| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2024届高考写作素材高中语文课内课外写作素材多向解读分类积累归纳

4***1

贡献于2024-05-03

字数:13192

2024届高考写作素材高中语文课课外写作素材解读分类积累纳

沁园春·长沙
1925年注定中国文学史留光辉页代伟毛泽东重游橘子洲面绚丽秋景回忆战斗岁月禁诗兴发发出天激情呐喊成朽作沁园春·长沙
梁启超先生说:少年强国强诚哉斯言伟已逝伟业朽少年坐拥书香校园迷失方迷恋网藐视前辈贪图享乐心学目标渺茫发出家事国事关事怪语殊知皮存毛焉附?家国国千万家世界国天家强国富家国务院总理温家宝回答中外记者提问时动情说:应该战士样岗位坚持天做忧国谋身恪职守温总理国家忠诚表达责全面阐释老辈革命家精神传承恰学少年风华正茂书生意气鹰击长空加倍努力学领建设祖国悔青春数风流物壮志凌云铸辉煌
解读
1榜样中国革命蓬勃发展时代年轻涌入革命洪流躲进书斋黑暗妥协争取光明奋力呐喊缄默语毛泽东救民水火做出愧时代选择参加革命争取光明奋力呐喊鼓舞战友激励少年成时代光辉榜样
2珍惜天生活伟时代疑幸福没保夕生命忧没言传流离苦更应该立志读书珍惜现
鸿门宴
刘邦势力日益扩项羽造成威胁亚父范增力消灭刘邦项伯报私恩连夜前刘邦军营密告张良鸿门宴中项羽理睬范增杀死刘邦暗示项庄舞剑意杀刘邦项伯舞剑意保护刘邦终刘邦成功逃脱项羽错失良机兵败乌江

解读
1忽略手存项羽攻入函谷关拥军四十万势力强士气正旺颇负鸿门宴坦然接受刘邦谢罪傲慢轻敌思想终悲剧埋祸根实时刻忽略手存尊重手更警惕手
2花言巧语蒙蔽鸿门宴刘邦隐藏欲王关中真实意图推托细说樊哙闯入军帐谎话说义正辞严项羽刘邦君臣二言没认真辨析终受蒙蔽
3做讲仁义项羽讲究仁义接受项伯建议宴会忍杀死刘邦刘邦趁樊哙闯入军帐斥责项羽项羽心存仁义赐酒肉果没仁义心项羽顶残暴君王非扼腕叹息悲剧英雄值司马迁费笔墨立传

原文节选:尼采诩太阳光热穷想取然尼采究竟太阳发疯中国然说掘起煤足够全世界百年百年呢?百年然化魂灵天堂落狱子孙应该留点礼品然佳节典际出东西磕头贺喜讨点残羹冷炙做奖赏
解读1
1事量力行量力行全面衡量做决定虚荣心盲目行事做什量力行盲目追求力范围外事果超极限等成功反穷暴风雨
2远见促走成功遥想千古历史成业物胜枚举陶渊明果没远见舍弃名利放弃辉煌前途淡然宁静田园清新山林成田园诗派优美恬静
3贵知明世间万物长处短处然否知道长处短处容易生活中导致失败原事者没知明没发现客观世界奥秘没发
现观世界长短
4永言弃尼采诩太阳光热穷尼采痛苦锻炼意志险境尼采义反顾痛苦做实现生价值兴奋剂生热情唱生命歌孤独换取高贵尊严
文化遗产问题许存错误认识清事实鲁迅先生揭示闭关义危害阐明马克思义批判继承文化遗产原理方法提出实行义正确张
解读2
1创新求进步鲁迅先生早教导:运脑髓放出眼光胆吸收中外文化遗产断创新时代步伐
2善辨美丑社会许腐败现象辨美丑形成
3提倡弘扬民精神鲁迅先生样呐喊出世界精华世界知道世界展示风采
根思想苇草
原文节选:根苇草然界脆弱东西根思想苇草着整宇宙起武器摧毁口气滴水足致死命然宇宙毁灭然致死命东西高贵……动物根区思想会思考生存浩渺垠宇宙中想够获高贵永恒话思想岁月痕生命岁月白纸留烙印思想轨迹必须学会生存学会思想
解读1
1力量思想思想类存根浮躁喧嚣天保持心世界富足生命必高贵充实
2坚强脆弱生命活出朽生短短十年痛苦失落紧紧围绕着该做呢?唯坚强坚强
圣做坚实盾勇敢面生活
3活出生命意义生命意义追问思想生命体身灵魂必然拷问然力改变限生命唯做短暂生命创造充实弥补天留遗憾
4草民尊严前常说等草民民前面加草字强调卑微贱苇草做尊严根思想形成伟根苇草然界脆弱东西根思想苇草然宇宙毁灭然致死命东西高贵知道死亡宇宙具优势宇宙知全部尊严思想
天禽兽幸想表现天表现禽兽认识()悲悲然认识悲伟
解读2
1思想威力思想希思想民族希民族思想会意左右
2弱强身体弱代表精神弱身体强代表精神强类诩强宇宙面前渺
3容形式果根思想苇草思想必须根苇草托顾着重视思想忽略苇草
廉颇蔺相列传
蔺相奉命出秦国面秦王毫惧色进退仪卑亢终取外交胜利渑池会秦王鼓瑟名羞辱赵王蔺相死相逼跪请秦王击缶秦王奈击缶蔺相接连升官位高廉颇廉颇欲羞辱蔺相蔺相顾国家利益处处避廉颇廉颇认识错误蔺相府负荆请罪
解读1
1忍乱谋忍非懦弱非恰恰信坚强识体表现试想果蔺相没忍相会成佳话美谈?

