯
3通次课外阅读学生解国名伟创造
4通奇思妙想口语训练培养学生口头语言表达力想象创新力
教学重点：加强语言积累提高阅读水培养交际力
教学难点：培养口语交际力
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课中音字
2认真读字发现什？
3组讨交流
4反馈学生学情况
5出示泡泡里话全班齐读
6（1）出示喜欢厌恶
（2）学生读组字说说发现什规律？
7学生完成教材中练
二读读背背劝学采集中词句
1出示文中带读读背背劝说
2全班齐读熟读成诵
3展示采集中收集关留心观察认真思考名言
三阅读台——毕升
1指名分段朗读短文毕升求读通连贯
2读懂什？
3作者篇短文里告诉什？
4读短文想想然段写什容？
5喜欢毕升发明印刷术？
6说说喜欢原？
7读篇短文什话家说？
第二课时
复导入新课
背诵劝学
二说会道——奇思妙想
1教师读题目求
2次练什求呢？
3展示学生发明创造等推选出发言代表
4代表派出代表进行发言组进行评价：否讲清楚明否语句通否达次练求
三笔生辉——发明
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生分组进行交流总结
13 山村早晨
教学目标：
1感情朗读课文品味积累文章中优美语句
2读懂课文想象画面体会山村早晨美丽景色
教学重难点：引导学生边读边想象画面体会山村早晨美丽
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
导入新课：
1．节课学课文山村早晨(教师板书课题)家特注意晨字写法着起写字
2齐读课题
3．心目中山村早晨什样呢（学生简说心中早晨印象）
4．起欣赏山村早晨(观察图片引导学生欣赏美丽山村画面)
5．山村早晨实太美带着种美感受读遍课题
6．画面时候想起古代诗邵雍写首诗名字山村家记起背诵(二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花)
7现代诗盖尚铎笔山村早晨样番景象呢？
二学课文
（）初读课文整体感知
1请学认真读课文字音读准确句子读通难读方读遍
2交流读初步感受
3．读课文觉山村早晨留深印象什呢说说感受教师相机板书
(美丽宁静睡眼惺忪充满生机活力)
4．刚读遍课文体会真起想读(想)
第二课时
()细读课文品味语言
1．读课文边读边想
真爱读书读书品茶样口口慢慢品越品越味道会读课文时候建议家采样种读书方法：边读边想象读课文时候眼前出现画面画面脑海中动起想想种方法试着读读课文呢请学认真读课文前三节边读边想象
2．交流感受感情朗读
师：谁愿意读书感受家分享抓住感受深容谈谈读程中眼前出现什样画面
(1)溪带走夜鼾声
露珠湿美黎明
山村甜梦中醒
晨风揉着眼睛
重点体会：露珠湿美黎明
晨风揉着眼睛
(2)起晶莹露珠感受温柔晨风
(3)眼前出现样画面教师相机引导：里黎明美丽宁静露珠落花瓣落草晶莹剔透微风吹摇摇欲坠谁想读读段话
(指名读齐读师评价：露珠滚落感觉微风拂面露珠正花瓣跳跃)
(2)缤纷彩蝶舞姿轻盈
采花蜂歌声嘤嘤
欢快河舒展着腰肢
轻巧炊烟袅袅升
教师引导学生面段体会
彩蝶舞姿轻盈
采花蜂唱着歌
河舒展着腰肢
炊烟袅袅升
引导学生重点体会：缤纷歌声嘤嘤欢快轻巧
(4)学说真然诗中句子赶紧带着体会读读吧(学生读出时教师读请学生说说什样读)结：学读相读书啊感受体会
(5)早晨刚睡醒女孩
美丽宁静睡眼惺忪(xīngsōng)
噢(ō)然画家
描绘(miáohuì)出幅水墨mò丹青
学生理解基础教师引导：水墨丹青什意思幅水墨mo丹青指幅呢通朗读画容展现出(然描绘出样画面)
男女生分读二节
(6)学然展现水墨丹青仅仅容画里面什景象呢起学课文四节作者样描绘幅水墨丹青
(7)请家喜欢方式读节感受想象容通读表现出表情读加动作读等读程中读读表情甚动作分享读书喜悦
(8)展示汇报
师：然描绘出样幅水墨丹青家清楚通读体现美丽(师生合作读课文)
3．引导想象读写结合
(1)学然画家描绘水墨丹青仅仅作者写容请学闭眼睛着音乐起走进山村早晨边听边想象然描绘样景象播放音乐想象听程中心中喜悦通表情展现家
(2)请学美丽山村早晨回课堂中谁次诗想象美丽景象写成诗句(发张纸片)
(3)出示句式学生练写：
(4)交流展示品味评议
例：美丽鸟飞进画里
欢快歌声树梢荡漾
柔嫩草钻进画里
捧出块块碧绿毛毯
勤劳农民伯伯走进画里
扛着锄头开垦希土
(5)学作家诗山村早晨美丽宁静生机勃勃更姿彩抓紧时间喜欢段落背背
(6)学生背课文
4．拓展知识回整体
(1)山村早晨令陶醉留恋忘返方早晨什样呢
(2)学方早晨景象相常言说：年计春计晨早晨永远美丽充满希生机勃勃起张开双臂拥抱早晨拥抱然拥抱美生活吧
板书设计：
美丽
山村早晨 宁静 水墨丹青
生机勃勃
14 登企鹅岛
教学求：
1学课生字新词积累词汇
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容感受南极企鹅爱
程方法：
1引导学生独立识字
2查找图片资料结合朗读理解课文容
情感态度价值观：
1感受企鹅爱激发学生南极热爱
2激发学生树立远理想探索神奇球
重点难道关键
1解企鹅感受企鹅爱
2激发南极热爱
教学时间：2课时
第课时
图导入
1老师出示南极挂图
2学生感知南极冰天雪景象
3出示企鹅岛图片
4学生图感受岛成千万企鹅壮观景象
5激趣：家想想企鹅岛？
6板书课题
7学生认读生字：企
二初读课文感知意
1学生朗读课文标出段落序号
2分段指名读课文评议正音
3说说篇课文写件什事？中介绍什？
4指名反馈评议交流
5学生齐读课文
三学课文1~3然段解企鹅岛数量头
1出示导学提纲引导桌合作学
（1）认读课文1~3然段
（2）找出介绍南极气候特点句子画——
（3）找出介绍企鹅数量句子画~~~
（4）想想句子中词语里？
2逐项指名反馈评议交流
3指导学生感情朗读课文1~3然段
四学生字新词结束课堂
1老师导言：企鹅岛居然生活着巧爱企鹅里否企鹅长样呢？请家读读课文查查资料等节课学
2学课生字
·出示课生字词指名认读
企鹅陆厘米趣颈部帽子
嘴里毛驴捕食鱼鳞状
·学生种形式读生字
·说说字读音书写注意什？
·老师结强调重点
3学生练书写生字结束课堂练
第二课时
复导入：
1开火车读生字
2老师强调作业中书写错误
3求学生文中词表达企鹅岛企鹅数量（成千万）
4老师导言：成千万企鹅样？
5出示图片指名发言评议
6老师结细心孩子发现企鹅样子样企鹅种课文中介绍种？
二学课文第4然段解种类体会爱
1学生读课文第四然段
2思考：课文中介绍种企鹅？什样？
3指名反馈评议朗读句子
4引导概括：请文中找出词形容三种企鹅特点
5练感情朗读句子
6谈话引导体会企鹅爱：三种企鹅中喜欢种说说喜欢原请家介绍种企鹅
7学生畅欲言交流体会齐读文中2~6句
8老师导言：段课文中介绍三种企鹅特点介绍什？
9学生感情朗读课文第四然段
三学课文第5然段解换毛感受趣
1知道裙鹅样长？
2学生读课文第5然段
3引导学生解企鹅换毛长感受企鹅成长趣
4齐读课文5然段
四学课文6然段总结拓展
1爱企鹅什想法？
2学生畅欲言引读课文段
3总结拓展：南极神秘奇特方冰天雪方居然生活着爱企鹅企鹅家南极解什？赶快介绍
4学生发言老师适时点评激发学生南极
5感情齐读课文
板书设计：
金企鹅（漂亮）
登企鹅岛 帽带企鹅（彬彬礼）
阿德雷企鹅（凶猛）
15 奇异植物世界
教学目标：
1认识课生字嚼醉蝇膜会写园棚碰摘剥等13字学奇异花棚艳丽醉意清脆等词语
2作者细致观察方法指导学生感情朗读课文
3引导学生理解课文容体会植物世界奇异激发探索植物世界奥秘热爱然思想情感
教学重难点：
1理解课文中描写学行走路线语句
2理解课文中描写植物奇异处
教学课时：2课时
教学程：
第课时
宣布课题解题
1板书课题齐读课题
2引导分析：课题知道课文写象什？讲班出课文写重点？
二初读课文整体感知
1喜欢方式读课文
2读中思考：课文写种植物？
三读课文学生字
1画出生字助注音读准字音兴趣学生结合词语查字典解字义
2老师检查学生认读情况
3说说感兴趣句子
4质疑问难
教师根学生提出疑难般放细读课文时解决问题立解决
第二课时
细读课文理解容
1教师范读课文
2引导学生读学生边读边想：李叔叔学介绍种植物？植物奇异方什？
3引导学生学第二三然段课文教方法
4教师出示思考题学生读课文第2然段然组织议
思考题：
（1）然段句话句话写什？
（2）然段写什？
（3）然段第1句话写植物什关系？
二指导朗读读出感情
1 提出朗读求学生练读
教师范读指导
三梳理全文体会写法
围绕课中描写学行走路线语句读读想想课文什序记叙
引导思考：想想课文围绕什意思方面写具体？
板书设计：
15 奇异植物世界
带电植物
蜡烛树
奇异植物 醉草
捕蝇草
水笛荷
16* 鸟侦察报告
教学目标：
1认识课生字侦蚊毒悲学信息加急电报侦察哭泣悲剧威胁等词语
2学作者写作方法指导学生感情朗读课文
3引导学生理解课文容体会环境污染带危害增强环保意识
教学重难点：引导学生理解课文容体会环境污染带危害增强环保意识
教学时间：2课时
教学程：
第课时
宣布课题解题
1 板书课题齐读课题
2 引导分析：课题想什？
二初读课文整体感知
1 喜欢方式读课文
2 读中思考：课文写种报告？份报告样？
三读课文学生字
1画出生字助注音读准字音兴趣学生结合词语查字典解字义
2老师检查学生认读情况
3说说感兴趣句子
4质疑问难
教师根学生提出疑难般放细读课文时解决问题立解决
第二课时
细读课文理解容
a) 教师范读课文
b) 引导学生读学生边读边想：鸟？
c) 引导学生学燕子什哭泣海鸥什飞起鸟什迷失方？教方法
d) 教师出示思考题学生读课文第2然段然组织议
思考题：
（1）然段句话句话写什？
（2）然段写什？
二指导朗读读出感情
提出默读求：出声口动指读定速度
教师范读指导
三梳理全文体会思想
1想想课文什序记叙
2说说解污染情况资料
板书设计：
燕子哭泣
16鸟侦察报告 海鸥飞起
鸟迷失方
百花园四
教学目标：
1巩固学部分音字读音感受汉字趣
2改写句子体会句式表达效果
3背诵古诗增加语言积累感受中国古代诗歌音律美
4阅读短文葡萄沟逐步提高阅读水
5增强环保意识培养口语交际力
6初步学定序记叙件事情方法
教学重点：加强语言积累提高阅读水培养交际力学作方法
教学难点：培养口语交际力学定序继续件事情方法
教学时间：三课时
第课时
教学容：
语海畅游积少成阅读台
激发兴趣导入新课
学欢迎家美丽语文百花园里趣汉字春天古诗迷葡萄沟里位绿色卫士开展绿色行动实现梦想愿意起走进语文百花园？
二畅游语海体验趣味
（）汉字真趣yàn（吞咽）
1出示第音字：咽
yè（呜咽）
读读字组词什发现？
（引导学生体会汉字中部分字字音读音导致意思样学生体会音字趣）
2样汉字汉字中例种恶干（次出示三字读音）
3读读书中括号中根读音组出词语
4引导交流评议订正错误
5引导学生根读音组出更词语互相评价纠正错误
例：种：zhònɡ种种植种花耕种
zhǒnɡ种类种子播种选种
6知道音字？引导学生进行音字拓展复前学音字进行复总结
（二）仿例子改写句子
1教师引入：汉语中光汉字趣味连句子意思请读读面句子说说中感受什？
例：黏稠石油粘住海鸥羽毛
海鸥羽毛黏稠石油粘住
2学生读句子谈感受（学生读悟程中体会：两句话意思样表达方式样体会汉语中时候样意思句式表达）
3学生完成练集体评议
风刮断树枝
4补充练
（1）春风吹绿草
（2）妈妈做晚饭
三读背古诗积少成
1读古诗认识字词会字查字典解决
2充分朗读古诗读正确流利
3教师引导学生说说古诗意思学生理解偏差教师时进行纠正
诗前两句写景描写乡村然风光：山野遍绿杜鹃声声细雨蒙蒙第三句承启写景渡写句集中写农家紧张劳动全诗
全诗意：山野里处绿油油涨满河水映着天光白茫茫片杜鹃声声啼细雨雾样乡村四月已进入农忙时节闲少农妇刚采罢桑叶插秧种田
4学生边朗读边想象诗中描绘景象熟读成诵
5学生试着根诗意画幅雨中采桑插秧图画全班交流展示
四阅读短文提高力
1读短文会字词查字典解决
2桌互相交流说说通读书认识字理解词语
3默读课文提出理解问题
（学生提问基础重点理解：五光十色热情客阴房等词语意思理解程中注意结合文容学生读书中理解感悟）
4读课文想想什课文中说：葡萄沟真方
（引导学生体会：葡萄沟葡萄葡萄干特名葡萄沟老乡特热情客）
5练朗读读出作者葡萄沟热爱赞美情
6开展朗读赛读出感情
7课文中词语句子摘抄采蜜
第二课时
教学容：说会道
激发兴趣导入新课
1教师描述（描述容：社区校园中飘动纸片塑料袋田野村庄乱倒垃圾等破坏环境）
教师：学听老师描述什样感受？（请学生谈感受）
2走进社区校园村庄田野公园欣赏美丽风景时候应该做什呢？（学生发言谈建议）
3教师：行动起吧名光荣绿色卫士开展保护家园活动
二引导学生选择开展适合活动
1组交流讨：算开展什样活动？
2组汇报讨结果
教师结合书中泡泡图引导学生确定组活动容
（1）花草浇水
（2）负责理棵树
（3）做块保护环境宣传牌
（4）编写生动活泼环保提示语
三交流参加绿色行动体会
1组交流体会
求：
（1）声音太组听清楚影响组
（2）参加活动体会说清楚
2组推荐代表全班发言
求：
（1）声音洪亮学听清楚
（2）交流时参加活动体会说清楚认真听发言
（3）全班评议：谁优秀绿色卫士
第三课时
教学容：笔生辉
师生交流导入新课
节课学讲参加绿色环保活动体会讲时间限学没兴没关系说外体会写出更兴趣？
二引导学生读书明确写作基求
1读书中求说说读懂什？
2引导学生思考：
（1）参加绿色行动活动中印象深情景什？
（2）时情景中物什样动作语言？
（3）准备什样序写？
三教师引导学生问题进行交流讨
明确：作文程中应该选择印象深刻情景写抓住物动作语言写时定序写
四学生完成作
五组互相交流评改
方法：四组互读互评互改（读三篇改三篇）
六改作全班进行交流请学欣赏评价
17 难忘八字
知识力目标：
１会认１９生字学会中１５联系理解气恼讥笑畸形等词语
２正确流利感情朗读课文
３读想读懂课文容
４解课文中物外貌什
文目标：
学会关爱爱心
重点难点：体会老师爱八字产生深刻影响
教学准备：观察身边困难需帮助生活
课时安排：２课时
教学程：
第课时
谈话导入新课
学周围少残疾注意？解？帮助？
（学生谈）教师总结谈：天起走位残疾感受心世界体会师生间美感情
二初读课文整体感知：
１学生读读准字音结合文理解词语：气恼 裂唇 畸形 倾斜 温馨 抚慰等
２解决列问题：
（１）难忘八字八字？
（２）什八字难忘？
三检查读书效果
（１）出示生字卡片练读
（２）分然段读课文
（３）读课文思考：读明白什？问题明白？交流互相释疑
四重点引导理解：
描写伦纳德夫相貌语句
（引导学生体会伦纳德夫美丽相貌卑心理）读读说说感受什？种感受读出？
a) 指导书写生字：
龄 试 幼 鼻 摔 等引导学生仔细观察认真书写
三布置作业：
１感情朗读课文
２抄写生字
第二课时
检查第课时学情况：
１学生朗读课文
２说说课文讲件什事情
二精读课文体会间美情感
初读基础回答面问题：
１讨：样学撒谎耳语测试时作弊？
组讨学生抒见（引导学生明白撒谎非品质问题维护尊）
２找出课文中体现卑语句谈理解通感情朗读表达出感受
气恼…… 说起话结巴
觉样说……甚没喜欢
先天失聪……学回更加嘲笑
（练读重点引导学生体会相貌引起卑体会心情）
３讨：试想说希女时什感受？什听反应强烈？难忘
４引导学生体会出感受强烈原：老师爱强力量
５弄懂什觉八字束温暖阳光改变生法
引导学生感情朗读全文中体会描写卑喜爱激动等感受句子
三拓展活动
学篇课文什感受收获
四布置作业：
抄写课词语
读课文写写喜欢句子
板书设计
17难忘八字
相貌丑卑－——希女
改变生法
18 心中盏灯
教学目标：
1．指导学生认识6生字会写15生字
2．引导学生理解课文容体会文章表达思想感情感受亲情温暖感情朗读课文
3．引导学生学抓住物行动语言等写方法
教学重点：抓住重点语句理解父亲孩子私爱学生结合生活想象情景感受父子真挚情感
教学程：
第课时
．谈话引入激情：
出示种灯笼图片：学什？（分出现灯笼图片）
年代里春节时候农村孩子快乐事夜晚着灯笼漆黑路行走玩耍天学课文关灯笼事
出示课题：心中盏灯
指名（2~3）读课题
引导质疑：什疑问？
学生会问：
１．心中盏灯什？
２．什说心中灯？
３．盏灯什样？
４．什留心中？
二．初读课文认读生字标出然段
１．读课文标出然段认读生字
２．检查认字情况
（1）出示关词语反复种形式认读
（2）出示生字：认读指导书写（略）
重点指导盏巷夸
（3）默读课文思考前面提出问题
（4）回答部分问题：心中灯什？
三．整体感知课文
读课文什感受？
第二课时
．复字词：
１．出示词语卡片认读提示相关词义区分音字
２．出示生字卡片巩固重笔画易错笔
二．品读课文：
１．默读课文思考感动语句？曲线画出
２．出示学生说语句进行感悟朗读：
（1）父亲磨阵停衣襟擦擦手双手捂脖子暖会
重点引导学生想时情景感受父亲感觉：
A停擦捂说明直摸着冰冰融化太冷擦掉冰水脖子热度手暖便灵活磨
B启发学生思考：爸爸样做干什？（继续磨冰灯龙）
C什样做？结合前面做灯笼原理解家境爸爸态度感受爸爸爱
（2）父亲疾步走帮掖子连连说：冷冷心冻着……
引导学生通疾步连连冷冷心冻着……感受爸爸时心情
（3）父亲刚掖子时候分明感手真凉啊
处读代讲：评议分明真凉该读
３．品读课文然段
（１）指名读思考：段中读懂什？什懂？
（２）组讨
（３）交流：理解：
什痛快？
想象：夸奖什？
心理珍藏什？
（4）练感情朗读
三．拓展延伸：
生活中样感事例？说家听听
四．实践活动：
1分角色愿组合朗读课文
2爸爸妈妈进行次专题采访请父母讲讲感爱事
板书设计：
纸糊
心中盏灯 没玻璃罩 美灯
透出亮
19 十二次微笑
教学目标：
1认识课生字疏谅询等6字会写项药稳等15字学心翼翼热情洋溢等词语
2引导学生理解课文容指导学生感情朗读课文体会空姐真诚服务
学作者写作方法
第课时
谈话导入题设疑
学前边学难忘八字心中盏灯天学课文十二次微笑课文中物样真诚相换理解信
二初读课文感受真诚学生字
1读课题想课文中知道什？
2喜欢方式读课文
3读中勾划生字
4喜欢方法识记生字
三初读课文感知容
1课文写什事？物谁？
2读深思：
四读课文粗知词意
1课文读通画出理解词语
2利工具书联系句子理解词语意
第二课时
细读课文理解容
1结合课题围绕十二次微笑找出课文中具体写微笑方
2出句子话体会中感情
二逆阅读探究
1课文动词：急步客舱心翼翼面带微笑中出时心情失误安歉疚
2位客响铃抬起右手指着手表行表现短促语言中出时心情冷静情绪十分动
三指导朗读
1 抓住描写空姐说话时情态语句引导学生边读边体会
2 读出客质问怒气读急短促
板书设计：
19十二次微笑
空姐 客
急步客舱 回事？
心翼翼 合作样子
微笑服务 理睬
递 真诚话语
20 * 救命骨髓
教学目标：
1认识课生字骨俱捐赠等9字学动容志泪俱等词语
2引导学生理解课文容指导学生感情朗读课文
3体会救命骨髓饱含着两胞骨肉情
教学重难点：体会救命骨髓饱含着两胞骨肉情
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话导入题设疑
学天学真实事
二初读课文感受真诚学生字
1读课题想课文中知道什？
2喜欢方式读课文
3 读中勾划生字
4 喜欢方法识记生字
三初读课文感知容
1划出课文中感动体段落
2读深思：表达样思想感情？
四读课文粗知词意
1课文读通画出理解词语
2利工具书联系句子理解词语意思求教学
第二课时
细读课文理解容
a) 结合课题围绕什说两岩骨肉胞爱心架起座跨越海峡生命桥？结合课文中具体容进行思考：
b) 找出句子话体会中感情
二探究
1两岸指什？
2什称骨肉胞？
3生命桥指什？
4画出行走路线图
5学倒叙叙述方法
倒叙：先说明事情结果说事情起记叙方法
三指导朗读
1默读先学生读课文
2读出丰富情感读出事情紧迫
板书设计：
20救命骨髓
物：中年夫妇慈济骨髓捐赠中心专家
