5 鲁滨逊漂流记（节选）
核心素养目标
文化信：感受外国文学名著魅力感受险说精彩认类精神财富
语言运：学写作品梗概方法
思维力：通文阅读感受物特点
审美创造：品味精彩事情节领略外国文学奇妙精彩
课前解析
关注文章结构：课容梗概节选组成第部分梗概概括介绍鲁滨逊漂流记部说容梗概鲁滨逊历险时间序通代表性事件记叙鲁滨逊流落荒岛建房定居驯养培育救＇星期五’终回英国事第二部分节选教材选取说中讲述鲁滨逊初荒岛部分描写鲁滨逊刚刚流落岛时生活状态面现实思考
关注创作背景：鲁滨逊漂流记作家丹尼尔·笛福塞尔柯克传奇事蓝年海历体验倾注物身充分运丰富想象力进行文学加工采述方式讲述情节曲折细节生动传奇事公鲁滨逊非洲航海途中遇风暴身漂流荒岛开始段世隔绝生活面严酷环境快克服悲观情绪顽强意志掌握科学知识克服种种意想困难岛生活二十八年终遇救返回园
教学目标
1会写惧凄等15字会写流落凄凉等23词语
2助作品梗概解名著容
3印象深刻情节交流感受鲁滨逊作出简单评价产生阅读原著兴趣
教学重点
理清说事线索培养学生抓住课文信息概括容力
教学难点
初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1会写惧凄等15字正确读写流落凄凉等23词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
教学程
视频导入（出示课件3）
1教师导入新课：学现实生活中独孤岛生存？英国作家丹尼尔·笛福答案
2教师播放鲁滨逊漂流记电影片段师生欣赏
3教师出示课题板书：鲁滨逊漂流记学生齐读课题
（设计意图：创设情境视频切入激发学生阅读文兴趣唤起学生荒岛生活思考调动学生阅读积极性拉学生文间距离学生文产生学兴趣）
二解作者（出示课件4）
丹尼尔·笛福（1660—1731） 英国启蒙时期现实义说奠基誉欧洲说父1719年第部说鲁滨逊漂流记发表受欢迎创作摩尔·弗兰德斯杰克校等作品
三解创作背景（出示课件5）
1516世纪新航路开辟西方热衷海外险航海成种时尚时代风尚追求解放天性英国作家丹尼尔·笛福类航海险事情独钟收集量真实材料基础1719年创作部朽名作——鲁滨逊漂流记
四解创作构思（出示课件6）
鲁滨逊漂流记书构思亚历山·塞尔柯克亲身历塞尔柯克原艘船船员1704年9月船长失放逐智利海外荒岛长达四年四月久登岛时带着装工具工具箱1709年2月伍兹罗杰斯船长救笛福受事件启发创作鲁滨逊漂流记
五初读课文学字词
1初读课文（出示课件7）
（1）教师提出求：读课文读准字音读通句子思考：篇课文容时课文什？
（2）学生读课文思考相关问题
（3）教师组织交流：篇课文包括梗概节选两部分梗概原著略容节选原著中选取出精彩片段
（设计意图：学生通阅读初步感知课文容解决学障碍包括字词句等文章讲事情便进步深入学课文理清文章脉络时学生养成边读边思考动笔墨读书良惯）
2学字词
（1）（出示课件8）出示词语：
畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 心气 重见天日 焉知非福
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）教师强调读准 日晷铁锨倾覆等词语
教师引导学生明确词语焉知非福：意思喻坏事定条件变事
（设计意图：读准字音理解词义帮助扫清学障碍理解文章容作铺垫）
（3）（出示课件9）学生明确课求会写生字读准字音书写结构字注意遵循窄宽宽窄规律宝盖头字宝盖头切笔画超出宝盖寞宴书写左右结构字应遵循左者左昂右低右者右伸左缩样写字规律
（出示课件10）师：课中贷容易货混淆起两字贝货币关根声旁确定读音
（出示课件11）师：籍藉区籍结构半部分耒昔组成注意避耒笔点注意耒写成未 籍藉竹字头草字头
（出示课件12）师：覆笔画较字形较复杂注意提醒学生覀写扁第五笔竖写成西面復写紧凑右复第八笔横撇
六阅读梗概握文章容
