大学生家国情怀培育情况调研报告

学生家国情怀培育情况调研报告

总书记强调全社会力弘扬家国情怀弘扬爱国义集体义社会义精神提倡爱家爱国相统家庭中华民族家庭作出贡献求深刻揭示家庭社会国家间生存关系青年学生作中国特色社会义事业建设者接班坚定政治信仰良家国情怀践行社会义核心价值观实现中华民族伟复兴思想基础探讨学生家国情怀培育现状路径疑具重理意义实践价值历史时期家国情怀赋予文化涵早期家国思想源西周兴两汉修身齐家治国天等理充分体现古代士夫断完善身修养安邦定国精神追求封建王更迭中家国情怀逐步演变国家民族处危亡际文化凝聚力精神凝聚力新中国成立数数家庭懈努力推动久磨难中华民族实现站起富起强起伟历史飞跃家国情怀已成中华民族生生息文化基青年学生作国社会义事业建设者接班需坚定理想信念厚植家国情怀强化家国构意识理认知具体实践实现理想实现中华民族伟复兴统起
前学生家国情怀培育现状
家国情怀国家富强民幸福等美生活愿景追
求种深层次文化信制度认培育学生家国情怀仅引导学生通典作品史料学民族传统文化培育爱国义精神引导理解家国构深刻涵实现机制增强实践力文化认知力基础立足现实条件涵养家国情怀真正认识中国产什马克思义什行中国特色社会义什前利义虚义思潮泛滥享乐义消费义等思想观念极端化发展断击国优秀传统文化影响代学生生观价值观外部分学校培育学生家国情怀重视够方法科学定程度影响学生家国情怀培育实效
1课程整体设计滞代学生家国情怀认识契合足世界正处百年未变局中种思潮风起云涌引导代学生正确认识中华民族伟复兴面机遇挑战承担社会义建设者接班责成家国情怀教育课程设计中务部分教师首先教学方法宣科缺乏创新代学生认知特征社会语境认识足家国情怀教育流形式次教学容选择构建存缺失世界格局国家前面困难避谈家国情怀中意识形态提炼陈述空谈次教学媒介运合理呈现方式抽象单纯数字罗列横较难激发代学生学兴趣时甚出现逆反心
理教学评价家国情怀教育中价值观培育效果简化考核死记硬背知识点忽略学生批判性思维力培养
2传统文化发掘足未效引起学生鸣社会义核心价值观涵盖国家社会三层面培育践行社会义核心价值观厚植家国情怀相益彰殊途部分学生然理熟悉社会义核心价值观流表面知深知行等现象普遍存正确理解国家社会家庭间关系然存误区断追求社会潮流程中弱化传统文化认家国情怀长期历史发展中积淀成坚定文化信仰仅国家民族认标志中华民族精神传统风俗民情见证者塑造者传统文化中传统节日民俗风情家国情怀具体表现深厚历史底蕴丰富文化涵够延续动力然许学生儒释道等传统文化涵理解深琴棋书画戏曲诗词等更浅尝辄止商业营销环境洋节熟悉程度更高传统文化家国情怀重载体传统文化中蕴藏家国构思想进行挖掘恰切方式传递学生成思政教育亟解决核心问题
3领导协调机制健全家国情怀教育实效性较差总书记次强调弘扬家国情怀教育部等相关部门次出台
文件求增强学生群体国家认教育然部分学校学生思想政治教育工作重视程度足未制定完善部门协参制度思想政治教育工作简化学院辅导员少数思政课教师教学务家国情怀教育完全时代发展需课程设置方面教材建设相落教学方式方法没完全适应前国家建设学生思想实际情况难学生思政教育社会现实发展效融合培育家国情怀实效较差
4整体评价导偏差学生批判性思维培养够培养代学生成理想担领代新国家民族希前途学生家国情怀培育仅传承中华优秀传统文化教会代学生学会思考辨识文化潮流中精华糟粕效提高代学生现实问题关注分析辨析思考力然前学生家国情怀培育现实状况部分教师政治正确掩盖学生批判性思维培养现实生活中遇热点问题缺乏理性分析批判性思考导致部分学生心理思想困惑解决外现阶段学生思想心理正处成长发育期新生事物充满热情缺乏理性认识明确判断部分高校教师施行家国情怀教育时学生群体关注热点问题成长中困惑缺乏深入分析代学生体差异性背景元性教育层次性研判足教育程中重理轻实践缺乏问题导