：少年发病检查确诊疗法求救台湾找骨髓位伙子专家护送少年救
语文百花园五
教学目：
1 通形字组词选词填空学积累熟练掌握汉语知识
2通读读背背中表示深情成语感受间深情厚意
3通次课外阅读学生解书信格式体会巴金爷爷孩子关心
4通爱心组行动活动培养学生制定计划力组织活动力
教学重难点：
阅读台语文课堂
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课中形字
2认真读字发现什？
3学生做练
4组讨交流举出样例子？
二读读背背
1出示文中表示深情成语
2全班齐读熟读成诵
3展示采集中收集关深情成语
4全班互相评价谁收集成语
三阅读台
1指名分段朗读短文巴金爷爷家乡孩子信
2作者封信里告诉什？
3读短文想想然段写什？
4喜欢巴金爷爷写信？
5说说喜欢原什？
第二课时
语文课堂——爱心组进行
复导入新课
背诵节课学表示深情成语
二语文课堂——爱心组行动
1教师读题目求
2次练什求呢？
3展示学生制定方案组进行交流推选出发言代表
4组派出代表进行发言组进行评价：否讲清楚否语句通否达次练求
三写封感谢信
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生写感谢信教师堂指导
四作业
远方亲写封感谢信
21 放飞蜻蜓
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课9生字两条绿线7字识写理解生字组成词语
3课文容朗读感悟解关蜻蜓科学知识懂蜻蜓类朋友激发学生保护益动物情感
教学重难点：
1引导学生反复阅读品味语言文字练读物话
2懂蜻蜓类朋友激发学生保护益动物情感
教学时间：2课时
教学程：
第课时
揭示课题：
1指读词语：放飞理想放飞青春放飞心情
2理解放飞：放出高飞
3天学课文题目：
放飞蜻蜓（板书课题）读题
4读课题什想法？
（蜻蜓造成？什放飞？谁放飞？放？……）
二初读课文：
1带着心中疑问听老师读课文
2读课文：
A读注意编写节画出生字词语
B二读联系文者查字典理解课文中词语意思懂四组讨
C三读注意词语句子读正确读流利然思考话说说文意
3读交流：
A读准字音：蜻蜓陶行知慈爱抚摸孑孓复杂
B理解：慈爱：慈祥
孑孓：蚊子幼虫
口吻：口气
D捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓
4读课文捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓序课文分段
5分节指名朗读课文涉机纠正读音
三学生字：
1学生带读生字注意抢蝇鼻音
2分组互相学生字识记字形
3交流辨析：
抢——枪 蝇——绳 纹——蚊
钩——构 饿—— 夏——复
4指导书写
5描红字
四布置作业：
读课文
第二课时
复导入：
1检查课字词掌握情况
2介绍陶行知
二读文入境探究悟：
第段：
1指名读
2孩子捉蜻蜓？
第三段：
1指名读
2群孩子捉蜻蜓？
3蜻蜓时谁手里？
4翠贞孩子意放飞蜻蜓？
纷纷词出孩子意放飞蜻蜓
5读孩子话
里两放中感觉什？（快快放飞蜻蜓迫放飞蜻蜓心情）
读出种心情
课文重点段：
1翠贞群孩子容易捉蜻蜓什家迫放掉呢？
2陶行知先生究竟样群孩子谈关蜻蜓呢？
喜欢方式二十节读遍想想：果群孩子中员陶行知先生起谈关蜻蜓事情会觉愿捉蜻蜓放飞掉？说说原（找出课文中关说清楚乐意放飞蜻蜓理）
3指导学生课堂讨引领思考桌商量四组讨惯方式解决老师提出问题
4课堂讨：什意放飞蜻蜓？
A蜻蜓身讲：益虫吃苍蝇蚊子水里孑孓
种趣昆虫尾巴掌握方保持衡饿极时吃尾巴眼睛清四面八方……
B陶行知先生教育孩子方式方法讲：
孩子说话态度蔼亲摆架子方法巧妙
（1）慈爱抚摸着翠贞辫子
（2）谈话指责问翠贞蜻蜓吃什入手
（3）孩子七嘴八舌抢着说出孩子陶行知先生朋友——涉机理解什情况七嘴八舌抢着说学生表演七嘴八舌抢着说吃草吃树页吃泥土样子
（4）陶行知拉着孩子坐田埂表扬翠贞说……
（5）陶行知先生商量口吻问家：放？——涉机理解什口吻？表演商量口吻说：放？
C陶行知先生知识丰富说孩子知道新道理新知识孩子觉新鲜趣
5样知识丰富蔼亲先生讲孩子心服口服答应蜻蜓放飞练谈话注意握物特征
6指导桌练——全班展示
三纳总结
1什群孩子陶行知先生谈蜻蜓回觉愿蜻蜓放飞？前面家讨做纳
2听理真想蜻蜓放飞起读读放放回家读出家愿
四布置作业
1抄写词语
2查找资料：蜻蜓饿极时会吃尾巴
板书设计：
21 放飞蜻蜓
教育 捉
陶行知—— 孩子 说 蜻蜓 保护益虫
放
22 金色沙滩
教学目标：
1．学课文中姑娘助乐诚实纯朴美品质
2．感情朗读课文
教学重点难点：
通课文中叙述具体事情领会姑娘美心灵
教学时间： 二课时
教学准备：教学挂图
教学程：
第课时
读课题
二出声读课文想：课文中写谁？图说话（金色沙滩画家遇位拾贝壳姑娘）
三读篇课文带着什问题呢1姑娘什听老伯伯劝告然耐心等画家回？2姑娘落海滩贝壳颗颗捡起画家画家眼圈什红？
四带着问题次读书分段第段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）
五认准词语音（见板书）
六齐读课文
七懂方画（词句子）
八作业：读书想想课文写件事
第二课时
导言：海边？喜欢海滩奇形怪状五光十色贝壳？海滩贝壳更美东西什呢？读读课文知道
读全文请学边读边想：发生金色海滩事情件什事？指名三读段
二深入理解容
（）读第段说说容（第件事姑娘画家衣服）
（二）姑娘捧着贝壳画家时画家笑笑画家心里想什？（画家姑娘喜欢贝壳发现姑娘海滩捡贝壳心里想捡点漂亮贝壳）
（三）画家游礁石谁拾贝壳？姑娘知道？样做？（画家姑娘拾贝壳姑娘知道画家着衣服）
（四）找出描写海滩美丽句子什句子？（喻句）样写什处？联系文理解际意思
（五）总结学法
1读文知容
2抓重点词句
3分析概括
（六）述方法学第23段
1第二段讲什？（讲姑娘画家衣服）抓词语焦急紧紧
姑娘什听老伯伯劝告然耐心等画家回？（答应叔叔定等回）课文通天热时间长老伯伯劝说体现姑娘什品质？（乐助认真负责品质）姑娘开始焦急海水轻轻漫海滩时什紧紧抱？
2第3段容什？引导学生找出两件事（分成两层）画家捡贝壳样？什姑娘？抓词语灿烂夺目什意思？（画家衣服帮助图回报）画家感动极样做？什做？结果样？（意丢壳回报姑娘）姑娘落海滩贝壳颗颗捡起画家画家眼圈什红？（姑娘淳朴诚实行感动）
三总结全文说说姑娘美心灵？
四创设情境配乐朗诵
（）文中角色？
（二）分角色朗读
（三）读出感情
文抒情意味浓学生种美情境中领会美心灵
板书设计：
22 金色沙滩
信守诺言
画家 姑娘 纯朴爱 品质
贪便宜
23 时间赛跑
学目标：
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益 穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
学重难点：
重点：课文启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
难点：时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
教学准备：
教师：重点语句珍惜时间名名言
学生：收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
教学时间：两课时
教学程：
第课时
谈话引入：
师：（编谜语）学喜欢谜语？谜语？说家猜猜？老师编谜语想听？听——什东西觉充裕？总觉够？什东西珍惜会带财富？什东西浪费等浪费生命？
师：学时间什法呢？
师：学时间摸着时时存复返外祖母世时候想法样认时间天天悲事情时间赛跑（板书课题）想知道回事？
初读课文整体感知
师：请学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
师：（检查读书解读书情况）谁读喜欢容？
师：刚读课文课文写什容？谁告诉家呢？
二次读书质疑问难
师：学读书认真解课文意知道学贵疑读篇课文提出问题呢？想提出价值问题认真读书呀
师：谁说说问题？觉写句子理解呢？
三三读课文重点探究
师：学提出问题真正老师想提出问题呢问题解决呢？老师？认真读书请选择喜欢容认真读读解决问题
师：谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
四句化总结：节课读篇课文深感受什？请句话写出
五布置作业：
1熟读课文选择喜欢容背诵
2收集珍惜时间名名言
第二课时
回忆复
师：节课继续时间赛跑跑时间前面？先昨天时间赛跑结果
1通节课学知道什？（学生畅欲言）
2记住生字词优美语句呢？（生字词写练）
二学生选择深入探究
师：请找出认难理解语句家起研究？
师：请组学交流法
（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
三延伸深化中心
师：学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？
师：时间流水复返时间赛跑身边学时间赛跑跑时间前面呢？
珍惜时间名言收集呢？老师收集起读读吧（黑板出示）
写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
师总结：然时间回头时间赛跑定会成功
四作业
写读感者写亲身历样事情
板书设计：
太阳落山 明白珍惜时间
时间赛跑
决心 直时间赛跑
24* 计算机父童年事
教学目标：
1认识8生字
2学带着问题默读课文
3知道阿兰图灵成计算机理奠基时侯勤动脑勇实践分开
教学重点难点：
1学带着问题默读课文培养学力
2理解阿兰童年怪长成计算机父没关系
教学准备：挂图
教学时间：课时
教学程：
（）谈话导入揭示课题
师：学喜欢计算机？家非常爱计算机知道位科学家早提出利机器模拟类种计算？阿兰·图灵计算机理奠基誉计算机父[板书课题]
（二）读课文提出问题
1．读课文提出问题[求：读课文会读字理解字词查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画出做简单批注]
2．检查读书全班质疑[求：读书时读准字音丢字加字质疑时认真听学提问重复问题]（童年般童年什？出怪？童年长成计算机父关系？）
3．默读课文解疑[求：全班学带着问题次默读读课文画出关描写阿兰语言神态动作容]
（三）组交流检查学
1．轮流读文读准字音[求：画出读错字词句读完订正练读]
2．提出疑问讨解决[求：学生认真思考解决组讨帮助解决说出答案谈理]
（四）全班讨检查学
1．轮流读书解全文
2．讨问题解决疑问
师：通学组讨谁愿意代表组发言帮学解决难题？
（1）表现阿兰怪语句
（埋木头水手花草制饮料台阶粉写书研究爱斯坦理做实验五件事学生抓住描写阿兰语言神态动作交流）
问：阿兰怪觉样孩子？（爱钻研肯动脑喜欢动手操作孩子）
（2）童年怪长成计算机父关系？
（①想象力丰富独立思考创新精神长够提出关计算机理②童年科学兴趣勇实践态度长敢提出没提设想加实践）
问：阿兰图灵长成计算机父刚学分析两种情况原？
（五）总结升华知识拓展
1．生谈收获体会
2．交流课外资料
（六）作业
摘录认词句
板书设计
24* 计算机父童年事
众书
世界薄书 充满想象力
阿兰图灵 思维常跳跃 计算机父
做奇怪事
语文百花园六
教学目标：
1通诵读成语读准字音字写熟练掌握汉语知识进感受祖国语言文字丰富涵底蕴
2通背诵珍惜时间格言学生理解背诵格言养成珍惜时间惯
3通次课外阅读学生知道尔 盖茨成信息时代天原学树立坚定决心品质
4通趣发现口语训练培养学生口头语言表达力培养学生处处留心观察惯
教学重难点：
说会道笔生辉
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课文中成语
2认真读课中成语发现什？
3组讨交流成语意思
4指名进行成语朗读注意字发音
5师生评价朗读情况
6组讨成语意思
7（1）板书坚紧帅师
（2）学生读组字开火车进行口头组词
（3）说说发现规律？
（4） 反馈：出示泡泡里话全班齐读
（5） 学生做书面组词练教师检查反馈
二积少成
1出示文中珍惜时间格言
2全班齐读熟读成诵
3组交流珍惜时间格言理解
4展示采集中收集关时间格言
5全班互相评价谁收集资料
三阅读台——器材
1指名分段朗读短文器材求读通连贯
2作者篇短文里告诉什？
3读短文想想然段写什容？
4喜欢男孩？
5说说喜欢原什？
第二课时
说会道笔生辉
复导入新课
背诵珍惜时间格言
二说会道——趣发现
1教师读题目求
2次练什求？
3展示学生收集片图片资料等组纳分组推选出发言代表
4组派出代表进行发言组进行评价
三笔生辉——写发现
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生组单位进行讨发言
四总结
五写写新发现
25 忘记祖国
容简析
课文记叙15岁宋庆龄美国留学时次讨历史方面问题班会祖国真挚情感力驳斥位美国学生关……谓文明古国特亚洲中国历史淘汰……谬表达宋庆龄祖国未充满着信心充满着理想希课文事容具体感语言优美生动学生浓厚阅读兴趣感受语文时受爱国义思想教育
设计理念
学生学语文程悟程设计力求避免教师繁琐分析讲解通读中悟悟中赏赏中读语文实践活动学生积极思维情感活动中感悟语言提高阅读质量
教学目标
1学会课生字生字组成词语
2指导学生抓住重点语句结合课文容体会句子含义读懂课文
3正确流利感情朗读课文练分角色朗读激发学生热爱祖国思想感情重点难点：引导学生充分阅读做边读边想抓住重点语句结合课文体会句子含义
教具准备：生字（词语）卡片教学挂图（课文插图）
教学时间：两课时
教学设计
第课时
学导语导入新课
1学生学导语部分说说中解什？
2导语面插图引入学生交流介绍解宋庆龄
3揭示课题：忘记祖国
二初读课文整体握
1学生读课文做：
（1）边读边画出生字新词助拼音读准字音联系文感知字（词）义
（2）思考：篇课文写件什事？
2检查读情况：
（1）利生字卡片检查生字读音交流记住生字办法
（2）指名读课文注意纠正错音着重指导学生读词句课文读通读
（3）指名说说课文讲宋庆龄什事？整体初步感知课文容
3读课文理清脉络
（1）默读思考：课文样围绕忘记祖国题文章写具体？
（2）画出宋庆龄说两段话读遍中读懂什者什懂写准备学交流
三指导学生书写生字
1读生字（词）卡片引导学生语言环境中感悟词语意思
2观察生字田字格位置互相提醒书写时应注意什
3学生说说字较难写侧重点指导书写：资索谓洲淘雅虑
四布置作业
朗读课文2书写生字
第二课时
回顾全文提出讨话题
1指名说说课文写什
2默读课文思考：课文中容留深刻印象？什？
二组织讨赏读课文
1组里交流学收获学间互相倾听互相补充加深课文容理解
2全班交流相机指导学生赏读课文中留印象深刻部分重点围绕宋庆龄说进行赏读指导：
（1）两段话中知道什？体会宋庆龄样情感？
（2）宋庆龄时样说两段话？结合理解课文关语句体会宋庆龄外表心指导学生感情朗读
（3）联系文体会拥五千年文明中国没淘汰淘汰忘记祖国祖国未充满理想希两句话含义
3结合学生体会指导感情朗读
三分角色朗读课文进步体会物思想感情
四布置作业
1课文中找出喜欢词语写空词语花篮抄写读书笔记
2收集关宋庆龄事图片等准备交流
板书设计
25 忘记祖国
热爱
宋庆龄 中国
强烈民族豪感
26 卢沟桥
容简析
卢沟桥座闻名世界桥梁历史久远设计科学造型美观时著名七七事变发生国民永远难忘处具历史意义建筑文作者通朴实语言具体形象介绍卢沟桥建筑特点历史意义充满着骄傲豪感情读者留深刻印象：作者仅介绍卢沟桥赞美卢沟桥时赞美造桥赞美中国民斗争精神
设计理念
整体部分整体层层深入教师引导学生实践机结合容理解语言感悟品味结合起发展语言思维结合起提高学生语文素养
教学目标
1理解课文容解卢沟桥建筑特点历史意义体会作者思想感情激发学生民族尊心豪感
2引导学生品味语言基础体会学文章语言表达方法
3认识8生字会写12汉字结合课文理解部分词语意思会……………………写段话
4指导学生感情朗读课文背诵第二然段
重点难点
理解课文容知道卢沟桥建筑特点历史意义
教具准备
1生字词语卡片教学挂图（课文插图）
2关卢沟桥图片
教学时间：两课时
教学程：
第课时
围绕课题初步感知
1揭示课题板书：26卢沟桥
2展示交流：知道关卢沟桥知识少？
3猜猜课文会方面写卢沟桥？
二初读课文整体感知
1读课文求做：
（1）画出生字新词读准字音建立字音字形联系
（2）带生字句子读遍读通读
（3）思考：课文方面介绍卢沟桥？
2检查读情况：
（1）检查生字新词认读情况交流记住字形办法
（2）指名读课文留意指导学生读长句子课文读正确通流利
（3）交流：作者方面介绍卢沟桥找出相应然段
3学第然段解卢沟桥历史悠久
四读词写字
1读生字（词）卡片
2交流学生字方法
3教师重点指导学生书写宽检皇馆等字
五布置作业
1完成书写练
2填写词语花篮积累词句
第二课时
复导入
1听写词语：卢沟桥郊区反抗坦纪念馆完损姿态异
2指名说说：课文方面介绍卢沟桥？
二合作学读懂课文
1读思考：方出卢沟桥设计科学造型美观？年7月7日什卢沟桥开展纪念活动？
2组交流讨形成佳答案
3全班交流
三细读课文品味语言
1细读思考：
（1）课文样写卢沟桥设计科学？画出课文中具体数字想想中体会什？
（2）说说样读懂卢沟桥桥柱狮子美奇观’句话？中想样画面？
（3）段（第二然段）段首句卢沟桥设计科学造型美观面讲容什联系？
2交流品读
（1）写卢沟桥设计科学运数字表达方法举例说明方法体现卢沟桥气魄雄伟设计合理科学
（2）课文中……………………排句写出狮子形态美排句……号说明狮子姿态远远止真千姿百态栩栩生愧美奇观
（3）卢沟桥设计科学造型美观概括面容面容句话具体说明总分关系
四感情朗读指导背诵
五布置作业课外拓展
1背诵课文第二然段
2根课指南针中提示收集关七七事变资料
板书设计
26 卢沟桥
设计科学
造型美观
完损 独二
闻名世界 姿态异
石狮子 千姿百态
栩栩生
27 古诗两首
容简析
课两首古诗均唐代边塞诗军行描绘守边士艰苦生活英勇戍边胸怀全诗格调悲壮洋溢着士英雄义气概塞曲汉代李广军事塑造勇敢机智武艺高强具神力边塞军威武形象表达诗戍边领赞赏情
设计理念
学生学学生读悟程中断理解感悟体验积累教师中起指导引导诱导辅导作学生动生动学
教学目标
1学会课生字新词
2理解古诗词句基础想诗句描绘画面体会诗中思想感情
3感情朗读背诵课文默写塞曲
重点难点
重点：话说出诗句意思体会诗中感情
难点：想诗句描绘画面感情朗读背诵诗歌
教学时间两课时
教学设计
第课时
导入课题简介作者
1背诵学古诗漫谈学古诗方法
2揭示课题板书：军行塞曲
3简介作者
二初读古诗引入意境
1教师范读激发热情
2读扫清障碍：
画出认识字助字典读准字音
反复读读正确读熟理解古诗扫清障碍
桌互读互相正音
3指名读注意读出停顿
三读古诗理解诗意
1找出重点字词结合课注释理解请教老师学
2助插图试着话说说两首古诗理解
3交流诗歌意理解教师相机指导
四认认写写正确识字
1交流记住生字办法准确建立字音字形联系
2观察生字田字格中位置指导书写
五布置作业：熟读古诗
第二课时
复
1指名读古诗理解字词意思
2分说说两首古诗描写容
二细读古诗感悟意境
（）学军行
1出示课文挂图教师感情朗读
2出示问题引导读悟：
（1）诗前两句描绘样景象中什感受？
（2）诗两句表现戍边士什精神？
3指名读体会诗情：假作者王昌龄该样读情感表达出？
4指导背诵
（二）学塞曲
1指名读画出表示时间词语（夜明）
2读思考：
（1）结合插图说说夜里发生件什事？
（2）结合诗句想象：明现场士样情景？心里产生什样感想？
3汇报交流师相机学生理解感悟引深入
4诵读古诗体会边塞军勇敢机智武艺高强具神力威武形象
三布置作业
1背诵课文默写塞曲
2收集赞美爱国精神英雄气概古诗读读背背
板书设计：
乌云 遮暗
军行 战士 遥 破楼兰终
