2023年教师招聘考试高分模拟真题（二）答案
单选题(题4备选答案中选出1正确答案错选选选均分题l分30分)
1．红获老师家长表扬学非常刻苦学动机表现（ ）
A．认知驱力
B．提高驱力
C．附属驱力
D．求知欲
2．童家中养成爱劳动惯会学校中表现出（ ）
A．知识迁移
B．技迁移
C．态度迁移
D．行规范迁移
3．学生学体操动作种学属（ ）
A．信号学
B．连锁学
C．辨学
D言语联结学
4．口渴会促作出觅水行活动动机（ ）
A．指功
B．激活功
C．强化功
D．调节维持功
5．举反三触类旁通体现（ ）
A．创造性
B．学动机
C．学迁移
D．学会学
6．词汇学实物图片图表图形等容学属（ ）
A．概念学
B．命题学
C．符号学
D．列结合学
7．技学（ ）掌握前提
A．感性知识
B．理性知识
C．陈述性知识
D．程序性知识
8．学程中学者利样化复方式巩固知识学策略属（ ）
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
9．问题定信息达目标间某障碍需克服（ ）
A．定疑点
B．理假设
C．刺激情境
D．定途径
10．（ ）决定体否愿意完成某务决定行选择
A．力
B．性格
C．态度
D．气质
11．童厌学症表现（ ）
A．缺少学技
B．度焦虑
C．注意力缺陷
D．学感兴趣
12．感觉记忆中信息存储形式（ ）
A．语义
B．概念体系
C．视声
D．图式
13．成员已目活动活动意义群体（ ）
A松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
14．通常教学程中实施般学生完成教学活动密切相关测验学生学状况进行评估者教师日常观察记录学生面谈进行评价（ ）
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
15．教师批评赞成学生成绩间存着（ ）
A．负相关
B．正相关
C．没关系
D．
三判断题(判断列题正误题括号√×题1分20分)
1．度学效果复次数越越 （ ）
2．练曲线出技练量增加提高般趋势 （ ）
3．学策略知识孤立脱离专门知识 （ ）
4．动化操作穿衣称问题解决 （ ）
5．态度通遗传继承 （ ）
6．心理健康否程度取决社会评价标准 （ ）
7．学生表现出次正确行时表示已确实学该种行 （ ）
8．课堂里际关系课堂气氛没影响 （ ）
9．教学评价测量测验 （ ）
10．课评价时专家型教师新教师关注焦点相 （ ）
11．表扬奖励学具推动作应 （ ）
12．般说负迁移暂时性练消 （ ）
13．通综合纳获意义学位学 （ ）
14．操作技形成模仿阶段动作动觉控制水较高视觉控制水较低 （ ）
15．生成性学复述策略常学模式 （ ）
16．记忆提取等单认知活动问题解决 （ ）
17．态度影响某行出现什态度什行 （ ）
18．心理评估功进行心理诊断 （ ）
19．评价目标高水认知学结果 （ ）
20．班级越课堂理技求越低 （ ）
四述题：
41．认真阅读材料回答问题
张老师学四年级语文老师课堂较严厉严肃脸少笑容讲授学生少表达想法观点机会较短师生互动中显现偏爱成绩学生倾果发现学生认真听讲会教科书教棍敲该学生头警示认真听讲
（1）试师生关系角度分析评价张老师课堂行
（2）张老师提出点改进建议
42．王老师学三年级数学教师教授面两点间直线短时样教学：先黑板取面两点作出两点间四条线段中包括两点间直线接着请位学生条线段距离测量出写线段旁学生说出条短然学生分组讨分钟逐辅导组学生会准确概括时会引导学生动思考学生出结：两点间直线短媒体制作幅图幅
图中道题学生独立完成（题目：座房子河边三条路走条直线两条弯道问走条路？）学生动回答说明缘
（1）王教师遵循教学原？该教学原涵什？
（2）具体说明贯彻该教学原基求
参考答案
单选题
1．C解析附属驱力指体获长者赞许伴接纳表现出工作学搞种需
2．D解析爱劳动惯种行规范题干体现行规范迁移
3．B解析连锁学指学联合两两刺激反应动作形成系列刺激反应动作联结体操正
4．B解析动机激活功会促产生某种活动
5．C解析学迁移验完成活动影响
6．C解析符号学仅包括词汇学包括非语言符号学
7．D解析技解决动作否做出会会做熟熟练技学程序性知识前提
8．A解析样化复形式复述策略种重方式
9．C解析问题定义知C项正确
10．C解析态度影响行选择部准备状态反应倾性
11．D解析学感兴趣童厌学症表现
12．C解析感觉记忆中信息存储形式视声
13．B解析题干符合联合群体基涵
