完善校教研机制 助推学校持续发展
——四川省**中学校教研总结
四川省**中学教科室
四川省**中学位巴**麓2004年验收四川省示范性普通高中2006年2月升格国家级示范性普通高中素巴山深处桃李园称学校现134教学班校学生9000余中高中教学班92学生6200余初中42教学班学生3600余职教职工504中专教师4522006年学校首批确立**市校教学研究基校
年校办学条件办学规模实现跨越式发展办学规模教学班数学生数成倍增长httpwwwxiangdangnet师资配备数量激增年龄教龄年轻化特征日益明显特高中专教师年龄35周岁青年教师占教师总数723％中2003年陆续专院校毕业生中招聘新教师县学校调入优秀初高中教师占现高中教师总数58％批青年教师输入疑学校教师队伍补充新鲜血液师资数量增加加新课改实施学校理发展带新问题通整合资源营造环境进步健全校教研长效机制培育合格师资提高办学质量培养优秀——推名师育名品（优生）铸名校——成校身建设持续发展重课题
面问题学校调整思路确立科研兴校科研强校指导思想新课程导着眼教学程改进教学质量提升积极开展教学研究开展校教研作学校持续发展第推动力先导工程提出立足校促进教师专业发展教研策略创造性教师教学技教学实际现状出发思想指导断实践探索逐步构建套效推进校教研长效运行机制切实促进学校教师专业素质发展**中学校教研工作步入良性循环轨道
完善制度建设建立长效机制
作基层学校说建立健全校教研制度涉面广容难度较服务课改局基点体现教研工作职转变出发通传统教研制度（包括工作理念容方式方法工作策略等）进行系统筛选整合拓展优化等程形成适应校教学改革发展新求制度保障体系良校园教研文化氛围完善学校制度文化提供实践支撑利推进课程改革提供专业支持更促进教师专业发展培育新型教师队伍提供效保障基通年断探索实践建立完善系列校教研制度结集四川省**中学校教研制度汇编基形成套完整制度体系效推进校教研提供保证
制度包括六方面：
1组织理制度：包括学校领导教研制度教研活动常规理制度教研组理制度理者师生等话制度等
2教师教学研究制度：方面包括理学制度教学反思制度备课制度课制度作业布置批改制度学生辅导制度学生评价考试制度教学质量分析制度等
3规划理制度：包括校教研三年规划课题规划立项开题研究程理结题验收档案理等容系列理制度
4伴互助合作交流制度：包括集体教研制度集体备课制度教师伴指导制度听课评课制度公开课展示制度教学验交流制度等
5服务保障制度：包括专业支持（引领）制度校培训制度费保障制度等
6评价奖惩制度：包括目标考核制度教师评价制度教师课堂教学评价制度教学成果奖励制度教研成果奖励制度等
建立完善校教研制度程中突出特点：
1办学理念审视制度办学理念体现出学校性校长办学思想体现办学传统办学目标高度概括作全校师生遵循准校办学理念厚德勤学励志笃行首先厚德勤学宣中两务德做必备条件厚德培养崇高思想品德成社会道德基础成勤学学生老师务立足未社会珍惜学机会勤奋刻苦知识基础强化基技培养实践力发展创新思维提高综合素质样服务社会身持续发展奠定坚实基础励志笃行做厚德勤学应精神态度行励志指宽广坚忍品质态度具崇高远志完成学业必须具精神状态体现出宣中国家社会应负责笃行忠实全心全意践行厚德勤学建立完善校教研制度程中始终办学理念作指导审视制度否够机制引导改进学校教研工作制度规范导学校教学研究成种融学工作研究体学校活动教师行常态序序断发现研究解决教师遇实际教学问题促进教师专业力断提高
2结合产生制度制度建立卡教师指导服务保障制度产生符合级学校发展目标求符合教师工作学生活实际数教师认样制度生命力够全面实施建立完善校教研制度程中始终坚持充分发扬民走群众路线充分讨修改形成文
二创新理机制务实校教研
校教研制度建立完善说规范文果校教研程进行效理文成摆设校教研理程中断创新理机制追求务实校教学研究
1构建四位体组织理体系
建立科学高效组织领导机制理体系校教研制度否规范实施首保证
首先建立校长组长校教研领导组明确领导组职责：校长学校建立校教研制度第责学校校长领导成员分包学科课题听课评课参加活动指导教研帮助教师解决研究程中遇困难问题精力教学研究教学理确保教师参加教研培训必须费投入整合教导处教科室教研组力量具备促进指导校教研利开展职形成教学教研体化格局建立教研激励机制定期奖励教学研究成果教师获常性沟通联系创造良环境条件教师困惑时回应教师验时关注分享
第二建立分副校长组长教科室教务处教研组长组成校教研指导组明确指导组职责：制定切实行校研修方案计划指导教研组年级组学科教师开展校教研工作收集整理种资料时总结学校校教研验存问题定期完成教研组年级组课题组教师教研计划研修容工作总结等材料检查评价