士 百战
28* 民族英雄戚继光
教学目标：
1指导学生理解课文容解戚继光抗击倭寇民族英雄作战英勇智谋
2认识盗浙廷腐训律谋趁患9生字理解民族英雄海盗倭寇廷腐败训练身先士卒趁机智谋倭患等词语
教学重点难点：
1培养学力
2理解词语意思
教学准备：挂图
教学时间：课时
教学程：
（）谈话导入揭示课题
师：学知道中华民族民族英雄？国明位抗日民族英雄（生：戚继光）[板书课题]
（二）读课文解课文
1．读课文学思考
（1）读课文边读边会读字理解字词画出结合文查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画标注出
（2）默读课文思考：课文写什容？
2．检查读书全班质疑（题目什写民族英雄？戚继光什组建训练戚家军？样？出作战英勇智谋？）
（三）组交流检查学
1．轮流读文读准字音
2．提出疑问交流意
（四）全班讨检查学
1．轮流读书解全文
2．讨问题解决疑问
师：通学组讨组想发言帮学解决难题？
（1）题目民族英雄
（2）戚继光什组建训练戚家军？
（3）出作战英勇智谋？
（五）复巩固拓展知识
1．复巩固生字生老师认难读难写难记字词提问指名学生回答
2．交流课外资料
板书设计：
语文百花园七
容简析
语文百花园七五栏目安排七项容语海畅游安排两项汉字真趣二补充句子练积少成求读背爱国名言积累带国字成语学生积累语言时受爱国义教育阅读台求阅读短文英雄连讲敌炸药炸毁布鲁塞尔座城市时候男孩连急中生智撒尿浇灭导火索保住布鲁塞尔城感事说会道栏目紧密结合单元课文事性强特点设计学生讲喜欢事话题笔生辉安排写想象作文训练求学生梦想写
设计理念
学生学互动交流线学生听说读写程中感悟语文学语文发展思维力表达力促进语文素养综合提高
教学目标
1读辨字歌掌握辨析音形字方法学样子补充句子提高语言表达力
2读背爱国名言采集带国字成语增强学生爱国义情感
3阅读短文英雄连理解连机智勇敢男孩
4通事会进行口语交际训练培养学生听说力交际力收集处理信息力
5通作训练提高学生想力表达力
重点难点
激发学生动参学兴趣培养学生语文综合素养
教学时间
三课时
教学程
第课时
谈话导入
天起次走进语文百花园采撷朵朵知识花朵智慧花朵谁聪明收获
二分项训练
（）语海畅游
1学第题（汉字真趣）
（1）出示音形字宵霄说说两字异（音相形相意）
（2）组词词语中发现两字交流区两字效方法
（3）读辨字歌说说中知道什？（区形字方法）
2学第二题（补充句子）
（1）出示课文中两句子学生读思议：句子分讲层意思？什词语层意思连起？层意思间产生样联系？（第句话讲戚继光作战英勇戚继光智谋两层意思…………关联词两句话连成句话表示意思更进层）
（2）学生补充完整课句子基础带点词语口头造句
二积少成
1学第题（读读背背）
（1）出示课爱国名言指名读做读正确通流利
（2）交流知道收集关三位名信息谈谈三句名言感受理解
（3）熟读成诵
2学第二题（采集）
（1）读课六带国字成语查阅工具书话说说理解
（2）赛赛：组写出带国字成语？
（3）交流写成语理解
（4）带国字成语抄写采集
三阅读台——阅读短英雄连
（1）轻声读短文想想短文讲什？整体感知文章容
（2）默读思考：什连塑座铜？连样男孩？
（3）读短文短文然段段写什？然段间什关系？
第二课时
教学容：说会道——讲喜欢事
（课前准备：收集喜欢事做班级里讲事准备）
回忆准备讲事试着轻声讲讲
二组里讲喜欢事求：
1讲事时普通话事讲清楚注意喜欢方讲具体
2听讲事时认真注意疑问补充提出交流
3组员讲完基础评选出组佳事手家帮（）出谋献策事讲代表组参加全班赛
三举办班级事会：
1组代表讲事全班听评
2全班议评出班级事王
第三课时
教学容：笔生辉——写想作文
启发谈话引发思考
1读课提示语说说什梦想（渴实现愿）
2什梦想？渴实现什？
3组里说说梦想什？什会梦想？假梦想成真果会样？
4全班交流教师相机指导学生梦想说具体清楚
二提出求指导作
1提出作求：
（1）胆想梦想梦想梦想成真奇迹等表达出
（2）写新奇生动趣喜欢
（3）题目拟字数限
2学生写作教师巡视指导
3组互动评评：组员间互阅互相品品评评方写方需进步说具体
4全班交流教师相机指导
三动手办墙报展互相交流美梦想
29 清明节
容简析
篇关清明节传说讲感肺腑事相传晋文公重耳流亡期间臣介子推重耳饿头昏眼花时割肉奉君护救国举动感动晋文公重耳国君忘事想封官报答介子推回绝避官躲进深山晋文公想逼出放火烧山介子推宁焚柳接受恩惠图富贵居功劳精神激励着晋文公执政清明完成治国安邦业日晋文公怀念定忌日第二天清明节百姓安居乐业十分怀念介子推逢清明节举行种活动纪念慢慢清明节成国传统节日
文语言朴实事曲折引入胜传承民族文化弘扬民族精神素材
课文配二幅插图：第幅展示介子推割肉奉君重耳深受感动场景第二幅展示清明节天晋文公清明柳前祭奠介子推场景二幅图助学生理清文章思路握重点理解课文
设计理念
学成思思源疑课设计问题入手提炼出价值问题抓手解词析句探究问题深入理解课文达知识力情感提升目标
教学目标
１指导学生工具书联系文方法学理解课生字词提高学生动学字词兴趣力
２引导学生质疑解疑培养学生问题意识分析问题解决问题力
３组织学生反复默读深入理解课文学生学文程中感受崇尚民族文化民族精神
重点难点理清文章思路理解清明含义
教学时间：三课时
教学流程
第课时
启发谈话调动积累引起阅读期
１天起学２９课老师板书课题
２谁愿意知道关清明节信息说说家起分享
３家清明节样清明节什样节清明节俗等关知识定解谁谈谈清明词理解？
结：家清明词初步理解相信深入学课文词会更深刻理解
二读课文学生字词初步感知文
１读课文
求：①划出文中生字词助拼音读准字音
②利工具书查出解释结合文理解词义（传统流亡感肺腑狼吞虎咽郑重治国安邦清明念着荒山野岭恸哭寒食节祭奠鞭策座右铭井井条安居乐业居功劳图富贵）
③课文读遍达读通读读熟目标
２检查读情况
①桌互读互查检查生字词读书情况
②师生助字卡认读生字词
③指名读课文注意正音学思考课文讲什？
④师生讨纳课文容
三 质疑问难理清思路培养问题意识
１提出理解字词容提出利深入理解课文思考价值问题
（引导学生问题进行梳理分三层次解决简单问题学生相互提示解决课文联系紧密重点难点问题留学课文中解决问题引导学生利课外资源课余时间讨解决）
２梳理纳节课重点解决问题：
①清明节样？
②清明节纪念谁纪念什？
３引导学生理清文章思路解决清明节样问题
①组织读喜欢方法理清文章思路
学情预设：书分段标画方法通示意图表示事物事物间关系通读书插图提示重点方法理清文章思路
②组合作学探究清明节问题示意图表示
清明节样百姓纪念俗袭什介子推居功劳图富贵知道晋文公定清明节什见清明柳见介子推二者间联系晋文公烧山逼介子推做官介子推焚柳什报答介子推割肉奉君恩什流亡时割肉奉君愿公常清明
③组代表展示介绍探究成果
四理解割肉奉君意义
①出示春秋战国图简介时国征战历史背景
②出示代明君――晋文公资料讲述晋文公统中原成春秋五霸事学生解晋文公流亡原做国君时治国二策略认清晋文公中原相段时间没战乱百姓安居乐业现状明白介子推割肉奉君动机
五读课文调动积累理解清明涵
第二课时
指导读书深入理解品味清明涵
１读第段机处理传统节日感肺腑等词
２（读２――８段）解清明节传说指导学生感情朗读课文
①引导学生理解重耳什感动边读边想象重耳饥饿难挨情景
②指导学生分角色读君臣话重点理解介子推话做治国安邦清明国君初步理解清明涵（引导学生联系重耳流亡背景生活验社会现实谈出清明理解理解做昏君做清正廉明勤政国君）
③指导学生边读边想象回绝放声恸哭表达容认识介子推拒绝做官图回报高风亮节
④读读议议割肉奉君丹心愿公常清明意思说说介子推认识（学生议中感受民族文化精神）
⑤指导学生默读注意寒食节清明节纪念容什想想晋文公令定二节日什清明节成传统节日？说明百姓崇尚什追求什？
⑥联系清明前气候特征然景象联系老柳树死复活样子体会清明涵（清明柳表示杨柳返青万物鲜明季节表示介子推怀念）
⑦默读课文想想晋文公勤政清明国家治理井井条介子推什联系？百姓什影响？说说百姓什发清明节理解清明涵（表达百姓希政治法度条理百姓安居乐业社会）
３朗读全文感受介子推爱国护居功劳图富贵精神晋文公勤政清明安邦治国品质
第三课时
指导学生写字
１注意易错字写正确
①肺字笔８笔笔竖穿横横折钩通底直长
②昏荒二字点
③臣字中间口
２字写
①邦字左右结构左高右低
②荒策墓中结构字写紧凑长
③左右结构字注意两边位置
④鞭左高窄右矮宽
３学生书写练
二组交流
１说说中华民族传统节日清明节
２知道国传统节日学交流
三读学链接桌相互说说清明节第二种说法
四组讨说说知道关清明节知识
五美读课文填写词语花篮
六布置作业
说说中华民族传统节日清明节
板书设计：
传统节日
居功劳
清明节 图富贵 崇高品质
愿做官
赤子心
30 雪顿节赛牛
教学目标：
1学课生字新词
2学正确流利感情朗读课文
3通阅读理解课文容体会藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
教学重点难点：
通阅读理解课文容体会藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
教学时间：两课时
教学程：
第课时
（）揭示课题导入新课
1板书课题根课题质疑：课题会产生疑问？
（雪顿节什节？赛牛样场面？）
2雪顿节藏族民传统节日藏语中雪顿节意思喝酸奶节日般藏历7月初举行期3—5天节日期间藏族民观藏戏时举行游园活动弹唱歌舞赛牛情欢乐
天起欣赏场开生面赛牦牛会
（二）读文探究识字：
1读课文画出生字采喜欢识字方法学生字
2字音读准学书立声读课文
3检查生字生词掌握情况：
组序带读生字生词出现问题时订正
谁愿意做老师家讲讲生字中复杂字形易错字音难理解字义
测查
读音：崭惨豁
笔：砸骨
分段指名读课文纠正读错字音
家认真字求会认会写呢
指导写字
1结构字：赏牵崭写长
2左右结构字：脾踢嫩写宽
3赏字笔点牵字第三笔点
4砸笔骨第三笔竖折
（五）作业
生字字词朗读课文
第二课时
（）复导入
1出示字卡复检查
（1）会认字（组词）
（2）会写字（说记字方法）
2检查朗读
（二）研读理解体味
1出示阅读提示明确阅读求
（1）作者什序写场赛牦牛？写方面容？
（2）雪顿节赛牦牛会情景趣？情景揪心？画出关语句
（3）读读句子
2组织交流
重点体会点拨
板书：赛前——赛中——赛
（1）荣耀节日盛装出征勇士意思说明什？
（2）动作牦牛前情景甩鞭声砸声喊声客担心写出赛场面壮观惊险热烈
（3）没取名次骑手介意说明参赛者心态目图心情着高兴
3指导读
读出藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
（三）回整体深化欢乐心情
1感情读课文
2汇报学课收获：思想方面写作方面感情朗读等
（四）拓展延伸
1通学生想交流资料激起学生民族传统节日兴趣
2课文中找出描写牦牛发怒奔跑亲语句读读抄写
（五）布置作业
查找收集关少数民族风俗惯传统节日资料
板书：
雪顿节赛牛
赛前 —— 赛中 —— 赛
节日盛装 惊险壮观 满意
31* 东郭先生狼
教学目标：
1指导学生正确流利感情朗读课文理解课文容懂绝怜悯狼样恶
2引导学生认识欺侮岔仁涂掩6生字理解欺侮岔道仁慈糊涂掩面知书达理积德行善信真词语
3辅导学生分角色朗读课文表演剧
教学重点难点：
1培养学力
2理解词语意思寓言寓意
教学时间：二课时
教学程：
第课时
（）谈话导入揭示课题
师：中华民族五千年文明历史古留许生动趣令深思寓言事天家起学（师板书课题生齐读课题）
东郭姓事中虚构物篇课文寓言事改编剧
问：读课题想解容？
（二）学课文解容
1．读文学生字
（1）读课文边读边会读字理解字词画出结合文查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画标注出
2）默读课文思考：课文写什容？
2．检查读书交流成果
（1）学生先汇报找出字音重点读书时求：读准字音丢字加字学生找出字形字义难点进行全班交流
（2）交流课文容
3．默读思考：剧中事情样？
（三）组讨检查学
1．轮流读文读准字音
2．提出疑问交流意
（1）学生认真思考解决问题组讨帮助解决学说出答案谈理
（2）通讨确定合作组佳剧事情
（四）全班讨检查学
1．指名读书解全文
（1）读书声音洪亮读准字音丢字加字断句
（2）读合作组派代表交流组商定剧中事情求：先生救狼——狼吃先生——老农设法狼序讲
（3）全班交流评议
2．讨问题解决疑问
师：通学学没解决难题？
生提问生帮助解答
（五）细读课文感悟理解
[学提示：
默读第二幕容边读边画出描写角色语言神态动作词句体会样做批注
学
组讨
集体交流]
1．生读书分析角色语言神态动作词句体会样师相应语句
2．生体会朗读
（六）巩固练
1．认读生字说记字方法
2．认字词摘录词语花篮采集
（七）作业
朗读课文练复述
第二课时
（）复巩固检查朗读
1．复巩固出示生字卡片开火车读字词难写字生说记字方法
2．检查朗读指名段
（二）角色朗读理解寓意
1．角色朗读
（1）生练读读出三角色话语气注意体会剧中提示语标点
（2）四组分角色朗读读组评议
（3）指名分角色朗读全班评议
2．理解寓意
师：学剧听学朗读喜欢物？恨物？说出理想东郭先生说什？
生思考发言
（三）表演课剧
1．愿组合练表演求：分角色记住台词讨角色应样演注意角色加动作表情
2．指名表演学评议
（四）总结升华
问：学课文家懂什道理？
师：应该做善良爱心千万东郭样听信坏花言巧语现实生活中学会遇种样希擦亮眼睛决怜悯狼样恶
（五）作业
回家家长表演
板书设计：
东郭先生 狼
知书达礼 受伤
积德行善 装怜
救 求救
躲避 吃先生
决怜狼样凶残恶
32 * 快乐国奇遇记
容简析：
文篇略读课文讲述木偶――皮诺曹群爱学十分贪玩孩子诱骗快乐国里历情玩耍变驴卖挨摔瘸惨遭淹溺险丧命磨难跳水逃走奇异遭遇说明皮诺曹没见非常贪玩决心改正错误孩子
课文选著名童话木偶奇遇记语言朴实事性强适宜童独立阅读
文中二幅插图幅画着皮诺曹骑惊恐万分毛驴高兴赶快乐国情景幅画皮诺曹长出驴耳朵驴尾巴时痛苦绝情景二幅图利学生理出文章线索深入理解课文
设计理念：
文设计力求引导学生读思议结合读懂理解课文阅读趣曲折事中受启发教育时激发学生阅读课外书兴趣培养学生动阅读惯
教学目标：
１指导学生独立阅读生动趣事激发学生阅读兴趣掌握阅读童话般方法
２引导学生读懂课文解课文容体会公思想感情中认识公道德品质
３辅导学生认识课７生字理解相关词语
重点难点：解皮诺曹奇异遭遇认识品质
教学准备：生字卡片名著木偶奇遇记
教学时间：２课时
教学程：
第课时
设疑激趣导入新课
１认识两字？（板书：奇遇）请谈谈奇遇理解
２说说历听说认表现奇遇事
３说奇遇推荐读奇遇相太常读奇遇展开想象翅膀样幻想奇遇愿意读？
４板书课题
５简介作者作品（突出介绍作品想象丰富事奇特曲折趣翻译成许国家文字吸引代童目光爱释手特点）
二理解课题猜想容
１记什意思？文章中指什？（引导查字典准确理解词语语言环境中意思）
２理解快乐国
①神话童话事中知道虚拟国？（西游记中女国等）
②国名国家社会生活什关系？
３猜想皮诺曹快乐国生活
三初读课文整体感知
１独立阅读课文求：
①画出生字学生字新词
②想想课文讲什事
２检查学情况
①指名读课文认读生字词语（相机讨理解词语：愿盼嘱咐爽快乐支斩钉截铁九霄云外兴高采烈绝懊悔五十诚恳）
②说说课文讲什
３找出事中物图示表示间关系
四读课文感悟理解
１边读边想
①皮诺曹样灯芯说动快乐国？点皮诺曹什样孩子？
②皮诺曹灯芯话中出态度变化？请笔画出想想变化说明什？
２读读说说
①皮诺曹快乐国里生活样？写思想变化词语画出？说说说明什？
②皮诺曹样脱险？皮诺曹脱险决心出样孩子？
③说说皮诺曹历
四布置作业
１朗读课文
２找木偶奇遇记读读
第二课时
指导朗读课文
二组讨
皮诺曹样孩子？
（方面概括道理行：皮诺曹聪明善良没见没恒心孩子天真纯洁贪玩孩子爱学识坏孩子知错改孩子．．．．．．）
三读课文受什启发？
四拓展活动．
讲讲知道木偶奇遇事
五布置作业
１组织学生课外阅读木偶奇遇记全书举办次事会
２事讲家伙伴听
六皮诺曹遭遇重新排列句子序号（１２３．．．．．）表示
（ ）皮诺曹变成驴（ ）卖马戏班（ ）跳水逃走（ ）快乐国里没完没玩乐（ ）皮诺曹推海险淹死（ ）常挨腿摔瘸（ ）皮诺曹灯芯劝说快乐国
板书设计：
变成真孩子 高兴
快乐国 快乐国 贪玩
快乐国奇遇记 变成驴 受折磨
奇异遭遇 木头 烤火
语文百花园八
教材简析：
语文百花园八安排五项语文活动语海畅游（安排成语练）积少成（安排读背关学积累方面古名言）阅读台（安排阅读古代神话精卫填海）说会道（安排藏书角话题口语交际）笔生辉求写书事
通语文活动学生解成语中反义词构词现象积累词语阅读实践中提高阅读力交际力表达力
设计理念：
倡导合作探究学方式利种形式激发学生语文兴趣调动学生参积极性学生乐中学趣中学达逐步提高语文力目
教学目标：
１指导学生读成语说特点学生感受成语构词奥妙激发学生学成语兴趣产生深入解成语愿
２辅导学生读读背背积累语言时受虚心学教育
３引导学生阅读短文学生阅读实践中提高阅读力
４指导学生进行口语交际学生交际活动中提高应交流说话力
５指导学生写写书事提高学生书面表达意识力
重点难点：口语交际写关书事
教学准备：
１种藏书角展示图片
２收集赞颂读书赞颂书名言警句
教学时间：三课时
教学程：
第课时
教学容：语海畅游积少成阅读台
激发兴趣引入新课
畅游百花园时间天百花园里享受发现惊奇学满足交流时喜悦阅读古代神话事欣赏学作愿意起走进语文百花园？
二语海畅游感受乐趣
读成语说特点
１读成语认识字理解词请查字典行解决
２指导学生读成语理解成语意思
３引导学生书学伙伴起发现八成语特点（成语中反义词）
４画出成语中意思相反词
起彼伏 左躲右闪 惊怪 明察暗访
前果 争先恐 功补 公私
５读读感受祖国语言文字丰富趣
６样子说出特点词语
七八 失 题做 材
阳奉阴违 左右难 口心非 张弛
三读读背背积少成
１读古名言会字词通查字典解决
２指导学生理解句子
第句意思指起走路中定做老师表达种极谦虚学态度
第二句意思说学时常进行温
第三句意思：步步积累起达千里远方没条条河汇聚起形成江海句话仅强调积累贵告戒做事情坚忍拔毅力持恒追求
３ 简单介绍语荀子
语儒家典作世文思想影响深远弟子传弟子纂辑记录孔子弟子言行孔子国古代重思想家教育家儒家学派创始
荀子先秦说散文集荀卿著荀卿战国期儒家学派代表物孔孟学说继承发展荀子代表先秦说文成熟阶段文章结构完整条理清晰逻辑严谨观点鲜明充分说理透辟极富说服力文中量运喻妙趣横生文中量排偶句式间杂韵语参差错落铿锵悦耳摇曳姿许语句世流传现代引
４辅导学生读熟背会
５古名句抄写采集
四阅读神话事
１默读短文会字词查字典解决
２桌讨词语意思（炎帝波涛礁石盘旋留意炙热掠挟着铺天盖袭竭全力恢复残酷哀怨昼夜衔碧波万顷宏毅力钦佩）
３边读边想
① 事样展开短文先写什写什写什？文章写什事？
先写女娃海边玩耍观海美丽景象写女娃海吞掉妈妈呼应写女娃精灵化作精卫鸟填海
② 精卫鸟什填海？
③ 里出精卫鸟宏伟志愿坚强毅力
４读读议议
精卫填海事赞扬什？
读收获？
５喜欢句子段落读读
６交流读神话事
第二课时
教学容：说会道
交流展示
交流收集赞颂读书赞颂书名言警句
二谈话导入新课
书带快乐带思索成长阶梯朋友样？
三欣赏藏书角图片开阔学生眼界开学生思路
四引导学生书读题
握次说话题基求
五准备练说
先提示道题道题说三道题连起说说
六组交流介绍
求：１说学普通话说容条理
２听学边听边想边记想象介绍藏书角样子记介绍时语句没听明白方问问
３先准备四方面谈话容说全组学听
①少图书？样保存图书？
②藏书角样布置藏书角里书图书样分类？
③藏书慢慢积累起？藏书程中件事情留深刻印象？
④藏书中喜欢书？说说理
五评评谁说谁藏书角布置新意
六组织活动进行交际
第三课时
教学容：笔生辉
师生谈话导入新课
节课学情绪高昂讨激烈学没机会说学说够兴学启发新想法想说时间限家遗憾现介绍展示愿？
