| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版五年级语文下册口语交际专项训练

s***g

贡献于2024-07-02

字数:3074

教版五年级语文册口语交际专项训练
1公交车林正朋友吹嘘样撒谎请病假没学嘲笑老师普通话标准抱怨父母充游戏币时车老爷言语说:知道现孩子天学什„„老头时候学什?林服插话爷说:时候告诉意断话尊敬老尊敬老师体谅父母珍惜时光努力学林朋友听意思低头
林意思原______________________________________________________________________________
2五年级(1)班根课文宝黛初会编剧子写选林黛玉角时遇分歧导演想选林雨编剧想选吴云云两争执两资料认应该选谁?
林雨:身材纤瘦皮肤白皙五官中等偏性格活泼眼神灵动舞台表演验吴云云:身材高挑五官精致性格擅交际舞台表演验
想选优势
________________________________________________________ ___
3天黑猫警长带领属某商场假商场声鼎沸忽然巡警报告说商场里拐卖口窝点明码标价呢巡警带黑猫警长前果然间名青青娃店店门口立着牌子写
着:男娃:20元女娃:10元黑猫警长声厉喝:老板谁带警察局店老板惊恐万分知措知
问:谁告诉店老板底里错警察什抓?_______________________________________________________________________________
4前段时间爱国义教育活动汇报会学推选持面时容记录通回忆空缺容补出?
(1)作持设计样段开场白:
位老师学古少英雄豪杰优秀女国家独立流血献身少仁志士革命先辈中华崛起前赴继中忘国耻忧国忧民辛弃疾
(2)作持参加活动会写出样感受?(谈做持感受谈接受爱国义教育感受)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5字里行间众生相千世界假名作家想身边名英雄(警察教师清洁工医生辛勤园丁等)题创作篇文章赞颂
(1)会选择:_____________
(2)想突出品质________________________________
(3)会描写衬托品质?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6天纪晓岚(清代学者)陪乾隆皇帝游佛寺君臣二天王殿见殿正中尊肚弥勒佛袒胸露乳正着憨笑乾隆问:佛见朕笑?
纪晓岚容答道:佛见佛笑
乾隆问:话讲?
纪晓岚道:____________________________
乾隆暗暗赞许转身欲走忽见肚弥勒佛正纪晓岚笑回身问:佛卿笑?
纪晓岚说:
乾隆称赞纪晓岚善辩
果纪晓岚会说呢请写文中横线

7名导游现带外国友团游览长城希拥完美旅行体验列阶段会规划行程呢?
(1)长城路(巴车)
(2)游览程
(3)游览结束
8老师出道题学新闻造句朋友走台袜子想想说: 全班学听完哈哈笑连老师忍住逗笑
猜造什句啊写面横线

答案
1示例:林听出爷说意断话尊敬老尊敬老师体谅父母珍惜时光努力学实指责刚刚行感惭愧
解析:认真阅读材料爷说项应材料中林前行爷委婉教育林会感觉惭愧
2示例1:林雨符合林黛玉外气质然性格林黛玉舞台表演验舞台表演林黛玉
示例2:吴云云外气质较符合林黛玉然没舞台表演验勤加练应该胜角色
解析:选谁说出竞争优势
3错误袜错写成娃卖袜子结果警察成贩子
4示例:胸膛堵住敌枪眼黄继光宁死肯吐露情报赵曼
数先烈生命热血保卫祖国种强烈爱国义精神值学
5示例:清洁工默默闻辛勤劳动
加重笔墨描写风吹日晒苍老黝黑面容皲裂粗糙双手憨实神态凌晨睡梦中冬天夏天空调屋里享受生活已出现街巷开始工作作突出工作辛苦
解析:物选择品质相应描写衬托物性格抓住行业特点清洁工描写出起早贪黑风吹日晒外貌变化教师描写烦遍遍辅导学生情景警察突出描写舍家顾家危险头毅然决然维护国家民生命财产安全心理活动程等等
6皇佛陀转世弥勒佛见您亲切会您笑
弥勒佛笑话笑话成佛
解析:(1)佛见佛笑第佛指弥勒佛第二肯定指乾隆古代皇帝神佛转世迷信说法稳固皇权笑佛见佛间亲切笑(2)弥勒佛纪晓岚笑笑肯定回答乾隆亲切笑然会皇帝认反叛心会招致杀头罪笑理解笑话笑化解危机博皇帝认
7(1)示例:先做介绍外国游客先简略介绍长城
嘱咐游客旅行安全方面容
(2)示例:处景点游客做具体介绍游客讲述年长城修建加入
孟姜女哭长城等传说事
(3)示例:旅客准备份长城纪念品希记住次中国旅行历解析:般导游景点途中利车闲暇时间做介绍游客做景点介绍注意事项参观途中景点逐做具体介绍中会穿插历史传说事增加旅行趣味性旅行结束会感激游客欢迎次光顾
8示例:袜子然起新闻起臭
解析:题目出朋友闹笑话题中细节朋友袜子题中求闻字肯定新闻分开写

