2 船优质课说课稿
说教材
船首优美童诗作者丰富想象描绘出晴天夜空美丽景象首诗韵律协调音乐性强体现孩子新月作船联想坐月亮蓝天中航行驶星群星星喜悦心情诗中景情韵孩子读起心情愉快朗朗口便读中陶冶童美情操
课重难点培养学生感情朗读力求做读中体会读中理解读中想象读中美熏陶情感升华
二 说学情
年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学课时学生已说句较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素利素学生朗读课文时会出现唱读现象
三说教学目标
1认识课10生字会写 4生字
2正确流利朗读歌
3学种识字方法激发识字兴趣
4示范书写会田字格
5背诵课文培养学生想象力培养学生热爱然情感
四说教学重难点
1培养学生感情朗读学生读中体会读中理解读中想象读中美熏陶情感升华（重点）
2理解诗句展开想象培养学生热爱然情感（难点）
五说教法学法
学生实际出发准备采情境教学模式进行教学运：图画音乐媒体等手段创设情境采读读代讲教学方法学生入情入境学生提供展开想象空间降低学生理解诗句难度
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六说教学程
（）出示谜语激发兴趣
课开始助媒体播放谜语学生猜猜效吸引学生注意培养认真听惯边听边想
（二）创设情境理解课文
课程标准指出：学生学发展体想象通创新桥梁教学中首先学生想象力培养宗旨学生心理思维兴趣出发通图画音乐文学语言描述现教材情境学生强烈真实感较快学生带入智力发展区
（1）图画展示创设情景
（教师出示图画语言描述）朋友晴朗夜晚闪烁星星月亮挂蓝天该美呀（教师出示圆月）时候月亮样（出示新月）月亮时候样？
教师趁机提问：
①什样月亮？诗说成什？弯弯月什？
②课文中朋友弯弯月亮什觉船？
③着弯弯月想想呢？
浅入深提问符合学生思维发展序体现教学师生文间话程素学生展开想翅膀带着强烈求知欲感知领悟课文中月亮船两意象联系特弯弯月什？问题回答学生发言充满新意充满童趣
（2）综合运图画语言音乐创情境
（教师描述）果现夜晚起坐院子里抬头天空蓝天星星月亮弯弯月亮艘船呀（播放背景音乐）现请家听着音乐轻轻摆慢慢闭眼睛想着想着坐月亮？飞蓝天？（时学生会情禁说已飞蓝天已坐月亮）
学生睁开眼睛（师播放课件）哈朋友现已飞天已坐船里月亮愉快唱起船（播放童歌曲船）伴着歌声响起学生会进入美妙境界
教师出示句式：见____________________________________
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引导学生说出：宇宙飞船天航天飞机登月球等接着蓝蓝天进行说话训练例蓝蓝天什？蓝蓝天干什？
难出理解重点句子时根创设情境学生充分展开想象翅膀学生兴奋已学生情绪高涨进入高潮举极丰富课文容学生学乐中悟中
（三）朗读训练
学生朗读时接受美熏陶教学中始终重视趣字贯穿整教学程读读想想说说中感受美培养想象力进行朗读训练
年级学生朗读需教师指导朗读训练第步范读指导播放媒体VCD中课文朗读声情茂范读屏幕美丽夜空图课文容形象化激发学生朗读兴趣
接着进行引读激情里引读起着画龙点睛作采逻辑引读
（1）弯弯月什？
（2）船样？
（3）船里坐见什？
针朋友胜心理特点设计赛读夺星环节教学进入高潮
赛规：感情朗读闭着眼睛朋友仿佛带蓝天通组组赛读激发参积极性满足求胜欲
时趁热铁学生进行兴演读演读种富趣味性形象性朗读方法现课文情景增强课文理解加深印象受感染样学生囿意会言传困境达知情意行全面谐发展求具体做法：
①演读 ②演读 ③全体演读
演读学生性差异化程度进行演读中学生根联想运外显身喜欢掌握形体动作更表现体会诗意境演读基础请学生台演读通评感情否投入动作否谐学生头脑中留较深印象全班学生起模仿演读较优秀学生边读边演时学生会置身诗情境中中全体演读时作教师成中分子拉学生距离
（四）创作想画
培养学生想象力创造力
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着眼发展学生扩散思维出发采环节
作画容二十年太空旅游
求：想画描绘出
作画时音乐泻染气氛时学生会进入未世界幻想着遨游蓝天情景手中画笔描绘出二十世纪太空美景
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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说教材