2双赢智慧秦廷蔺相竟敢怒叱秦王等英勇面廉颇贵卿蔺相竟然引车避匿等窝囊然正蔺相动退感动廉颇迎相局面实蔺相尝种争?争国家强盛争高风亮节美名说种双赢智慧
3关键时刻需冷静智慧蔺相位廉颇官职定斗廉颇深知两虎斗势俱生道理国利关键时刻冷静思考做出智慧步相图国业
解读2
1宽容宽容种博胸怀正蔺相种宽容品质挽救更挽救国家宽容谱写曲相交欢谐曲
2敢面廉颇知蔺相良苦心深感惭愧背荆条登门请罪表现出敢直面错误坦诚直率性格犯错怕怕掩盖错误惜犯更错误
3退进面廉颇咄咄逼攻势蔺相采取退进方法廉颇正面接触国家角度考虑问题似退实前进恰处化解矛盾
苏武传
公元前100年汉表示匈奴友派遣苏武出匈奴苏武完成出务准备回国时匈奴扣留求臣服单匈奴派遣降卫律前劝降许苏武高官厚禄苏武断然拒绝匈奴见劝说决定酷刑折磨苏武时正值严冬天降鹅毛雪单命苏武关入窖中食物时间天天渴苏武吃雪饿嚼毡毯单苏武流放西伯利亚贝加尔湖带放羊毛苏武作伴根代表汉节旄羊苏武天着根节旄放羊心里总想天够回中原样日复日年复年节旄毛掉光苏武头发胡须变白