1（1）（出示课件13）教师出示求：默读梗概思考：篇梗概写鲁滨逊事？试着标题概括出
（2）学生默读课文根求概括标题
（3）汇报交流（出示课件14）
预设：流落荒岛建房子定居养羊种麦救星期五回英国
教师结合学生概括引导学生说简洁
教师板书：流落荒岛 建房定居 驯养培育 救星期五 回英国
2．（出示课件15）师：根列出标题话简说说梗概容？
学生概括梗概容结合学生概括相机引导学生说简洁说完整
（设计意图：样设计目旨训练学生概括力语言应力助拟标题概括容概括标题程中学生思维会历提取信息——概括——提炼文字——调整序程）
3（出示课件16）教师提出求：浏览节选部分容梗概推断出节选片段致出现说部分？根什作出推断？
4（出示课件17）教师提出求：浏览节选部分刚岛做事情？岛心理样？
5（出示课件18）教师提出求：默读节选容思考：鲁滨逊初流落荒岛遇困难？克服困难？文中提取相关信息填写表格
学生汇报
预设1：刚岛时候没食物吃处收罗东西
预设2：岛没住方砍树桩建房子
（设计意图：利表格培养学生提取关键信息力感悟物心作铺垫）
6（出示课件19）教师提出求：请根表格说说节选容
预设：鲁滨逊流落荒岛刀刻痕记录时间船搜罗东西开始修建住目前情形环境进行理性思考
七初步感受物形象
（出示课件20）说说鲁滨逊留样印象？
预设：鲁滨逊聪明干
鲁滨逊充满智慧
鲁滨逊积极乐观
……
八课堂演练（出示课件21）
事梗概中讲述鲁滨逊建房定居情节请建房提条建议
预设：房屋建势较高方附淡水房屋抵御野兽袭击房屋位置见海便时观察否船
第二课时
教学目标
1 深入分析课文握鲁滨逊初荒岛时心态变化
2根课文容准确握鲁滨逊物形象
3激发学生阅读整名著兴趣
教学程
回顾导入（出示课件23）
教师导入：节课知道勇敢机智动手力强鲁滨逊克服困难克服困难程中鲁滨逊心态发生系列变化节课走进鲁滨逊心世界吧
二握物心态变化
1（出示课件24）教师提出求：默读课文节选容思考：鲁滨逊克服种种困难程中心态发生样变化？文中圈画出相关容感受批注旁边
学生圈画相关容汇报交流相关语句教师相机指导（出示课件25—29）
预设1：鲁滨逊初流落荒岛时候心沮丧
预设2：鲁滨逊惯岛生活渐渐变心气
预设3：遇困难时候思考幸幸心感欣慰
提取关键信息：忧伤——失奈——理智应——心气——积极乐观
2（出示课件30）教师提出求：组合作试着画画鲁滨逊心态变化图
学生组合作画出鲁滨逊心态变化图
选5组派出代表台画心态变化图
3（出示课件31）教师提出求：读读鲁滨逊列处坏处表思考：张表中发现什？
学生朗读片段思考问题
学生汇报
预设1：事物具两面性特点
预设2：学会全面解决问题
教师结：事物具两面性特点学会全面解决问题鲁滨逊种做法生帆风处利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难作斗争信心
（设计意图：环节通引导学生握物心理变化感受物乐观心态顽强精神）
三联系生活学会辩证思考
1教师提出求：遇什困难烦恼？鲁滨逊样处坏处列出吧例：沉迷课外书升初紧张担忧……
学生汇报遇烦恼
预设1：妈妈课外书认课外书益特烦恼
预设2：爸爸说该参加足球赛认学生该学重烦恼
处
坏处
学生完成表格（出示课件32）
2鲁滨逊列出遇困难时处坏处部分认样？
预设1：积极乐观
预设2：颗强心
预设3：够辩证问题
3（出示课件33）教师提出问题：通节课学鲁滨逊新认识？
预设：具辩证思维幽默聪明智慧积极乐观
4 教师提出求：部说中许精彩事谁愿意分享？
指名分享阅读名著程中精彩部分
（设计意图：激发学生阅读原著兴趣学生爱阅读）
5（出示课件34） 教师提出求：读梗概交流梗概中感兴趣容
预设1：感兴趣鲁滨逊流落荒岛部分
预设2：感兴趣鲁滨逊救星期五部分
思考：果鲁滨逊会解决问题？
汇报交流
四题概括拓展延伸
1题概括：题思想补充完整（出示课件36）
课容 梗概 节选 组成梗概鲁滨逊历险 时间 序记叙节选讲述鲁滨逊初荒岛 重重困难 面现实 理性思考 两部分表现鲁滨逊 畏艰险 乐观 精神品质