阻碍部分学生批判性思维培养
二学生家国情怀培育路径分析
家国情怀中华文明历史长河中积淀精神涵养价值追求民族团结心理基础精神源泉社会义核心价值观家国情怀新时代集中表现形式通种方法路径家国情怀准确传递代学生筑牢理想信念勇担负国家富强民族复兴学生思政教育职责
1加强创新造品牌提升思政课程整体设计水造家国情怀题系列校园文化活动创建家国情怀系列文化活动品牌家国情怀教育断课外实践延伸提升学思政课程体系整体设计水团队形式走访扶贫企业政府机关乡村民居等解精准扶贫新农村建设等政策运转机制成效加乡土民情国情现状解培养学生爱国义热情社会义核心价值观二通题调查研究方式国国情现状撰写成文通确立题发现问题提出问题分析问题解决问题等程增强国家治理体系中化解矛盾理解增强身责感命感三通定期开展志愿服务模式理知识生活实践机结合专业学运社会服务身价值实践中彰显通家国情怀题系列文化实践活动断拓展学思政课程边界提高课程设计整体水引导学生理解国家治理制度设计程逻辑真正理解民服务涵实质实践中切身感受家国情怀魅力提升身辨识力道德修养提高代学生思想政治素养
2发掘传统文化改进教学方法引起学生鸣中国着悠久历史璀璨文化数爱国题饱含家国情怀诗词歌赋历史事迹文化史实进行深入发掘作课程素材恰切方式提炼教授学生学生领略历史物独特爱国义情怀时树立中华民族伟复兴断奋斗崇高理想具体言立足代学生思想动态特殊性复杂性找准培养学生家国情怀切入点史教育资源等融入思政课教学二教学方法手段入手更新教学理念改进教学容创新教学模式中国现代史中数仁志士解放思想反抗侵略争取民族独立胸怀民族业断奋斗历史事实光辉历程融入学思政课程引导代学生感悟老辈产阶级革命家科学家报效祖国服务民家国情怀
3健全领导机制整合教育资源提高学生家国情怀教育实效学生思政教育某教学部门某部分思政课教师单独工作成果层级部门统协调结果方面构建领导机构理机制学生日常理教学工作入手助学校师资课程组织媒介等方
面优势资源通思政教学课题研究组讨形式家国情怀进行深层次学研讨课外通微信公众号微博等网络台交流渠道推送钱学森黄年等优秀中华女爱国报国事迹民族传统文化中舍家顾家等家国体思想学生思政教育效结合方面整合教育资源创建良校园环境文化场域学生进行培育家国情怀题思政教育实践活动立足课堂实现课课外网网校校外理实践体化思政教育提高学生家国情怀教育实效
4加强实践传承家风培养学生批判性思维观中国文明史家国情怀体现中国民抗击外侵略争取民族独立天程中体现保家卫国抵御外辱反民族分裂治国历史中包含家营治理修养断提升理念体现代学生思政教育程中鼓励代学生断加强身领学道德提升熟练运专业知识创新理迎难通实践创新解决专业领域难题勇攀知识高峰国家社会发展作出贡献二传承优良家风鼓励学生传承爱国守法奉献社会优良家风思想认识精神境界树立国家富强民族复兴民幸福奋斗志坚持身作做良家风引领者示范者三注重较理学基础加强社会中良气质辨识通梳理社会现象发现关键问题分析核心素建立解决模式实践解决方案修正处置细节方式培养代学生批判性思维构建起实践社会义核心价值观方法模式
中华文明历千载息中华民族历沧桑历久弥新中华文化中浓厚家国情怀密分学生家国情怀培育学课程思政整体设计入手深入发掘传统文化方协调资源配置推动优良家风传承培育批判性思维涵养学生家国情怀

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