4 昆虫备忘录
核心素养目标
文化信：够选择感兴趣容家交流体会文章生动趣语言语言运：观察种昆虫撰写昆虫备忘录
思维力：关注拟声词感受语言独特美
审美创造：体会充满童真童趣语言
课前解析
关注教材：昆虫备忘录篇略读课文作者汪祺文中描写复眼蜻蜓披着光鲜外衣花姐昆虫里霸王——独角仙蚂蚱四种昆虫课学课文题目四篇章标题旁边画相应昆虫图文结合帮助学生掌握昆虫外形特点激发学生然中昆虫探究欲
关注语言：课语言亲切然充满童真童趣知道蜻蜓复眼结尾作者特孩子气说成什样子语言正符合孩子天马行空想象 独角仙开头非常意思谁料名字中带仙昆虫里霸王 呜——扑恰处拟声词助力禁心里嘀咕：独角仙笨啊语言非常趣
关注复眼：复眼昆虫视觉器官通常昆虫头部占突出位置昆虫复眼千万眼组成复眼具突出影边框增清晰度功仿效苍蝇复眼结构制成科研蝇眼相机拍摄电影特技画面电影产生神奇效果
教学目标
1认识录等10生字读准音字蚂
2默读课文说出感兴趣容
教学重点
默读课文说出感兴趣容
课前准备
学生收集昆虫资料教师准备教学课件
课时安排
1课时
教学程
图片激趣导入新课（出示课件3）
1教师导入：学面昆虫见？
预设：蚂蚁蜜蜂蝴蝶
2教师渡：生活中观察昆虫？没想记录？位作家汪祺喜欢昆虫记录写成备忘录
（设计意图：通图片导入学生进入昆虫世界调动学生积累关昆虫知识活跃课堂气氛）
二解作者揭题释题
1解作者（出示课件4）
汪祺：江苏高邮1920年出生代作家散文家戏剧家京派作家代表物誉抒情道义者中国纯粹文中国士夫代表作：受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等
2揭题释题
（1）教师出示课题板书：昆虫备忘录学生齐读课题 （出示课件5）
（2）教师提出问题：里录字呢？
预设：目录录制
师生交流：录指记载抄写忘记重容记录备忘录汪祺先生记录昆虫昆虫备忘录
三初读课文学字词
1初读课文（出示课件6）
（1）教师提出求：读课文读准字音读通句子
（2）学生读课文
2学字词
（1）（出示课件7）出示词语：记录 距离 款款 丝绸 膜翅 瞎点 益 约 斑纹
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件8）读准音字蚂明确先理解字词中意思根意思确定读音方法
预设：蚂蚁中蚂读mǎ蚂蚱中蚂读mà
（设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力）
四整体感知解昆虫秘密
（）整体感知
教师提出读求：默读课文说说：篇课文时学课文什？（出示课件9）
1学生朗读课文思考相关问题
2教师提出问题：篇课文分成部分？分讲什？
3师生交流：（出示课件10）文中四标题课文分四部分分复眼花姐独角仙蚂蚱
（二）组合作解昆虫秘密（出示课件11）
教师提出合作求：四部分介绍昆虫解？身秘密知道少？默读课文觉意思容画出然起交流吧
学生组合作交流相关问题
1聚焦复眼
教师提出问题：复眼部分容觉意思？（出示课件12）
（出示课件13）预设1：三？表明作者猜测真意思
预设2：噌——飞表现复眼昆虫机警噌拟声词真意思
预设3：想：果长复眼……成什样子句话语言亲切然充满童真童趣作者充满丰富想象真意思
教师相机板书：蜻蜓 苍蝇 意思猜测 意思拟声词 意思语言
2聚焦花姐（出示课件14）
（1）教师引导：部分什感兴趣容呢？请学说说吧
（出示课件15）预设1：款款落折黑绸衬裙收拢词语感受瓢虫舞蹈演员样空降体态优雅样动作描写真意思
预设2：朱红瓷器似硬翅圆点句话形象描写瓢虫翅膀色泽质感容易联想相关画面样样子描写真意思
教师相机板书：瓢虫 意思动作描写 意思样子描写
（2）讨：原句读句话印象更深刻（出示课件16）
句子：吃马铃薯嫩叶瓢虫改改口味吃蚜虫
句子二：吃马铃薯嫩叶瓢虫改改口味吃蚜虫？
师生交流：第二句语言亲切然充满童真童趣
3聚焦独角仙（出示课件17）
师生交流：呜——扑样拟声词表现独角仙莽撞笨拙说套辆泥制车拉着走举例说明独角仙力气
教师相机板书：独角仙
4聚焦蚂蚱（出示课件18）
师生交流：蚂蚱名挂扁分尖头蚂蚱土蚂蚱顶讨厌样词语语言亲切然充满童真童趣
教师相机板书：蚂蚱
（设计意图：课略读课文学程中学生探究学教师问题引领形式引导学生解四种昆虫样子特点趣处逐步走进昆虫解时进行适补充激发昆虫喜爱然探索情）