2拓展延伸：出示鲁滨逊制陶罐子片段解鲁滨逊荒岛生活（出示课件3738）
早想什办法制造陶器急需类东西知做里气候炎热敢肯定找陶土做钵子罐子然放太阳底晒干炎热太阳定陶土晒坚硬结实久耐装需保存干东西加工粮食制造面粉等工作必须盛器贮藏决定量容器做着放里面装东西读者知道样制造陶器定会感怜笑知少笨拙方法调合陶土知做出少奇形怪状丑陋家伙少陶土太软吃住身重量凹进凸出根合少晒太早太阳热力猛晒裂少晒干搬动碎裂句话费力气找陶土找土挖出调合运回家做成泥瓮结果工作差两月时间做成两瓦罐样子非常难简直法作缸
五课堂演练（出示课件39）
请朋友推荐鲁滨逊漂流记部名著说说推荐理
鲁滨孙漂流记非常非常趣书讲述鲁滨逊幸遭遇海难流落荒岛生活二十八年事书学会面困难时冷静思考坚定信念克服困难勇气乐观面生活
六课作业（出示课件40）
阅读鲁滨逊漂流记原著容选择喜欢片段讲家朋友听
（设计意图：激发学生阅读原著兴趣学生爱阅读）
板书设计
教学反思
1读文学会阅读
读培养学生语感语文素养佳途径学生文话效途径教学中落实学生阅读体位学生充足阅读时间学生独立充分文话整体入手紧扣中心抓住重点语句感受公物特点学生读通课文解课文脉络基础通学组合作勾画圈点批注抓住关键词句学生养成学惯提升学生思维力
2阅读梗概解事容
首先课文梗概形式讲述鲁滨逊船遭遇暴风流落荒岛荒烟岛战胜种种困难生存事次课文节选片段第称形式家讲述鲁滨逊荒岛遇生存困境时样克服困难调整心态读者直观感受鲁滨逊战胜困难顽强生存生活态度
3突破难点感悟鲜活物形象
教学程中引导学生抓住重点词句词语焉知非福句子困境中……宽慰等进行品读通层次秩序针性提问学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练体会鲁滨逊物品格激发学生课外阅读兴趣
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5 鲁滨逊漂流记（节选）
核心素养目标
文化信：感受外国文学名著魅力感受险说精彩认类精神财富
语言运：学写作品梗概方法
思维力：通文阅读感受物特点
审美创造：品味精彩事情节领略外国文学奇妙精彩
课前解析
关注文章结构：课容梗概节选组成第部分梗概概括介绍鲁滨逊漂流记部说容梗概鲁滨逊历险时间序通代表性事件记叙鲁滨逊流落荒岛建房定居驯养培育救＇星期五’终回英国事第二部分节选教材选取说中讲述鲁滨逊初荒岛部分描写鲁滨逊刚刚流落岛时生活状态面现实思考
关注创作背景：鲁滨逊漂流记作家丹尼尔·笛福塞尔柯克传奇事蓝年海历体验倾注物身充分运丰富想象力进行文学加工采述方式讲述情节曲折细节生动传奇事公鲁滨逊非洲航海途中遇风暴身漂流荒岛开始段世隔绝生活面严酷环境快克服悲观情绪顽强意志掌握科学知识克服种种意想困难岛生活二十八年终遇救返回园
教学目标
1会写惧凄等15字会写流落凄凉等23词语
2助作品梗概解名著容
3印象深刻情节交流感受鲁滨逊作出简单评价产生阅读原著兴趣
教学重点
理清说事线索培养学生抓住课文信息概括容力
教学难点
初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1会写惧凄等15字正确读写流落凄凉等23词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
教学程
视频导入（出示课件3）
1教师导入新课：学现实生活中独孤岛生存？英国作家丹尼尔·笛福答案
2教师播放鲁滨逊漂流记电影片段师生欣赏
3教师出示课题板书：鲁滨逊漂流记学生齐读课题
（设计意图：创设情境视频切入激发学生阅读文兴趣唤起学生荒岛生活思考调动学生阅读积极性拉学生文间距离学生文产生学兴趣）
二解作者（出示课件4）
丹尼尔·笛福（1660—1731） 英国启蒙时期现实义说奠基誉欧洲说父1719年第部说鲁滨逊漂流记发表受欢迎创作摩尔·弗兰德斯杰克校等作品
