口语交际·作五
教学容
口语交际五
课时安排
1课时
授课类型
口语交际
否集体备课
否
教材
分析
次口语交际安排辩辩题科技发展利弊正方立场利反方立场弊教材简说明辩基求：表明观点二做辩前准备包括搜集证方观点反驳方观点材料三辩时做条理清楚事实说话总结陈词全面总结方观点
教学
目标
1．培养认真搜集说明观点具体事例材料力
2．会认真倾听方发言根发言理进行反驳
3．注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
4．组团结协作侧面丰富资料
教学
重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学
难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学
准备
搜集说明观点具体事例材料
教学程
设计意图
创设情境激发兴趣
1．激情导入创设交际情境
<居里>夫爱斯坦牛顿参神五研制科研员等代代古中外科学家努力类生活发生翻天覆变化：网络拉交流时空距离克隆技术类够意愿繁衍新生命……着科技迅速发展生存带新问题：环境污染交通负担重土严重沙化网络严重影响部分青少年生活……
2．发表观点激发交流愿
面日新月异科学技术想说什？（引导鼓励学生说明观点说出理）
二启迪思维开展辩
1．学认科技发展利学认科技发展弊问题进行辩（根学生观点学生分正反两方推选辩持果学生较分两组三组进行）
2．辩中样说服观点立足呢？
①认真搜集说明观点具体事例材料
②认真倾听方发言根发言理进行反驳
③预测方会方面提出相反意见方该样反驳
④注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
⑤组团结协作侧面丰富资料
3．准备相关资料
4．组讨交流进行资料整合组分工
5．学生观点双方展开辩教师时进行指导点拨（注意学生否围绕观点举出恰例子表达条理否清楚）
三教师总结深化认识
教师总结：科技发展推动社会类进步类生活创造神话惊叹科技伟神奇享受科技带限便利时应该积极行动起点滴做起量减少科技发展类带副作
板书设计
作业布置
教学反思
教学容
作五
课时安排
1课时
授课类型
作
否集体备课
否
教材分析
次作学阶段次具总结回顾意义编排两项教学容作文写具体写实作文写想象作文写想写容二编作选
教学目标
1．激发学生表达真情实感欲引导学生容写具体语句通意思表达清楚发展学生性作
2．编辑作选培养学生设计整理创编等综合力
教学重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学准备
翻阅日记调查学老师家长回顾历填写调查表
调查容：感兴趣
感兴趣事
感兴趣景
感兴趣……
教学程
设计意图
第二课时
（作指导）
谈话导入激发学生作欲
学拥五彩斑斓世界世界丰富彩生活诗画童年里天遨游生活海洋里感受着生活体验着生活天思绪情驰骋记忆中搜寻心动生活场景家起分享印象深刻件件难忘怀事……
二拓展思路
1．翻阅写日记读书笔记感兴趣满意作品读遍心里特想说容简记录
2．学交流根学生发言教师概括板书（会情况）
做──
听──
──
想──
三交流引出求
1．组讲述老师引导学生先构思条理讲述新课标第网
（组交流教师巡视）
2．全班交流
指名讲述
明确求：家注意倾听等讲完礼貌举手提出明白问题台讲述提出建议意见
学生评议程中引出作求：（想说意思写具体语句通作中表达出真情实感）
写事：程具体融入感受
写：事例典型真情实感
写景状物：抓住特点融入真情
四指导作
1．学讲述精彩现笔描述吧写前先读作求
2．指名读题指导审题
3．学生写作先写完学生喜欢学拜读作作读朋友听
板书设计
容否具体
语句否通
否表达真情实感
作业布置
完成作修改
教学反思
教学容
作五
课时安排
2课时
授课类型
作
否集体备课
否
教材
分析
次作学阶段次具总结回顾意义编排两项教学容作文写具体写实作文写想象作文写想写容二编作选
教学
目标
1．激发学生表达真情实感欲引导学生容写具体语句通意思表达清楚发展学生性作
2．编辑作选培养学生设计整理创编等综合力
教学
重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学
难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学
准备
3．翻阅日记调查学老师家长回顾历填写调查表
调查容： 感兴趣
感兴趣事
感兴趣景
感兴趣……
教学程
设计意图
第三课时
（作讲评）
谈话导入
1．学学会写作文种力学会修改评价作文种力受益终身节课容进行交流评赏分享心中美回忆
2．重温作求
二互评互改提高
1．师生互评
（1）鼓励学生毛遂荐积极争取老师学帮助学推荐佳作亮相
2．组互评
作文容组建评赏组组评赏虚心学成功处真诚指出足予热情帮助总结组学意见执笔写出评语
3．全班评议
组选出代表性作品进行宣读全班学进行评议：肯定成功处指出足处尊重富性创意表达评价
4．评修改
虚心听取真情接纳提出意见建议反复阅读认真修改直改满意止
5．展示评改结果增强成功体验
三汇编作文集激发学生成感
学合作交流取长补短学作增色少出现少佳作学选择满意部分作文编属作文集前面写编者话根容编写目录作文集起新颖致名字
四教师总结新课标第网
学通交流评赏仅知道作中优缺点达互相学促进目然学编作集道亮丽风景线定会成成长中永久记录期着学作选诞生
板书设计
容否具体
语句否通
否表达真情实感
作业布置
汇编作文集
教学反思
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教学容
口语交际五