第三学校教科室校教研指导组具体职部门校教研工作责部门教科室责教科室务校教研调研规划指导理检查考核评价
第四科学设置教研组备课组学校教研组建设放学校教育事业发展总体规划中考虑设置14学科教研组48年级备课组时高三分设立文理科综合教研组选配教育教学业务力强组织理力强定研究力团结志骨干教师担教研组长备课组长明确教研组长备课组长位职责制订详细工作务求落实政治济遇
2拓宽教科室职机制
（1）教科室工作职认识
四川省教育厅关加强学校教育科学研究室建设意见（川教研20023号）指出：学校教育科学研究室（简称学校教科室）学校教育科研教学改革提供科学决策参谋部全面负责学校教育科研日常工作省市县校’四级教育科研理基层单位承担省市县校级科研课题校级理务学校教科室接受校长领导级教育科研部门业务指导属学校中层机构教科室教导处工作互相支持密切配合教科室侧重帮助教师提高教育教学理水科研素质组织理学校教育科研课题完成课题务规定教科室七职责中中条学校教育教学改革服务提高教师素质教育质量服务
认新形势学校教科室中心务仅仅教育科研应包括学校校研究（含教育教学常规研究课题研究）校培训学校教科室工作界定两职：研校研究理指导常说建班子引路子画盒子出点子二训发展教师专业水理培训常说搭台子结子二者间相互关联研中训训中研学校基学校学校中成教科室工作旋律
（2）教科室工作思路
教育科研课程改革教学研究机进行整合关键寻找适合身发展台教科室工作职旦确立应相应工作思路着切研究目学校发展教师发展切研究着力点基解决学校发展中存问题切研究容范围学校中发生指导思想切实常规教研教育科研结合起常规教研项目化教育科研工作课题化省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究市级科研课题城镇中学校教研理机制研究研究理龙头创造性开展系列工作突出学校教育教学改革服务提高教师素质教育质量服务职基教科室建立完善系列校教研制度结集四川省**中学校教研制度汇编基形成套完整制度体系效推进校教研提供保证
（3）校教研目标制定
校教研理程中始终坚持五重视
重视教研活动目性螺旋式目标体系进行设置开展校教研初期（20042005年）校教研认识足毫研究意识状况仅教研活动数量确定目标规定期开展少活动次数次数达定求2006年起逐步研究质量提高求确定活动目标
二重视目标统指导教师思想行动保证学校教研整体性行动致性制订校教研中长期规划教师专业发展目标学校办学发展目标结合统起形成合力增添动力
三重视根目标进行系统整体理学期初教科室根具体情况达目标期中监控目标实施期末目标达成情况进行考核理程员方法工作安排围绕目标运行
四重视发挥积极性动性创造性目标求实行理控制提高适应环境变化应变力
五重视根目标成果考核教研绩效保证研究活动获满意效果
（4）教科室校教研指导
校教研开展程中 传统教研模式强惯性数教研活动偏离校教研义充分发挥教科室指导作期必须组织员教研组长备课组长相关领导进行校教研理学方法专题讲座培训二校报日宣中开辟校培训固定专栏三定期参加教研组备课组校教研活动起研究调查分析四时发现推广校教研活动中做法验五考核目标达成引领规范活动程开展活动质量监控
3创新教研组建设机制
校教研相原常规教研言根变化完成务似教研活动转变研究问题研究问题研究问题变动教研动教研种问题研究核心校教研中教研组长项研究活动中等首席作等中首席教研组长应找准角色定位校教研中应成研究活动参者反思促进者研讨活动组织者教学教研引领者研究氛围营造者
选教研组备课组带头校教研效实施重保证建设教研组首素位优秀教研组长仅开始时选聘更续工作程中培养组长良思想素质硬业务领较强组织力踏实工作作风样会感召力务实性教研组工作会活力持久性
学校始终坚持懈加强教研组长备课组长培养理校教研组长备课组长提出总求：教门课搞课题抓点（备课组）组带面科教研组长学校常年教研组长实行八抓：抓思想抓谈心抓培训抓学抓活动抓交流抓考评抓表彰求组长承担七项务参加学校召开月次教研组长研讨会学年举办次高水讲座两节示范课写篇优质文承担项课题带教两名年轻教师组织全组教师开展间周次教研活动（教研组备课组单双周活动）
建立激励机制调动角色转换积极性首先组长实行四优先：优先外出学培训优先评优晋职优先提拔重优先享受工作补助次充分尊重教研组长行职责学校命备课组长必须教研组长提名征求年级组长意见期教研组常规教研费校教研奖励费指导学生参加学科竞赛获奖奖励费等教研组长权制定办法实施奖励年年度考核校教研先进评选等均教研组长持实施次利济杠杆促进活动开展第期考核结果分二三等拨付常规教研费第二学年度教研组考核结果评选优秀教研组优秀教研组长学年度备课组考核结果评选优秀备课组优秀备课组长学年度考核结果评选优秀指导教师优秀青年教师校教研先进
