- 1. 这位伟人,大家认识吗?
- 2. 孙中山(1866-1925),广东香山县人,是中国近代伟大的民主革命家。
- 3. 3 不懂就要问*
- 4. 背诵 照例 一段 糊涂
吓呆 戒尺 厉声 挨打
清楚 圈出 练习背诵 照例 一段 糊涂
吓呆 戒尺 厉声 挨打
清楚 圈出 练习1我会读字词学习
- 5. 背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒
- 6. (说话)声音严厉地。 ( )
旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
( )
脑袋摇来晃去,形容旧时学生读书吟诵的姿态。也形容自得其乐或自以为是的样子。
( )厉声戒尺摇头晃脑填一填
- 7. 背诵 背包
圈出 羊圈 圈猪bèibēiquānjuànjuàn
- 8. 背:A.bèi B.bēi
①经过我的不懈努力,我终于把这篇文章背( )的滚瓜烂熟了。
②她背( )着一个精致的挎包在街上散步。AB
- 9. 圈:A.quān B.juān C.juàn
③石块在水面激起一圈( )圈波纹。
④猪吃完食后乖乖地走到猪圈( ) 里,懒洋洋地躺下了。
⑤晚上,牧羊人把羊赶到羊圈( ) 里圈( )起来。ACCB
- 10. 自读课文了解课文讲了一件什么事,说说自己对这件事的看法。
画出有新鲜感的词句和同学交流。
- 11. 课文主要讲了一件什么事?和同学交流你对这件事的想法。 课文主要写的是孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事。
- 12. 词语解释 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材和学习年限。私塾
- 13. 旧时私塾教师对学生施行体罚时所用的板尺。戒尺
- 14. 形容非常安静。鸦雀无声你能用“鸦雀无声”造句吗?
- 15. 糊里糊涂 认识模糊,不明事理,也形容思想处于模糊不清的状态。
- 16. 拟声词,形容某些物体摩擦碰撞发出的声音,或小孩子说话、低哭的声音。咿咿呀呀
- 17. 课文解读 那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵,至于书里的意思,先生从来不讲。朗读句子,谈谈你对这个句子的理解。
- 18. 我觉得这个句子很新鲜,古人读书咿咿呀呀的,就像唱歌一样。而且我还知道了古时候的人读书是很奇怪的,老师只是让学生跟着念,读熟了就去背诵,根本不理解意思。
- 19. 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 正确朗读这句话,谈谈对句子的理解。
- 20. 我觉得这个句子很新鲜,让我看到古时候的人读书的样子很有趣,摇头晃脑。
- 21. 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”大声朗读句子,并说说感悟。
- 22. 细读课文,深入理解。1.孙中山为什么要向先生提问? 孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
- 23. 2.孙中山是怎样问的?找找重点的词语。 于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思? 请您给我讲讲吧!”
- 24. 于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” “壮着胆子”问是怎样地问呢?谁来壮着胆子问一问?
- 25. 你壮着胆子问老师时心情怎么样? 心里忐忑不安,非常紧张、害怕,怕老师训斥。
- 26. 孙中山明知可能会挨打,但仍然勇敢地向先生提出问题,这种精神多么可贵。
- 27. 当他提出自己的问题后,先生和同学又是怎样做的呢?默读第3~7自然段,说说让自己印象,深刻的句子。
- 28. 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。“摇头晃脑高声念书”是怎样念的?
- 29. 既然孙中山也怕挨打,那他为什么还要向先生提问呢?默读课文第8~9自然段。 学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
- 30. 拓展延伸 1.“不懂就问”是不是一遇到不懂的问题就马上问呢? 应该先自己动脑筋想一想,实在想不出来了,然后再问。
- 31. 2.生活中你是否有过不懂就问的经历呢?讲给大家听一听吧。
- 32. 3.积累关于勤学好问的名言名句。(1)敏而好学,不耻下问。
——孔子(2)学习是劳动,是充满思想的劳动。
——乌申斯基
- 33. (3)有教养的头脑的第一个标志就是善于
提问。
——普列汉诺夫(4)把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的
更多。
———陶行知
- 34. 不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中,如果遇到了不懂的问题,要在积极动脑思考的基础之上,能够敢于发问,这样才会收获更多的知识。
- 35. 板书设计只让背诵,从不讲解孙中山大胆提问先生详细讲,学生认真听不懂就要问,挨打也值得不懂就要问勤学好问
- 36. 课堂小结 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时,对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事,赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。
- 37. 劝 学
颜真卿 三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。 拓展延伸
- 38. 课后作业1.积累有关质疑的名言警句。
2.收集有关勤学好问的故事。