解读
1坚守节操节操种高尚精神长时间坚守熠熠生辉十年坚守成汉臣子苏武英名牢牢记住冰天雪中须发皆白手持节旄眼国践行信仰老坚守节操深深镌刻心里
2富贵淫威武屈高官厚禄荣华富贵威逼利诱酷刑折磨法动摇苏武忠君爱国信念独特方式诠释着汉臣子忠贞种忠贞东西改变种忠贞早已注入民族血液中激励着更仁志士正义战国家战
3找准生航生条船果没正确航会茫茫海迷失方找准生航着定目标扬帆远航风浪滔天暗礁遍布苏武找准生航没迷失终千古流芳令世敬仰
记念刘珍君
1926年3月12日日军舰驶入国沽口挑衅继纠集列强国中国政府发出通牒进行理挟北京界愤慨刘珍说:外抗强权国贼非枪军阀倒教育事业搞倒军阀教师迟3月18日天刘珍正患病时时呕吐顾病痛进行动员组织工作标语旗分发学发表简短激昂演说然高擎校旗带队出发女师学天安门国民会尚未召开席台悬挂着前日请愿刺伤代表血衣会两千众开始示威游行刘珍担女师队伍指挥铁狮子胡段祺瑞执政府门前卫队荷枪实弹敌士兵手擎校旗刘珍指指点点罪恶枪口瞄准刘珍枪声响场预谋屠杀开始顷刻间刘珍身中数弹卧血泊中张静淑杨德急扑救助说:快走吧行然样温关切着学排枪弹射张静淑杨德倒身边凶残士兵木棒猛击刘珍刘珍烈士牺牲时年仅22岁鲁迅先生参加刘珍追悼会亲作记念刘珍君
文追忆位始终微笑蔼学生痛悼中国死中国青年歌颂殒身恤中国女子勇毅刘珍烈士中华民族女北京师范学骄傲
解读
1渴求正义进步刘珍远见卓识爱国热忱责感命感青年学生进步青年正义行革命事业推进真理实现产生积极影响
2敢反抗强权残暴统治者反动恶势力必须反抗精神勇敢站出敢危害民族利益敌势力作斗争
3舍救牺牲精神刘珍中弹张静淑杨德顾安危前救助刘珍两位学快走种互助互救行种学情战友情体现
离骚
离骚中国战国时期诗屈原创作诗篇中国古代长抒情诗诗诗述身世遭遇心志中心前半篇反复倾诉诗楚国命运民生活关心表达求革新政治愿坚持理想逢灾厄绝邪恶势力妥协意志半篇通神游天界追求实现理想失败欲身殉陈述反映出诗热爱国家民思想感情全诗运美香草喻量神话传说丰富想象形成绚烂文采宏伟结构表现出积极浪漫义精神开创中国文学史骚体诗歌形式世产生深远影响注东汉王逸楚辞章句南宋朱熹楚辞集注清代戴震屈原赋注等
解读
1民思想长太息掩涕哀民生艰屈原诬蔑牵挂着楚国百姓爱民心民思想值许官者学
2坚持般遭遇屈原相类似事件时必会逢迎楚怀王喜赏识继加官晋爵仕途意屈原屑样做清楚梦想什坚持性
坚持处世风格遭贬悔
3爱国屈原身处放逐时心系怀王牵挂楚国安危楚国城郢攻破时忧愤投入汨罗江令扼腕叹息爱国心感动代代
孔雀东南飞
孔雀东南飞中国汉代乐府民歌中长篇叙事诗乐府诗发展史高峰作盛称北木兰诗乐府双璧孔雀东南飞取材东汉献帝年间发生庐江郡(安徽怀宁潜山带)桩婚姻悲剧原题古诗焦仲卿妻作诗首句孔雀东南飞名诗讲述焦仲卿刘兰芝夫妇迫分离双双事控诉封建礼教残酷情歌颂焦刘夫妇真挚感情反抗精神全诗事繁简剪裁物刻画栩栩生仅塑造焦刘夫妇心心相印坚贞屈形象焦母顽固刘兄蛮横刻画入木三分篇末构思刘兰芝焦仲卿死双双化鸳鸯神话寄托民群众追求恋爱幸福生活强烈愿
解读
1勇反抗兰芝夫家遭焦母欺凌侮辱没时代女子样逆受默作声奋起反抗:妾堪驱徒留施便白公姥时相遣态度强硬决绝显示反抗精神
2遇事冷静兰芝反抗焦母欺辱时没撒泼滚先告诉丈夫受委屈欺辱希丈夫化解两间矛盾遇事沉着冷静见智慧
3见焦仲卿性格软弱知道愚孝明知道母亲错误选择偏袒母亲委屈妻子导致妻子双双殉情成千古悲剧见事听安排拥见非常重
兰亭集序
兰亭集序名兰亭宴集序兰亭序河序禊序禊贴东晋穆帝永九年(公元353年)三月三日王羲
谢安孙绰等四十位军政高官山阴(浙江绍兴)兰亭修禊会做诗王羲诗写序文手稿兰亭序中记叙兰亭周围山水美聚会欢乐情抒发作者生死常感慨
解读
1生死生死?王羲文答案生执着死排斥类感情生死客观存终死事件发展顶峰会衰弱必然然生常时更珍惜时光眷恋生活表现出王羲样积极旷达生活态度
2提高赏美力文中种美物景描写细致入微见切美事物非常敏感鉴赏力高日常生活中应该懂欣赏美事物样陶冶情操成低俗品位会享受生活
赤壁赋
赤壁赋北宋文学家苏轼创作篇赋作宋神宗元丰五年(1082年)作者贬谪黄州(湖北黄冈)时赋记叙作者朋友月夜泛舟游赤壁见感作者观感受线索通客问答形式反映作者月夜泛舟舒畅怀古伤悲咽精神解脱达观全赋布局结构安排中映现独特艺术构思情韵深致理意透辟中国文学着高文学位赋散文诗产生重影响
解读
1问题全面世间事物两面性全面问题果片面问题会出错误结会闭塞眼睛心灵成愚苏东坡便深知道理盖变者观天瞬变者观物皆出东坡成智者原
2悲伤旷达时行乐场合时候剂良药成生处世态度古帖药苏东坡外恐怕没屈原忠心节烈令敬佩然投汨罗选择敢苟李白豪放飘逸欣赏然放
度行乐苟苏东坡做两方面结合两者结合时消极避世涵养达高境界种体现真君子
北京学校长演说
解读
1敬师泱泱中华礼仪邦敬师道已久古春秋时期孔圣问礼老子时谦卑序北宋学者杨时程门立雪现伟革命者朱德志面见老师叶成林时毕恭毕敬说明敬师必性现心浮躁社会敬师品德显尤珍贵
2友爱朋友生中重伙伴兄弟朋友朋友常常亲兄弟朋友会欢喜忧虑会关心冷暖会两肋插刀珍惜朋友间友情朋友生中财富
3立德求学蔡元培先生演讲中怀着改良社会改造教育强烈愿年北学子提出抱定宗旨砥砺德行敬爱师友殷切期反观天社会受教育越越高道德水直线降见求学时应先立德
梦想
解读
1勇战斗生命息战斗止生实断斗争程困难斗争程中断生道路取进步实现生理想生道路勇战斗样会变更强
2民等马丁·路德·金勇敢站出畏种族义者迫害畏政府击告诉什民等民等执著追求感染代代正懈努力黑白样等权力位
3争取应权利作国家公民黑理应享受白样权利现实生活中会种种原法享受样权利时需站出勇敢争取应权利