4务实程督导理机制
（1）加强目标理
校教研理程中始终坚持五重视
重视教研活动目性螺旋式目标体系进行设置开展校教研初期（20042005年）校教研认识足毫研究意识状况仅教研活动数量确定目标规定期开展少活动次数次数达定求研究质量提高求确定活动目标二重视目标统指导教师思想行动保证学校教研整体性行动致性三重视根目标进行系统整体理学期初教科室根具体情况达目标期中监控目标实施期末目标达成情况进行考核理程员方法工作安排围绕目标运行四重视发挥积极性动性创造性目标求实行理控制提高适应环境变化应变力五重视根目标成果考核教研绩效保证研究活动获满意效果
校教研形成规范学校统制作实施手册教研组长手册备课组长手册校教研工作手册指导教师工作手册青年教师成长记录专题研究登记表课题研究进展登记表等手册教师校教研予导利检查目标达成
（2）点线面机结合积极序开展研究活动
谓点线面分指具体课题研究教研组专题研究教师群体分层研修三层面三层面指导思想 切研究目学校发展教师发展切研究着力点基解决学校发展中存问题切研究容范围学校中发生立足研教育服务问题转化课题常规教研教育科研结合起常规教研项目化教育科研课题化
课题源学校真实问题科研方法破解学校发展难题例校承研省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究针校高中教育持续发展中新教师逐年增实际困难问题展开研究通科研方式科学方式方法探索提高新教师专业实践力校研修分层推进策略研究针传统教师研修学校教师研修理前校研修制度建设存问题探索具针性实效性需分层施研活动记录程监控分层评价整体推进校研修分层推进策略分层设计出引导规范激励老师执行校研修制度体系实践行具体化具操作性程监控活动记录文形成程监控实施台评价激励保证逐步引导教师掌握觉研修效研修途径方法该成果贴学校教师实际解决学校校研修效性强问题解决教师会研修愿研修问题校2002
年开始承研省级课题山区城镇中学教师信息素养校培训策略研究针校信息技术硬件快速教师实际应力高较快时间提高教师信息素养教育教学服务提高教育教学质量成问题通年课题研究探索出符合校实际校培训策略新课程改革中倡导提高学生实践探究力教师熟悉传统教学方法样探究融入课堂教学中没现成模式家教学中深感茫然问题转化课题城镇中学数学探究性课堂教学设计研究校课题样校教室问题转化
年学校级立项课题21中两课题龙头省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究龙头着力解决新手教师问题市级课题校研修分层推进策略研究着力解决教师群体专业发展问题加强立项课题理制定教育科研课题研究进展登记表进行踪式记载根记载研究阶段完成情况进行考评
专题研究务求实效科研方法解决教学问题校教研容涉教育教学方方面面果目标进行容易造成研修活动虚化学校研究题教科室根年学校需解决普遍存实际问题确定2010年研修活动题样教’教材转变教材教’教研组（备课组）教研活动模式均专题方式呈现教研组（含备课组）专题教研组长制定计划时先进行研究专题征集调查找出组教师教教材教材方面存具体带性问题者亮点然确定专题专题进行细化专题细化进行筛选梳理出专题联系紧密关键问题制定出研究进度表次活动解决专题方面关键问题关键问题分备课组确定研修目标制定研修计划组织课堂教学实践研究次活动通总结提炼形成文案例形成研究成果
教研组学期研究活动遵循样程序：组成专题研究组——制定专题研究方案——分配备课组研究务——全体教师传达研究实施方案——备课组实施——总结备课组成果——教研组选择教师集中课（亲历验证）——形成专题研究成果
备课组学期研究活动遵循样程序：集体讨问题方案——确定教学容集体备课——选择教师课——结合专题研究容研讨——选择教师课——结合课题容次研讨——选择教师课（亲历验证）——回顾总结形成专题研究成果
效教师分层研修教师研修中成长果说校研修教师专业成长助推器话师校研修竭动力教师达优秀进步发展进步发展名优秀教育者位教师找适合正确定位然奋斗提高校研修实效性2004年开始探索出教师分层研修策略模式完善校研修制度体系基础设计逐步完善教师校研修记录手册合理设置教师研修门槛手册校研修制度浓缩执行研修制度程指导监控载体仅集中反映教师研修态度研修方法研修成果具体反映教师研修程中存足层次教师研修活动记录作评价够较客观反映教师真实研修状态目引导教师常态迈步步提高门槛养成常态备课中磨出惯常态研讨中改进教学方法常态反思中养成独立品格形成终身学惯教学教研常态状态完善知识结构
三构建校研究保障机制