五总结方法图表
1方法总结完成表格
教师总结：（出示课件19）课文文字图片介绍昆虫生活中关键词列表格方法记录花姐例做表格记录吧（出示课件20）
学生根容完成表格汇报
教师结：列表格帮助节省时间更记住信息
（设计意图：通交流学生感兴趣容调动学生积极性引导学生进行性化阅读花姐例通表格方式指导学生文信息梳理成表格落实教学目标做份备忘录做出具体化程指导）
2图表感知特点（出示课件21）
师生交流：图文式文图辅表格式：表格形式精简列出昆虫种信息
3教师提出求：（出示课件22）观察种昆虫注意观察昆虫外形活动性等查阅资料请教试着做份昆虫备忘录
学生桌交流思考相关问题
4结构梳理（出示课件23）
六题概括拓展延伸
1题概括（出示课件24）
课文复眼花姐独角仙蚂蚱4篇短文组成作者轻松意笔调描写昆虫复眼花姐独角仙蚂蚱外形性活动等写情趣盎然
2拓展延伸（出示课件2526）
教师安排学生阅读描写昆虫诗句
七课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件2729）
2课作业（出示课件30）
教师布置作业：记录观察种昆虫撰写昆虫备忘录
板书设计
教学反思
昆虫备忘录篇文章详细生动描绘种昆虫特点蜻蜓瓢虫花姐等等作者怀着渺生命尊重热爱描写昆虫知识通童化语言介绍家阅读读者绝会感枯燥乏味步入童话世界充分领略昆虫世界神奇
文教学重点解握昆虫特点学作者细致观察力品味文章生动趣语言进感受然生命尊重热爱情
1新课导入：教学前学生课余时间查阅关昆虫资料课时查关昆虫资料课告诉学增长课外科学知识提高口头表达力老师出示常见昆虫图片直观方式拓展学生获取知识渠道激发学生探求昆虫奥秘兴趣
2 问题情境设计文章语言生动趣学生围绕觉部分容意思？展开交流教学环节中充分调动学生动性找找读读说说老师旁问题引领方式感受作者语言魅力教学独角仙中通觉里趣问题引导学生关注拟声词呜——扑学生感知作品语言美基础体验感悟
教学中发现问题现孩子生活条件优越户外活动中少关注生灵教师时教育爱护学会细致观察身边事物
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核心素养目标
文化信：够选择感兴趣容家交流体会文章生动趣语言语言运：观察种昆虫撰写昆虫备忘录
思维力：关注拟声词感受语言独特美
审美创造：体会充满童真童趣语言
课前解析
关注教材：昆虫备忘录篇略读课文作者汪祺文中描写复眼蜻蜓披着光鲜外衣花姐昆虫里霸王——独角仙蚂蚱四种昆虫课学课文题目四篇章标题旁边画相应昆虫图文结合帮助学生掌握昆虫外形特点激发学生然中昆虫探究欲
关注语言：课语言亲切然充满童真童趣知道蜻蜓复眼结尾作者特孩子气说成什样子语言正符合孩子天马行空想象 独角仙开头非常意思谁料名字中带仙昆虫里霸王 呜——扑恰处拟声词助力禁心里嘀咕：独角仙笨啊语言非常趣
关注复眼：复眼昆虫视觉器官通常昆虫头部占突出位置昆虫复眼千万眼组成复眼具突出影边框增清晰度功仿效苍蝇复眼结构制成科研蝇眼相机拍摄电影特技画面电影产生神奇效果
教学目标
1认识录等10生字读准音字蚂
2默读课文说出感兴趣容
教学重点
默读课文说出感兴趣容
课前准备
学生收集昆虫资料教师准备教学课件
课时安排
1课时
教学程
图片激趣导入新课（出示课件3）
1教师导入：学面昆虫见？
预设：蚂蚁蜜蜂蝴蝶
2教师渡：生活中观察昆虫？没想记录？位作家汪祺喜欢昆虫记录写成备忘录
（设计意图：通图片导入学生进入昆虫世界调动学生积累关昆虫知识活跃课堂气氛）
二解作者揭题释题
1解作者（出示课件4）
汪祺：江苏高邮1920年出生代作家散文家戏剧家京派作家代表物誉抒情道义者中国纯粹文中国士夫代表作：受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等
2揭题释题
（1）教师出示课题板书：昆虫备忘录学生齐读课题 （出示课件5）
（2）教师提出问题：里录字呢？
预设：目录录制
师生交流：录指记载抄写忘记重容记录备忘录汪祺先生记录昆虫昆虫备忘录
三初读课文学字词
1初读课文（出示课件6）
（1）教师提出求：读课文读准字音读通句子
（2）学生读课文
2学字词
（1）（出示课件7）出示词语：记录 距离 款款 丝绸 膜翅 瞎点 益 约 斑纹