三解创作背景（出示课件5）
1516世纪新航路开辟西方热衷海外险航海成种时尚时代风尚追求解放天性英国作家丹尼尔·笛福类航海险事情独钟收集量真实材料基础1719年创作部朽名作——鲁滨逊漂流记
四解创作构思（出示课件6）
鲁滨逊漂流记书构思亚历山·塞尔柯克亲身历塞尔柯克原艘船船员1704年9月船长失放逐智利海外荒岛长达四年四月久登岛时带着装工具工具箱1709年2月伍兹罗杰斯船长救笛福受事件启发创作鲁滨逊漂流记
五初读课文学字词
1初读课文（出示课件7）
（1）教师提出求：读课文读准字音读通句子思考：篇课文容时课文什？
（2）学生读课文思考相关问题
（3）教师组织交流：篇课文包括梗概节选两部分梗概原著略容节选原著中选取出精彩片段
（设计意图：学生通阅读初步感知课文容解决学障碍包括字词句等文章讲事情便进步深入学课文理清文章脉络时学生养成边读边思考动笔墨读书良惯）
2学字词
（1）（出示课件8）出示词语：
畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 心气 重见天日 焉知非福
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）教师强调读准 日晷铁锨倾覆等词语
教师引导学生明确词语焉知非福：意思喻坏事定条件变事
（设计意图：读准字音理解词义帮助扫清学障碍理解文章容作铺垫）
（3）（出示课件9）学生明确课求会写生字读准字音书写结构字注意遵循窄宽宽窄规律宝盖头字宝盖头切笔画超出宝盖寞宴书写左右结构字应遵循左者左昂右低右者右伸左缩样写字规律
（出示课件10）师：课中贷容易货混淆起两字贝货币关根声旁确定读音
（出示课件11）师：籍藉区籍结构半部分耒昔组成注意避耒笔点注意耒写成未 籍藉竹字头草字头
（出示课件12）师：覆笔画较字形较复杂注意提醒学生覀写扁第五笔竖写成西面復写紧凑右复第八笔横撇
六阅读梗概握文章容
1（1）（出示课件13）教师出示求：默读梗概思考：篇梗概写鲁滨逊事？试着标题概括出
（2）学生默读课文根求概括标题
（3）汇报交流（出示课件14）
预设：流落荒岛建房子定居养羊种麦救星期五回英国
教师结合学生概括引导学生说简洁
教师板书：流落荒岛 建房定居 驯养培育 救星期五 回英国
2．（出示课件15）师：根列出标题话简说说梗概容？
学生概括梗概容结合学生概括相机引导学生说简洁说完整
（设计意图：样设计目旨训练学生概括力语言应力助拟标题概括容概括标题程中学生思维会历提取信息——概括——提炼文字——调整序程）
3（出示课件16）教师提出求：浏览节选部分容梗概推断出节选片段致出现说部分？根什作出推断？
4（出示课件17）教师提出求：浏览节选部分刚岛做事情？岛心理样？
5（出示课件18）教师提出求：默读节选容思考：鲁滨逊初流落荒岛遇困难？克服困难？文中提取相关信息填写表格
学生汇报
预设1：刚岛时候没食物吃处收罗东西
预设2：岛没住方砍树桩建房子
（设计意图：利表格培养学生提取关键信息力感悟物心作铺垫）
6（出示课件19）教师提出求：请根表格说说节选容
预设：鲁滨逊流落荒岛刀刻痕记录时间船搜罗东西开始修建住目前情形环境进行理性思考
七初步感受物形象
（出示课件20）说说鲁滨逊留样印象？
预设：鲁滨逊聪明干
鲁滨逊充满智慧
鲁滨逊积极乐观
……
八课堂演练（出示课件21）
事梗概中讲述鲁滨逊建房定居情节请建房提条建议
预设：房屋建势较高方附淡水房屋抵御野兽袭击房屋位置见海便时观察否船
第二课时
教学目标
1 深入分析课文握鲁滨逊初荒岛时心态变化
2根课文容准确握鲁滨逊物形象
3激发学生阅读整名著兴趣
教学程
回顾导入（出示课件23）
教师导入：节课知道勇敢机智动手力强鲁滨逊克服困难克服困难程中鲁滨逊心态发生系列变化节课走进鲁滨逊心世界吧
二握物心态变化
1（出示课件24）教师提出求：默读课文节选容思考：鲁滨逊克服种种困难程中心态发生样变化？文中圈画出相关容感受批注旁边