1建立评价激励机制年校始终运评价手段发挥评价导诊断解剖激励功2004年根学校教研工作断推进先三次集中讨修订种考核标准特校教研考核标准次修订标准教研组长备课组长参加教师代表参加逐条逐项讨确定先制定完善四川省**中学教研组备课组教师校研修考核标准青蓝工程’指导教师考核标准青年教师专业发展考核办法优秀教研组备课组奖励办法教改教研先进评选办法教育教研成果奖励规定骨干教师评选推荐办法教师课堂教学评价标准新教师专业合格认定办法等十种评价制度
期末教科室目标逐项统计进行定量定性分析逐项写出评语基础确定出优秀教研组先进备课组教研先进教坛新秀梯奖等予精神物质奖励专门召开全校师生会予表彰教师年度考核结果存入教师业绩档案纳入教师评先选优年度考核晋职晋级中教研组课题组期考核成绩分等级发放常规教研费期工作进度质量分等级发放专题研究费
2费时间保证校新区建设学校费十分紧张认费紧张影响教改教研工作正常开展年学校校教研费逐年增加学期教研组教研费2003年20元增加现200元课题组教育科研费教科室阵建设费制度建设费实行实报实销种奖励费校培训费专家咨询费教研信息费等年达20余万元力保障教科研活动正常开展
教师参校教研提供时间保障学校教研组备课组教研活动日进行统安排：教研组集体教研活动逢单周年进行备课组集体教研活动时间逢双周进行周教研活动日时间年级（包括高三）该科教师排课领导教师必须参加活动
四校教研助推学校持续发展
首先幅提升教师队伍整体素质目前学校8成省级骨干教师39成市级骨干教师54成县级骨干教师95成校级骨干教师19成**市第五届学科带头31成**市中心教研组成员17成**县兼职教研员12成**县学科带头1成四川省高中课改专家指导组成员5**市高中课改专家指导组成员12成**县课改实验学科指导组成员四年校教师参加级学科优质课赛130次获省市县等次奖教师撰写验文600余篇中275篇国家省级报刊杂志发表 95篇市教育行政部门科研机构评优秀文17项制教具课件获省市级奖励
特新手教师快速成长2004—2007年校教95名初教师中53名初教师度新手时期已通认定成合格教师32名已成合格班（中15名初教师评优秀班）1名快速发展初教师成学科教研组长14名初教师成年级备课组长4名初教师担学校中层干部35次初教师级技竞赛赛课说课活动中获二等奖46名（78次）初教师获市县学校优秀班师德标兵教学质量先进优秀产员校研修先进等荣誉称号48次指导学生300余参加学科竞赛科技创新赛电脑作品赛等获国家省市县等级奖已成挑起学校教育教学梁中坚
次提升教师教育科研力教师教育教学中问题意识增强提出解决问题研究强烈老师教学实践中真实问题转化课题开展较规范研究实现教研容系列化目前全校课题专题46校级课题26县级课题2市级课题4省级课题3中省助金项目2中国教育学会课题1基做课（专）题研究研究容涉教学模式构建现代教育手段运教育教学方法探讨学方式方法研究学生心理健康教育研究等方面取喜成果四年
7项成果获省市县教学成果二等奖12项课程改革成果分获四川省教育行政部门教研部门二等奖16项成果获市县教育教育行政教研部门科研成果二等奖
学校2006年**市教育局首批命名**市校教学研究基校连续四年**县教育局评校教学研究先进基校2007年学校语文教研组**市教育局评**市十佳教研组20082009年学校数学生物教研组分县教育局评优秀教研组校研修载体校报日宣中中央教科教育周报社中国教育学会办连续三届全国中学优秀校报刊评选活动中分获等奖特等奖佳贡献奖佳编辑奖佳版面奖佳组稿奖
次学校教育教学质量持续攀升2004年2009年校陆续专院校毕业生中招聘125名新手教师占现高中教师总数434教科研助推没新手教师量涌进办学效益降相反措施科学力学校办学效益持续稳定提高教育教学质量逐年持续攀升方面办学规模断扩2002年校办学规模断扩20022003年48班已达134班校学生数2002年2490增加现万产生巨社会效益方面教育教学质量逐年攀升年校取丰硕教育教学成果校初中毕业率合格率连年达标高中教育教学质量始终稳定全市前三名高考年年升位科线数2002年546攀升2010年1676（包括艺体）高考科升学率达794创历史新高重点线数2002年140升2010年301创造校高考史持续辉煌三年学生参加级类学科竞赛科技创新赛中学生电脑作品赛1500余次获国家省市等级奖教学质量攀升带民群众宣中信学生宣中周边市县家长纷纷学生送读宣中
总校科研兴校思想指导基建立起校教学研究导机制激励机制保障机制断努力成日常教学工作教学研究融体长效机制充分发挥出校教学研究作促进教师专业发展促进学校发展学校建成真正意义学化组织实践证明种思路作法科学行行效年校教育教学质量连年攀升稳居全市前列教师学校取种教研成果200余项初步加入科学持续发展轨道
二〇年五月二十日