荷塘月色
荷塘月色中国现代文学家朱清教清华学时创作散文现代抒情散文名篇文章写荷塘月色美丽景象含蓄委婉抒发作者满现实渴想超脱现实复杂思想感情寄托作者种未政治思想寄托作者荷塘月色喜爱情留旧中国正直知识分子苦难中徘徊前进足迹全文构思新奇精巧语言清新典雅景物描绘细腻传神具强烈画面感
解读
1心灵片空间荷塘月朱清先生秉支心烛驻足荷塘静观游鱼拨动水涟漪轻闻荷花细瓣幽香聆听草休憩时呼吸里星月私语……现实生活中总迈着疾驰脚步追求物质享受实心灵需沐浴阳光需觅处宁静埋头苦干深夜时心灵空间月独步感受心灵轻松需片属心灵天心灵片空间会收获许美丽
2超然态度荷塘月色里朱清先生超然态度外事物荷塘里热闹隔着月色时觉吵闹法忍受禁止蝉噪蛙鸣远远观居然出美朱清先生嘈杂荷塘旁感受谐种心态超然
3感悟然感悟生朱清先生笔端流淌父子离泪绽放月色荷花书写光明真情作树立文质茂散文典范带领感悟生真谛价值领会情感忠诚然
4民族精神毛泽东评价朱清先生表现民族英雄气概国家民担忧情直萦绕朱清心头直国家民呐喊斗争荷塘月色文中样体现朱清先生国家民担忧情心里颇宁静原


秋中国现代著名说家散文家诗革命烈士郁达夫1934年8月创作散文郁达夫躲避国民恐怖威胁1933年4月海迁居杭州1934年7月郁达夫杭州青岛北(北京)次饱尝秋味写该文秋全文1500字运42秋字润色北国秋清 静悲凉处处渗透着郁达夫消极积极情绪纠结斗争痕迹秋实郁达夫秋表现观感情审美取文学气质生态度秋文悲凉美感传统悲秋情结关作者身世性格关作品创作背景关
解读
1热爱然然予类许美景致谈起秋天总想起浓霜厚露悲凉秋天古特景色吸引着许文墨客感慨秋文表达郁达夫秋赞美然喜爱
2心灵家园郁达夫秋情独钟颠沛流离中饱受迫害时北饱尝秋滋味秋碗醇香陈年老酒找心灵家园灵魂宿站乡土感觉全身充满力量害怕孤寂恐惧前途
3诗意生活秋通北秋色描写赞美然风物抒发眷恋秋真情生活中烦恼时郁达夫样心感受生活感受然中诗意颗浮躁心安静
4忧国忧民夏衍先生说:郁达夫伟爱国者爱国毕生精神支柱作五四时期前作家生中充满忧郁充满离愁充满明天昨天堪回首浓重深沉笔法流露出颗赤忱爱国忧民心
采薇
解读
1爱国诗歌中士兵仗剑远行志四方充满战斗激情战士南征北战面强敌时刻警戒敢松懈士兵祖国热爱令感动

