- 1. 昆虫备忘录
- 2. 会认10个生字,学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。
- 3.
会认的字
生字学习
- 4. (本页无文本内容)
- 5. 多音字
蚂mà: 蚂蚱
mǎ :蚂蚁 蚂蟥
mā :蚂螂蚂蚁 蚂螂
- 6. 词语学习词语理解琢磨:思索;考虑。
造句:老师的话我琢磨了很久。
严丝合缝:指缝隙密合,也用来比喻言行周密,没有一点漏洞。
造句:九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。
霸王:称极端霸道的人。
造句:他在班级里堪称是个小霸王。
- 7. 近义词琢磨——(思索)
凡是——(但凡)
灵敏——(灵巧)
严丝合缝——(天衣无缝)
- 8. 反义词完整——(残缺)
灵敏——(迟钝)
漂亮——(丑陋)
鲜艳——(暗淡)
喜欢——(讨厌)
- 9. 词语辨析灵敏 灵巧
相同点:二者都含有“灵活”的意思。
不同点:“灵敏”指“反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应”,可以形容动作,也可以形容嗅觉;“灵巧”指“灵活而巧妙”,多用来形容手或心思。
运用示例:
1.军犬的嗅觉特别( )。
2.他的手挺( ),能做各种不同的小玩意儿。灵敏 灵巧
- 10. 课文朗读点击以下图标即可播放
- 11. 整体感知 1.课文主要写了什么内容? 课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫,表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 2.课文可以分成哪几个部分?每部分的内容是什么? 课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容,即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。
- 12. 课文解读1.学习“复眼”部分。
(1)这部分小标题叫“复眼”,根据课文内容,复眼是什么意思? 是好多小眼睛合成一个大眼睛。
- 13. 关于复眼的知识:
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的,是昆虫的主要视觉器官,通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大,雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。
- 14. (2)根据课文内容,复眼对昆虫有什么作用? 复眼能让昆虫的视觉更灵敏。 (3)文中提到了哪些有复眼的昆虫?
蜻蜓、苍蝇。
- 15.
2.学习“花大姐”部分。
(1)在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐?”
因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽,而且鞘翅上面有美丽的斑点,形成一种别有情趣的美丽图案,所以被俗称为“花大姐”。
- 16. (2)“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
运用了比喻(暗喻)的修辞手法,把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”,生动形象地表现了膜翅的颜色和质地,及薄而透明的特点。 什么是暗喻?
- 17. 暗喻,是和同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。
喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当,有时不用比喻词。
- 18. 关于膜翅的知识:
膜翅为昆虫中最常见的一类翅,膜质翅,其薄而透明,翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅,蝇类的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。
膜翅
- 19. (3)还有一句话运用了比喻的修辞手法,你能找出来吗? “瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮”,把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。
- 20. 关于瓷漆的知识:
瓷漆又名磁漆,是以清漆为基料,加入颜料研磨制成的,涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主,按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等,研磨而成。
主要特点是:具有良好的光泽、耐候性、耐水性,附着力强,能经受气候的强烈变化。
用途:金属、木质,各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。
- 21.
(4)瓢虫是害虫还是益虫?
根据圆点数不同,瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫,如七星瓢虫、十四星瓢虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫,如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。
- 22. 3.学习“独角仙”部分。
(1)这部分第1自然段中运用了什么修辞手法?有什么表达效果? “它摔得很重,摔晕了”运用了拟人的修辞手法,生动幽默地表现了独角仙的动作。 (2)独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”? 因为它在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。
- 23. (3)“独角仙,在甲虫里可能算是最大的”一句中,“可能”一词能否删掉?为什么? 不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测,不一定是事实;如果去掉,就表示独角仙在甲虫中一定是最大的,不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。
- 24. (4)“据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走”中“据说”一词能否删掉?为什么? 不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的,不一定是事实;如果去掉,就表示甲虫一定会拉车,不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。
- 25. 4.学习“蚂蚱”部分。
(1)文中提到了蚂蚱的哪些种类?分别找出描写这些种类之处。 ①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。
②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。 (2)那么第3自然段是写什么内容呢? 写蚂蚱飞行时的样子和声音。
- 26. (3)根据文中的介绍,“土蚂蚱”有哪些特点? 身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑,一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。
- 27. 1.关于昆虫的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火
无头苍蝇 噤若寒蝉
螳螂捕蝉,黄雀在后拓展延伸螳臂当车
- 28. 2.关于昆虫的诗句
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
——白居易《村夜》
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
——刘方平《月夜》
四壁虫声两行雁,不知何处得秋多。
——陈文述《秋夜》
- 29. 这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识,给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫,可以学习这种方式写一写。课堂小结
- 30. 结构图示昆虫备
忘录 复眼蚂蚱探讨复眼的概念
复眼的作用和代表昆虫
想象人如果有复眼
对大自然的好奇和热爱瓢虫
落下来的动作
被叫作“花大姐”
外表和益害属性独角仙摔晕的动作
外观
力气大关于尖头绿蚂蚱
蚂蚱的飞行
“土蚂蚱”的特点
- 31. 当堂测试
根据课文内容填空。
课文第一部分介绍“复眼”,提到了____和____这两种昆虫;第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。花大姐苍蝇 蜻蜓 独角仙蚂蚱
- 32. 用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片,做一份自己的昆虫备忘录。课后习题
- 33. 谢谢观看