写出写写梳理思维促深入思考时纳体会收获作受时空限制时伴交流欣赏成成长记录天起写写书事
二引导读书明确目标
１读书明确写什问题
２桌交流书事（：购书书读书包装书抄书 修补书时发生事情写书架书柜书箱话夸夸书架书柜书箱写读书活动中见闻）
三读观察思考
四明确作求
１果选择写件书间发生事注意印象深刻部分写具体
２果选择写书架先观察书架样子结构少书什书然动手写字里行间流露出赞美喜爱
五学生作
六桌互相交流欣赏（读读改改）
七作推荐父母请欣赏评价分享作快乐
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教学目标：
1阅读课文感受春雨美私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美然情感
2指导学生感情朗读课文注意理解重点词句意思体会句子表达思想感情背诵喜欢语句
3帮助学生会写沟推蹄脉滑跌密撒播尝乳11生字会认淅沥沟蹄乳5生字理解推挤演奏播种仰着品尝等词语
教学重点：课文26然段感受春雨声音美
教学难点：
1理解重点词语体会句子表达情感：什说球面鼓雨滴球敲响？
2课文89然段感受春雨精神美
教学准备：
1生词卡片
2搜集赞美春雨词语诗句
教学时间：
2课时
教学程：
第课时
朗读题目解题目
二检查预情况帮助学生掌握生字新词
1出示生字词检查纠正带点字读音：
跌似播种仰着脸
2指导学生记住字形：
沟蹄滑密撒播乳
3重点指导播乳字书写学生练
4结合课文中语句理解词义：推挤播种
三读课文解课文容理清文章脉络
四质疑梳理问题
1什说球面鼓雨滴球敲响？
2咚—咚—咚间横线什意思？
五作业：
1写生字词读书
2练熟读课文思考试着解决提出问题
第二课时
导入新课
学节课继续学册教材开篇作春天雨关浓浓春意吹进教室甘甜雨露滋润心田吧齐读课题
（）进步理解课题：
课题中连三滴字春天雨什感觉呢？该读题呢？注意节奏停顿次读题
（二）回忆课文容场雨已久作者起沐浴春雨中走走听听吧学读读课文说说听什？什？
二学课文交流感受练感情朗读课文
（）体会描写春雨声音美容
1回忆然段写雨声音？然段写雨声音听雨点什？
2屋前听雨引导学生重点关注春雨发出声音理解样天落雨什会发出样声响？
（1）指名朗读学说说听什？
（2）捕捉表示声音词体会雨滴发出声音
（3）理解样天落雨什会发出样声响？
（4）抓住推挤感受雨滴欢快体会作者词准确练感情朗读
3林中听雨加深感受声音美解决难点
出示：
淅淅沥沥啪啦啪啦哗啦哗啦发出种声音整片森林座音乐厅样
（1）第二然段写雨声音句话写雨声音写法什呢？
（2）想象：音乐厅里正演奏什曲目呢？
（3）练朗读欣赏声音美
（4）指名读46然段提出懂问题
（问题：咚—咚—咚间横线什意思？问题二：什说球面鼓雨滴球敲响？）
问题咚—咚—咚间横线什意思？
解疑步骤：
①教师带领学生初步认识标点符号：破折号解破折号法表示声音延长意思
②出示：嗵——嗵——嗵咚——咚——咚
突然吹阵风树叶水珠通通跌嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪
③指导表示声音词语体会破折号作
④说说什时候读舒缓时候读急促：
问题二：什说球面鼓雨滴球敲响？解疑步骤：
①学生初步理解
②结合生活实际影视中画面说说什时候敲鼓？鼓声响什感觉？
③理解作者样写表达雨点喜爱情感
4播放春雨飘落画面直观感受春雨美
5配乐朗读声音美部分
板书：声音美
（二）感受描写春雨形象美容
1听雨感受声音美雨带样感受呢？读读说说
2词语形容春雨样子板书：样子美
（三）感受赞美春雨精神美容：
1指名读89然段想想赞美春雨什原？
2出示歌：春雨读读感受万物盼春雨心情
3想想歌中种子花朵麦苗春雨什关系呢？
4果春雨听生灵渴心声会做？
板书：精神美
（四）齐读段表达春雨喜爱情
三总结全文
1谁结合板书说说春雨美？
2总结写法
文章着重写春雨声音美带进声音世界写文时学作者写法写出文章会更精彩
3次朗读课题结束学
四布置作业：
必做：感情朗读课文背诵喜欢段落
选做：摘录描写声音词语写积累
板书设计： 1 春天雨滴滴滴
淅沥
嘀嗒
声音 哗啦
啪啦
春雨 演奏
播种
2 瀑布
素质教育目标
()知识教学点
1．学会课生字6正确理解词语句子
2．学作者远观察事物方法
3．背诵课文
(二)力训练点
1．培养学生查字典联系文准确理解词语力
2．够感情朗读课文
3．培养学生序观察事物背诵全文力
(三)德育渗透点
引导学生体会祖国山河壮丽
二重点难点解决办法
()重点难点引导学生弄清作者观察点听瀑布声音瀑布景象进体会作者通诗句表达祖国河山热爱情指导感情朗读
(二)解决办法教师引导学生学
三课时安排： 2课时
四教具准备：挂图
五教学程
第课时
()揭示课题
导语：学谁见瀑布谁简单介绍瀑布(瀑布山流水远处白布样发出声音景色美)节课学叶圣陶先生写首诗——瀑布(板书课题：2瀑布)
(二)初步感知
1．家读课文求读准字音读通句子
2．附课前预提纲预情况组交流
(1)助拼音课文读通遇课生字课文中勾画出读遍
(2)助拼音渎准生词利查字典联系文理解生词
(3)找出懂词句画
(三)教师检查预情况
1．检查字词认读理解情况
2．理解词语
叠叠：诗中指层层前浪未浪起浪推前浪
屏：指遮挡屏风扇相连折叠
：
涌：里指水浪意思
2检查读书情况
(1)首诗节分节渎
(2)指名读全文思考：首诗写什作者什序观察
(学生说出首诗写瀑布基础师问：写瀑布什引出首诗写瀑布声音样子作者远序观察)
(板书：远——)
3．学生质疑
(1)学生读课文
(2)学生质疑
思考：读懂什懂什
教师根学生质疑纳出节课学目标：
(1)感觉瀑布声音样子样出
(2)样朗读瀑布声音样子特点表现出
4．课总结
(四)布置作业
1．熟读课文
2．预节课学容
第二课时
()导入
学通节课学学什(引导学生说出学会生字生词知道首诗写瀑布声音样子作者远序观察瀑布)
(二)学第节
1．指名读第节思考：节写什
(引导学生说出节写没见瀑布先听瀑布声音)
2．读节说出节什感觉出
教师先引导学生概括出节感觉瀑布声音瀑布壮观然引导学生通理解重点词句体会瀑布声音响亮教师引导学生重点词句中理解
(1)没见瀑布先听见瀑布声音
没见瀑布说明没瀑布前已听声音没见瀑布说明没瀑布前已听声音说明瀑布声音定响
(2)叠叠涌叠叠层层前浪未浪紧着涌浪推前浪瀑布声音浪涛翻滚时发出巨响
指名说出海浪声音样 (海边说出海浪翻滚时声音哗……哗……)板书：叠叠)
(3)阵阵吹
风吹松林时会发出轰……轰……响声瀑布落击岩石跌进潭里发出松涛样吼声(板书：阵阵)
(理解叠叠阵阵两重点词语时播放瀑布落进声音录音帮助学生理解叠叠浪涌岸滩阵阵风吹松林时发出声音学生感受瀑布雄伟壮观)
3．指导朗读
(1)出示第节停顿重音提示：
没／见瀑布
先听见／瀑布声音
／叠叠浪／涌岸滩
／阵阵风／吹松林
(2)教师范读
(3)学生练读
5．学生次感情朗读第节体会写法巧妙
(三)总结学法
师生总结出第节学法：
1．读节解节容
2．读说出节什感觉说说读出
3．感情朗读节
渡：听着瀑布声音着诗转山路瀑布出现眼前瀑布什样呢请家刚学学第二三节
（四）学二三节
1．学生述学法学二三节黑板出示学提示：
(1)读23节想想：两节写什
(2)默读两节思考：瀑布瀑布感觉什样词句读出说说词句理解
(3)读表现出瀑布特点
(4)两节中方写较什
2．学生学遇困难组讨教师进行巡视指导深入学生中间讨
3．学生汇报
(1)第二节写远瀑布样子第三节写瀑布样子
(2)学生概括出感觉瀑布雄伟引导学生重点通词句进行理解
①千丈青山衬着道白银中千丈青山道白银
千丈青山实际真指千丈形容山高白银指瀑布绿色高山衬着白色瀑布鲜明瀑布显更加壮丽(板书：道白银)
师提问生质疑：什作者先说没法喻然瀑布作白银呢
(引导学生作者瀑布时心情理解初见瀑布实太美美超出想象时美吸引住想出什喻仔细瀑布样子周围山作者然想出喻衬字非常巧妙)
②座珍珠屏体现瀑布雄伟美丽
屏指较讲究装饰品珍珠屏说明瀑布飞泻时串串乳白色水珠阳光闪着光亮整道珍珠做屏风真雄伟美丽
(板书：珍珠屏)
③烟雾尘风吹时珍珠屏吹散水花飞溅腾起水气缓缓飘落时烟样飘飘悠悠雾样朦朦胧胧尘样四处飞散 (板书：烟雾尘)
师重点指导：读句话时烟雾尘间停顿时间略长声音轻缓慢更够体现出作者时入迷心情
说明：学生理解教师着学生指导理解学生已基础练朗读师指导
(3)感情朗读两节
(4)引导学生说出方句子写非常学第节基础学生回答出样写更加形象具体瀑布样子更雄伟美丽
(5)质疑：什作者写第二三节瀑布样子样呢？
(引导学生说出作者观察角度)
(五)录音播放整首诗学生边听边边体会瀑布雄伟壮丽
(六)总结
瀑布高山飞流直气势磅礴通节课学仿佛听浪涛轰鸣似松涛欢吼瀑布声音仿佛雄伟美丽瀑布景象国家诗样瀑布许贵州黄果树瀑布浙江雁荡山瀑布江西庐山瀑布等希学机会天听变现实
板书： 2 瀑布
叠叠
声音 阵阵
雄伟壮丽
珍珠屏
样子 白银
烟 雾 尘
3古诗两首
教学目：
1学会课生字新词
2理解古诗意思解古诗描绘美景中感受然美语言美
3感情朗读课文背诵课文
4 体会作者表达思想感情
教学重难点
引导学生诗句理解想结合起入情入境理解诗句表达情感
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
启发谈话导入新课
师生回忆学古诗背诵
二 学第首古诗
1解题介绍春江晓景幅画
2引导学根注释结合查字典学古诗解诗意
3作者抓住景物描写春景
画面没景物
三巩固练
1读全诗练背诵
2 桌互相说说诗句意思
第二课时
激趣导入
春天美丽诱令陶醉古许文墨客诗文赞美春天天学首赞美春天诗——游园值
生读题
二读诗文
师：首诗作者叶绍翁谁解？
朗读全诗
引导读评价
三 理解诗意通刚朗读诗文中读懂什？
枝红杏出墙句诗说什？
————者————样句式回答？
拓展学
师：刚边学读书边揣摩边读书边体会仅学懂古诗古诗读滋味
板书设计：惠崇春江晓景
桃花——三两枝
春江 水暖——鸭先知 喜爱情
河豚——欲时
游园值
怜苍苔 扫兴
久开
满园春色
欣慰
枝红杏 春天美景喜爱赞美
4* 柳笛榆钱
教学目标：
1指导学生运精读课学阅读方法学课文解文章通童年趣事描写抒发作者热爱家乡生活美情感培养学生美生活热爱家乡眷恋真挚感情
2引导学生默读课文品味重点词语句子积累语言增强语感
3学课认8字理解沐浴等词语意思
教学重点难点：学默读中品味语言文字理解文章容方法
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1学课认8字语言环境中理解沐浴等词语意思
2读课文理清文章序粗知文章意
3结阅读方法着种方法学课文
教学重点难点：学略读课文方法
教学准备：生字卡片
教学程：
检查学生学生字情况：
1出示生字卡片请学生读
2纠正错误读音
3语境中理解新词意思
二读课文出示学求
默读课文：
1想想课文写什事？什序写？先写什写什？
2想想柳笛榆钱孩子生活带欢乐？
3提出懂问题
三介绍阅读方法
1果想解决问题应学呢？
提示：回忆前课学时什方法学课文？
2教师帮助学生结提供阅读方法
（1）读：抓住文章容读
（2）画：画出文章重点词语
（3）思：思考懂问题思考课文什写
（4）议：学交流法解决问题
四作业：
1认真读书认识8生字
2初读课文解课文容
第二课时
教学目标：
1指导学生运精读课学阅读方法学课文解文章通童年趣事描写抒发作者热爱家乡生活美情感培养学生美生活热爱家乡眷恋真挚感情
2引导学生默读课文品味重点词语句子积累语言增强语感
教学重点难点：
通默读品味重点语句理解课文容初步学略读课文学方法
教学准备：挂图
教学程：
指名读课文回忆文写什事文写作序
1写童年做柳笛吹柳笛吃榆钱欢乐
2总分方法记叙
二交流学收获提出懂问题
1做柳笛带欢乐
（1）找出描写做柳笛动作词语读读
（2）动作中感悟什？
（3）读指名读
2吹柳笛带欢乐
（1）课文通点体现欢乐情
愿吹吹
吹出音色相
样子
（2）边读边说中体会份欢乐情
（3）组合作读（分3方面读）
（4）出示句子
春天歌声藏柳树枝叶里孩子事歌声找出
①请联系文谈谈句话理解
（春天处柳笛吹出歌声正藏柳树枝叶里春天歌声孩子吹柳笛办法听美妙歌声中出乡柳笛美乡孩子聪明爱体会作者家乡眷恋热爱情）
②读读段话感受份情感
3榆钱孩子带样欢乐？
（1）摘榆钱
①找出描写榆钱样子句子读读
②思考：样写说明什？
③感受孩子心情样？
结：童年趣事令回味令
4回读全文讨解决：
什开头写柳树榆树样子？做柳笛吹柳笛吃榆钱什联系？
5总结全文谈收获
（1）学组材方法：先总分
（2）情感体验：乡眷恋情然热爱情
（3）学略读课文：
初读解意——学生字提出懂问题——带着问题默读课文理解课文容——解决懂问题感悟重点语句——积累词佳句
五布置作业：
1积累词佳句
2背诵喜欢段落
板书设计：
4* 柳笛榆钱
柳笛 吹
榆钱 吃 春赞歌
孩子 乐
语文百花园
教学目标：
1解旁束旁含义会区分束两部分会区偏旁组成字
2会喻排句式说句子
3积累成语名句
4通阅读短文学阅读方法培养阅读惯
5围绕花世界写段话培养观察力
教学重难点：会喻排句式说句子围绕花世界写段话
教学时间：两课时
教学程：
第课时
语海畅游
请学老师起畅游语海先趣汉字
1认识旁束旁说说
2读束旁旁字
3说说样字含义区分束旁字
导语：面句子
1通读语句较面句子区
第二句第句形象生动知道声音听程度水花飞舞具体样子境
2体会喻排句处
3带点词语说句话
4师生评价说句子
二积少成
1读读成语发现成语什特点？
2成语什意思？描写春天特点？
3知道带春字成语说说积累
4名诗句读读说说意思背
5学交流知道古诗名句积累
三阅读台
1读段话说说初步感受
2带着课文问题默读段话试着理解课文容
3学交流法
4篇短文画插图？请四黑板画余书画
5结合课文容展开想象评价画样什画？
（1）评价脱离课文容边读边体会重点语句谈感悟什？
（2）中感受作者样情感？
6句式练：
夏天风应该蓝色夏天天气炎热浅蓝色起凉爽
……句式改写句话秋天句话改写成……句式
7品读全文运读男女生赛读等形式
8积累文中词语句子
四作业：
1抄写旁束旁字
2积累词语名句
3背诵诗句
第二课时
教学目标：
1通观赏花培养学生观察力
2通搜集资料加花解力度培养学生搜集整理资料惯
3围绕关花容写段话段话写清楚写具体培养学生运资料力
教学准备：花图片花名花途等资料提前布置面容：
1求学生观察家里公园街道花完成表格填写
观察记录
花名
观察序总体印象局部印象
（样子颜色姿态气味）赞美
（途）
2查找关花资料
教学程：
教师谈话：
春天万物复苏鲜花盛开走繁华街道僻静区绿色田野花坛五颜六色花朵感万紫千红春天正悄然已身边
二交流预容：
1什花请说说观察感受
（求学生介绍花名花姿态形状颜色长势等）
2关花花期途等资料做介绍
三出示图片指导写文
1出示图片：
迎春花 桃花 月季
樱花 玉兰花
2指导写文介绍花呢？
迎春花：
（1）出示文字片迎春花图片边
（2）读描写迎春例段想想段话介绍？
（例段求：形色姿态方面介绍整体部分序写）
桃花：
（1）出示文字片桃花图片读例段
（2）段话围绕句话写？
（3）方面介绍桃花？
（例段求：花名传说途生长生长期花期）
月季：
（1）出示文字读读例段
（2）段话刚两段话什？
（例段求：赞美花精神作角度写）
3结介绍花角度：
（1）花颜色形状姿态气味等方面写
（2）花传说花学名花生长生长期花期途等方面介绍
（3）两者结合起写
（4）赞美花：
花特点谈耐旱等花精神花途带启示等方面赞美
4写
（1）序：整体局部局部序安排
出示月季花文字片读读研究写？
（运修辞方法运词佳句表达情感）
（2）运种写法
（3）结：运喻拟手法花样带着喜爱情写表达花喜爱情
四提供资料
1关花词语
清香怒放绚丽娇嫩浓艳盛开鲜艳幽香花瓣花蕾花蕊繁花似锦鸟语花香白花吐艳花红柳绿群芳斗艳香飘万里花枝招展鲜花怒放百花盛开
2部分花资料例段
例段春天满树粉红色桃花果仔细朵桃花四瓣花蕊黄白色股清香味真赏心悦目爱套话仅美丽预示着未收获
例段二家前左右鲜红樱花树树簇簇鲜艳欲滴棵树干戴着顶美丽王冠花枝风摇曳着活群快乐姑娘做着种婀娜姿态青绿细枝精巧花球挂弯腰盘亘流连爱心欲醉忍住攀枝细细端详花球十朵樱花组成软绒绒红彤彤散发出股淡淡清香盛开花朵落落方异彩流光花瓣瓣挨着瓣托着芽黄蕊朵朵酒盅酒盅里宛斟满春天醉美酒欲开未开蕾口未启熟睡婴张开鲜红嘴爱极鲜艳花球底嫩绿叶芽探出尖尖脑袋报告春讯呢
五写段话
1围绕花写段话
2写学交流
3班级评价
六修改抄写
5 翠鸟
教学目标：
1解翠鸟外形活动特点理解特点翠鸟捉鱼领什关系
初步知道翠鸟特点适应生存环境渐渐形成
2学会课14生字生字组成新词理解掌握鲜艳疾飞锐利等词语意思
读懂反映翠鸟外形活动特点句子朗读课文背诵课文第三然段
3学作者观察事物序抓住特点进行观察方法
教学重点难点：抓住描写翠鸟外形活动特点词句引导学生理解课文容学作者观察序观察方法
教学思路：
针单元重点训练项目样理解词语课教学时应力求落实项目训练教学环节安排意识教学生理解词语两种方法：查字典联系文教学时翠鸟外形活动特点线理解课文容
教学时应注意启发学生弄清翠鸟捉鱼领外形关系翠鸟什停苇秆动动注视着水面？双紧紧抓住苇秆爪翠鸟什目光锐利？双透亮灵活眼睛翠鸟什疾飞中叼起鱼？翠鸟长着张尖长嘴直接关系时告诉学生翠鸟捉鱼领身体某部分特点身体部分整体发挥作结果
教学时间：三课时
教学程：
第课时
指导学生预课文查字典理解词语
1初读课文介绍翠鸟生长环境
（1）翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见
（2）查字典理解词语鲜艳疾飞锐利
2学生找出理解字词句教师重点指导查字典学生字
（1）读课文关句段找出生字词语句子指导查字典理解字义
（2）查字典理解懂词语时告诉学生理解词语第种方法：读读查查
（3）找出词语句子读读加深理解指导学法：联系句子理解词语
二读课文解容
1读课文划分然段
2然段读课文注意读准字音
三作业
熟读课文学生字词
第二课时
导入新课
节课中知道理解词语办？（查字典）查字典外办呢？节课外方法理解懂词语
二理解课文容解翠鸟外形活动特点1学第然段解翠鸟外形特点
1）读第然段思考：句话？
完成填空练：
双（）爪子双（）眼睛张（）嘴
（2）说说翠鸟外形（联系图画课文）
（1）爪子眼睛嘴
（2）翠鸟颜色：（头背腹部）
（3）齐读描写翠鸟身体句子曲线画出表示颜色词
（4）说说翠鸟部分颜色
理解词语鲜艳意思（通联系文理解告诉学生种方法做：联联想想）
（5）提示第然段写什方面写？（喜爱性颜色形状）
（6）指导朗读
2学第二然段解翠鸟活动特点
（1）读第二然段想想段句话
（2）画出表现翠鸟活动特点词语
理解疾飞意思：先查字典然联系文理解理解词语方法
（3）指导第二然段容
（4）指导朗读
3学第三然段解翠鸟捉鱼领
（1）读读课文想想翠鸟样捉鱼
等发现叼走序说说翠鸟捉鱼程
（2）翠鸟捉鱼领外形什关系？
翠鸟动动双爪子紧紧抓住苇秆翠鸟发现鱼双透亮灵活眼睛翠鸟叼走鱼张尖长嘴
（3）指导理解：………………样………………句式加深理解课文容
（4）读第二三然段
翠鸟贴着水面疾飞巧玲珑
（5）图文出翠鸟外形动作样？（美快）
4学第四然段重点理解什希翠鸟苇秆停会？
（1）什想捉翠鸟？什消念头？
（2）什作者希翠鸟苇秆停会？（结合前容指导理解）
三课结
1通学翠鸟篇课文知道什？翠鸟仅外形美领（会捕鱼会隐蔽保护）
2节课学会样理解词语
第三课时
感情朗读课文
二指导背诵课文第第三然段
1指导背诵第然段
三层意思背诵第层意思讲翠鸟爱停苇秆第二层意思讲翠鸟身羽毛颜色非常鲜艳先总说步步头部背部腹部分具体说第三层意思讲翠鸟巧玲珑
2指导背诵第二三然段抓住贴着疾飞停注视等指导理解背诵第二然段抓住悄悄露出吹泡泡锐利眼睛蹬开飞叼起贴着摇晃荡漾等词句指导背诵第三然段
三读课文学生字词
1课生字较类学
（1）旧字带新字（部件法）
艳腹褐衬灵锐泡饲疾逮
（2）重点指导
翠：边羽羽进行区分
赤：边土字
希：注意边 第笔撇 边布字