2生命感伤战乱繁重徭役中士兵国家伤口淌血诗歌抒发士兵真实心感受种淡淡生命感伤
3思乡诗歌中士兵非常思念远方家乡非常惦念昔日折柳相送妻子思念战士原静心陡生波澜变焦躁安家乡情感寄托心中永远想念方里美回忆爱
窦娥冤
解读
1铜豌豆关汉卿铁骨铮铮崇高艺术形象真切表达戏曲作品窦娥冤中唱词出耿直坚毅性格文风关汉卿笔窦娥着蒸烂煮熟捶扁炒爆响铜豌豆精神物成中国精神文化史法绕丰碑
2宁死屈朗朗乾坤竟然鬼神掌握着生死权里鬼神指迷信者心目中鬼怪神灵隐喻统治阶级贪官酷吏已成善良劳动妇女窦娥诅咒象通高亢激昂唱词鬼神强烈满天强烈谴责情感表现畅快淋漓
3呼唤变革窦娥刑前三桩誓愿正关汉卿关心民情洞察现实体现通窦娥指斥天等情节表明贪官污吏憎恨压迫民情反映民仇视封建统治求变革现实时代精神
劝学
劝字劝学文中统领全篇荀子意勉励:断学样增长知识提高培养高尚品德
解读1
1学思辩证统学思考基础思考学延伸荀子言:吾尝终日思矣须臾学学思考紧密结合相互促进达博学精通智慧明达境界
2学贵坚持骐骥跃十步驽马十驾功舍
想达成功彼岸定持恒学知半解稍遇挫折颓唐振持种态度难成器
3助外物补短登高招臂非加长见者远风呼声非加疾闻者彰生活中果够助外力帮助弥补足
荀子劝学中样写道:蚓爪牙利筋骨强食埃土饮黄泉心蟹六跪二螯非蛇鳝穴寄托者心躁正荀子劝学历传诵影响颇广认蟹种非常懒惰浮躁动物实际情形样:般蟹六跪八跪二螯蟹偶尔寄居蛇鳝鱼洞穴极善挖洞洞中必水蟹喜欢洞底活水泉眼蛇鳝利天然缝隙头钻进动身子产生动力挖成洞穴性
解读2
1学贵疑求学做事敢质疑精神果世读书荀子话奉真理毫怀疑端扣黑锅蟹黑锅背底更重永久错误做常识
2没调查没发言权做什事谦虚谨慎细致认真观臆断甚空捏造
3迷信权威荀子位令景仰思想家正光环花眼睛盲目迷信权威做丝毫质疑

贾谊进步张仅文帝起作更重西汉王长治久安起重作景帝刘启时晁错提出削藩政策贾谊张继续景帝三年(公元前154年)吴楚七国乱证明贾谊诸侯王分析正确性定吴楚七国乱汉王机削弱方诸侯王力量仅租税失直接治理王国权力汉武帝刘彻时候颁行父偃提出推恩令允许诸侯王封分干块分子弟实际分散削
弱诸侯王力量更贾谊提出众建诸侯少力方针全面实行贾谊关禁止私铸钱中央统铸钱张汉武帝时实行汉武帝胜利进行匈奴战争抛弃贾谊引耻辱亲政策贾谊西汉王长治久安作出杰出贡献汉武帝十分感念纪念提拔两孙子郡守
解读1
1爵位高言废观贾谊生受谗遭贬未登公卿位具远见卓识政建议文帝较重视实行推广身居高位庸庸碌碌公卿拟
2高度施展华贾谊秦堪称千古名篇司马迁收入史记疏陈政事班固录入汉书汉著述留千古名篇某种意义说贾谊然英年早逝高度施展华
3改革影响力贾谊进行改革适应时代发展求心系苍生畏权贵敢天先精神值世学敬仰贾谊生然短暂留思想精神中华民族历史宝贵财富
贾谊18岁时便诵诗书擅写文章闻名洛阳郡中20岁提出改革制度张表现出卓越政治汉文帝赏识受守旧派诋毁贬长沙王太傅贬谪身居闲职心系事梁王太傅梁王落马死贾谊失职哭泣岁余抑郁终年仅32岁颗璀璨夺目巨星长逝历史天空
解读2
1贾谊启示苏轼评价贾谊生叹息道:呜呼贾谊志量余识足里第次文提出:志量识统观实发深省
2性格悲剧仅远抱负豁达度胸怀空满腹纶审时度势见识必充分施展华头抱负理想付诸东流贾谊悲剧时代悲剧更性格悲剧