课时安排
1课时
授课类型
口语交际
否集体备课
否
教材
分析
次口语交际安排辩辩题科技发展利弊正方立场利反方立场弊教材简说明辩基求：表明观点二做辩前准备包括搜集证方观点反驳方观点材料三辩时做条理清楚事实说话总结陈词全面总结方观点
教学
目标
1．培养认真搜集说明观点具体事例材料力
2．会认真倾听方发言根发言理进行反驳
3．注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
4．组团结协作侧面丰富资料
教学
重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学
难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学
准备
搜集说明观点具体事例材料
教学程
设计意图
创设情境激发兴趣
1．激情导入创设交际情境
<居里>夫爱斯坦牛顿参神五研制科研员等代代古中外科学家努力类生活发生翻天覆变化：网络拉交流时空距离克隆技术类够意愿繁衍新生命……着科技迅速发展生存带新问题：环境污染交通负担重土严重沙化网络严重影响部分青少年生活……
2．发表观点激发交流愿
面日新月异科学技术想说什？（引导鼓励学生说明观点说出理）
二启迪思维开展辩
1．学认科技发展利学认科技发展弊问题进行辩（根学生观点学生分正反两方推选辩持果学生较分两组三组进行）
2．辩中样说服观点立足呢？
①认真搜集说明观点具体事例材料
②认真倾听方发言根发言理进行反驳
③预测方会方面提出相反意见方该样反驳
④注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
⑤组团结协作侧面丰富资料
3．准备相关资料
4．组讨交流进行资料整合组分工
5．学生观点双方展开辩教师时进行指导点拨（注意学生否围绕观点举出恰例子表达条理否清楚）
三教师总结深化认识
教师总结：科技发展推动社会类进步类生活创造神话惊叹科技伟神奇享受科技带限便利时应该积极行动起点滴做起量减少科技发展类带副作
板书设计
作业布置
教学反思
教学容
作五
课时安排
1课时
授课类型
作
否集体备课
否
教材分析
次作学阶段次具总结回顾意义编排两项教学容作文写具体写实作文写想象作文写想写容二编作选
教学目标
1．激发学生表达真情实感欲引导学生容写具体语句通意思表达清楚发展学生性作
2．编辑作选培养学生设计整理创编等综合力
教学重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学准备
翻阅日记调查学老师家长回顾历填写调查表
调查容：感兴趣
感兴趣事
感兴趣景
感兴趣……
教学程
设计意图
第二课时
（作指导）
谈话导入激发学生作欲
学拥五彩斑斓世界世界丰富彩生活诗画童年里天遨游生活海洋里感受着生活体验着生活天思绪情驰骋记忆中搜寻心动生活场景家起分享印象深刻件件难忘怀事……
二拓展思路
1．翻阅写日记读书笔记感兴趣满意作品读遍心里特想说容简记录
2．学交流根学生发言教师概括板书（会情况）
做──
听──
──
想──
三交流引出求
1．组讲述老师引导学生先构思条理讲述新课标第网
（组交流教师巡视）
2．全班交流
指名讲述
明确求：家注意倾听等讲完礼貌举手提出明白问题台讲述提出建议意见
学生评议程中引出作求：（想说意思写具体语句通作中表达出真情实感）
写事：程具体融入感受
写：事例典型真情实感
写景状物：抓住特点融入真情
四指导作
1．学讲述精彩现笔描述吧写前先读作求
2．指名读题指导审题
3．学生写作先写完学生喜欢学拜读作作读朋友听
板书设计
容否具体
语句否通
否表达真情实感
作业布置
完成作修改
教学反思
教学容
作五
课时安排
2课时
授课类型
作
否集体备课
否
教材
分析
次作学阶段次具总结回顾意义编排两项教学容作文写具体写实作文写想象作文写想写容二编作选
教学
目标
1．激发学生表达真情实感欲引导学生容写具体语句通意思表达清楚发展学生性作
2．编辑作选培养学生设计整理创编等综合力
教学
重点
注意围绕观点举出恰事例条理清楚进行表达
教学
难点
会认真倾听方发言根发言理进行反驳
教学
准备
3．翻阅日记调查学老师家长回顾历填写调查表
调查容： 感兴趣
感兴趣事
感兴趣景
感兴趣……
教学程
设计意图
第三课时
（作讲评）
谈话导入
1．学学会写作文种力学会修改评价作文种力受益终身节课容进行交流评赏分享心中美回忆
2．重温作求
二互评互改提高
1．师生互评
（1）鼓励学生毛遂荐积极争取老师学帮助学推荐佳作亮相
2．组互评
作文容组建评赏组组评赏虚心学成功处真诚指出足予热情帮助总结组学意见执笔写出评语
3．全班评议
组选出代表性作品进行宣读全班学进行评议：肯定成功处指出足处尊重富性创意表达评价
4．评修改
虚心听取真情接纳提出意见建议反复阅读认真修改直改满意止
5．展示评改结果增强成功体验
三汇编作文集激发学生成感
学合作交流取长补短学作增色少出现少佳作学选择满意部分作文编属作文集前面写编者话根容编写目录作文集起新颖致名字
四教师总结新课标第网
学通交流评赏仅知道作中优缺点达互相学促进目然学编作集道亮丽风景线定会成成长中永久记录期着学作选诞生
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容否具体
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否表达真情实感
作业布置
汇编作文集
教学反思
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