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——四川省**中学校教研总结
四川省**中学教科室
四川省**中学位巴**麓2004年验收四川省示范性普通高中2006年2月升格国家级示范性普通高中素巴山深处桃李园称学校现134教学班校学生9000余中高中教学班92学生6200余初中42教学班学生3600余职教职工504中专教师4522006年学校首批确立**市校教学研究基校
年校办学条件办学规模实现跨越式发展办学规模教学班数学生数成倍增长httpwwwxiangdangnet师资配备数量激增年龄教龄年轻化特征日益明显特高中专教师年龄35周岁青年教师占教师总数723％中2003年陆续专院校毕业生中招聘新教师县学校调入优秀初高中教师占现高中教师总数58％批青年教师输入疑学校教师队伍补充新鲜血液师资数量增加加新课改实施学校理发展带新问题通整合资源营造环境进步健全校教研长效机制培育合格师资提高办学质量培养优秀——推名师育名品（优生）铸名校——成校身建设持续发展重课题
面问题学校调整思路确立科研兴校科研强校指导思想新课程导着眼教学程改进教学质量提升积极开展教学研究开展校教研作学校持续发展第推动力先导工程提出立足校促进教师专业发展教研策略创造性教师教学技教学实际现状出发思想指导断实践探索逐步构建套效推进校教研长效运行机制切实促进学校教师专业素质发展**中学校教研工作步入良性循环轨道
完善制度建设建立长效机制
作基层学校说建立健全校教研制度涉面广容难度较服务课改局基点体现教研工作职转变出发通传统教研制度（包括工作理念容方式方法工作策略等）进行系统筛选整合拓展优化等程形成适应校教学改革发展新求制度保障体系良校园教研文化氛围完善学校制度文化提供实践支撑利推进课程改革提供专业支持更促进教师专业发展培育新型教师队伍提供效保障基通年断探索实践建立完善系列校教研制度结集四川省**中学校教研制度汇编基形成套完整制度体系效推进校教研提供保证
制度包括六方面：
1组织理制度：包括学校领导教研制度教研活动常规理制度教研组理制度理者师生等话制度等
2教师教学研究制度：方面包括理学制度教学反思制度备课制度课制度作业布置批改制度学生辅导制度学生评价考试制度教学质量分析制度等
3规划理制度：包括校教研三年规划课题规划立项开题研究程理结题验收档案理等容系列理制度
4伴互助合作交流制度：包括集体教研制度集体备课制度教师伴指导制度听课评课制度公开课展示制度教学验交流制度等
5服务保障制度：包括专业支持（引领）制度校培训制度费保障制度等
6评价奖惩制度：包括目标考核制度教师评价制度教师课堂教学评价制度教学成果奖励制度教研成果奖励制度等
建立完善校教研制度程中突出特点：
1办学理念审视制度办学理念体现出学校性校长办学思想体现办学传统办学目标高度概括作全校师生遵循准校办学理念厚德勤学励志笃行首先厚德勤学宣中两务德做必备条件厚德培养崇高思想品德成社会道德基础成勤学学生老师务立足未社会珍惜学机会勤奋刻苦知识基础强化基技培养实践力发展创新思维提高综合素质样服务社会身持续发展奠定坚实基础励志笃行做厚德勤学应精神态度行励志指宽广坚忍品质态度具崇高远志完成学业必须具精神状态体现出宣中国家社会应负责笃行忠实全心全意践行厚德勤学建立完善校教研制度程中始终办学理念作指导审视制度否够机制引导改进学校教研工作制度规范导学校教学研究成种融学工作研究体学校活动教师行常态序序断发现研究解决教师遇实际教学问题促进教师专业力断提高
2结合产生制度制度建立卡教师指导服务保障制度产生符合级学校发展目标求符合教师工作学生活实际数教师认样制度生命力够全面实施建立完善校教研制度程中始终坚持充分发扬民走群众路线充分讨修改形成文
二创新理机制务实校教研
校教研制度建立完善说规范文果校教研程进行效理文成摆设校教研理程中断创新理机制追求务实校教学研究
1构建四位体组织理体系
建立科学高效组织领导机制理体系校教研制度否规范实施首保证
首先建立校长组长校教研领导组明确领导组职责：校长学校建立校教研制度第责学校校长领导成员分包学科课题听课评课参加活动指导教研帮助教师解决研究程中遇困难问题精力教学研究教学理确保教师参加教研培训必须费投入整合教导处教科室教研组力量具备促进指导校教研利开展职形成教学教研体化格局建立教研激励机制定期奖励教学研究成果教师获常性沟通联系创造良环境条件教师困惑时回应教师验时关注分享
第二建立分副校长组长教科室教务处教研组长组成校教研指导组明确指导组职责：制定切实行校研修方案计划指导教研组年级组学科教师开展校教研工作收集整理种资料时总结学校校教研验存问题定期完成教研组年级组课题组教师教研计划研修容工作总结等材料检查评价