3惋惜毛泽东诗歌贾谊中梁王坠马寻常事须哀伤付生诗句深刻批判历史杰出物公流露出贾谊充分施展华惋惜情
师说
师说韩愈散文中篇重说文文章针时士夫耻师恶劣社会风气阐述师作标准师学重性应持态度提倡者师耻问教学相长精辟见解时具移风易俗影响力
解读1
1轻必怨艾世间少全更少十全十美闻道先术业专攻已技长某方面胜
2互帮互学方进步孔子认三行必师韩愈批评耻学师风气提倡耻相师社会竞争激烈天更应虚心求教互帮互学进步
3尊师重教老师座河桥叶渡江舟呕心沥血学生走更远飞更高古尊师呢?希尊师重教风社会蔚然兴起
文章提出师者传道受业解惑观点述师学必性原韩愈说圣常师表明老师应位贵贱年龄差肯虚心学引孔子话表达老师赞美情尊师重教种高尚品德时代社会发展需韩愈批判时社会耻学师陋仅表现出非勇气斗争精神表现顾世俗独抒见精神
解读2
1青出蓝胜蓝学生超老师青年超老辈敢超越前许新生事物会优旧事物断创新事物发展客观规律
2知涯学涯强调继续教育终身学重性
3虚怀谷种生境界相便骄傲轻狂满足勤学问广泛听取建议提升超越
应追求生目标
课素材范文
定理成活法创妙
清代儒船山先生留句天定理定法诚哉斯言生活中遵循已原理规律处理具体事情时灵活变通创造妙手唯生路更加坦通畅
应规律抓住原理处世基础
中国古直信奉天行常道理讲求天产生诸流传千古事哲思:庖丁刀解牛数千十九年新发硎正天理郭橐驼受长安豪富观游卖果者争迎取养木天年乱砍滥发炼钢铁破坏然规律换华北春季黄沙漫天兴修水利势利导修建三峡水利基防范长江流域洪涝灾规律客观意志转移应规律规律办事事情趋势结构走期方终获成功
灵活变通活学活出色高效完成事情必保证
惠子五石瓠掊反观庄子突破定式思维灵活思考浮游江湖蜀道古艰难黄鹤难飞猿猱度三国时期魏军攻蜀事倍功半邓艾灵活变通辟蹊径偷渡阴直取成两事例出掌握规律首先变式思维逆思维灵活变通学会角度分析握事物次学会具体问题具体分析灵活运方法策略期更高效解决问题
国家言应原理规律灵活运方法策略应辩证统偏废会搬规律顾实际情况会陷入验义教条义泥潭正赵括纸谈兵结果长战中全军覆没加速赵国灭亡视规律心欲创造会前行道路处处碰壁终走进死胡恰似王莽顾历史发展规律改革变法新王历史长河中转瞬逝治国理政程中尊重客观规律实事求充分发挥观动性灵活
变通
王夫言犹耳畔国家应训定理活法创妙生国家建设出盘妙兼具棋

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

高中课内写作素材的积累与运用

高中课内写作素材的积累与运用高中课内写作素材的积累与运用叶圣陶先生说过:“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物,不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”作为高中生,写作的“优美的原料”来自何处,很大程度来自于所学过的高中课本。作为高中语文学教师,在引导学生学习经典课文的时候,应该引导学生积累与运用。从积累来说,可引导学生积累课文经典片断,积累作家经典小故事,积累课文中的文化,积累古诗

呢***吗 9年前 上传403   0

积累素材与写作

积累素材与写作素材积累与写作- ---华研中学任树青我们的学生总希望老师能多传授一些作文的技巧给自己,认为有了技巧就一定会将作文写好了。前苏联著名教育家马卡连柯告诫我们说:“只有正确地解决了材料的问题,才谈得到写作技术的问题。”事实也证明这条路是走不通的,因为这是本末倒置。我们的学生就必须多积累材料,因为这是写好作文的基础。我们要深入到生活中去采集材料,要努力到生

x***1 9年前 上传544   0

2024届高考语文写作之素材积累与写作运用

1、【适用主题】坚韧的意志、命运的挫折、起跑线 【人物】“板凳男孩"方宇翔 最近,方宇翔参与军训的视频在网络刷屏。2岁时,方宇翔因车祸高位截肢,日常生活仅靠一对木制板凳代步,被网友称为“板凳男孩”。今年,入学湖北省宜昌市远安县第一高级中学时,他坚决要求和新同学一起参加军训。

4***1 2周前 上传79   0

高考写作素材1

高考写作素材1松本真一是日本航空运行技术部性能组组长.很长一段时间,人们只知道他拥有和我们同样多的时间,但要做比我们多的事,却不知道他是怎样办到的。松山真一每天阅读一本书,读完后写出书评,然后发送给网络杂志。因见识独到,评论精妙,许多书评被反复转载,约有十万之众的读者。松山真一每天早上6点起床,赶搭头班车上班。因为家离公司较远,车上有将近两个小时的路程,松山真一决定将这段时间用来读书

z***小 12年前 上传794   0

写作素材积累

习主席这样说:习近平总书记在浙江工作期间曾经对“困难”二字作过一段精辟深刻的论述:“困难”之“困”,围住的是失去生命的“木”而不是充满活力的树;“困难”之“难”,动动“点”子、用用脑子就可能迎来