2出示卡片读读生字新词
四指导课练
1重点指导第23题
（1）课文原文体会括号里填词语意思作（填翠鸟捉鱼动作词语）
（2）指导理解词语鲜艳疾飞锐利说句话
① 查字典联系文方法解释第3题词语意思
② 找出鲜艳疾飞锐利三词语句子读读教师点拨
③ 指导学生模仿课文例句鲜艳疾飞锐利说句话
五作业：
写生字词背诵课文第第三然段
板书设计
爪子 红色
头羽 鲜艳
外形特点 背羽 浅绿
腹羽 赤褐
眼睛 透亮灵活
爱（保护动物）
翠鸟 鸣声 清脆
蹬
飞
捕食 敏捷 叼
贴
6 飞吧海鸥
设计理念
学生体激发学生学兴趣学生学读中理解读中感
悟培养学生创新精神实践力
教学目标
1学会课生字新词正确读写面抹乖巧仿佛欢愉淡水喂
食斩钉截铁属等词语
2理解重点词语体会含义深刻句子
3理解然界动物关系学生懂关爱动物
4正确流利感情朗读课文
重点难点：理解然界动物关系知道应该关爱动物
教具准备：教学挂图
教学时间：两课时
教学程
第课时
谈话引入揭示课题
1学见海？谁见海鸥呢？说说见海鸥
2天学篇关海鸥课文（出示海鸥图片）
3板题读题
二初读课文整体感知
1读文注意读准字音读通句子认识生字词助拼音读遍
想：读课文知道什？2检查①学生开火车读生词学生说出难写字说出记字方法：佛截属等
②指名读课文检查读音否正确语句否通
③学生整体解课文容讲出读课文知道什
第二课时
复生字新词
二 学课文理解感悟
（）外形体会海鸥爱
1出示海鸥图片说说海鸥什样子
2找出课文中描写海鸥外形句子
3喜欢学方法学句子读读画画
4学生汇报
5指导朗读提示画海鸥时注意：浑身雪白翼尖灰黑
（二）体会含义深刻句子
1默读课文想：友样喂海鸥？方出着种默契？
①学生汇报
②读句子评议
③联系文谈体会
2组合作学
①找出喜欢句子读组学听说喜欢理
②学生汇报
③师指导朗读讲读书方法
3读中质疑：霍然起绕室徘徊什意思？
①师引导学生回忆理解词语方法：查字典联系生活实际联系
文等
②学生动作演示理解词语意思
4发散思维：友海鸥深厚情谊真令感动时感受什？想
家说什？（生畅谈师总结）
5组织讨：应该属海应样理解？
四总结升华拓展训练
1读篇文章受什启发？（爱护动物动物应该睦相处
关爱等）
2说说喜欢种动物
板书设计：
6 飞吧海鸥
海鸥 深情厚意 友
跳 鸣 喂 眺 兴
跃 食 奋
动物 相处 类
7 蚂蚁救助
教学目标：
1引导学生感情朗读课文
2学课会认字8会写字15会掌握词语14
3帮助学生学课文理解课文容够中感悟做应该具崇高道德品质知道关爱关爱生命
4帮助学生学课文序叙述方法理解课文中重点词语意思
教学重点：感情朗读课文理解课文容写作方法
教学难点：够感悟课文题认识做应该遵循样道德准
教学准备：教学挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
解课题学新课
1导语：
学蚂蚁种体型极昆虫然种昆虫相互救助举作者巨启迪想通学篇课文会蚂蚁产生种新情感会更感悟
2板书课题揭示课题
齐读题目思考问题：
（1）救助什意思？（2）蚂蚁救助什意思？
3默读课文解意
（1）边默读边想全文讲件什事？
（2）说说课文意
二学课生字新词
1请学生提出预生字时什困难
2重点指导学生易读混易写错生字
3出示生字卡检查学情况
4读全文画出新词词语放语句中读读
5理解词语意思
6结：
学已掌握生字读音写法注意音字语言环境读音挣扎挣课中出现词语读音样希课文学中仅掌握字读音写法进步深入理解词语文中意思作积累加运
三次读书理清课文序
1指名读
2学生读课文什序写事情起结果样？
3书中画出懂方
4结：意思件事呀读什想法请节课学中学交流
四布置作业：
1抄写生字学会新词放入词语花篮
2继续练感情朗读课文
第二课时
导入新课
昨天课结识位敬动物朋友解感事——齐读课题蚂蚁救助
1回忆课文容
2学生汇报课文样序记叙理清事情起结果
二读中感悟体验情感
1出示学提示：
（1）什事引起蚂蚁相互救助？
（2）蚂蚁样相互救助？
（3）旁做什呢？
（4）件事中受什启发？
（5）什懂问题
2组讨交流想法
（1）分组汇报学想法
（2）组解决懂问题
（3）组中什懂问题
3交流程：
学第部分：
（1）指名读：找出事情起
（2）出示语句：没实施救助花盆中水快会渗蚂蚁着陆
（3）…………句式说句话
（4）提问：读读改写句子明白什？书中什样写？（强调原）
学第二部分：
（1）花盆水渗时发生什情况想准备做？
（2）提示填空回答问题时想准备
（3）什放弃救助蚂蚁行动？表现作者样情感？
品味意想意思换词意思变（意料外出意料等）
（4）体验种情感读第三然段
（5）读第四然段说说蚂蚁样相互救助？
谈救助程时品味词语句子体验作者情感
①区分力奋力两词
明确：力奋力劲意思奋力力程度更深奋力词体会什：作者第三然段区分避免重复
②幅插图画出情景？图说说蚂蚁样救遇难伴？
③画出描写获救蚂蚁救出动作词语中发现什？
④水中蚂蚁时想？样救助落难蚂蚁？
⑤出示句子：极心针尖挑开泥土蚂蚁露出说说中感受什？
⑥蚂蚁救出样举动呢？中感受什？
⑦品味立亲吻触抚试图衔碰等词语想象时想什呢？说什（6）指名读第二部分先……接着……然……等词语说说蚂蚁相互救助程
学第三部分：
（1）指名读作者蚂蚁救助程想？什感受？
（2）种什样道德品质？
三总结全文深化理解
1作者写蚂蚁救助篇文章什？
2总结：
蚂蚁然弱然伴遇危险时奋力相揪甚惜牺牲切面升腾起敬重情呢？身启示——（板书总结）
3请蚂蚁说句话赞美品质精神谈感受
四布置作业：
1完成选做题
2积累词语
3练笔：蚂蚁想说
板书设计：
起：蚂蚁遇难
：相互救助
蚂蚁救助 结果：脱离危险 关爱 关爱生命
点明文章题
8* 象保姆
教学目标：
1学会认10生字理解词语中意思
2引导学生够正确流利读课文解课文容增强关爱动物动物友相处意识
3帮助学生理解课文中重点句子意思
教学重点难点：解课文容说出事情节
教学准备：
1课前布置学生收集关象资料
2象图片）
教学时间：1课时
教学程：
提出问题激趣引入
1谁知道象帮助做什事？
2象聪明帮干事情课文里头象担负起孩工作位保姆工作样？走进家生活吧
二学生字初步感知：
1读书画出认识字理解词语
2提出懂问题
3说说全文讲件什事？
三交流讨感悟理解：
1理清课文层次
容写象保护娃娃容？余部分写什？
2出示学提示：
（1）什作者先写黑熊踏成肉饼写忠心耿耿呢？
（2）象样保护娃娃？写幅场景部分感动？
3默读课文先学组交流
4学交流读中感悟
第部分：
1组汇报学提示第1题
2教师结：象凶猛敌亲切
第二部分：
1分组汇报学提示第2题
2帮助学生理出场景
（1）观察课文插图画容课文部分相应？图画拟名字？
第二幅图画：猛撞树踩狗抛尸（读书相应容）
第三幅图画：舍身相救感激（读书相应容）
（2）课文中部分容没相应插图果画画画起题目
（3）帮助学生理解重点语句
①感动容读出说说感动原
②指名读进步体会
（4）理出场景基础讲讲事
四总结全文纳板书
1学篇课文觉象具什品质？什想法
2文描述真实事头勇敢忠诚象感确动物类朋友生活中应该动物朋友呢？（请两学说说）动物友相处关心爱护作朋友
五布置作业：
1积累词语花篮
2事讲家听
3练笔：读事认应该样动物？想法写学交流
板书设计：
8象保姆
猛撞树 踩狗抛尸
奋勇搏斗 身负重伤
舍身相救 感激
勇敢忠诚
语文百花园二
教学目标：
1通 音翘 音偏旁字学积累熟练掌握汉语知识
2通查字典联系具体语言环境理解词语体会感受祖国语言文字涵底蕴
3通次课外阅读学生感受然神奇解鲤鱼溪名原鲤鱼怕原
4通动物明星会评选会口语训练培养学生口头语言表达力收集展示材料力
教学重难点：说会道笔生辉
教学时间：2课时
第课时
学语海畅游
1板书课中翘 音
2认真读字发现什？
3组讨交流
举出样例子？
4出示悦忆惧等竖心旁字字思悲怨等心字旁字
（1） 口头组词
（2） 说说发现什规律？
（3） 反馈：出示泡泡里话全班齐读
5字义训练
（1） 学生查字典选择正确解释
（2） 反馈学情况
（3） 全班齐读泡泡里面话
二读读背背
1出示古诗清明
2知道首古诗意思？
3交流诗句意思
4全班齐读熟读成诵
三阅读台——奇妙鲤鱼溪
1指名分段朗读短文读懂什？
2作者篇短文里告诉什？
3读短文想想然段写什容？
4喜欢鲤鱼溪鲤鱼？
5说说喜欢原什？
6读篇短文什话家说？
第二课时
说会道笔生辉
说会道：动物明星评选会
教学目标：
1培养学生搜集整理资料力
2培养学生口头表达力引导学生说话清楚条理说话具体
3培养学生评价力围绕标准评议评价
教学重点难点：
做说话清楚条理具体
教学准备：
1提前布置搜集关喜欢种动物资料（文字图片等）
2教师准备动物图片录象片段等
教学程：
激趣引入：
1导语：学单元课文学中结识许新朋友翠鸟海鸥蚂蚁象
实然界中许样类睦相处帮助类做事动物明星（教师出示动物图片两句话外形生活性特技方面加介绍）天召开动物明星评选会通介绍评出全班十动物明星请学做准备力求介绍动物成明星
2介绍方法：
（1）想介绍动物想方面介绍
（2）纳结：介绍外形（包括形状色彩体态声等）
介绍生活性（吃住玩喜性格等）
介绍特技
介绍关传说
抓方面介绍方面结合起介绍
二组交流进行评议：
1公布评议条件：
说话清楚条理介绍具体容较丰富意思
2分组交流（教师巡视指导）
3推选组2名学全班交流
三全班交流评选明星
1推选持
2分组交流
3全班评议
4投票选举明星
5宣布评选结果
笔生辉：制作动物档案卡片
教学目标：
1培养学生纳综合力
2引导学生学应文——建立档案写作方法
教学重点难点：
样纳整理资料
教学准备：
1进步丰富补充口语交际时准备材料
2搜集整理喜欢动物资料（评选班十动物明星资料）
3教师提供部分容
教学时间：课时
教学程：
谈话引入：
节口语交际课评选出班十动物明星节课准备明星建立份档案请学屏幕
出示：动物档案图表
填写份档案呢？
二组讨全班交流
1分组讨填写
组选择位动物明星家试着填写
2分组展示全班评议
（1）评议求：
填写清楚通档案出种动物特点解种动物语言清楚明白容较具体
（2）组通屏幕展示明星资料图表全班求评议
评议中发现优点发现问题机指导
三胆创新发展思维
1形式动物建立档案？
建立档案袋
（1）种动物案卡片放袋里（解类动物特点）
（2）关种动物文字材料图片等资料放档案袋中外面贴种动物档案卡片（解种动物方面信息）
制作形式档案卡片：
名称类出生帮助事
外形特点
生活性
2准备采取种形式做？
第种：班里十动物明星做成档案卡片放入档案袋中
第二种：喜欢意种动物制作档案（关图片文字等放入袋中袋外贴档案卡片）
第三种：喜欢动物分类建档案卡片
：飞禽：鸽子黄雀黄鹂麻雀
走兽：虎狮豹
家禽：鸡鸭猪牛等
昆虫：蝴蝶蜻蜓蜜蜂
宠物：猫狗等
四布置制作评选佳
1学生喜欢方式制作
2全班展示
3评选佳进行表扬
4分组出期报喜欢动物
9 张衡
教学目标：
1引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
2学课会认字9会写字15求掌握词语10
3鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学重点：引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
教学难点解动仪构造功鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物教学准备：教学挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
明确单元学务
1导语：天开始新单元学单元中认识名科学家谁呢？讲述发明创造呢？单元中会学学方法？赶快开书读读单元导读吧
2朗读单元导读
3交流体会：引导学生明确：导语两部分组成——课文容单元训练重点（学方法）
二解课题学新课
1导语：
学生活世界中隐藏着许许科学秘密科学家研究探索揭开科学谜天起认识位古代天文学家——张衡
2板书课题揭示课题
3默读课文解意
（1）边默读边思考：课文样介绍张衡？
（2）说说课文意
①张衡东汉时期著名科学家
②震带灾难张衡发明动仪
③动仪构造精巧预测震
④公元138年发生次震动仪做出准确预测报告
⑤张衡动仪世界早震预测仪器发明创造国科学事业做出卓越贡献
（3）读课文解课文方面介绍张衡？
三学课生字新词
1组交流学生字情况
2全班交流生字学情况
（1）请学生提出预生字时什困难
（2）重点指导学生易读混易写错生字
（3）出示生字卡检查学情况（指名读读）
（4）读全文画出新词词语放语句中读读
（5）理解词语意思
6结： 学已掌握生字读音写法理解部分词语意思希课文学中仅掌握字读音写法进步深入理解词语文中意思作
三次读书理清课文序
1指名读
2读课文解课文方面介绍张衡？
3学生汇报教师进行梳理
①张衡东汉时期著名科学家
②震带灾难张衡发明动仪
③动仪构造精巧预测震
④公元138年发生次震动仪做出准确预测报告
⑤张衡动仪世界早震预测仪器发明创造国科学事业做出卓越贡献
4书中画出懂方
四学课文第——三然段
1读读三然段说说知道什？
2理解词语：杰出
东汉时期位杰出科学家名张衡
（1）杰出换意思相词？（著名名）
（2）方出名杰出科学家？
（3）众方里？
（4）体会泡泡吉利说法
（5）理解发明意思说说发现什？
3结：张衡发明动仪构造样？样准确预测震呢？节课接着探讨
五布置作业：
1抄写生字学会新词放入词语花篮
2练感情朗读课文
第二课时
教学目标：
1引导学生读懂课文理解张衡发明动仪意义培养热爱科学思想情趣
2鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学重点： 理解张衡发明动仪意义写作方法
教学难点：鼓励学生仿第四然段写法介绍熟悉事物
教学准备： 动仪图片
教学程：
导入新课
节课结识杰出科学家张衡研究发明动仪动仪什样？准确预测震呢？继续学课文
1回忆课文容
2学生汇报课文方面介绍张衡？学生回答完成板书
板书：
发明动仪
杰出动仪构造功
预测震
二读中感悟体验情感
1学第四然段：
（1）默读课文思考：
①动仪什样样测定震？
②请图介绍动仪样子讲讲样预测震？
③作者什方法动仪样子介绍清楚？
（2）全班交流学成果
①指名指图说说
②评价说否清楚明白
③指名说说教师机板书
板书：酒坛秃起铸准蹲仰准
④觉动仪构造样？（造型精巧精致造型致）
⑤桌图说说
闭眼睛想想动仪什样样造型美观精巧灵敏仪器介绍吧
⑥觉张衡样？
（3）教师结：作者首先介绍动仪酒坛然具体介绍部分构造特点准确运动词动仪外形特点形象展示眼前学种写法写写喜欢物品
（4）张衡发明动仪什作呢？谁说说？样句式说说
？
果——————（9什方）发生震动仪————————
（5）张衡动仪底预测震呢？继续学
2学第五七然段：
（1）学提示：
① 默读课文想想动仪样预测震？
②话讲讲动仪预测震程
③件事什序记述？（事情发展序）
④觉张衡样？
（2）全班交流说说事情全程
（3）体会词语：议纷纷
①议纷纷什意思？
②会议什？假里会说什？
③张衡动仪持怀疑态度？什改变法？
④读读第七然段
伙心信服
⑤读读什感受？理解意思
⑥第六然段读读觉张衡样？
（4）桌两名学生事情起结果叙述件事
3学第八然段：
（1）指名读想想什感受？
（2）卓越什意思？
三总结全文深化理解
1 回顾全文里出位杰出科学家？
2总结全文出示古观象台图片介绍浑天仪阅读学链接
张衡研究出动仪国科学事业做出卓越贡献希学学学科学科学成名发明家造福类
3请张衡说两句话赞美类做出贡献谈感受
四指导仿写写件熟悉物品
1 次读读第四然段
2学生总结写法
3说说算写什物件？什特点？（笔袋铅笔盒芭芘娃娃……）
4指名说桌说写写
五布置作业：
1读句子选择词语填空
2完成选做题
3积累词语
板书设计：
发明动仪早
张衡 杰出动仪构造功酒坛（秃起铸准蹲仰准）造型美观
卓越准确预测震
10捞铁牛
教学求：
1解怀丙样利水浮力捞铁牛认识古代劳动民聪明智慧启发学生爱科学学科学
2学课文分段
3学会生字新词会熟悉议纷纷
4感情朗读课文
教学重点难点：弄懂捞铁牛时做四项准备工作样铁牛捞
教学时间：二课时
教学程：
第课时
激发兴趣布置预
1解题激发兴趣
板书课题简介课容
2提出预求
二检查预
检查生字词读音朗读课文
三提示课文分段
1指名读思考练2
2讨思考列出四意思分讲然段
3讨基础教分段方法
四深入理解课文容
1什捞铁牛？议纷纷什意思？什事议纷纷？会议呢？尚说？说话出什？
2默读第二段想想段句话讲捞铁牛项准备工作？
3默读第三段想想段包括然段讲捞铁牛步骤？（铲沙拔牛划船拖牛全拖回）
4铲泥沙拴铁牛绳子什会越绷越紧？什铁牛淤泥里点点拔？
5齐读第四段
讨：什出色工程家？什说怀丙时出色工程家？
五练朗读课文
第二课时
练朗读课文
二准备工作捞铁牛步骤联系起体会怀丙什做项准备工作？
三全文联系起体会什说怀丙时出色工程家？
（1怀丙懂利水浮力2考虑周密细致3具体步骤充分利水浮力）
四练熟悉议纷纷造句
1课文中找出带两词语句子读读说说词语意思
2交流造句互相评议造句子写
五复巩固生字词
1检查生字词读音
2讨：容易写错写时候应注意什？
3读读写写中词语抄写3遍
六练感情朗读课文
板书设计
水断浮桥
潜水找牛
重修浮桥 备船装沙 利水浮力
捞铁牛 准备工作 拴船搭桥 聪明智慧
拴牛连架
捞铁牛
11 寓言两
教学目标：
1引导学生学会课生字词正确书写指定生字
2指导学生感情朗读课文理解词语背诵课文
3话讲述两寓言事
教学重难点：
1理解词句
2学会寓言懂两寓言寓意话两寓言
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话导入
喜欢学事？请家起学
二默读课文初步感知
求：（1）拼音读课文生字音读准（2）新词联系文理解懂方记（3）标出段
认读生字解答疑难（出示生字卡片）
三深入分析弄懂寓意
1指定四位学生读课文
2提问：宝剑掉进江里？
渡：做呢？什样做？
3读第二段回答问题（①点着急②船舷刻记号③想记住掉剑方捞宝剑？）
4指导插图说清图意
5声读3～4段思考：问回答？
6教师示范
（3）理解词语慌忙意思什慌忙？
（4）提问：说办法宝剑捞？什？
六总结谈话启发联想
1分组讨①等船岸捞剑？②没捞剑会说什？③会说什？
2提问①认错里？②学完寓言明白什道理？
板书设计： 刻舟求剑
心 掉
着急 刻记号
慌忙 船岸 捞剑
第二课时：
学揠苗助长
1指导学生读学课文解事意提示：读课文课文讲什事？根事想想文章题目揠苗助长什意思认识字课注音查字典懂方问问学老师
2引导学生读课文质疑讨
3引导讨说明寓意
结合课第二题第二题组织学生讨想说话
4指导做字词练生字写正确理解积累词语
板书设计：
原：巴禾苗长快
揠苗助长 做法：禾苗高里拔
结果：枯死
寓意：客观规律办事会事情弄坏
12* 什反试试
教学目标：
1认识课生字新词读准生字积累词汇
2理解词语感情朗读课文背诵课文
3通教学增进学生读学力
教学重难点：积累词语体会文章中心思想
教学时间：2课时
第课时
话导入 激发学生阅读兴趣
板书课题
引导学生读课文解文章意思鼓励学生读学课文参考提示求全面解文章意思学生提出求：
（1） 课文写谁？讲什事？
（2） 先段段读认真解段意思然通读全篇
（3） 学生学新词认清字形读音读正确
二检查学
组织交流学收获加深文章中心思想感受指导围绕课文容重点文章中心思想
三指导朗读
检查读书情况讲说课文意
鼓励读课文
第二课时
分段讲读课文
指名段段读课文
1想：课文方面重点写什事？
2注意课文里 新词语仔细体会句子里意思
二引导讨深入理解课文
（1）什事情引起布斯注意产生研制扫机念头？
（2）布斯研制扫机教程中遇什困难？样克服？
（3）布斯母亲予帮助？母亲什话启发布斯？
引导讨：布斯成功说明什？
检查生字词认读巩固积累词汇
A． 补充词语花篮
B． 抽卡读词语
板书设计： 12什反试试
布斯发现……
母亲话启发……
百花园三
教学目标：
1巩固学部分音字读音熟练掌握汉语知识
