- 1. 藝術教育課程架構
- 2. 藝術課程宗旨 學習重點
從學習活動中,
學生通過有效的
學與敎及評估去
發展技能、
知識和態度培養創意及
想像力 發展
技能與過程 培養評賞
藝術的能力 認識藝術
的情境 視覺藝術 媒體藝術 舞蹈 戲劇 音樂 其他藝術形式共通
能力 價值觀
和
態度
- 3. 藝術教育課程宗旨 發展創造力及批判性思考能力,培養美感、建立文化認知及有效的溝通能力
發展藝術創作的技能、建構知識及培養正確的價值觀和態度
從參與藝術創作活動獲得愉悅、享受及滿足
培養對藝術的終身興趣
- 4. 藝術課程的推行根據中央課程,學校辦學宗旨和學校特色,訂立校本藝術政策
設計各藝術科目的校本課程
委任一位藝術教育課程領袖,統籌及推行藝術課程
根據個別課程指引,儘快分階段編寫及推行新的藝術課程,以期於2006-7至2010-11年間全面實行
- 5. 校本藝術課程設計的考慮均衡及多元化的藝術課程
跨藝術形式學習及與其他學習領域的連繫
學習時間的分配
在初中的正規課程提供8-10% 作為藝術課堂時間
運用全方位學習,豐富學生的學習經歷
善用校內及社區資源
- 6. 學與教的轉變藝術教師作為學習的輔導者及促進者
不拘泥於對或錯,讓學生在一個開放的環境下大膽地探索和嘗試
發展不同的教學策略,如藝術的綜合學習、 從閱讀中學習、專題研習、運用資訊科技進行互動學習及照顧學習差異
融合德育及公民教育
著重促進學習的評估
- 7. 科目組織錯誤的觀念
要推行一個綜合藝術科,教師要兼教其他藝術科目
要推行五個藝術科目
正確的觀念
仍以本科為基礎,提倡藝術的綜合學習
五個藝術形式不一定要以獨立的科目推行
各種藝術形式可以在非正規課程裡面推行
- 8. 謝謝!