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件8）读准音字蚂明确先理解字词中意思根意思确定读音方法
预设：蚂蚁中蚂读mǎ蚂蚱中蚂读mà
（设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力）
四整体感知解昆虫秘密
（）整体感知
教师提出读求：默读课文说说：篇课文时学课文什？（出示课件9）
1学生朗读课文思考相关问题
2教师提出问题：篇课文分成部分？分讲什？
3师生交流：（出示课件10）文中四标题课文分四部分分复眼花姐独角仙蚂蚱
（二）组合作解昆虫秘密（出示课件11）
教师提出合作求：四部分介绍昆虫解？身秘密知道少？默读课文觉意思容画出然起交流吧
学生组合作交流相关问题
1聚焦复眼
教师提出问题：复眼部分容觉意思？（出示课件12）
（出示课件13）预设1：三？表明作者猜测真意思
预设2：噌——飞表现复眼昆虫机警噌拟声词真意思
预设3：想：果长复眼……成什样子句话语言亲切然充满童真童趣作者充满丰富想象真意思
教师相机板书：蜻蜓 苍蝇 意思猜测 意思拟声词 意思语言
2聚焦花姐（出示课件14）
（1）教师引导：部分什感兴趣容呢？请学说说吧
（出示课件15）预设1：款款落折黑绸衬裙收拢词语感受瓢虫舞蹈演员样空降体态优雅样动作描写真意思
预设2：朱红瓷器似硬翅圆点句话形象描写瓢虫翅膀色泽质感容易联想相关画面样样子描写真意思
教师相机板书：瓢虫 意思动作描写 意思样子描写
（2）讨：原句读句话印象更深刻（出示课件16）
句子：吃马铃薯嫩叶瓢虫改改口味吃蚜虫
句子二：吃马铃薯嫩叶瓢虫改改口味吃蚜虫？
师生交流：第二句语言亲切然充满童真童趣
3聚焦独角仙（出示课件17）
师生交流：呜——扑样拟声词表现独角仙莽撞笨拙说套辆泥制车拉着走举例说明独角仙力气
教师相机板书：独角仙
4聚焦蚂蚱（出示课件18）
师生交流：蚂蚱名挂扁分尖头蚂蚱土蚂蚱顶讨厌样词语语言亲切然充满童真童趣
教师相机板书：蚂蚱
（设计意图：课略读课文学程中学生探究学教师问题引领形式引导学生解四种昆虫样子特点趣处逐步走进昆虫解时进行适补充激发昆虫喜爱然探索情）
五总结方法图表
1方法总结完成表格
教师总结：（出示课件19）课文文字图片介绍昆虫生活中关键词列表格方法记录花姐例做表格记录吧（出示课件20）
学生根容完成表格汇报
教师结：列表格帮助节省时间更记住信息
（设计意图：通交流学生感兴趣容调动学生积极性引导学生进行性化阅读花姐例通表格方式指导学生文信息梳理成表格落实教学目标做份备忘录做出具体化程指导）
2图表感知特点（出示课件21）
师生交流：图文式文图辅表格式：表格形式精简列出昆虫种信息
3教师提出求：（出示课件22）观察种昆虫注意观察昆虫外形活动性等查阅资料请教试着做份昆虫备忘录
学生桌交流思考相关问题
4结构梳理（出示课件23）
六题概括拓展延伸
1题概括（出示课件24）
课文复眼花姐独角仙蚂蚱4篇短文组成作者轻松意笔调描写昆虫复眼花姐独角仙蚂蚱外形性活动等写情趣盎然
2拓展延伸（出示课件2526）
教师安排学生阅读描写昆虫诗句
七课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件2729）
2课作业（出示课件30）
教师布置作业：记录观察种昆虫撰写昆虫备忘录
板书设计
教学反思
昆虫备忘录篇文章详细生动描绘种昆虫特点蜻蜓瓢虫花姐等等作者怀着渺生命尊重热爱描写昆虫知识通童化语言介绍家阅读读者绝会感枯燥乏味步入童话世界充分领略昆虫世界神奇
文教学重点解握昆虫特点学作者细致观察力品味文章生动趣语言进感受然生命尊重热爱情
1新课导入：教学前学生课余时间查阅关昆虫资料课时查关昆虫资料课告诉学增长课外科学知识提高口头表达力老师出示常见昆虫图片直观方式拓展学生获取知识渠道激发学生探求昆虫奥秘兴趣
2 问题情境设计文章语言生动趣学生围绕觉部分容意思？展开交流教学环节中充分调动学生动性找找读读说说老师旁问题引领方式感受作者语言魅力教学独角仙中通觉里趣问题引导学生关注拟声词呜——扑学生感知作品语言美基础体验感悟
教学中发现问题现孩子生活条件优越户外活动中少关注生灵教师时教育爱护学会细致观察身边事物
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