学生圈画相关容汇报交流相关语句教师相机指导（出示课件25—29）
预设1：鲁滨逊初流落荒岛时候心沮丧
预设2：鲁滨逊惯岛生活渐渐变心气
预设3：遇困难时候思考幸幸心感欣慰
提取关键信息：忧伤——失奈——理智应——心气——积极乐观
2（出示课件30）教师提出求：组合作试着画画鲁滨逊心态变化图
学生组合作画出鲁滨逊心态变化图
选5组派出代表台画心态变化图
3（出示课件31）教师提出求：读读鲁滨逊列处坏处表思考：张表中发现什？
学生朗读片段思考问题
学生汇报
预设1：事物具两面性特点
预设2：学会全面解决问题
教师结：事物具两面性特点学会全面解决问题鲁滨逊种做法生帆风处利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难作斗争信心
（设计意图：环节通引导学生握物心理变化感受物乐观心态顽强精神）
三联系生活学会辩证思考
1教师提出求：遇什困难烦恼？鲁滨逊样处坏处列出吧例：沉迷课外书升初紧张担忧……
学生汇报遇烦恼
预设1：妈妈课外书认课外书益特烦恼
预设2：爸爸说该参加足球赛认学生该学重烦恼
处
坏处
学生完成表格（出示课件32）
2鲁滨逊列出遇困难时处坏处部分认样？
预设1：积极乐观
预设2：颗强心
预设3：够辩证问题
3（出示课件33）教师提出问题：通节课学鲁滨逊新认识？
预设：具辩证思维幽默聪明智慧积极乐观
4 教师提出求：部说中许精彩事谁愿意分享？
指名分享阅读名著程中精彩部分
（设计意图：激发学生阅读原著兴趣学生爱阅读）
5（出示课件34） 教师提出求：读梗概交流梗概中感兴趣容
预设1：感兴趣鲁滨逊流落荒岛部分
预设2：感兴趣鲁滨逊救星期五部分
思考：果鲁滨逊会解决问题？
汇报交流
四题概括拓展延伸
1题概括：题思想补充完整（出示课件36）
课容 梗概 节选 组成梗概鲁滨逊历险 时间 序记叙节选讲述鲁滨逊初荒岛 重重困难 面现实 理性思考 两部分表现鲁滨逊 畏艰险 乐观 精神品质
2拓展延伸：出示鲁滨逊制陶罐子片段解鲁滨逊荒岛生活（出示课件3738）
早想什办法制造陶器急需类东西知做里气候炎热敢肯定找陶土做钵子罐子然放太阳底晒干炎热太阳定陶土晒坚硬结实久耐装需保存干东西加工粮食制造面粉等工作必须盛器贮藏决定量容器做着放里面装东西读者知道样制造陶器定会感怜笑知少笨拙方法调合陶土知做出少奇形怪状丑陋家伙少陶土太软吃住身重量凹进凸出根合少晒太早太阳热力猛晒裂少晒干搬动碎裂句话费力气找陶土找土挖出调合运回家做成泥瓮结果工作差两月时间做成两瓦罐样子非常难简直法作缸
五课堂演练（出示课件39）
请朋友推荐鲁滨逊漂流记部名著说说推荐理
鲁滨孙漂流记非常非常趣书讲述鲁滨逊幸遭遇海难流落荒岛生活二十八年事书学会面困难时冷静思考坚定信念克服困难勇气乐观面生活
六课作业（出示课件40）
阅读鲁滨逊漂流记原著容选择喜欢片段讲家朋友听
（设计意图：激发学生阅读原著兴趣学生爱阅读）
板书设计
教学反思
1读文学会阅读
读培养学生语感语文素养佳途径学生文话效途径教学中落实学生阅读体位学生充足阅读时间学生独立充分文话整体入手紧扣中心抓住重点语句感受公物特点学生读通课文解课文脉络基础通学组合作勾画圈点批注抓住关键词句学生养成学惯提升学生思维力
2阅读梗概解事容
首先课文梗概形式讲述鲁滨逊船遭遇暴风流落荒岛荒烟岛战胜种种困难生存事次课文节选片段第称形式家讲述鲁滨逊荒岛遇生存困境时样克服困难调整心态读者直观感受鲁滨逊战胜困难顽强生存生活态度
3突破难点感悟鲜活物形象
教学程中引导学生抓住重点词句词语焉知非福句子困境中……宽慰等进行品读通层次秩序针性提问学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练体会鲁滨逊物品格激发学生课外阅读兴趣
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