米***斗 2年前 上传327   0

写作素材积累(1)

写作素材积累(1)写作素材积累(1)1. Are parents the best teachers?Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer

h***5 12年前 上传589   0

如何积累写作素材

如何积累写作素材如何积累写作素材生活中蕴涵着丰富的写作素材,学生习作,就是用笔描述生活中的事,歌颂生活中的人,抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说,他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料。我认为可以通过以下几种方式积淀素材。一、从自己的生活中发现、积累素材。生活是作文的源泉,教师要经常引导学生捕捉生活中的镜头,以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人

a***8 10年前 上传407   0

写作素材积累 必修一

写作素材积累 必修一高考作文课内素材整理之必修一毛泽东《沁园春·长沙》一、【写作素材】怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?……曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?【角度点拨】①有志者以天下为己任;②才华出众,品格超群者引领历史潮流;③数风流人物,还看今朝。【相关拓展】毛泽东:从一个普通的农家子弟成长为叱咤风云、扭转乾坤的历史巨人,改变了中国的社会面貌,影响了世界历史进程,是中国近代史

雨***楼 10年前 上传453   0

写作素材积累:苏轼

写作素材积累:苏轼写作素材积累:苏轼十年生死两茫茫坟茔漫山,松影婆娑。一块块墓碑上的铭文依稀见得。苍劲的笔划刻出一段段悲情往事,凿出的沟壑追忆着不堪回首的过去。寒寂的秋风横扫墓地,枯枝败叶漫天飞舞,凌乱无章。凄凉的月色笼着薄薄寒烟,撕裂了诗人脆弱的情感。你,子瞻,抬望眼,一片泪影模糊,散乱的发髻舞着孤苦,诉着沉寂。风中伫立良久,仍难离去。失妻之痛,丧夫之苦,这沉重的打击叫你如何承

学***展 8年前 上传421   0

从生活中积累写作素材

从生活中积累写作素材从生活中积累写作素材从自身的生活中积累素材,这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径,就是以自己为对象、核心,积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡,作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说:“谁想当作家,谁就应当在自己身上找到自己。”因此,在积累作文素材时,希望同学们要特别重视这一点。自己的生活中,肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。如

l***z 9年前 上传463   0

中学生写作素材的积累

中学生写作素材的积累中学生写作素材的积累发布者:陶晓红发布日期:2010-12-30陆游曾说过:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”可见,积累素材的重要性。然而,在平常的作文教学中,我们却经常碰到“学生咬笔头,教师皱眉头”的现象,作文教学的效果便如同“钝刀子割肉”,耗时却不奏效。造成学生思路不畅,无法迅速展开的的原因是他们平时不知如何积累写作素材。 那么应该如何引导学生积累写作素材,让学生有

欢***乐 10年前 上传367   0

写作素材积累

写作素材积累变废为宝,发挥余热——考卷中阅读材料的“二次利用”一份语文试卷到教师评讲结束,生命基本宣告完结。即便是有些学生在一段时间过后会复习试卷上语基部分的知识点,但后半部分的阅读理解部分绝对无人问津是,成为名符其实的“鸡肋”。但我们可以另辟蹊径,充分利用好阅读材料服务于写作。这也不失为一种“举手之劳”的写作素材积累方法。近年来,笔者多次参加各类调研考试的高三作文阅卷,发现部分

l***5 10年前 上传496   0

写作之素材的积累素材

写作之素材的积累素材浅谈写作教学——素材的积累南坪镇任集中心校马香君摘要:写作素材是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材。素材从家庭、学校、社会、大自然、多媒体中来,并且介绍如何积累素材。关键词:写作教学、写作素材、素材的积累 、素材的来源、培养学生参考文献:《中学语文教学大纲》

c***w 12年前 上传475   0

写作素材

写作素材【历代评曹】许劭:清平之奸贼,乱世之英雄。——《后汉书》 (裴松之注引孙盛《异同杂语》作“治世之能臣,乱世之奸雄”)陈寿:“汉末,天下大乱,雄豪并起,而袁绍虎摉四州,强盛莫敌。太祖运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。”——《三国志》 孙权评价曹操:“其

s***3 8年前 上传926   0

高考写作素材之人物传记

高考写作素材之人物传记汉斯·克里斯蒂安·安徒生汉斯·克里斯蒂安·安徒生,丹麦作家,诗人,因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。 安徒生是一位伟大的童话作家,他被尊“为现代童话之父”,“世界童话创始人”。他的父亲是个穷鞋匠,曾

j***n 11年前 上传568   0

高考语文 语文作文写作素材

品品早点 享用大餐 素 材 早 点—尝一尝 1.济南“禁鸣令” 2017年8月20日,《济南市公安局关于禁止机动车在绕城高速公路以内区域鸣喇叭的通告》正式实施。该《通告》规定,禁止机动车(含摩托车)在济南市绕城高速公路(不含)以内区域鸣喇叭,并明确规定对长时间鸣喇叭、连续多次鸣喇叭等5种违法鸣喇叭的情形“零容