船首优美童诗作者丰富想象描绘出晴天夜空美丽景象首诗韵律协调音乐性强体现孩子新月作船联想坐月亮蓝天中航行驶星群星星喜悦心情诗中景情韵孩子读起心情愉快朗朗口便读中陶冶童美情操
课重难点培养学生感情朗读力求做读中体会读中理解读中想象读中美熏陶情感升华
二 说学情
年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学课时学生已说句较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素利素学生朗读课文时会出现唱读现象
三说教学目标
1认识课10生字会写 4生字
2正确流利朗读歌
3学种识字方法激发识字兴趣
4示范书写会田字格
5背诵课文培养学生想象力培养学生热爱然情感
四说教学重难点
1培养学生感情朗读学生读中体会读中理解读中想象读中美熏陶情感升华（重点）
2理解诗句展开想象培养学生热爱然情感（难点）
五说教法学法
学生实际出发准备采情境教学模式进行教学运：图画音乐媒体等手段创设情境采读读代讲教学方法学生入情入境学生提供展开想象空间降低学生理解诗句难度
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六说教学程
（）出示谜语激发兴趣
课开始助媒体播放谜语学生猜猜效吸引学生注意培养认真听惯边听边想
（二）创设情境理解课文
课程标准指出：学生学发展体想象通创新桥梁教学中首先学生想象力培养宗旨学生心理思维兴趣出发通图画音乐文学语言描述现教材情境学生强烈真实感较快学生带入智力发展区
（1）图画展示创设情景
（教师出示图画语言描述）朋友晴朗夜晚闪烁星星月亮挂蓝天该美呀（教师出示圆月）时候月亮样（出示新月）月亮时候样？
教师趁机提问：
①什样月亮？诗说成什？弯弯月什？
②课文中朋友弯弯月亮什觉船？
③着弯弯月想想呢？
浅入深提问符合学生思维发展序体现教学师生文间话程素学生展开想翅膀带着强烈求知欲感知领悟课文中月亮船两意象联系特弯弯月什？问题回答学生发言充满新意充满童趣
（2）综合运图画语言音乐创情境
（教师描述）果现夜晚起坐院子里抬头天空蓝天星星月亮弯弯月亮艘船呀（播放背景音乐）现请家听着音乐轻轻摆慢慢闭眼睛想着想着坐月亮？飞蓝天？（时学生会情禁说已飞蓝天已坐月亮）
学生睁开眼睛（师播放课件）哈朋友现已飞天已坐船里月亮愉快唱起船（播放童歌曲船）伴着歌声响起学生会进入美妙境界
教师出示句式：见____________________________________
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引导学生说出：宇宙飞船天航天飞机登月球等接着蓝蓝天进行说话训练例蓝蓝天什？蓝蓝天干什？
难出理解重点句子时根创设情境学生充分展开想象翅膀学生兴奋已学生情绪高涨进入高潮举极丰富课文容学生学乐中悟中
（三）朗读训练
学生朗读时接受美熏陶教学中始终重视趣字贯穿整教学程读读想想说说中感受美培养想象力进行朗读训练
年级学生朗读需教师指导朗读训练第步范读指导播放媒体VCD中课文朗读声情茂范读屏幕美丽夜空图课文容形象化激发学生朗读兴趣
接着进行引读激情里引读起着画龙点睛作采逻辑引读
（1）弯弯月什？
（2）船样？
（3）船里坐见什？
针朋友胜心理特点设计赛读夺星环节教学进入高潮
赛规：感情朗读闭着眼睛朋友仿佛带蓝天通组组赛读激发参积极性满足求胜欲
时趁热铁学生进行兴演读演读种富趣味性形象性朗读方法现课文情景增强课文理解加深印象受感染样学生囿意会言传困境达知情意行全面谐发展求具体做法：
①演读 ②演读 ③全体演读
演读学生性差异化程度进行演读中学生根联想运外显身喜欢掌握形体动作更表现体会诗意境演读基础请学生台演读通评感情否投入动作否谐学生头脑中留较深印象全班学生起模仿演读较优秀学生边读边演时学生会置身诗情境中中全体演读时作教师成中分子拉学生距离
（四）创作想画
培养学生想象力创造力
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着眼发展学生扩散思维出发采环节
作画容二十年太空旅游
求：想画描绘出
作画时音乐泻染气氛时学生会进入未世界幻想着遨游蓝天情景手中画笔描绘出二十世纪太空美景
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