学生写作想象力培养
摘想象构成创新精神创新活动重素写作离开想象想象力培养种样方法手段文首先阐述什想象力写作想象力关系接着观察生活广泛阅读进行适写作训练等环节阐述培养写作想象力
关键词 写作 想象力 观察 阅读 训练
21世纪元化时代中国面阻挡全球济体化趋势挑战必须造代高素质创新培养教育作母语语文教育更责旁贷担起重作文教学中应着力培养学生创新思维力江泽民总书记指出：创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力想象思维基重形式应发展学生想象训练学生创新力作教学重务面笔者作文教学中学生想象力培养做浅显分析家指正
什想象？想象通原表象创造出新形象思维活动种原表象创造出新形象思维力想象力说创造性想象突出特点心理学研究成果表明心理程简单复杂离开想象英国诗雪莱说：想象创造力样说没想象没创造创造力想象力关系密切具创造力般具超强想象力想象力类创新源泉爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着知识进步知识源泉 想象力类智重组成部分类生活工作中缺少智慧正想象类够超越常规思维约束破现知识验局限胆奇特方式解决问题进行创造性探索找出解决问题途径说想象构成创新基础种极贵思维品质
作文教学想象力关系
学许门课程中发挥学生想象力语言写作培养想象力佳方式写作需生活写作更需想象生活赋予文章丰满血肉想象文章插腾飞翅膀文意升华通想象抽象化具体静止音符继续奏响片段两头延伸浓缩获扩展……写作时果具备想象力材料进行加工时破生活中种种规限制超越时空奇思妙想文章魅力穷语文新课程标准求发展语言力时发展思维力激发想象力创新潜学生想象鲜明生动着年龄提高逐步增强概括性逻辑性甚出现创新性成分根童少年生理心理特点想象逐步意想象发展意想象想象兴趣浓厚
未题写篇想象作文学想象成天文学家做宇宙飞船解开宇宙迷学想象成著名医生攻克癌症等疑难病症类作贡献等等指导学生运想象力观察生活积累材料见米饭会联想什？学说：想米饭想碗想碗想讨饭想讨饭想老想老想父母想父母想家乡想家乡想劳累农民……运造想象阅读古中外名作积累丰富语言材料作文立意新颖想象力创造
例西游记中孙悟空身汗毛变出数孙悟空时起类克隆复制身幻想学课文猴王出世时引出假会克隆话题学生热烈讨展开联想想象：想克隆类翅膀减轻交通压力想克隆树木河流新鲜空气改善球环境想克隆类种器官减轻病痛苦……谁断言丰富想象中会新发现呢？
没想象力学生作文思路会闭塞容空洞立意新学生写作欲想象点燃观察力想象培养立意新颖想象创造思路想象拓展物形象想象塑造语言色调想象渲染提高学生写作力必须发展学生创造性思维通培养丰富学生想象提高学生语言表达力提高学生写作水
二写作想象力源生活
著名教育家叶圣陶老先生说：生活写作源泉源头盛文竭番话道出作文源生活生活写作源泉样生活中培养写作想象力呢？
1做生活心生活中天遇事细心观察认真思考法国著名作家法布尔通蚂蚁蜜蜂蝉………认真观察揭开趣奇妙动物世界通想象赋予许类情感
2扩活动范围通参观访问旅游等活动方式走进然走进工厂学校农村军营街道样扩视野增加知识积累素材写作找创作灵感著名作家王安石长期身处官场远离农村生活闹出笑话时年轻官苏**写两句诗：明月空黄犬卧花心王安石三七二十手改成明月空黄犬卧花阴谁知苏**诗中明月种声优美飞高鸟黄犬呢种黄花色虫王安石生活面较窄知识全面明月脑海中想象出圆亮月亮读黄犬脑海中想象出黄色狗改错诗
扩生活范围写作想象力非常重注意参观访问旅游前先确定目标然做充分准备带笔子条件时带数码相机参观访问时善改变观察角度量产生横成岭侧成峰远高低效果柳暗花明村感觉
作家创作前总体验生活少月年 司马迁写史记前走许工作方许名山川描写宏伟历史画卷——史记起丰富表象等重作物写栩栩生事件写惊天动终成千古绝唱