14．A解析题干形成性评价阐释
15．A解析教师学生批评越学越动成绩越差
三判断题
1．×解析度学效果度非越越
2．√解析题干说法正确见操作技培训求
3．√解析脱离专门知识容单纯训练难保证学生提高学策略水
4．×解析问题解决通心理加工实现题干说法错误
5．×解析态度通体环境相互作形成非天生
6．√解析社会流文化价值观念社会规范行正常否会作出判断
7．×解析次正确行未必表示学生已确实学该种行短时记忆学东西加复难存储长时记忆中
8．×解析课堂里际关系直接影响着课堂气氛
9．×解析测量测验学结果客观描述教学评价客观结果观判断解释
10．×解析二者关注焦点新教师更关注细节专家型教师更关注学生学材料理解程度
11．×解析然表扬奖励学具推动作否会产生消极影响
12．√解析两种学反复练准确区分消负迁移
13．×解析通综合纳获意义学位学
14．×解析模仿阶段体动作生疏该阶段动作控制视觉动觉控制水较低
15．×解析种精细加工策略学方式通类表象等方式新学材料头脑中已知识联系起增加新信息意义学策略
16．×解析问题解决包含系列心理活动单认知活动问题解决题千错
17．×解析态度影响某行出现二者应关系
18．×解析心理评估应进行心理诊断应重视学生发展潜实现程度正评定
19．√解析评价目标超越原先学容需基明确标准价值判断
20．×解析班级越课堂理技求越高
四述题：题2题题10分20分
41．（1）分析评价
①教学授受关系学生体性意识学生引导（1分）
②格等关系等民友（1分）
③社会道德相互促进关系—关系相互影响（1分）
分析述（3分）
（2）改进建议（4分）
包括：改变权威观念沟通尊重学生体性课堂学生思考
机会营造民课堂氛围等
题开放题意思相言理相应分
42．（1）王老师遵循启发性原（2分）
启发性原涵：教学中教师承认学生学体注意调动学
动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知
识提高分析问题解决问题力（2分）
（2）贯彻启发性原基求
①调动学生学动性（1分）
②启发学生独立思考（1分）
③启发学生知识创造性应实际（1分）
分析述（3分）
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2023年教师招聘考试高分模拟真题（二）答案
单选题(题4备选答案中选出1正确答案错选选选均分题l分30分)
1．红获老师家长表扬学非常刻苦学动机表现（ ）
A．认知驱力
B．提高驱力
C．附属驱力
D．求知欲
2．童家中养成爱劳动惯会学校中表现出（ ）
A．知识迁移
B．技迁移
C．态度迁移
D．行规范迁移
3．学生学体操动作种学属（ ）
A．信号学
B．连锁学
C．辨学
D言语联结学
4．口渴会促作出觅水行活动动机（ ）
A．指功
B．激活功
C．强化功
D．调节维持功
5．举反三触类旁通体现（ ）
A．创造性
B．学动机
C．学迁移
D．学会学
6．词汇学实物图片图表图形等容学属（ ）
A．概念学
B．命题学
C．符号学
D．列结合学
7．技学（ ）掌握前提
A．感性知识
B．理性知识
C．陈述性知识
D．程序性知识
8．学程中学者利样化复方式巩固知识学策略属（ ）
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
9．问题定信息达目标间某障碍需克服（ ）
A．定疑点
B．理假设
C．刺激情境
D．定途径
10．（ ）决定体否愿意完成某务决定行选择
A．力
B．性格
C．态度
D．气质
11．童厌学症表现（ ）
A．缺少学技
B．度焦虑
C．注意力缺陷
D．学感兴趣
12．感觉记忆中信息存储形式（ ）
A．语义
B．概念体系
C．视声
D．图式
13．成员已目活动活动意义群体（ ）
A松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
14．通常教学程中实施般学生完成教学活动密切相关测验学生学状况进行评估者教师日常观察记录学生面谈进行评价（ ）
A．形成性评价
B．总结性评价
C．正式评价
D．非正式评价
15．教师批评赞成学生成绩间存着（ ）
A．负相关
B．正相关
C．没关系
D．
三判断题(判断列题正误题括号√×题1分20分)
1．度学效果复次数越越 （ ）
2．练曲线出技练量增加提高般趋势 （ ）
3．学策略知识孤立脱离专门知识 （ ）
4．动化操作穿衣称问题解决 （ ）
5．态度通遗传继承 （ ）