小***库 3年前 上传634   0

高考历史人物类写作素材

高考历史人物类写作素材历史人物类写作素材之杜甫1.从你的一句“会当凌绝顶,一览众山小”中,我读出了你的心胸之开阔,襟怀之豁达,志向之高远,我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒,把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向,于是在我自己的心中,便有了一种充满了自信的豪爽。2.当一句“忧端齐终南,澒洞不可掇”,一次又一次地浮现在眼底,我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨

w***o 11年前 上传470   0

2012高考作文素材及写作指导

2012高考作文素材及写作指导个性化教案2012高考作文素材及写作指导一、“熄灯一小时”不如节能制度建设河北保定市宣布加入WWF(世界自然基金会)发起的“地球一小时”活动,承诺在今年3月28日20时30分至21时30分熄灯一小时。据悉,保定是我国内地首个官方宣布加入活动的城市。《工人日报》就此刊登文章说,保定市加入“地球一小时”活动,节能环保思路值得肯定。但是,从长远来看,熄

长***茶 11年前 上传747   0

小说写作素材

小说写作素材《一》(1)北城别。回眸三生琥珀色.西城诀。转身一世琉璃白。(2)尘埃落定,洗尽铅华,是谁为她袖了双手倾了天下?又是谁拥得佳人,陪她并肩踏遍天涯?(3)凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。(4)嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。(5)风华是一指流砂,苍老是一段年华。(6)你要记得,紫檀未灭,我亦未去。(7)汉霄苍

i***l 10年前 上传1131   0

mba写作素材

mba写作素材1、 司马迁【善于观察、责任、选择、苦难、挫折、变通、转折、自我认知、意志顽强、平静的心境、心态、积累知识、转折、坚定地目标、把命运转化为使命、务实求真】让司马迁以残缺之身登临历史的高峰,以一已之力铺展开两千五百年的辉煌史卷,令后人再用两千年将他敬仰。【知识的积累、务实求真】司马迁20岁开始壮游天下,足迹遍布大江南北,访求无数山川古迹,累积了丰富的知识,极大的开

d***2 12年前 上传841   0

写作素材(时间)

写作素材(时间)★ 把活着的每一天看作生命的最后一天。 --海伦·凯勒★ 明日复明日,明日何其多!日日待明日,万世成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水流东,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。★ 4、《杂诗》【晋】陶渊明盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。★ 节省时间,也就是使一个人的有限生命,更加有效,而也即等于延长

s***6 12年前 上传995   0

写作素材1

写作素材1新马高级中学2008-2009学年度高一语文学习材料语文基础知识、写作素材积累(一)一、给加点的字注音皑皑.雾霭.和蔼.艾.蒿关隘.暧.昧令嫒.碍事谙熟黯然盎然鏖战拗断拗口 .......二、找出下列词语中的错别字并改正按装甘败下风自抱自弃针贬泊来品脉膊松驰一愁莫展穿流不息精萃重迭渡假村防碍幅射一幅对联天翻地复言简意骇气槪一股作气悬梁刺骨三、近义

安***7 9年前 上传917   0

2010 写作素材

2010 写作素材2010高考英语作文素材:上海世博会2009年5月1日世博会志愿者招募仪式正式启动,志愿者是办好世博会的一支重要的工作力量。另外,志愿者或做家教,教小孩子阅读、算术,或打扫公园与街道,或到医院或疗养院帮忙。你愿意做志愿者吗?请陈述理由写一篇100字左右的短文。I would like to be a volunteer in my spare time. My re

业***家 14年前 上传942   0

语文写作素材

语文写作素材希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情,为使人类免遭毁灭,把天火偷来送给人类,并把科学、艺术和医药等知识传授给人类,使人类从此能够战胜危难,并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来,钉在高加索山的悬崖上,让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈,对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说:“我决不会用自己的痛苦,去换取你奴隶般的命运;我宁肯

l***g 11年前 上传1118   0

英文写作素材

英文写作素材Look before you leap. First think, then act. 三思而后行。It is never too late to mend. 亡羊补牢,犹为未晚。Light come, light go. 来得容易,去得快。Time is money. 时间就是金钱。A friend in need is a friend indeed. 患难

c***0 11年前 上传846   0