2 吹泡泡_教案

语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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语文教学设计

教 材：语文三年级册
课 文：2 吹泡泡
板 块：教学设计—教案
设计思路
吹泡泡冰心奶奶回忆时玩吹泡泡游戏文章表达作者童年时
代快乐生活留恋情文章中吹泡泡程清楚具体语言优美生
动形象值反复品味次教学通读文品词品句学作者事
物写清楚具体感受肥皂泡美丽神奇
教学目标
1．认识皂潮易裂碗玲珑等 15 生字会写戏皂易
破等 12 字
2．学课文体会作者样仔细观察事物学事物写清楚
具体
3．感情朗读课文背诵课文第三然段
重难点分析
教学重点
体会作者样仔细观察事物事物写清楚写具体
教学难点
体会作者样仔细观察事物事物写清楚写具体
课前准备
媒体课件生字卡片 语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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教学时间
2 课时
教学程
教学程 设计说明
第课时
谈话激趣揭示课题
1．（展示课件第二屏）时喜欢玩
什游戏？出示课题
2．（展示课件第四屏）介绍作者
二认读生字理清层次
1．读课文读遍生字
2．画出课生字读熟会认
方法记记桌交流全班交流认字方法
3（展示课件第五屏）开火车认读生字
4．读课文解课文意
（1）分组轮读课文组交流
（2）指名回答全班评议
三记忆字形指导书写
1．学生字（读准音想办法记住
字形）
2．组合作讨（音形义写）
3．组汇报教师点拨：飘漂
区分（展示课件第六屏）
4．学生选出难写字师生探究
5．学生练写组交流评改
四朗读课文指导背诵
1．合作朗读课文


启发学生结合生活
实际谈更融入课文



环节设计目
学生先读准字音面
朗读做铺垫时发挥学生
性学生读学空间


学生参学字写字
学程总结出记忆生
字规律教师指导学生区分
音字形字形成教师
导学生体课堂模式




学生阅读实际出发语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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2．（展示课件第七屏）示范读第三然段
指导背诵
3．引读第四五然段


第二课时
复导入
1．复字词
2．（展示课件第八屏）回忆作者时候
样玩吹泡泡
二学第三然段
1．指名读三然段说说段分
写什
2．说说作者时候样玩吹泡泡
（1）读第三然段边读边思考：作
者时候样玩吹泡泡？书中做出记
号
先写样制作泡泡液（肥皂水）放加
弄词写出制作简单接着写
样吹蘸吹提词具体写出
吹程先根细竹蘸肥皂水
蘸说动作轻肥皂水宜
接着慢慢吹轻轻提提
指移强调动作仅轻快
作者写吹泡泡程词十分贴切
（2）话说说吹泡泡程先
桌说全班说
（3）品读吹泡泡语句
①（展示课件第九屏）谈谈词？
学生通朗读感受
文语言优美生动真正
做读中理解词语读中
积累词语句子读中加深
理解体验受美熏陶









环节设计意
学生感悟事情写具
体条理





引导学生体会课文词准
确形象程写清
楚具体



语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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练读句子
②完成填空练词体会什？
③朗读吹泡泡句子
三学第四五然段
1 吹出泡泡什样呢？指名读句
子（展示课件第十屏）标出写泡泡样子词语
2 学生交流：
（1）什球面乱转？读五色浮光
（浮光肥皂泡表面光阳光射
种色彩）
什样球面？（清澈透明）样？（乱转）
读读句子
（2）扇……四散纷飞
啊变成两三球直接
说行行？（较句子）文中形容什样
球？（玲珑）
师：扇球会裂成两三
玲珑球四散纷飞读读句话
（3）时吹……光影零乱
时会扯成——长圆读读
字中体会什？（体会扯字）
——颤巍巍 颤巍巍什样
啊？什说颤巍巍呢？——联系文
脆弱体会出泡泡易碎易破
脆弱球颤巍巍该读？（指
名朗读）
（4）听出读心担心会
突然散裂时家会样？
家悬着心仰着头屏住呼吸——（读句




























语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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子）甚样？
（5）实惜泡泡声散裂
觉——（学生：遗憾惜舍）
想——（生：次） 然学生
读第四然段
3．读读课文第五然段相信
家会泡泡美表现更妙更神奇
4．学生朗读第五然段
5．肥皂泡冰心奶奶吹出
样情趣快乐吹出梦想
满怀爱意描绘泡泡梦
想寄托肥皂泡身吹泡泡程
中冰心奶奶拥什样情感态度呢？书
中句子标出？齐读句子
6．什快乐？什骄傲？冰心奶奶
什希呢？请家齐读然段
指名回答然教师引读
7 心中充满爱会留意毫起眼
泡泡会转瞬逝泡泡美祝
福会美妙诗情画意手笔学
读读
四朗读全文体会作者吹泡泡快乐
五实践活动拓展延伸
（展示课件第十屏）说说爱玩
游戏注意玩程说具体





















适总结升华旨
学生获美享受全面
提升语文素养




语文三年级册教学设计教案2 吹泡泡
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板书设计：
2 吹泡泡





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