6．心理健康否程度取决社会评价标准 （ ）
7．学生表现出次正确行时表示已确实学该种行 （ ）
8．课堂里际关系课堂气氛没影响 （ ）
9．教学评价测量测验 （ ）
10．课评价时专家型教师新教师关注焦点相 （ ）
11．表扬奖励学具推动作应 （ ）
12．般说负迁移暂时性练消 （ ）
13．通综合纳获意义学位学 （ ）
14．操作技形成模仿阶段动作动觉控制水较高视觉控制水较低 （ ）
15．生成性学复述策略常学模式 （ ）
16．记忆提取等单认知活动问题解决 （ ）
17．态度影响某行出现什态度什行 （ ）
18．心理评估功进行心理诊断 （ ）
19．评价目标高水认知学结果 （ ）
20．班级越课堂理技求越低 （ ）
四述题：
41．认真阅读材料回答问题
张老师学四年级语文老师课堂较严厉严肃脸少笑容讲授学生少表达想法观点机会较短师生互动中显现偏爱成绩学生倾果发现学生认真听讲会教科书教棍敲该学生头警示认真听讲
（1）试师生关系角度分析评价张老师课堂行
（2）张老师提出点改进建议
42．王老师学三年级数学教师教授面两点间直线短时样教学：先黑板取面两点作出两点间四条线段中包括两点间直线接着请位学生条线段距离测量出写线段旁学生说出条短然学生分组讨分钟逐辅导组学生会准确概括时会引导学生动思考学生出结：两点间直线短媒体制作幅图幅
图中道题学生独立完成（题目：座房子河边三条路走条直线两条弯道问走条路？）学生动回答说明缘
（1）王教师遵循教学原？该教学原涵什？
（2）具体说明贯彻该教学原基求
参考答案
单选题
1．C解析附属驱力指体获长者赞许伴接纳表现出工作学搞种需
2．D解析爱劳动惯种行规范题干体现行规范迁移
3．B解析连锁学指学联合两两刺激反应动作形成系列刺激反应动作联结体操正
4．B解析动机激活功会促产生某种活动
5．C解析学迁移验完成活动影响
6．C解析符号学仅包括词汇学包括非语言符号学
7．D解析技解决动作否做出会会做熟熟练技学程序性知识前提
8．A解析样化复形式复述策略种重方式
9．C解析问题定义知C项正确
10．C解析态度影响行选择部准备状态反应倾性
11．D解析学感兴趣童厌学症表现
12．C解析感觉记忆中信息存储形式视声
13．B解析题干符合联合群体基涵
14．A解析题干形成性评价阐释
15．A解析教师学生批评越学越动成绩越差
三判断题
1．×解析度学效果度非越越
2．√解析题干说法正确见操作技培训求
3．√解析脱离专门知识容单纯训练难保证学生提高学策略水
4．×解析问题解决通心理加工实现题干说法错误
5．×解析态度通体环境相互作形成非天生
6．√解析社会流文化价值观念社会规范行正常否会作出判断
7．×解析次正确行未必表示学生已确实学该种行短时记忆学东西加复难存储长时记忆中
8．×解析课堂里际关系直接影响着课堂气氛
9．×解析测量测验学结果客观描述教学评价客观结果观判断解释
10．×解析二者关注焦点新教师更关注细节专家型教师更关注学生学材料理解程度
11．×解析然表扬奖励学具推动作否会产生消极影响
12．√解析两种学反复练准确区分消负迁移
13．×解析通综合纳获意义学位学
14．×解析模仿阶段体动作生疏该阶段动作控制视觉动觉控制水较低
15．×解析种精细加工策略学方式通类表象等方式新学材料头脑中已知识联系起增加新信息意义学策略
16．×解析问题解决包含系列心理活动单认知活动问题解决题千错
17．×解析态度影响某行出现二者应关系
18．×解析心理评估应进行心理诊断应重视学生发展潜实现程度正评定
19．√解析评价目标超越原先学容需基明确标准价值判断
20．×解析班级越课堂理技求越高
四述题：题2题题10分20分
41．（1）分析评价
①教学授受关系学生体性意识学生引导（1分）
②格等关系等民友（1分）
③社会道德相互促进关系—关系相互影响（1分）
分析述（3分）
（2）改进建议（4分）
包括：改变权威观念沟通尊重学生体性课堂学生思考
机会营造民课堂氛围等
题开放题意思相言理相应分
42．（1）王老师遵循启发性原（2分）
启发性原涵：教学中教师承认学生学体注意调动学
动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知
识提高分析问题解决问题力（2分）
（2）贯彻启发性原基求
①调动学生学动性（1分）
②启发学生独立思考（1分）
③启发学生知识创造性应实际（1分）
分析述（3分）
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