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

18 部编版四年级下册语文专项训练-口语交际

18 口语交际 班级 姓名 得分 一、选择合适的语言填空。(5 分)时间:40 分钟 满分:100 分有个小孩的妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音,便对他喊道:“你在干吗?”小孩回答:“我要跳到 月球上!”妈妈说:“( )!”这个小孩后来成为第一位登陆月球 的人,他就是阿姆斯特朗。A.赶快进来洗干净 B.小孩子真是异想天开 C.好,不要忘记回来哟二、

一***心 4年前 上传862   0

部编版五年级下册语文口语交际专项练习含答案

小林不好意思的原因是

s***g 2个月前 上传180   0

三年级上册专项训练-口语交际

口语交际专项训练一、口语交际。1.开学了,同学们又回到了学校,大家可高兴啦!校园里到处洋溢着迎新的喜悦,同学们手捧新书,兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧!多多挥舞着胳膊,说:“这个假期我经常参加户外活动,锻炼身体,还去学游泳了,你们看我现在变得比以前更强壮了吧?”点点听了,羡慕地说:“你的暑假过得可真好,我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班,每天都有写不完

开***8 5年前 上传1346   0

2019年部编本五年级上册语文期末考试(口语交际)专项训练题及答案

2019年部编本五年级上册语文期末考试(口语交际)专项训练题及答案 1.口语交际。中国的长城、故宫、圆明园,埃及的金字塔,都是艺术的瑰宝,人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》,知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园,你的看法是什么?请说明理由。示例:我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力,这些可以用到其他急需解决的方面;同时,圆明园是历史耻辱的象征,可以让我们

j***8 4年前 上传1234   0

2019年部编本五年级上册语文期末考试(口语交际)专项训练题及答案

2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案1.口语交际。中国的长城、故宫、圆明园,埃及的金字塔,都是艺术的瑰宝,人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》,知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园,你的看法是什么?请说明理由。示例:我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力,这些可以用到其他急需解决的方面;同时,圆明园是历史耻辱的象征,可以

2***0 5年前 上传3978   0

部编人教版一年级语文上册期末总复习口语交际和习作专项习题训练及答案

部编人教版一年级语文上册期末总复习口语交际和习作专项习题训练及答案

4***1 4年前 上传895   0

2020新人教版部编本五年级下册口语交际 我是小小讲解员

教学内容口语交际 我是小小讲解员第(1)课时备课日期月 日课型 执教人教学目标1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。教学重难点能大胆、积极参与交际,把景点讲解得有条理,力求让学生大胆说,说清楚。教学资源准备课件教 学 过 程【自主预学】1.预学《口语交际:我是小小讲解员》明确要

w***0 4年前 上传1786   0

新部编版四年级下册语文口语交际专项练习题

口语交际专项一、口语交际。1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。 通 知 本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试,选拔全市小学生足球赛的参赛队员。温馨提示:1.据天气预报,周六比较寒冷,空气污染指数为轻度污染,小球星和爸爸妈妈们

散***辰 4年前 上传3200   0

部编版二年级下册语文口语交际专项练习含答案

1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。 2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

s***g 3个月前 上传290   0

人教版四年级下册语文 第1单元 口语交际:转述(教案)

口语交际 转 述教学目标 1. 能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。2. 能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。教学重点教学难点教学课时能认真倾听对方话语的要点,转述时不要遗漏关键信息。掌握转述的技巧。1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课大家一起来看下面的情境:情境一:一个男生在图书馆门口,看到关于更换借阅卡的通知,

文***7 3年前 上传1109   0

五年级下册《口语交际 走进他们的童年岁月》教案

《口语交际 走进他们的童年岁月》教案教材分析 本次口语交际是结合本单元主题“童年往事”而设计的一次访问。要求先确定访问对象,然后针对访问对象,列出问题清单,最后整理记录并交流了解到的情况及感受。因此,我确定本节课的三个教学目标为“能根据需要向别人提出不同的问题;能认真倾听别人对自己提问的回答,交流时能边听边记录;能根据整理的记录有条理地表达。”教学重点为“认真倾听,交流时边听边记录;根

s***g 3年前 上传1614   0

外研版五年级下册英语 专项训练 情景交际

情景交际一、将下列句子排序, 组成一段完整、通顺的对话。(12分) A. Oh, it's too big for me. Have you got a small one?B. Yes, I want to buy a hat. C. Do you like this one? It has got a panda on it. D. OK. It fits(适合) me. I'll

文***7 2年前 上传548   0

人教版语文《口语交际五-习作五》(3课时)教案

口语交际·习作五教学内容《口语交际五》课时安排1课时授课类型口语交际是否集体备课否教材分析本次口语交际安排的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大”,正方的立场是“利大”,反方的立场是“弊大”。教材简要地说明了辩论的基本要求:一是要表明自己的观点;二是要做辩论前的准备,包括搜集论证几方观点和反驳对方观点的材料;三是辩论时要做到条理清楚,用事实说话;最后是总结陈词,全面总结