第三学校教科室校教研指导组具体职部门校教研工作责部门教科室责教科室务校教研调研规划指导理检查考核评价
第四科学设置教研组备课组学校教研组建设放学校教育事业发展总体规划中考虑设置14学科教研组48年级备课组时高三分设立文理科综合教研组选配教育教学业务力强组织理力强定研究力团结志骨干教师担教研组长备课组长明确教研组长备课组长位职责制订详细工作务求落实政治济遇
2拓宽教科室职机制
（1）教科室工作职认识
四川省教育厅关加强学校教育科学研究室建设意见（川教研20023号）指出：学校教育科学研究室（简称学校教科室）学校教育科研教学改革提供科学决策参谋部全面负责学校教育科研日常工作省市县校’四级教育科研理基层单位承担省市县校级科研课题校级理务学校教科室接受校长领导级教育科研部门业务指导属学校中层机构教科室教导处工作互相支持密切配合教科室侧重帮助教师提高教育教学理水科研素质组织理学校教育科研课题完成课题务规定教科室七职责中中条学校教育教学改革服务提高教师素质教育质量服务
认新形势学校教科室中心务仅仅教育科研应包括学校校研究（含教育教学常规研究课题研究）校培训学校教科室工作界定两职：研校研究理指导常说建班子引路子画盒子出点子二训发展教师专业水理培训常说搭台子结子二者间相互关联研中训训中研学校基学校学校中成教科室工作旋律
（2）教科室工作思路
教育科研课程改革教学研究机进行整合关键寻找适合身发展台教科室工作职旦确立应相应工作思路着切研究目学校发展教师发展切研究着力点基解决学校发展中存问题切研究容范围学校中发生指导思想切实常规教研教育科研结合起常规教研项目化教育科研工作课题化省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究市级科研课题城镇中学校教研理机制研究研究理龙头创造性开展系列工作突出学校教育教学改革服务提高教师素质教育质量服务职基教科室建立完善系列校教研制度结集四川省**中学校教研制度汇编基形成套完整制度体系效推进校教研提供保证
（3）校教研目标制定
校教研理程中始终坚持五重视
重视教研活动目性螺旋式目标体系进行设置开展校教研初期（20042005年）校教研认识足毫研究意识状况仅教研活动数量确定目标规定期开展少活动次数次数达定求2006年起逐步研究质量提高求确定活动目标
二重视目标统指导教师思想行动保证学校教研整体性行动致性制订校教研中长期规划教师专业发展目标学校办学发展目标结合统起形成合力增添动力
三重视根目标进行系统整体理学期初教科室根具体情况达目标期中监控目标实施期末目标达成情况进行考核理程员方法工作安排围绕目标运行
四重视发挥积极性动性创造性目标求实行理控制提高适应环境变化应变力
五重视根目标成果考核教研绩效保证研究活动获满意效果
（4）教科室校教研指导
校教研开展程中 传统教研模式强惯性数教研活动偏离校教研义充分发挥教科室指导作期必须组织员教研组长备课组长相关领导进行校教研理学方法专题讲座培训二校报日宣中开辟校培训固定专栏三定期参加教研组备课组校教研活动起研究调查分析四时发现推广校教研活动中做法验五考核目标达成引领规范活动程开展活动质量监控
3创新教研组建设机制
校教研相原常规教研言根变化完成务似教研活动转变研究问题研究问题研究问题变动教研动教研种问题研究核心校教研中教研组长项研究活动中等首席作等中首席教研组长应找准角色定位校教研中应成研究活动参者反思促进者研讨活动组织者教学教研引领者研究氛围营造者
选教研组备课组带头校教研效实施重保证建设教研组首素位优秀教研组长仅开始时选聘更续工作程中培养组长良思想素质硬业务领较强组织力踏实工作作风样会感召力务实性教研组工作会活力持久性
学校始终坚持懈加强教研组长备课组长培养理校教研组长备课组长提出总求：教门课搞课题抓点（备课组）组带面科教研组长学校常年教研组长实行八抓：抓思想抓谈心抓培训抓学抓活动抓交流抓考评抓表彰求组长承担七项务参加学校召开月次教研组长研讨会学年举办次高水讲座两节示范课写篇优质文承担项课题带教两名年轻教师组织全组教师开展间周次教研活动（教研组备课组单双周活动）
建立激励机制调动角色转换积极性首先组长实行四优先：优先外出学培训优先评优晋职优先提拔重优先享受工作补助次充分尊重教研组长行职责学校命备课组长必须教研组长提名征求年级组长意见期教研组常规教研费校教研奖励费指导学生参加学科竞赛获奖奖励费等教研组长权制定办法实施奖励年年度考核校教研先进评选等均教研组长持实施次利济杠杆促进活动开展第期考核结果分二三等拨付常规教研费第二学年度教研组考核结果评选优秀教研组优秀教研组长学年度备课组考核结果评选优秀备课组优秀备课组长学年度考核结果评选优秀指导教师优秀青年教师校教研先进