2通读读背背劝学采集中词句积累养成积累词句惯
3通次课外阅读学生解国名伟创造
4通奇思妙想口语训练培养学生口头语言表达力想象创新力
教学重点：加强语言积累提高阅读水培养交际力
教学难点：培养口语交际力
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课中音字
2认真读字发现什？
3组讨交流
4反馈学生学情况
5出示泡泡里话全班齐读
6（1）出示喜欢厌恶
（2）学生读组字说说发现什规律？
7学生完成教材中练
二读读背背劝学采集中词句
1出示文中带读读背背劝说
2全班齐读熟读成诵
3展示采集中收集关留心观察认真思考名言
三阅读台——毕升
1指名分段朗读短文毕升求读通连贯
2读懂什？
3作者篇短文里告诉什？
4读短文想想然段写什容？
5喜欢毕升发明印刷术？
6说说喜欢原？
7读篇短文什话家说？
第二课时
复导入新课
背诵劝学
二说会道——奇思妙想
1教师读题目求
2次练什求呢？
3展示学生发明创造等推选出发言代表
4代表派出代表进行发言组进行评价：否讲清楚明否语句通否达次练求
三笔生辉——发明
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生分组进行交流总结
13 山村早晨
教学目标：
1感情朗读课文品味积累文章中优美语句
2读懂课文想象画面体会山村早晨美丽景色
教学重难点：引导学生边读边想象画面体会山村早晨美丽
教学准备：挂图
教学时间：2课时
教学程：
第课时
导入新课：
1．节课学课文山村早晨(教师板书课题)家特注意晨字写法着起写字
2齐读课题
3．心目中山村早晨什样呢（学生简说心中早晨印象）
4．起欣赏山村早晨(观察图片引导学生欣赏美丽山村画面)
5．山村早晨实太美带着种美感受读遍课题
6．画面时候想起古代诗邵雍写首诗名字山村家记起背诵(二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花)
7现代诗盖尚铎笔山村早晨样番景象呢？
二学课文
（）初读课文整体感知
1请学认真读课文字音读准确句子读通难读方读遍
2交流读初步感受
3．读课文觉山村早晨留深印象什呢说说感受教师相机板书
(美丽宁静睡眼惺忪充满生机活力)
4．刚读遍课文体会真起想读(想)
第二课时
()细读课文品味语言
1．读课文边读边想
真爱读书读书品茶样口口慢慢品越品越味道会读课文时候建议家采样种读书方法：边读边想象读课文时候眼前出现画面画面脑海中动起想想种方法试着读读课文呢请学认真读课文前三节边读边想象
2．交流感受感情朗读
师：谁愿意读书感受家分享抓住感受深容谈谈读程中眼前出现什样画面
(1)溪带走夜鼾声
露珠湿美黎明
山村甜梦中醒
晨风揉着眼睛
重点体会：露珠湿美黎明
晨风揉着眼睛
(2)起晶莹露珠感受温柔晨风
(3)眼前出现样画面教师相机引导：里黎明美丽宁静露珠落花瓣落草晶莹剔透微风吹摇摇欲坠谁想读读段话
(指名读齐读师评价：露珠滚落感觉微风拂面露珠正花瓣跳跃)
(2)缤纷彩蝶舞姿轻盈
采花蜂歌声嘤嘤
欢快河舒展着腰肢
轻巧炊烟袅袅升
教师引导学生面段体会
彩蝶舞姿轻盈
采花蜂唱着歌
河舒展着腰肢
炊烟袅袅升
引导学生重点体会：缤纷歌声嘤嘤欢快轻巧
(4)学说真然诗中句子赶紧带着体会读读吧(学生读出时教师读请学生说说什样读)结：学读相读书啊感受体会
(5)早晨刚睡醒女孩
美丽宁静睡眼惺忪(xīngsōng)
噢(ō)然画家
描绘(miáohuì)出幅水墨mò丹青
学生理解基础教师引导：水墨丹青什意思幅水墨mo丹青指幅呢通朗读画容展现出(然描绘出样画面)
男女生分读二节
(6)学然展现水墨丹青仅仅容画里面什景象呢起学课文四节作者样描绘幅水墨丹青
(7)请家喜欢方式读节感受想象容通读表现出表情读加动作读等读程中读读表情甚动作分享读书喜悦
(8)展示汇报
师：然描绘出样幅水墨丹青家清楚通读体现美丽(师生合作读课文)
3．引导想象读写结合
(1)学然画家描绘水墨丹青仅仅作者写容请学闭眼睛着音乐起走进山村早晨边听边想象然描绘样景象播放音乐想象听程中心中喜悦通表情展现家
(2)请学美丽山村早晨回课堂中谁次诗想象美丽景象写成诗句(发张纸片)
(3)出示句式学生练写：
(4)交流展示品味评议
例：美丽鸟飞进画里
欢快歌声树梢荡漾
柔嫩草钻进画里
捧出块块碧绿毛毯
勤劳农民伯伯走进画里
扛着锄头开垦希土
(5)学作家诗山村早晨美丽宁静生机勃勃更姿彩抓紧时间喜欢段落背背
(6)学生背课文
4．拓展知识回整体
(1)山村早晨令陶醉留恋忘返方早晨什样呢
(2)学方早晨景象相常言说：年计春计晨早晨永远美丽充满希生机勃勃起张开双臂拥抱早晨拥抱然拥抱美生活吧
板书设计：
美丽
山村早晨 宁静 水墨丹青
生机勃勃
14 登企鹅岛
教学求：
1学课生字新词积累词汇
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容感受南极企鹅爱
程方法：
1引导学生独立识字
2查找图片资料结合朗读理解课文容
情感态度价值观：
1感受企鹅爱激发学生南极热爱
2激发学生树立远理想探索神奇球
重点难道关键
1解企鹅感受企鹅爱
2激发南极热爱
教学时间：2课时
第课时
图导入
1老师出示南极挂图
2学生感知南极冰天雪景象
3出示企鹅岛图片
4学生图感受岛成千万企鹅壮观景象
5激趣：家想想企鹅岛？
6板书课题
7学生认读生字：企
二初读课文感知意
1学生朗读课文标出段落序号
2分段指名读课文评议正音
3说说篇课文写件什事？中介绍什？
4指名反馈评议交流
5学生齐读课文
三学课文1~3然段解企鹅岛数量头
1出示导学提纲引导桌合作学
（1）认读课文1~3然段
（2）找出介绍南极气候特点句子画——
（3）找出介绍企鹅数量句子画~~~
（4）想想句子中词语里？
2逐项指名反馈评议交流
3指导学生感情朗读课文1~3然段
四学生字新词结束课堂
1老师导言：企鹅岛居然生活着巧爱企鹅里否企鹅长样呢？请家读读课文查查资料等节课学
2学课生字
·出示课生字词指名认读
企鹅陆厘米趣颈部帽子
嘴里毛驴捕食鱼鳞状
·学生种形式读生字
·说说字读音书写注意什？
·老师结强调重点
3学生练书写生字结束课堂练
第二课时
复导入：
1开火车读生字
2老师强调作业中书写错误
3求学生文中词表达企鹅岛企鹅数量（成千万）
4老师导言：成千万企鹅样？
5出示图片指名发言评议
6老师结细心孩子发现企鹅样子样企鹅种课文中介绍种？
二学课文第4然段解种类体会爱
1学生读课文第四然段
2思考：课文中介绍种企鹅？什样？
3指名反馈评议朗读句子
4引导概括：请文中找出词形容三种企鹅特点
5练感情朗读句子
6谈话引导体会企鹅爱：三种企鹅中喜欢种说说喜欢原请家介绍种企鹅
7学生畅欲言交流体会齐读文中2~6句
8老师导言：段课文中介绍三种企鹅特点介绍什？
9学生感情朗读课文第四然段
三学课文第5然段解换毛感受趣
1知道裙鹅样长？
2学生读课文第5然段
3引导学生解企鹅换毛长感受企鹅成长趣
4齐读课文5然段
四学课文6然段总结拓展
1爱企鹅什想法？
2学生畅欲言引读课文段
3总结拓展：南极神秘奇特方冰天雪方居然生活着爱企鹅企鹅家南极解什？赶快介绍
4学生发言老师适时点评激发学生南极
5感情齐读课文
板书设计：
金企鹅（漂亮）
登企鹅岛 帽带企鹅（彬彬礼）
阿德雷企鹅（凶猛）
15 奇异植物世界
教学目标：
1认识课生字嚼醉蝇膜会写园棚碰摘剥等13字学奇异花棚艳丽醉意清脆等词语
2作者细致观察方法指导学生感情朗读课文
3引导学生理解课文容体会植物世界奇异激发探索植物世界奥秘热爱然思想情感
教学重难点：
1理解课文中描写学行走路线语句
2理解课文中描写植物奇异处
教学课时：2课时
教学程：
第课时
宣布课题解题
1板书课题齐读课题
2引导分析：课题知道课文写象什？讲班出课文写重点？
二初读课文整体感知
1喜欢方式读课文
2读中思考：课文写种植物？
三读课文学生字
1画出生字助注音读准字音兴趣学生结合词语查字典解字义
2老师检查学生认读情况
3说说感兴趣句子
4质疑问难
教师根学生提出疑难般放细读课文时解决问题立解决
第二课时
细读课文理解容
1教师范读课文
2引导学生读学生边读边想：李叔叔学介绍种植物？植物奇异方什？
3引导学生学第二三然段课文教方法
4教师出示思考题学生读课文第2然段然组织议
思考题：
（1）然段句话句话写什？
（2）然段写什？
（3）然段第1句话写植物什关系？
二指导朗读读出感情
1 提出朗读求学生练读
教师范读指导
三梳理全文体会写法
围绕课中描写学行走路线语句读读想想课文什序记叙
引导思考：想想课文围绕什意思方面写具体？
板书设计：
15 奇异植物世界
带电植物
蜡烛树
奇异植物 醉草
捕蝇草
水笛荷
16* 鸟侦察报告
教学目标：
1认识课生字侦蚊毒悲学信息加急电报侦察哭泣悲剧威胁等词语
2学作者写作方法指导学生感情朗读课文
3引导学生理解课文容体会环境污染带危害增强环保意识
教学重难点：引导学生理解课文容体会环境污染带危害增强环保意识
教学时间：2课时
教学程：
第课时
宣布课题解题
1 板书课题齐读课题
2 引导分析：课题想什？
二初读课文整体感知
1 喜欢方式读课文
2 读中思考：课文写种报告？份报告样？
三读课文学生字
1画出生字助注音读准字音兴趣学生结合词语查字典解字义
2老师检查学生认读情况
3说说感兴趣句子
4质疑问难
教师根学生提出疑难般放细读课文时解决问题立解决
第二课时
细读课文理解容
a) 教师范读课文
b) 引导学生读学生边读边想：鸟？
c) 引导学生学燕子什哭泣海鸥什飞起鸟什迷失方？教方法
d) 教师出示思考题学生读课文第2然段然组织议
思考题：
（1）然段句话句话写什？
（2）然段写什？
二指导朗读读出感情
提出默读求：出声口动指读定速度
教师范读指导
三梳理全文体会思想
1想想课文什序记叙
2说说解污染情况资料
板书设计：
燕子哭泣
16鸟侦察报告 海鸥飞起
鸟迷失方
百花园四
教学目标：
1巩固学部分音字读音感受汉字趣
2改写句子体会句式表达效果
3背诵古诗增加语言积累感受中国古代诗歌音律美
4阅读短文葡萄沟逐步提高阅读水
5增强环保意识培养口语交际力
6初步学定序记叙件事情方法
教学重点：加强语言积累提高阅读水培养交际力学作方法
教学难点：培养口语交际力学定序继续件事情方法
教学时间：三课时
第课时
教学容：
语海畅游积少成阅读台
激发兴趣导入新课
学欢迎家美丽语文百花园里趣汉字春天古诗迷葡萄沟里位绿色卫士开展绿色行动实现梦想愿意起走进语文百花园？
二畅游语海体验趣味
（）汉字真趣yàn（吞咽）
1出示第音字：咽
yè（呜咽）
读读字组词什发现？
（引导学生体会汉字中部分字字音读音导致意思样学生体会音字趣）
2样汉字汉字中例种恶干（次出示三字读音）
3读读书中括号中根读音组出词语
4引导交流评议订正错误
5引导学生根读音组出更词语互相评价纠正错误
例：种：zhònɡ种种植种花耕种
zhǒnɡ种类种子播种选种
6知道音字？引导学生进行音字拓展复前学音字进行复总结
（二）仿例子改写句子
1教师引入：汉语中光汉字趣味连句子意思请读读面句子说说中感受什？
例：黏稠石油粘住海鸥羽毛
海鸥羽毛黏稠石油粘住
2学生读句子谈感受（学生读悟程中体会：两句话意思样表达方式样体会汉语中时候样意思句式表达）
3学生完成练集体评议
风刮断树枝
4补充练
（1）春风吹绿草
（2）妈妈做晚饭
三读背古诗积少成
1读古诗认识字词会字查字典解决
2充分朗读古诗读正确流利
3教师引导学生说说古诗意思学生理解偏差教师时进行纠正
诗前两句写景描写乡村然风光：山野遍绿杜鹃声声细雨蒙蒙第三句承启写景渡写句集中写农家紧张劳动全诗
全诗意：山野里处绿油油涨满河水映着天光白茫茫片杜鹃声声啼细雨雾样乡村四月已进入农忙时节闲少农妇刚采罢桑叶插秧种田
4学生边朗读边想象诗中描绘景象熟读成诵
5学生试着根诗意画幅雨中采桑插秧图画全班交流展示
四阅读短文提高力
1读短文会字词查字典解决
2桌互相交流说说通读书认识字理解词语
3默读课文提出理解问题
（学生提问基础重点理解：五光十色热情客阴房等词语意思理解程中注意结合文容学生读书中理解感悟）
4读课文想想什课文中说：葡萄沟真方
（引导学生体会：葡萄沟葡萄葡萄干特名葡萄沟老乡特热情客）
5练朗读读出作者葡萄沟热爱赞美情
6开展朗读赛读出感情
7课文中词语句子摘抄采蜜
第二课时
教学容：说会道
激发兴趣导入新课
1教师描述（描述容：社区校园中飘动纸片塑料袋田野村庄乱倒垃圾等破坏环境）
教师：学听老师描述什样感受？（请学生谈感受）
2走进社区校园村庄田野公园欣赏美丽风景时候应该做什呢？（学生发言谈建议）
3教师：行动起吧名光荣绿色卫士开展保护家园活动
二引导学生选择开展适合活动
1组交流讨：算开展什样活动？
2组汇报讨结果
教师结合书中泡泡图引导学生确定组活动容
（1）花草浇水
（2）负责理棵树
（3）做块保护环境宣传牌
（4）编写生动活泼环保提示语
三交流参加绿色行动体会
1组交流体会
求：
（1）声音太组听清楚影响组
（2）参加活动体会说清楚
2组推荐代表全班发言
求：
（1）声音洪亮学听清楚
（2）交流时参加活动体会说清楚认真听发言
（3）全班评议：谁优秀绿色卫士
第三课时
教学容：笔生辉
师生交流导入新课
节课学讲参加绿色环保活动体会讲时间限学没兴没关系说外体会写出更兴趣？
二引导学生读书明确写作基求
1读书中求说说读懂什？
2引导学生思考：
（1）参加绿色行动活动中印象深情景什？
（2）时情景中物什样动作语言？
（3）准备什样序写？
三教师引导学生问题进行交流讨
明确：作文程中应该选择印象深刻情景写抓住物动作语言写时定序写
四学生完成作
五组互相交流评改
方法：四组互读互评互改（读三篇改三篇）
六改作全班进行交流请学欣赏评价
17 难忘八字
知识力目标：
１会认１９生字学会中１５联系理解气恼讥笑畸形等词语
２正确流利感情朗读课文
３读想读懂课文容
４解课文中物外貌什
文目标：
学会关爱爱心
重点难点：体会老师爱八字产生深刻影响
教学准备：观察身边困难需帮助生活
课时安排：２课时
教学程：
第课时
谈话导入新课
学周围少残疾注意？解？帮助？
（学生谈）教师总结谈：天起走位残疾感受心世界体会师生间美感情
二初读课文整体感知：
１学生读读准字音结合文理解词语：气恼 裂唇 畸形 倾斜 温馨 抚慰等
２解决列问题：
（１）难忘八字八字？
（２）什八字难忘？
三检查读书效果
（１）出示生字卡片练读
（２）分然段读课文
（３）读课文思考：读明白什？问题明白？交流互相释疑
四重点引导理解：
描写伦纳德夫相貌语句
（引导学生体会伦纳德夫美丽相貌卑心理）读读说说感受什？种感受读出？
a) 指导书写生字：
龄 试 幼 鼻 摔 等引导学生仔细观察认真书写
三布置作业：
１感情朗读课文
２抄写生字
第二课时
检查第课时学情况：
１学生朗读课文
２说说课文讲件什事情
二精读课文体会间美情感
初读基础回答面问题：
１讨：样学撒谎耳语测试时作弊？
组讨学生抒见（引导学生明白撒谎非品质问题维护尊）
２找出课文中体现卑语句谈理解通感情朗读表达出感受
气恼…… 说起话结巴
觉样说……甚没喜欢
先天失聪……学回更加嘲笑
（练读重点引导学生体会相貌引起卑体会心情）
３讨：试想说希女时什感受？什听反应强烈？难忘
４引导学生体会出感受强烈原：老师爱强力量
５弄懂什觉八字束温暖阳光改变生法
引导学生感情朗读全文中体会描写卑喜爱激动等感受句子
三拓展活动
学篇课文什感受收获
四布置作业：
抄写课词语
读课文写写喜欢句子
板书设计
17难忘八字
相貌丑卑－——希女
改变生法
18 心中盏灯
教学目标：
1．指导学生认识6生字会写15生字
2．引导学生理解课文容体会文章表达思想感情感受亲情温暖感情朗读课文
3．引导学生学抓住物行动语言等写方法
教学重点：抓住重点语句理解父亲孩子私爱学生结合生活想象情景感受父子真挚情感
教学程：
第课时
．谈话引入激情：
出示种灯笼图片：学什？（分出现灯笼图片）
年代里春节时候农村孩子快乐事夜晚着灯笼漆黑路行走玩耍天学课文关灯笼事
出示课题：心中盏灯
指名（2~3）读课题
引导质疑：什疑问？
学生会问：
１．心中盏灯什？
２．什说心中灯？
３．盏灯什样？
４．什留心中？
二．初读课文认读生字标出然段
１．读课文标出然段认读生字
２．检查认字情况
（1）出示关词语反复种形式认读
（2）出示生字：认读指导书写（略）
重点指导盏巷夸
（3）默读课文思考前面提出问题
（4）回答部分问题：心中灯什？
三．整体感知课文
读课文什感受？
第二课时
．复字词：
１．出示词语卡片认读提示相关词义区分音字
２．出示生字卡片巩固重笔画易错笔
二．品读课文：
１．默读课文思考感动语句？曲线画出
２．出示学生说语句进行感悟朗读：
（1）父亲磨阵停衣襟擦擦手双手捂脖子暖会
重点引导学生想时情景感受父亲感觉：
A停擦捂说明直摸着冰冰融化太冷擦掉冰水脖子热度手暖便灵活磨
B启发学生思考：爸爸样做干什？（继续磨冰灯龙）
C什样做？结合前面做灯笼原理解家境爸爸态度感受爸爸爱
（2）父亲疾步走帮掖子连连说：冷冷心冻着……
引导学生通疾步连连冷冷心冻着……感受爸爸时心情
（3）父亲刚掖子时候分明感手真凉啊
处读代讲：评议分明真凉该读
３．品读课文然段
（１）指名读思考：段中读懂什？什懂？
（２）组讨
（３）交流：理解：
什痛快？
想象：夸奖什？
心理珍藏什？
（4）练感情朗读
三．拓展延伸：
生活中样感事例？说家听听
四．实践活动：
1分角色愿组合朗读课文
2爸爸妈妈进行次专题采访请父母讲讲感爱事
板书设计：
纸糊
心中盏灯 没玻璃罩 美灯
透出亮
19 十二次微笑
教学目标：
1认识课生字疏谅询等6字会写项药稳等15字学心翼翼热情洋溢等词语
2引导学生理解课文容指导学生感情朗读课文体会空姐真诚服务
学作者写作方法
第课时
谈话导入题设疑
学前边学难忘八字心中盏灯天学课文十二次微笑课文中物样真诚相换理解信
二初读课文感受真诚学生字
1读课题想课文中知道什？
2喜欢方式读课文
3读中勾划生字
4喜欢方法识记生字
三初读课文感知容
1课文写什事？物谁？
2读深思：
四读课文粗知词意
1课文读通画出理解词语
2利工具书联系句子理解词语意
第二课时
细读课文理解容
1结合课题围绕十二次微笑找出课文中具体写微笑方
2出句子话体会中感情
二逆阅读探究
1课文动词：急步客舱心翼翼面带微笑中出时心情失误安歉疚
2位客响铃抬起右手指着手表行表现短促语言中出时心情冷静情绪十分动
三指导朗读
1 抓住描写空姐说话时情态语句引导学生边读边体会
2 读出客质问怒气读急短促
板书设计：
19十二次微笑
空姐 客
急步客舱 回事？
心翼翼 合作样子
微笑服务 理睬
递 真诚话语
20 * 救命骨髓
教学目标：
1认识课生字骨俱捐赠等9字学动容志泪俱等词语
2引导学生理解课文容指导学生感情朗读课文
3体会救命骨髓饱含着两胞骨肉情
教学重难点：体会救命骨髓饱含着两胞骨肉情
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话导入题设疑
学天学真实事
二初读课文感受真诚学生字
1读课题想课文中知道什？
2喜欢方式读课文
3 读中勾划生字
4 喜欢方法识记生字
三初读课文感知容
1划出课文中感动体段落
2读深思：表达样思想感情？
四读课文粗知词意
1课文读通画出理解词语
2利工具书联系句子理解词语意思求教学
第二课时
细读课文理解容
a) 结合课题围绕什说两岩骨肉胞爱心架起座跨越海峡生命桥？结合课文中具体容进行思考：
b) 找出句子话体会中感情
二探究
1两岸指什？
2什称骨肉胞？
3生命桥指什？
4画出行走路线图
5学倒叙叙述方法
倒叙：先说明事情结果说事情起记叙方法
三指导朗读
1默读先学生读课文
2读出丰富情感读出事情紧迫
板书设计：
20救命骨髓
物：中年夫妇慈济骨髓捐赠中心专家
：少年发病检查确诊疗法求救台湾找骨髓位伙子专家护送少年救