奋斗不止500年 3年前 上传416   0

人教版四年语文上册第三单元:口语交际

课 题口语交际 设 计 者教学目标1 教育学生认识到眼睛的重要性2要保护眼睛。教学重点教育学生保护好眼睛.教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习合作探究口语交际爱护眼睛,保护视力眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛

林***4 4年前 上传874   0

口语交际:商量

口语交际:商量小军:小丽,我想跟你商量一件事情。小丽:什么事呀?小军:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗?小丽:对不起,我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。小军:没关系,那我再问问别人能不能和我调换吧!(1)从上文中找一找礼貌用语。______________  ______________(2)小军找小丽商量什么事?用“—

x***q 4年前 上传2017   0

口语交际:做手工

口语交际:做手工玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。(1)照样子,写一写。想了想  (  )了(  )  (  )了(  )懒洋洋 (     ) (     )(2)用“——”画出玲玲的构思。(3)用“ ”画出玲玲的具体做法。我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形,在纸上画个小丑,然后再揭开蛋壳的

x***q 4年前 上传2049   0

口语交际教案

1.根据班级的实际情况,让学生制定班级公约,营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。2. 引导学生清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。

边***- 3年前 上传668   0

口语交际:我们与环境

口语交际:我们与环境一、明确交际话题1.看图片读文字。2.此时,我内心的感想是:_____________________________________________________________________________________________3.本次口语交际,我们应该以“________________________”为话题。二、实践交际活动

x***q 4年前 上传2099   0

口语交际:商量(教案)

口语交际《做手工》【教学目标】 1. 学习使用商量的语气与别人交流,商量时,能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。【教学重点】要用商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。【教学难点】 把自己的想法说清楚。【教学课时】1课时 【教具准备】 课件 ( 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件)【教学过程】 内 容荣德基课件页

x***q 4年前 上传1708   0

口语交际:安慰

口语交际:安慰一、设身处地,安慰别人1.根据情境选择合适的内心感受。A.奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢?吵得我都不想回家了。B.我真的是尽心尽力了,为什么我这么笨总是考不好呢?C.我为什么这么不争气,又为班级抹黑了。D.一次不借给他学习用品,他就说我小气。 (1)小明的爸爸见小明考试没考到理想的分数,狠狠地批评了小明。(  )(2)小红的同桌连基本的学习用品都不准备

x***q 4年前 上传2003   0

口语交际:有趣的动物

口语交际:有趣的动物荷叶上(  )一只大青蛙,(  )碧绿的衣裳、(  )雪白的肚皮,(  )一对大眼睛。他们后腿一(  ),向前一(  ),(  )到了荷叶上。(1)在括号里填上合适的动词。(填序号)①披着 ②蹲着 ③鼓着 ④露着 ⑤蹬 ⑥蹦 ⑦跳(2)用“——”画出描写大青蛙外形的句子,用“﹏﹏”画出描写青蛙的动作的句子。我最喜欢小白兔。它的毛短短的,白白的。

x***q 5年前 上传2086   0

培养学生语文口语交际能力开题报告

培养学生语文口语交际能力开题报告陈述人:各位领导,各位专家,老师们:我代表课题研究组作课题研究开题报告,请各位领导、专家和老师们对本课题研究实施方案予以审议、指正。报告分两个部分:第一部分:课题研究论证报告第二部分:课题研究设计报告第一部分:课题研究论证报告一、课题研究的背景和意义1.该课题研究是《语文课程标准》的深切呼唤。语文教学的落脚点在于培养学生的说写能力,“说”需

文艺范书香满屋 4年前 上传930   0

统编版语文三年级下册语文教案二单元口语交际和习作

统编版语文三年级下册语文教案二单元口语交际和习作统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法,倾听别人的意见和想法。2.细致的观察,将一个活动场面写完整。勇于个性表达。重点 鼓励学生表露内心的真实想法,倾听别人的意见和想法。把活动经过写完整写清楚。难点 留

奋***行 4年前 上传1029   0

口语交际辩论

课时教案课 题口语交际 辩论主备人刘久园学 科语文课 时1课 型口语交际授课年级六年级课标要求1. 学说普通话、逐步养成讲普通话的习惯。2. 能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3. 听故事、看音像作品、能复述大意和自己感兴趣的情节。4. 能完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。5. 与别人交谈、态度自然大方、有礼貌。6. 有表达的自信心。积

精***8 1个月前 上传241   0

口语交际:做手工(教案)

口语交际《做手工》【教学目标】 1. 选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍,,能够一边听一边记住主要信息。【教学重点】能按顺序介绍制作过程。【教学难点】 能够一边听一边记住主要信息。【教学课时】1课时 【教具准备】 课件 ( 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件)【教学过程】 内 容荣德基课件页码一、导入新课1

x***q 4年前 上传1392   0