4务实程督导理机制
（1）加强目标理
校教研理程中始终坚持五重视
重视教研活动目性螺旋式目标体系进行设置开展校教研初期（20042005年）校教研认识足毫研究意识状况仅教研活动数量确定目标规定期开展少活动次数次数达定求研究质量提高求确定活动目标二重视目标统指导教师思想行动保证学校教研整体性行动致性三重视根目标进行系统整体理学期初教科室根具体情况达目标期中监控目标实施期末目标达成情况进行考核理程员方法工作安排围绕目标运行四重视发挥积极性动性创造性目标求实行理控制提高适应环境变化应变力五重视根目标成果考核教研绩效保证研究活动获满意效果
校教研形成规范学校统制作实施手册教研组长手册备课组长手册校教研工作手册指导教师工作手册青年教师成长记录专题研究登记表课题研究进展登记表等手册教师校教研予导利检查目标达成
（2）点线面机结合积极序开展研究活动
谓点线面分指具体课题研究教研组专题研究教师群体分层研修三层面三层面指导思想 切研究目学校发展教师发展切研究着力点基解决学校发展中存问题切研究容范围学校中发生立足研教育服务问题转化课题常规教研教育科研结合起常规教研项目化教育科研课题化
课题源学校真实问题科研方法破解学校发展难题例校承研省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究针校高中教育持续发展中新教师逐年增实际困难问题展开研究通科研方式科学方式方法探索提高新教师专业实践力校研修分层推进策略研究针传统教师研修学校教师研修理前校研修制度建设存问题探索具针性实效性需分层施研活动记录程监控分层评价整体推进校研修分层推进策略分层设计出引导规范激励老师执行校研修制度体系实践行具体化具操作性程监控活动记录文形成程监控实施台评价激励保证逐步引导教师掌握觉研修效研修途径方法该成果贴学校教师实际解决学校校研修效性强问题解决教师会研修愿研修问题校2002
年开始承研省级课题山区城镇中学教师信息素养校培训策略研究针校信息技术硬件快速教师实际应力高较快时间提高教师信息素养教育教学服务提高教育教学质量成问题通年课题研究探索出符合校实际校培训策略新课程改革中倡导提高学生实践探究力教师熟悉传统教学方法样探究融入课堂教学中没现成模式家教学中深感茫然问题转化课题城镇中学数学探究性课堂教学设计研究校课题样校教室问题转化
年学校级立项课题21中两课题龙头省普教科研课题普通高中新教师专业发展策略研究龙头着力解决新手教师问题市级课题校研修分层推进策略研究着力解决教师群体专业发展问题加强立项课题理制定教育科研课题研究进展登记表进行踪式记载根记载研究阶段完成情况进行考评
专题研究务求实效科研方法解决教学问题校教研容涉教育教学方方面面果目标进行容易造成研修活动虚化学校研究题教科室根年学校需解决普遍存实际问题确定2010年研修活动题样教’教材转变教材教’教研组（备课组）教研活动模式均专题方式呈现教研组（含备课组）专题教研组长制定计划时先进行研究专题征集调查找出组教师教教材教材方面存具体带性问题者亮点然确定专题专题进行细化专题细化进行筛选梳理出专题联系紧密关键问题制定出研究进度表次活动解决专题方面关键问题关键问题分备课组确定研修目标制定研修计划组织课堂教学实践研究次活动通总结提炼形成文案例形成研究成果
教研组学期研究活动遵循样程序：组成专题研究组——制定专题研究方案——分配备课组研究务——全体教师传达研究实施方案——备课组实施——总结备课组成果——教研组选择教师集中课（亲历验证）——形成专题研究成果
备课组学期研究活动遵循样程序：集体讨问题方案——确定教学容集体备课——选择教师课——结合专题研究容研讨——选择教师课——结合课题容次研讨——选择教师课（亲历验证）——回顾总结形成专题研究成果
效教师分层研修教师研修中成长果说校研修教师专业成长助推器话师校研修竭动力教师达优秀进步发展进步发展名优秀教育者位教师找适合正确定位然奋斗提高校研修实效性2004年开始探索出教师分层研修策略模式完善校研修制度体系基础设计逐步完善教师校研修记录手册合理设置教师研修门槛手册校研修制度浓缩执行研修制度程指导监控载体仅集中反映教师研修态度研修方法研修成果具体反映教师研修程中存足层次教师研修活动记录作评价够较客观反映教师真实研修状态目引导教师常态迈步步提高门槛养成常态备课中磨出惯常态研讨中改进教学方法常态反思中养成独立品格形成终身学惯教学教研常态状态完善知识结构
三构建校研究保障机制