语文百花园五
教学目：
1 通形字组词选词填空学积累熟练掌握汉语知识
2通读读背背中表示深情成语感受间深情厚意
3通次课外阅读学生解书信格式体会巴金爷爷孩子关心
4通爱心组行动活动培养学生制定计划力组织活动力
教学重难点：
阅读台语文课堂
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课中形字
2认真读字发现什？
3学生做练
4组讨交流举出样例子？
二读读背背
1出示文中表示深情成语
2全班齐读熟读成诵
3展示采集中收集关深情成语
4全班互相评价谁收集成语
三阅读台
1指名分段朗读短文巴金爷爷家乡孩子信
2作者封信里告诉什？
3读短文想想然段写什？
4喜欢巴金爷爷写信？
5说说喜欢原什？
第二课时
语文课堂——爱心组进行
复导入新课
背诵节课学表示深情成语
二语文课堂——爱心组行动
1教师读题目求
2次练什求呢？
3展示学生制定方案组进行交流推选出发言代表
4组派出代表进行发言组进行评价：否讲清楚否语句通否达次练求
三写封感谢信
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生写感谢信教师堂指导
四作业
远方亲写封感谢信
21 放飞蜻蜓
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课9生字两条绿线7字识写理解生字组成词语
3课文容朗读感悟解关蜻蜓科学知识懂蜻蜓类朋友激发学生保护益动物情感
教学重难点：
1引导学生反复阅读品味语言文字练读物话
2懂蜻蜓类朋友激发学生保护益动物情感
教学时间：2课时
教学程：
第课时
揭示课题：
1指读词语：放飞理想放飞青春放飞心情
2理解放飞：放出高飞
3天学课文题目：
放飞蜻蜓（板书课题）读题
4读课题什想法？
（蜻蜓造成？什放飞？谁放飞？放？……）
二初读课文：
1带着心中疑问听老师读课文
2读课文：
A读注意编写节画出生字词语
B二读联系文者查字典理解课文中词语意思懂四组讨
C三读注意词语句子读正确读流利然思考话说说文意
3读交流：
A读准字音：蜻蜓陶行知慈爱抚摸孑孓复杂
B理解：慈爱：慈祥
孑孓：蚊子幼虫
口吻：口气
D捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓
4读课文捉蜻蜓——谈蜻蜓——放蜻蜓序课文分段
5分节指名朗读课文涉机纠正读音
三学生字：
1学生带读生字注意抢蝇鼻音
2分组互相学生字识记字形
3交流辨析：
抢——枪 蝇——绳 纹——蚊
钩——构 饿—— 夏——复
4指导书写
5描红字
四布置作业：
读课文
第二课时
复导入：
1检查课字词掌握情况
2介绍陶行知
二读文入境探究悟：
第段：
1指名读
2孩子捉蜻蜓？
第三段：
1指名读
2群孩子捉蜻蜓？
3蜻蜓时谁手里？
4翠贞孩子意放飞蜻蜓？
纷纷词出孩子意放飞蜻蜓
5读孩子话
里两放中感觉什？（快快放飞蜻蜓迫放飞蜻蜓心情）
读出种心情
课文重点段：
1翠贞群孩子容易捉蜻蜓什家迫放掉呢？
2陶行知先生究竟样群孩子谈关蜻蜓呢？
喜欢方式二十节读遍想想：果群孩子中员陶行知先生起谈关蜻蜓事情会觉愿捉蜻蜓放飞掉？说说原（找出课文中关说清楚乐意放飞蜻蜓理）
3指导学生课堂讨引领思考桌商量四组讨惯方式解决老师提出问题
4课堂讨：什意放飞蜻蜓？
A蜻蜓身讲：益虫吃苍蝇蚊子水里孑孓
种趣昆虫尾巴掌握方保持衡饿极时吃尾巴眼睛清四面八方……
B陶行知先生教育孩子方式方法讲：
孩子说话态度蔼亲摆架子方法巧妙
（1）慈爱抚摸着翠贞辫子
（2）谈话指责问翠贞蜻蜓吃什入手
（3）孩子七嘴八舌抢着说出孩子陶行知先生朋友——涉机理解什情况七嘴八舌抢着说学生表演七嘴八舌抢着说吃草吃树页吃泥土样子
（4）陶行知拉着孩子坐田埂表扬翠贞说……
（5）陶行知先生商量口吻问家：放？——涉机理解什口吻？表演商量口吻说：放？
C陶行知先生知识丰富说孩子知道新道理新知识孩子觉新鲜趣
5样知识丰富蔼亲先生讲孩子心服口服答应蜻蜓放飞练谈话注意握物特征
6指导桌练——全班展示
三纳总结
1什群孩子陶行知先生谈蜻蜓回觉愿蜻蜓放飞？前面家讨做纳
2听理真想蜻蜓放飞起读读放放回家读出家愿
四布置作业
1抄写词语
2查找资料：蜻蜓饿极时会吃尾巴
板书设计：
21 放飞蜻蜓
教育 捉
陶行知—— 孩子 说 蜻蜓 保护益虫
放
22 金色沙滩
教学目标：
1．学课文中姑娘助乐诚实纯朴美品质
2．感情朗读课文
教学重点难点：
通课文中叙述具体事情领会姑娘美心灵
教学时间： 二课时
教学准备：教学挂图
教学程：
第课时
读课题
二出声读课文想：课文中写谁？图说话（金色沙滩画家遇位拾贝壳姑娘）
三读篇课文带着什问题呢1姑娘什听老伯伯劝告然耐心等画家回？2姑娘落海滩贝壳颗颗捡起画家画家眼圈什红？
四带着问题次读书分段第段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）
五认准词语音（见板书）
六齐读课文
七懂方画（词句子）
八作业：读书想想课文写件事
第二课时
导言：海边？喜欢海滩奇形怪状五光十色贝壳？海滩贝壳更美东西什呢？读读课文知道
读全文请学边读边想：发生金色海滩事情件什事？指名三读段
二深入理解容
（）读第段说说容（第件事姑娘画家衣服）
（二）姑娘捧着贝壳画家时画家笑笑画家心里想什？（画家姑娘喜欢贝壳发现姑娘海滩捡贝壳心里想捡点漂亮贝壳）
（三）画家游礁石谁拾贝壳？姑娘知道？样做？（画家姑娘拾贝壳姑娘知道画家着衣服）
（四）找出描写海滩美丽句子什句子？（喻句）样写什处？联系文理解际意思
（五）总结学法
1读文知容
2抓重点词句
3分析概括
（六）述方法学第23段
1第二段讲什？（讲姑娘画家衣服）抓词语焦急紧紧
姑娘什听老伯伯劝告然耐心等画家回？（答应叔叔定等回）课文通天热时间长老伯伯劝说体现姑娘什品质？（乐助认真负责品质）姑娘开始焦急海水轻轻漫海滩时什紧紧抱？
2第3段容什？引导学生找出两件事（分成两层）画家捡贝壳样？什姑娘？抓词语灿烂夺目什意思？（画家衣服帮助图回报）画家感动极样做？什做？结果样？（意丢壳回报姑娘）姑娘落海滩贝壳颗颗捡起画家画家眼圈什红？（姑娘淳朴诚实行感动）
三总结全文说说姑娘美心灵？
四创设情境配乐朗诵
（）文中角色？
（二）分角色朗读
（三）读出感情
文抒情意味浓学生种美情境中领会美心灵
板书设计：
22 金色沙滩
信守诺言
画家 姑娘 纯朴爱 品质
贪便宜
23 时间赛跑
学目标：
1学会10生字正确读写忧伤哀痛持续安慰日月梭狂奔受益 穷假等词语
2感情朗读课文初步握文章容体会时间意义形成珍惜时间价值观念情感态度
3联系文生活验理解重点词句意思
4搜集积累关珍惜时间名言谚语
学重难点：
重点：课文启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
难点：时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
教学准备：
教师：重点语句珍惜时间名名言
学生：收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
教学时间：两课时
教学程：
第课时
谈话引入：
师：（编谜语）学喜欢谜语？谜语？说家猜猜？老师编谜语想听？听——什东西觉充裕？总觉够？什东西珍惜会带财富？什东西浪费等浪费生命？
师：学时间什法呢？
师：学时间摸着时时存复返外祖母世时候想法样认时间天天悲事情时间赛跑（板书课题）想知道回事？
初读课文整体感知
师：请学喜欢方式读课文字音读准句子读通喜欢容读遍
师：（检查读书解读书情况）谁读喜欢容？
师：刚读课文课文写什容？谁告诉家呢？
二次读书质疑问难
师：学读书认真解课文意知道学贵疑读篇课文提出问题呢？想提出价值问题认真读书呀
师：谁说说问题？觉写句子理解呢？
三三读课文重点探究
师：学提出问题真正老师想提出问题呢问题解决呢？老师？认真读书请选择喜欢容认真读读解决问题
师：谁读读喜欢句子？觉应该读呢？读容什想法呢？
四句化总结：节课读篇课文深感受什？请句话写出
五布置作业：
1熟读课文选择喜欢容背诵
2收集珍惜时间名名言
第二课时
回忆复
师：节课继续时间赛跑跑时间前面？先昨天时间赛跑结果
1通节课学知道什？（学生畅欲言）
2记住生字词优美语句呢？（生字词写练）
二学生选择深入探究
师：请找出认难理解语句家起研究？
师：请组学交流法
（组交流组选出组语句班交流针含义深刻句子难理解句子：光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功展开讨学生结合生活体验谈法谈感受）
三延伸深化中心
师：学理解含义深刻句子觉文作者写篇文章目什呢？想告诉什呢？天读课文样感受呢？
师：时间流水复返时间赛跑身边学时间赛跑跑时间前面呢？
珍惜时间名言收集呢？老师收集起读读吧（黑板出示）
写名言样？请珍惜时间想法感受句话写吧
师总结：然时间回头时间赛跑定会成功
四作业
写读感者写亲身历样事情
板书设计：
太阳落山 明白珍惜时间
时间赛跑
决心 直时间赛跑
24* 计算机父童年事
教学目标：
1认识8生字
2学带着问题默读课文
3知道阿兰图灵成计算机理奠基时侯勤动脑勇实践分开
教学重点难点：
1学带着问题默读课文培养学力
2理解阿兰童年怪长成计算机父没关系
教学准备：挂图
教学时间：课时
教学程：
（）谈话导入揭示课题
师：学喜欢计算机？家非常爱计算机知道位科学家早提出利机器模拟类种计算？阿兰·图灵计算机理奠基誉计算机父[板书课题]
（二）读课文提出问题
1．读课文提出问题[求：读课文会读字理解字词查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画出做简单批注]
2．检查读书全班质疑[求：读书时读准字音丢字加字质疑时认真听学提问重复问题]（童年般童年什？出怪？童年长成计算机父关系？）
3．默读课文解疑[求：全班学带着问题次默读读课文画出关描写阿兰语言神态动作容]
（三）组交流检查学
1．轮流读文读准字音[求：画出读错字词句读完订正练读]
2．提出疑问讨解决[求：学生认真思考解决组讨帮助解决说出答案谈理]
（四）全班讨检查学
1．轮流读书解全文
2．讨问题解决疑问
师：通学组讨谁愿意代表组发言帮学解决难题？
（1）表现阿兰怪语句
（埋木头水手花草制饮料台阶粉写书研究爱斯坦理做实验五件事学生抓住描写阿兰语言神态动作交流）
问：阿兰怪觉样孩子？（爱钻研肯动脑喜欢动手操作孩子）
（2）童年怪长成计算机父关系？
（①想象力丰富独立思考创新精神长够提出关计算机理②童年科学兴趣勇实践态度长敢提出没提设想加实践）
问：阿兰图灵长成计算机父刚学分析两种情况原？
（五）总结升华知识拓展
1．生谈收获体会
2．交流课外资料
（六）作业
摘录认词句
板书设计
24* 计算机父童年事
众书
世界薄书 充满想象力
阿兰图灵 思维常跳跃 计算机父
做奇怪事
语文百花园六
教学目标：
1通诵读成语读准字音字写熟练掌握汉语知识进感受祖国语言文字丰富涵底蕴
2通背诵珍惜时间格言学生理解背诵格言养成珍惜时间惯
3通次课外阅读学生知道尔 盖茨成信息时代天原学树立坚定决心品质
4通趣发现口语训练培养学生口头语言表达力培养学生处处留心观察惯
教学重难点：
说会道笔生辉
教学时间：2课时
教学程：
第课时
学语海畅游
1板书课文中成语
2认真读课中成语发现什？
3组讨交流成语意思
4指名进行成语朗读注意字发音
5师生评价朗读情况
6组讨成语意思
7（1）板书坚紧帅师
（2）学生读组字开火车进行口头组词
（3）说说发现规律？
（4） 反馈：出示泡泡里话全班齐读
（5） 学生做书面组词练教师检查反馈
二积少成
1出示文中珍惜时间格言
2全班齐读熟读成诵
3组交流珍惜时间格言理解
4展示采集中收集关时间格言
5全班互相评价谁收集资料
三阅读台——器材
1指名分段朗读短文器材求读通连贯
2作者篇短文里告诉什？
3读短文想想然段写什容？
4喜欢男孩？
5说说喜欢原什？
第二课时
说会道笔生辉
复导入新课
背诵珍惜时间格言
二说会道——趣发现
1教师读题目求
2次练什求？
3展示学生收集片图片资料等组纳分组推选出发言代表
4组派出代表进行发言组进行评价
三笔生辉——写发现
1指名读题目余思考：题目提出什求？
2反馈思考情况
3学生组单位进行讨发言
四总结
五写写新发现
25 忘记祖国
容简析
课文记叙15岁宋庆龄美国留学时次讨历史方面问题班会祖国真挚情感力驳斥位美国学生关……谓文明古国特亚洲中国历史淘汰……谬表达宋庆龄祖国未充满着信心充满着理想希课文事容具体感语言优美生动学生浓厚阅读兴趣感受语文时受爱国义思想教育
设计理念
学生学语文程悟程设计力求避免教师繁琐分析讲解通读中悟悟中赏赏中读语文实践活动学生积极思维情感活动中感悟语言提高阅读质量
教学目标
1学会课生字生字组成词语
2指导学生抓住重点语句结合课文容体会句子含义读懂课文
3正确流利感情朗读课文练分角色朗读激发学生热爱祖国思想感情重点难点：引导学生充分阅读做边读边想抓住重点语句结合课文体会句子含义
教具准备：生字（词语）卡片教学挂图（课文插图）
教学时间：两课时
教学设计
第课时
学导语导入新课
1学生学导语部分说说中解什？
2导语面插图引入学生交流介绍解宋庆龄
3揭示课题：忘记祖国
二初读课文整体握
1学生读课文做：
（1）边读边画出生字新词助拼音读准字音联系文感知字（词）义
（2）思考：篇课文写件什事？
2检查读情况：
（1）利生字卡片检查生字读音交流记住生字办法
（2）指名读课文注意纠正错音着重指导学生读词句课文读通读
（3）指名说说课文讲宋庆龄什事？整体初步感知课文容
3读课文理清脉络
（1）默读思考：课文样围绕忘记祖国题文章写具体？
（2）画出宋庆龄说两段话读遍中读懂什者什懂写准备学交流
三指导学生书写生字
1读生字（词）卡片引导学生语言环境中感悟词语意思
2观察生字田字格位置互相提醒书写时应注意什
3学生说说字较难写侧重点指导书写：资索谓洲淘雅虑
四布置作业
朗读课文2书写生字
第二课时
回顾全文提出讨话题
1指名说说课文写什
2默读课文思考：课文中容留深刻印象？什？
二组织讨赏读课文
1组里交流学收获学间互相倾听互相补充加深课文容理解
2全班交流相机指导学生赏读课文中留印象深刻部分重点围绕宋庆龄说进行赏读指导：
（1）两段话中知道什？体会宋庆龄样情感？
（2）宋庆龄时样说两段话？结合理解课文关语句体会宋庆龄外表心指导学生感情朗读
（3）联系文体会拥五千年文明中国没淘汰淘汰忘记祖国祖国未充满理想希两句话含义
3结合学生体会指导感情朗读
三分角色朗读课文进步体会物思想感情
四布置作业
1课文中找出喜欢词语写空词语花篮抄写读书笔记
2收集关宋庆龄事图片等准备交流
板书设计
25 忘记祖国
热爱
宋庆龄 中国
强烈民族豪感
26 卢沟桥
容简析
卢沟桥座闻名世界桥梁历史久远设计科学造型美观时著名七七事变发生国民永远难忘处具历史意义建筑文作者通朴实语言具体形象介绍卢沟桥建筑特点历史意义充满着骄傲豪感情读者留深刻印象：作者仅介绍卢沟桥赞美卢沟桥时赞美造桥赞美中国民斗争精神
设计理念
整体部分整体层层深入教师引导学生实践机结合容理解语言感悟品味结合起发展语言思维结合起提高学生语文素养
教学目标
1理解课文容解卢沟桥建筑特点历史意义体会作者思想感情激发学生民族尊心豪感
2引导学生品味语言基础体会学文章语言表达方法
3认识8生字会写12汉字结合课文理解部分词语意思会……………………写段话
4指导学生感情朗读课文背诵第二然段
重点难点
理解课文容知道卢沟桥建筑特点历史意义
教具准备
1生字词语卡片教学挂图（课文插图）
2关卢沟桥图片
教学时间：两课时
教学程：
第课时
围绕课题初步感知
1揭示课题板书：26卢沟桥
2展示交流：知道关卢沟桥知识少？
3猜猜课文会方面写卢沟桥？
二初读课文整体感知
1读课文求做：
（1）画出生字新词读准字音建立字音字形联系
（2）带生字句子读遍读通读
（3）思考：课文方面介绍卢沟桥？
2检查读情况：
（1）检查生字新词认读情况交流记住字形办法
（2）指名读课文留意指导学生读长句子课文读正确通流利
（3）交流：作者方面介绍卢沟桥找出相应然段
3学第然段解卢沟桥历史悠久
四读词写字
1读生字（词）卡片
2交流学生字方法
3教师重点指导学生书写宽检皇馆等字
五布置作业
1完成书写练
2填写词语花篮积累词句
第二课时
复导入
1听写词语：卢沟桥郊区反抗坦纪念馆完损姿态异
2指名说说：课文方面介绍卢沟桥？
二合作学读懂课文
1读思考：方出卢沟桥设计科学造型美观？年7月7日什卢沟桥开展纪念活动？
2组交流讨形成佳答案
3全班交流
三细读课文品味语言
1细读思考：
（1）课文样写卢沟桥设计科学？画出课文中具体数字想想中体会什？
（2）说说样读懂卢沟桥桥柱狮子美奇观’句话？中想样画面？
（3）段（第二然段）段首句卢沟桥设计科学造型美观面讲容什联系？
2交流品读
（1）写卢沟桥设计科学运数字表达方法举例说明方法体现卢沟桥气魄雄伟设计合理科学
（2）课文中……………………排句写出狮子形态美排句……号说明狮子姿态远远止真千姿百态栩栩生愧美奇观
（3）卢沟桥设计科学造型美观概括面容面容句话具体说明总分关系
四感情朗读指导背诵
五布置作业课外拓展
1背诵课文第二然段
2根课指南针中提示收集关七七事变资料
板书设计
26 卢沟桥
设计科学
造型美观
完损 独二
闻名世界 姿态异
石狮子 千姿百态
栩栩生
27 古诗两首
容简析
课两首古诗均唐代边塞诗军行描绘守边士艰苦生活英勇戍边胸怀全诗格调悲壮洋溢着士英雄义气概塞曲汉代李广军事塑造勇敢机智武艺高强具神力边塞军威武形象表达诗戍边领赞赏情
设计理念
学生学学生读悟程中断理解感悟体验积累教师中起指导引导诱导辅导作学生动生动学
教学目标
1学会课生字新词
2理解古诗词句基础想诗句描绘画面体会诗中思想感情
3感情朗读背诵课文默写塞曲
重点难点
重点：话说出诗句意思体会诗中感情
难点：想诗句描绘画面感情朗读背诵诗歌
教学时间两课时
教学设计
第课时
导入课题简介作者
1背诵学古诗漫谈学古诗方法
2揭示课题板书：军行塞曲
3简介作者
二初读古诗引入意境
1教师范读激发热情
2读扫清障碍：
画出认识字助字典读准字音
反复读读正确读熟理解古诗扫清障碍
桌互读互相正音
3指名读注意读出停顿
三读古诗理解诗意
1找出重点字词结合课注释理解请教老师学
2助插图试着话说说两首古诗理解
3交流诗歌意理解教师相机指导
四认认写写正确识字
1交流记住生字办法准确建立字音字形联系
2观察生字田字格中位置指导书写
五布置作业：熟读古诗
第二课时
复
1指名读古诗理解字词意思
2分说说两首古诗描写容
二细读古诗感悟意境
（）学军行
1出示课文挂图教师感情朗读
2出示问题引导读悟：
（1）诗前两句描绘样景象中什感受？
（2）诗两句表现戍边士什精神？
3指名读体会诗情：假作者王昌龄该样读情感表达出？
4指导背诵
（二）学塞曲
1指名读画出表示时间词语（夜明）
2读思考：
（1）结合插图说说夜里发生件什事？
（2）结合诗句想象：明现场士样情景？心里产生什样感想？
3汇报交流师相机学生理解感悟引深入
4诵读古诗体会边塞军勇敢机智武艺高强具神力威武形象
三布置作业
1背诵课文默写塞曲
2收集赞美爱国精神英雄气概古诗读读背背
板书设计：
乌云 遮暗
军行 战士 遥 破楼兰终
士 百战
28* 民族英雄戚继光
教学目标：
1指导学生理解课文容解戚继光抗击倭寇民族英雄作战英勇智谋
2认识盗浙廷腐训律谋趁患9生字理解民族英雄海盗倭寇廷腐败训练身先士卒趁机智谋倭患等词语
教学重点难点：
1培养学力
2理解词语意思
教学准备：挂图
教学时间：课时
教学程：
（）谈话导入揭示课题
师：学知道中华民族民族英雄？国明位抗日民族英雄（生：戚继光）[板书课题]
（二）读课文解课文
1．读课文学思考
（1）读课文边读边会读字理解字词画出结合文查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画标注出
（2）默读课文思考：课文写什容？
2．检查读书全班质疑（题目什写民族英雄？戚继光什组建训练戚家军？样？出作战英勇智谋？）
（三）组交流检查学
1．轮流读文读准字音
2．提出疑问交流意
（四）全班讨检查学
1．轮流读书解全文
2．讨问题解决疑问
师：通学组讨组想发言帮学解决难题？
（1）题目民族英雄
（2）戚继光什组建训练戚家军？
（3）出作战英勇智谋？
（五）复巩固拓展知识
1．复巩固生字生老师认难读难写难记字词提问指名学生回答
2．交流课外资料
板书设计：
语文百花园七
容简析
语文百花园七五栏目安排七项容语海畅游安排两项汉字真趣二补充句子练积少成求读背爱国名言积累带国字成语学生积累语言时受爱国义教育阅读台求阅读短文英雄连讲敌炸药炸毁布鲁塞尔座城市时候男孩连急中生智撒尿浇灭导火索保住布鲁塞尔城感事说会道栏目紧密结合单元课文事性强特点设计学生讲喜欢事话题笔生辉安排写想象作文训练求学生梦想写
设计理念
学生学互动交流线学生听说读写程中感悟语文学语文发展思维力表达力促进语文素养综合提高
教学目标
1读辨字歌掌握辨析音形字方法学样子补充句子提高语言表达力
2读背爱国名言采集带国字成语增强学生爱国义情感
3阅读短文英雄连理解连机智勇敢男孩
4通事会进行口语交际训练培养学生听说力交际力收集处理信息力
5通作训练提高学生想力表达力
重点难点
激发学生动参学兴趣培养学生语文综合素养
教学时间
三课时
教学程
第课时
谈话导入
天起次走进语文百花园采撷朵朵知识花朵智慧花朵谁聪明收获
二分项训练
（）语海畅游
1学第题（汉字真趣）
（1）出示音形字宵霄说说两字异（音相形相意）
（2）组词词语中发现两字交流区两字效方法
（3）读辨字歌说说中知道什？（区形字方法）
2学第二题（补充句子）
（1）出示课文中两句子学生读思议：句子分讲层意思？什词语层意思连起？层意思间产生样联系？（第句话讲戚继光作战英勇戚继光智谋两层意思…………关联词两句话连成句话表示意思更进层）
（2）学生补充完整课句子基础带点词语口头造句
二积少成
1学第题（读读背背）
（1）出示课爱国名言指名读做读正确通流利
（2）交流知道收集关三位名信息谈谈三句名言感受理解
（3）熟读成诵
2学第二题（采集）
（1）读课六带国字成语查阅工具书话说说理解
（2）赛赛：组写出带国字成语？
（3）交流写成语理解
（4）带国字成语抄写采集
三阅读台——阅读短英雄连
（1）轻声读短文想想短文讲什？整体感知文章容
（2）默读思考：什连塑座铜？连样男孩？
（3）读短文短文然段段写什？然段间什关系？
第二课时
教学容：说会道——讲喜欢事
（课前准备：收集喜欢事做班级里讲事准备）
回忆准备讲事试着轻声讲讲
二组里讲喜欢事求：
1讲事时普通话事讲清楚注意喜欢方讲具体
2听讲事时认真注意疑问补充提出交流
3组员讲完基础评选出组佳事手家帮（）出谋献策事讲代表组参加全班赛
三举办班级事会：
1组代表讲事全班听评
2全班议评出班级事王
第三课时
教学容：笔生辉——写想作文
启发谈话引发思考
1读课提示语说说什梦想（渴实现愿）
2什梦想？渴实现什？
3组里说说梦想什？什会梦想？假梦想成真果会样？
4全班交流教师相机指导学生梦想说具体清楚
二提出求指导作
1提出作求：
（1）胆想梦想梦想梦想成真奇迹等表达出
（2）写新奇生动趣喜欢
（3）题目拟字数限
2学生写作教师巡视指导
3组互动评评：组员间互阅互相品品评评方写方需进步说具体
4全班交流教师相机指导
三动手办墙报展互相交流美梦想
29 清明节
容简析
篇关清明节传说讲感肺腑事相传晋文公重耳流亡期间臣介子推重耳饿头昏眼花时割肉奉君护救国举动感动晋文公重耳国君忘事想封官报答介子推回绝避官躲进深山晋文公想逼出放火烧山介子推宁焚柳接受恩惠图富贵居功劳精神激励着晋文公执政清明完成治国安邦业日晋文公怀念定忌日第二天清明节百姓安居乐业十分怀念介子推逢清明节举行种活动纪念慢慢清明节成国传统节日
文语言朴实事曲折引入胜传承民族文化弘扬民族精神素材
课文配二幅插图：第幅展示介子推割肉奉君重耳深受感动场景第二幅展示清明节天晋文公清明柳前祭奠介子推场景二幅图助学生理清文章思路握重点理解课文
设计理念
学成思思源疑课设计问题入手提炼出价值问题抓手解词析句探究问题深入理解课文达知识力情感提升目标
教学目标
１指导学生工具书联系文方法学理解课生字词提高学生动学字词兴趣力
２引导学生质疑解疑培养学生问题意识分析问题解决问题力
３组织学生反复默读深入理解课文学生学文程中感受崇尚民族文化民族精神
重点难点理清文章思路理解清明含义
教学时间：三课时
教学流程
第课时
启发谈话调动积累引起阅读期
１天起学２９课老师板书课题
２谁愿意知道关清明节信息说说家起分享
３家清明节样清明节什样节清明节俗等关知识定解谁谈谈清明词理解？
结：家清明词初步理解相信深入学课文词会更深刻理解
二读课文学生字词初步感知文
１读课文
求：①划出文中生字词助拼音读准字音
②利工具书查出解释结合文理解词义（传统流亡感肺腑狼吞虎咽郑重治国安邦清明念着荒山野岭恸哭寒食节祭奠鞭策座右铭井井条安居乐业居功劳图富贵）
③课文读遍达读通读读熟目标
２检查读情况
①桌互读互查检查生字词读书情况
②师生助字卡认读生字词
③指名读课文注意正音学思考课文讲什？
④师生讨纳课文容
三 质疑问难理清思路培养问题意识
１提出理解字词容提出利深入理解课文思考价值问题
（引导学生问题进行梳理分三层次解决简单问题学生相互提示解决课文联系紧密重点难点问题留学课文中解决问题引导学生利课外资源课余时间讨解决）
２梳理纳节课重点解决问题：
①清明节样？
②清明节纪念谁纪念什？
３引导学生理清文章思路解决清明节样问题
①组织读喜欢方法理清文章思路
学情预设：书分段标画方法通示意图表示事物事物间关系通读书插图提示重点方法理清文章思路
②组合作学探究清明节问题示意图表示
清明节样百姓纪念俗袭什介子推居功劳图富贵知道晋文公定清明节什见清明柳见介子推二者间联系晋文公烧山逼介子推做官介子推焚柳什报答介子推割肉奉君恩什流亡时割肉奉君愿公常清明
③组代表展示介绍探究成果
四理解割肉奉君意义
①出示春秋战国图简介时国征战历史背景
②出示代明君――晋文公资料讲述晋文公统中原成春秋五霸事学生解晋文公流亡原做国君时治国二策略认清晋文公中原相段时间没战乱百姓安居乐业现状明白介子推割肉奉君动机
五读课文调动积累理解清明涵
第二课时
指导读书深入理解品味清明涵
１读第段机处理传统节日感肺腑等词
２（读２――８段）解清明节传说指导学生感情朗读课文
①引导学生理解重耳什感动边读边想象重耳饥饿难挨情景
②指导学生分角色读君臣话重点理解介子推话做治国安邦清明国君初步理解清明涵（引导学生联系重耳流亡背景生活验社会现实谈出清明理解理解做昏君做清正廉明勤政国君）
③指导学生边读边想象回绝放声恸哭表达容认识介子推拒绝做官图回报高风亮节
④读读议议割肉奉君丹心愿公常清明意思说说介子推认识（学生议中感受民族文化精神）
⑤指导学生默读注意寒食节清明节纪念容什想想晋文公令定二节日什清明节成传统节日？说明百姓崇尚什追求什？
⑥联系清明前气候特征然景象联系老柳树死复活样子体会清明涵（清明柳表示杨柳返青万物鲜明季节表示介子推怀念）
⑦默读课文想想晋文公勤政清明国家治理井井条介子推什联系？百姓什影响？说说百姓什发清明节理解清明涵（表达百姓希政治法度条理百姓安居乐业社会）
３朗读全文感受介子推爱国护居功劳图富贵精神晋文公勤政清明安邦治国品质
第三课时
指导学生写字
１注意易错字写正确
①肺字笔８笔笔竖穿横横折钩通底直长
②昏荒二字点
③臣字中间口
２字写
①邦字左右结构左高右低
②荒策墓中结构字写紧凑长
③左右结构字注意两边位置
④鞭左高窄右矮宽
３学生书写练
二组交流
１说说中华民族传统节日清明节
２知道国传统节日学交流
三读学链接桌相互说说清明节第二种说法
四组讨说说知道关清明节知识
五美读课文填写词语花篮
六布置作业
说说中华民族传统节日清明节
板书设计：
传统节日
居功劳
清明节 图富贵 崇高品质
愿做官
赤子心
30 雪顿节赛牛
教学目标：
1学课生字新词
2学正确流利感情朗读课文
3通阅读理解课文容体会藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
教学重点难点：
通阅读理解课文容体会藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
教学时间：两课时
教学程：
第课时
（）揭示课题导入新课
1板书课题根课题质疑：课题会产生疑问？
（雪顿节什节？赛牛样场面？）
2雪顿节藏族民传统节日藏语中雪顿节意思喝酸奶节日般藏历7月初举行期3—5天节日期间藏族民观藏戏时举行游园活动弹唱歌舞赛牛情欢乐
天起欣赏场开生面赛牦牛会
（二）读文探究识字：
1读课文画出生字采喜欢识字方法学生字
2字音读准学书立声读课文
3检查生字生词掌握情况：
组序带读生字生词出现问题时订正
谁愿意做老师家讲讲生字中复杂字形易错字音难理解字义
测查
读音：崭惨豁
笔：砸骨
分段指名读课文纠正读错字音
家认真字求会认会写呢
指导写字
1结构字：赏牵崭写长
2左右结构字：脾踢嫩写宽
3赏字笔点牵字第三笔点
4砸笔骨第三笔竖折
（五）作业
生字字词朗读课文
第二课时
（）复导入
1出示字卡复检查
（1）会认字（组词）
（2）会写字（说记字方法）
2检查朗读
（二）研读理解体味
1出示阅读提示明确阅读求
（1）作者什序写场赛牦牛？写方面容？
（2）雪顿节赛牦牛会情景趣？情景揪心？画出关语句
（3）读读句子
2组织交流
重点体会点拨
板书：赛前——赛中——赛
（1）荣耀节日盛装出征勇士意思说明什？
（2）动作牦牛前情景甩鞭声砸声喊声客担心写出赛场面壮观惊险热烈
（3）没取名次骑手介意说明参赛者心态目图心情着高兴
3指导读
读出藏族民雪顿节赛牦牛时欢乐心情
（三）回整体深化欢乐心情
1感情读课文
2汇报学课收获：思想方面写作方面感情朗读等
（四）拓展延伸
1通学生想交流资料激起学生民族传统节日兴趣
2课文中找出描写牦牛发怒奔跑亲语句读读抄写
（五）布置作业
查找收集关少数民族风俗惯传统节日资料
板书：
雪顿节赛牛
赛前 —— 赛中 —— 赛
节日盛装 惊险壮观 满意
31* 东郭先生狼
教学目标：
1指导学生正确流利感情朗读课文理解课文容懂绝怜悯狼样恶
2引导学生认识欺侮岔仁涂掩6生字理解欺侮岔道仁慈糊涂掩面知书达理积德行善信真词语
3辅导学生分角色朗读课文表演剧
教学重点难点：
1培养学力
2理解词语意思寓言寓意
教学时间：二课时
教学程：
第课时
（）谈话导入揭示课题
师：中华民族五千年文明历史古留许生动趣令深思寓言事天家起学（师板书课题生齐读课题）
东郭姓事中虚构物篇课文寓言事改编剧
问：读课题想解容？
（二）学课文解容
1．读文学生字
（1）读课文边读边会读字理解字词画出结合文查字典解决思考查字典理解词句意思课文容笔画标注出
2）默读课文思考：课文写什容？
2．检查读书交流成果
（1）学生先汇报找出字音重点读书时求：读准字音丢字加字学生找出字形字义难点进行全班交流
（2）交流课文容
3．默读思考：剧中事情样？
（三）组讨检查学
1．轮流读文读准字音
2．提出疑问交流意
（1）学生认真思考解决问题组讨帮助解决学说出答案谈理
（2）通讨确定合作组佳剧事情
（四）全班讨检查学
1．指名读书解全文
（1）读书声音洪亮读准字音丢字加字断句
（2）读合作组派代表交流组商定剧中事情求：先生救狼——狼吃先生——老农设法狼序讲
（3）全班交流评议
2．讨问题解决疑问
师：通学学没解决难题？
生提问生帮助解答
（五）细读课文感悟理解
[学提示：
默读第二幕容边读边画出描写角色语言神态动作词句体会样做批注
学
组讨
集体交流]
1．生读书分析角色语言神态动作词句体会样师相应语句
2．生体会朗读
（六）巩固练
1．认读生字说记字方法
2．认字词摘录词语花篮采集
（七）作业
朗读课文练复述
第二课时
（）复巩固检查朗读
1．复巩固出示生字卡片开火车读字词难写字生说记字方法
2．检查朗读指名段
（二）角色朗读理解寓意
1．角色朗读
（1）生练读读出三角色话语气注意体会剧中提示语标点
（2）四组分角色朗读读组评议
（3）指名分角色朗读全班评议
2．理解寓意
师：学剧听学朗读喜欢物？恨物？说出理想东郭先生说什？
生思考发言
（三）表演课剧
1．愿组合练表演求：分角色记住台词讨角色应样演注意角色加动作表情
2．指名表演学评议
（四）总结升华
问：学课文家懂什道理？
师：应该做善良爱心千万东郭样听信坏花言巧语现实生活中学会遇种样希擦亮眼睛决怜悯狼样恶
（五）作业
回家家长表演
板书设计：
东郭先生 狼
知书达礼 受伤
积德行善 装怜
救 求救
躲避 吃先生
决怜狼样凶残恶
32 * 快乐国奇遇记
容简析：
文篇略读课文讲述木偶――皮诺曹群爱学十分贪玩孩子诱骗快乐国里历情玩耍变驴卖挨摔瘸惨遭淹溺险丧命磨难跳水逃走奇异遭遇说明皮诺曹没见非常贪玩决心改正错误孩子
课文选著名童话木偶奇遇记语言朴实事性强适宜童独立阅读
文中二幅插图幅画着皮诺曹骑惊恐万分毛驴高兴赶快乐国情景幅画皮诺曹长出驴耳朵驴尾巴时痛苦绝情景二幅图利学生理出文章线索深入理解课文
设计理念：
文设计力求引导学生读思议结合读懂理解课文阅读趣曲折事中受启发教育时激发学生阅读课外书兴趣培养学生动阅读惯
教学目标：
１指导学生独立阅读生动趣事激发学生阅读兴趣掌握阅读童话般方法
２引导学生读懂课文解课文容体会公思想感情中认识公道德品质
３辅导学生认识课７生字理解相关词语
重点难点：解皮诺曹奇异遭遇认识品质
教学准备：生字卡片名著木偶奇遇记
教学时间：２课时
教学程：
第课时
设疑激趣导入新课
１认识两字？（板书：奇遇）请谈谈奇遇理解
２说说历听说认表现奇遇事
３说奇遇推荐读奇遇相太常读奇遇展开想象翅膀样幻想奇遇愿意读？
４板书课题
５简介作者作品（突出介绍作品想象丰富事奇特曲折趣翻译成许国家文字吸引代童目光爱释手特点）
二理解课题猜想容
１记什意思？文章中指什？（引导查字典准确理解词语语言环境中意思）
２理解快乐国
①神话童话事中知道虚拟国？（西游记中女国等）
②国名国家社会生活什关系？
３猜想皮诺曹快乐国生活
三初读课文整体感知
１独立阅读课文求：
①画出生字学生字新词
②想想课文讲什事
２检查学情况
①指名读课文认读生字词语（相机讨理解词语：愿盼嘱咐爽快乐支斩钉截铁九霄云外兴高采烈绝懊悔五十诚恳）
②说说课文讲什
３找出事中物图示表示间关系
四读课文感悟理解
１边读边想
①皮诺曹样灯芯说动快乐国？点皮诺曹什样孩子？
②皮诺曹灯芯话中出态度变化？请笔画出想想变化说明什？
２读读说说
①皮诺曹快乐国里生活样？写思想变化词语画出？说说说明什？
②皮诺曹样脱险？皮诺曹脱险决心出样孩子？
③说说皮诺曹历
四布置作业
１朗读课文
２找木偶奇遇记读读
第二课时
指导朗读课文
二组讨
皮诺曹样孩子？
（方面概括道理行：皮诺曹聪明善良没见没恒心孩子天真纯洁贪玩孩子爱学识坏孩子知错改孩子．．．．．．）
三读课文受什启发？
四拓展活动．
讲讲知道木偶奇遇事
五布置作业
１组织学生课外阅读木偶奇遇记全书举办次事会
２事讲家伙伴听
六皮诺曹遭遇重新排列句子序号（１２３．．．．．）表示
（ ）皮诺曹变成驴（ ）卖马戏班（ ）跳水逃走（ ）快乐国里没完没玩乐（ ）皮诺曹推海险淹死（ ）常挨腿摔瘸（ ）皮诺曹灯芯劝说快乐国
板书设计：
变成真孩子 高兴
快乐国 快乐国 贪玩
快乐国奇遇记 变成驴 受折磨
奇异遭遇 木头 烤火
语文百花园八
教材简析：
语文百花园八安排五项语文活动语海畅游（安排成语练）积少成（安排读背关学积累方面古名言）阅读台（安排阅读古代神话精卫填海）说会道（安排藏书角话题口语交际）笔生辉求写书事
通语文活动学生解成语中反义词构词现象积累词语阅读实践中提高阅读力交际力表达力
设计理念：
倡导合作探究学方式利种形式激发学生语文兴趣调动学生参积极性学生乐中学趣中学达逐步提高语文力目
教学目标：
１指导学生读成语说特点学生感受成语构词奥妙激发学生学成语兴趣产生深入解成语愿
２辅导学生读读背背积累语言时受虚心学教育
３引导学生阅读短文学生阅读实践中提高阅读力
４指导学生进行口语交际学生交际活动中提高应交流说话力
５指导学生写写书事提高学生书面表达意识力
重点难点：口语交际写关书事
教学准备：
１种藏书角展示图片
２收集赞颂读书赞颂书名言警句
教学时间：三课时
教学程：
第课时
教学容：语海畅游积少成阅读台
激发兴趣引入新课
畅游百花园时间天百花园里享受发现惊奇学满足交流时喜悦阅读古代神话事欣赏学作愿意起走进语文百花园？
二语海畅游感受乐趣
读成语说特点
１读成语认识字理解词请查字典行解决
２指导学生读成语理解成语意思
３引导学生书学伙伴起发现八成语特点（成语中反义词）
４画出成语中意思相反词
起彼伏 左躲右闪 惊怪 明察暗访
前果 争先恐 功补 公私
５读读感受祖国语言文字丰富趣
６样子说出特点词语
七八 失 题做 材
阳奉阴违 左右难 口心非 张弛
三读读背背积少成
１读古名言会字词通查字典解决
２指导学生理解句子
第句意思指起走路中定做老师表达种极谦虚学态度
第二句意思说学时常进行温
第三句意思：步步积累起达千里远方没条条河汇聚起形成江海句话仅强调积累贵告戒做事情坚忍拔毅力持恒追求
３ 简单介绍语荀子
语儒家典作世文思想影响深远弟子传弟子纂辑记录孔子弟子言行孔子国古代重思想家教育家儒家学派创始
荀子先秦说散文集荀卿著荀卿战国期儒家学派代表物孔孟学说继承发展荀子代表先秦说文成熟阶段文章结构完整条理清晰逻辑严谨观点鲜明充分说理透辟极富说服力文中量运喻妙趣横生文中量排偶句式间杂韵语参差错落铿锵悦耳摇曳姿许语句世流传现代引
４辅导学生读熟背会
５古名句抄写采集
四阅读神话事
１默读短文会字词查字典解决
２桌讨词语意思（炎帝波涛礁石盘旋留意炙热掠挟着铺天盖袭竭全力恢复残酷哀怨昼夜衔碧波万顷宏毅力钦佩）
３边读边想
① 事样展开短文先写什写什写什？文章写什事？
先写女娃海边玩耍观海美丽景象写女娃海吞掉妈妈呼应写女娃精灵化作精卫鸟填海
② 精卫鸟什填海？
③ 里出精卫鸟宏伟志愿坚强毅力
４读读议议
精卫填海事赞扬什？
读收获？
５喜欢句子段落读读
６交流读神话事
第二课时
教学容：说会道
交流展示
交流收集赞颂读书赞颂书名言警句
二谈话导入新课
书带快乐带思索成长阶梯朋友样？
三欣赏藏书角图片开阔学生眼界开学生思路
四引导学生书读题
握次说话题基求
五准备练说
先提示道题道题说三道题连起说说
六组交流介绍
求：１说学普通话说容条理
２听学边听边想边记想象介绍藏书角样子记介绍时语句没听明白方问问
３先准备四方面谈话容说全组学听
①少图书？样保存图书？
②藏书角样布置藏书角里书图书样分类？
③藏书慢慢积累起？藏书程中件事情留深刻印象？
④藏书中喜欢书？说说理
五评评谁说谁藏书角布置新意
六组织活动进行交际
第三课时
教学容：笔生辉
师生谈话导入新课
节课学情绪高昂讨激烈学没机会说学说够兴学启发新想法想说时间限家遗憾现介绍展示愿？
写出写写梳理思维促深入思考时纳体会收获作受时空限制时伴交流欣赏成成长记录天起写写书事
二引导读书明确目标
１读书明确写什问题
２桌交流书事（：购书书读书包装书抄书 修补书时发生事情写书架书柜书箱话夸夸书架书柜书箱写读书活动中见闻）
三读观察思考
四明确作求
１果选择写件书间发生事注意印象深刻部分写具体
２果选择写书架先观察书架样子结构少书什书然动手写字里行间流露出赞美喜爱
五学生作
六桌互相交流欣赏（读读改改）
七作推荐父母请欣赏评价分享作快乐
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