1建立评价激励机制年校始终运评价手段发挥评价导诊断解剖激励功2004年根学校教研工作断推进先三次集中讨修订种考核标准特校教研考核标准次修订标准教研组长备课组长参加教师代表参加逐条逐项讨确定先制定完善四川省**中学教研组备课组教师校研修考核标准青蓝工程’指导教师考核标准青年教师专业发展考核办法优秀教研组备课组奖励办法教改教研先进评选办法教育教研成果奖励规定骨干教师评选推荐办法教师课堂教学评价标准新教师专业合格认定办法等十种评价制度
期末教科室目标逐项统计进行定量定性分析逐项写出评语基础确定出优秀教研组先进备课组教研先进教坛新秀梯奖等予精神物质奖励专门召开全校师生会予表彰教师年度考核结果存入教师业绩档案纳入教师评先选优年度考核晋职晋级中教研组课题组期考核成绩分等级发放常规教研费期工作进度质量分等级发放专题研究费
2费时间保证校新区建设学校费十分紧张认费紧张影响教改教研工作正常开展年学校校教研费逐年增加学期教研组教研费2003年20元增加现200元课题组教育科研费教科室阵建设费制度建设费实行实报实销种奖励费校培训费专家咨询费教研信息费等年达20余万元力保障教科研活动正常开展
教师参校教研提供时间保障学校教研组备课组教研活动日进行统安排：教研组集体教研活动逢单周年进行备课组集体教研活动时间逢双周进行周教研活动日时间年级（包括高三）该科教师排课领导教师必须参加活动
四校教研助推学校持续发展
首先幅提升教师队伍整体素质目前学校8成省级骨干教师39成市级骨干教师54成县级骨干教师95成校级骨干教师19成**市第五届学科带头31成**市中心教研组成员17成**县兼职教研员12成**县学科带头1成四川省高中课改专家指导组成员5**市高中课改专家指导组成员12成**县课改实验学科指导组成员四年校教师参加级学科优质课赛130次获省市县等次奖教师撰写验文600余篇中275篇国家省级报刊杂志发表 95篇市教育行政部门科研机构评优秀文17项制教具课件获省市级奖励
特新手教师快速成长2004—2007年校教95名初教师中53名初教师度新手时期已通认定成合格教师32名已成合格班（中15名初教师评优秀班）1名快速发展初教师成学科教研组长14名初教师成年级备课组长4名初教师担学校中层干部35次初教师级技竞赛赛课说课活动中获二等奖46名（78次）初教师获市县学校优秀班师德标兵教学质量先进优秀产员校研修先进等荣誉称号48次指导学生300余参加学科竞赛科技创新赛电脑作品赛等获国家省市县等级奖已成挑起学校教育教学梁中坚
次提升教师教育科研力教师教育教学中问题意识增强提出解决问题研究强烈老师教学实践中真实问题转化课题开展较规范研究实现教研容系列化目前全校课题专题46校级课题26县级课题2市级课题4省级课题3中省助金项目2中国教育学会课题1基做课（专）题研究研究容涉教学模式构建现代教育手段运教育教学方法探讨学方式方法研究学生心理健康教育研究等方面取喜成果四年
7项成果获省市县教学成果二等奖12项课程改革成果分获四川省教育行政部门教研部门二等奖16项成果获市县教育教育行政教研部门科研成果二等奖
学校2006年**市教育局首批命名**市校教学研究基校连续四年**县教育局评校教学研究先进基校2007年学校语文教研组**市教育局评**市十佳教研组20082009年学校数学生物教研组分县教育局评优秀教研组校研修载体校报日宣中中央教科教育周报社中国教育学会办连续三届全国中学优秀校报刊评选活动中分获等奖特等奖佳贡献奖佳编辑奖佳版面奖佳组稿奖
次学校教育教学质量持续攀升2004年2009年校陆续专院校毕业生中招聘125名新手教师占现高中教师总数434教科研助推没新手教师量涌进办学效益降相反措施科学力学校办学效益持续稳定提高教育教学质量逐年持续攀升方面办学规模断扩2002年校办学规模断扩20022003年48班已达134班校学生数2002年2490增加现万产生巨社会效益方面教育教学质量逐年攀升年校取丰硕教育教学成果校初中毕业率合格率连年达标高中教育教学质量始终稳定全市前三名高考年年升位科线数2002年546攀升2010年1676（包括艺体）高考科升学率达794创历史新高重点线数2002年140升2010年301创造校高考史持续辉煌三年学生参加级类学科竞赛科技创新赛中学生电脑作品赛1500余次获国家省市等级奖教学质量攀升带民群众宣中信学生宣中周边市县家长纷纷学生送读宣中
总校科研兴校思想指导基建立起校教学研究导机制激励机制保障机制断努力成日常教学工作教学研究融体长效机制充分发挥出校教学研究作促进教师专业发展促进学校发展学校建成真正意义学化组织实践证明种思路作法科学行行效年校教育教学质量连年攀升稳居全市前列教师学校取种教研成果200余项初步加入科学持续发展轨道
二〇年五月二十日
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