见想象木根植生活观察勃发积累思考生活积累厚重否左右着想象丰富否影响着作文容生动丰富深刻必须引导学生观察积累生活做起写观察思考日记笔告诉学生观察善抓住事物特点善展开联想想象
三写作想象力知识积累广泛阅读
写作阅读密切相关相辅相成阅读写作作方面阅读写作鉴读者间接认识生活途径读者阅读程中解生活产生情感鸣获思想认等等提高读者写作水具重意义阅读程中读者仅获生活感性体验获生活理性认识
前苏联著名心理学家捷普洛夫说阅读文艺作品想象学校培养想象力手段教学中教师充分利教材引导学生进行知识积累语文教材收录课文般通俗易懂文质兼美学生积累知识材料教学中教师引导学生学积累语言遇课文中词佳句优美片段学生读读抄抄加强朗读背诵训练样强化训练日久天长课文语言文字然然变成储备表象财富
外教师指导学生量阅读课外读物积累起丰富词汇学会恰运词汇准确描述外部事件心世界古云：熟读唐诗三百首会吟诗会吟读书破万卷笔神说道理
新课标求课外阅读活动成语文教学重组成部分通列书目开讲座讲事开展竞赛等种方式行动促进学生扩阅读引导学生养成阅读报刊杂志惯外学生读喜爱童话神话科幻说发展想象力益民族富想象力民族文学遗产中着想象穷天学生广泛阅读广博知识基础驰骋想象空间施展彩文
四写作想象力进行改写扩写续写专门训练
学生学定量课文应学思维方法运写作实践中训练学生想象力时应遵循浅深原学生改写扩写续写开始样降低写作难度培养学生写作兴趣
改写：古诗语言简练意境深远提供想象空间限定想象范围训练写作想象力方法改写前首先读懂诗句理解透彻然改写：读李商隐诗题——相见时难难**力百花残春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干……改写成篇抒情散文文体变身份历知识层次写出情感文章抒写爱情惆怅政治抱负奈
扩写：扩写画皮仅数语古文扩写成十集电视剧范例作者原文基础发挥写作想象力创作出合情合理情节丰满物形象初学者追求篇幅应原文基础延伸扩展注意情节合理性原文衔接争取做水乳交融天衣缝通次扩写训练形中提高写作水见扩写训练训练写作想象力缺少中间环节
续写：续写文章时续写作品省略部分续写作品结局接着原著写结局原著相径庭写出出意料结局见续写培养写作想象力提供完全空间兴趣续写进行专门童话事写作写作想象力应时写作程中训练写作想象力例学皇帝新装文学生续写皇帝游行回宫发生事学写：皇帝回宫气找两骗子想：里找？骗子早逃跑然出意料两骗子早已等候皇宫门外等皇帝回皇帝怒道：两骗子孩说什没穿？骗子甲慌忙递杯水说：请您先喝口水说谁知皇帝喝笑：忠诚衣裙太漂亮原两骗子发明种药水谁喝会口心非两骗子皇帝里骗笔巨额资金逃走学写：皇帝回宫说实话孩早已五花绑拴皇宫中柱子嘴里说着胡话见皇帝前哈哈笑：美丽姑娘美丽公快救救原孩吃两骗子迷魂药时两骗子趁机出现说道：陛您孩原精神病患者话太信两骗子皇帝里领巨额资金准备皇帝六十寿时皇帝织身更美丽更巧妙衣服学生续写符合原文中心皇帝愚蠢觉醒白痴更深刻表现文章题
五写作想象力提高专题集中深入训练
仿写续写训练学生想象力发展学生想更深入更广必须专题训练出作文题运逆思维发散思维方式进行写作实践训练学生想象力例：练年计＿＿文题写作学会想春种固定思维模式限制想象力启发年计春农民伯伯言春天播种季节学生说应年计秋秋天步入学中学门秋天新学年开始更生转折点新年里度应秋天早做安排学生说应该年计秋样提学生恍然悟思路顿时开阔立意顿时新鲜堂作文课位善引导学生发散思维老师屏幕放圆圈然问学生什时学生思路异纷纷发言说圆圈说月亮太阳圆球圆桌……说团结完美象征……仅圆答案纷呈位老师作细致发散引导学生顿时更丰富想象练十五月亮＿＿文题写作学说十五月亮十六圆十五月亮圆圆位学说十五月亮难圆位学说说想说：中秋夜全国行业许战线家团聚常工作叔叔阿姨十五月亮难圆’？瞧想象巧妙合情合理面雪压虬枝松景图坎坷者鸣豪壮者颂屈深邃者认遒劲活力……作样思维引导学生角度观察想象学生出示简单图形引导学生图形形态特点入手想象包涵容倒三角形部部尖形态想座倒立厦种稳固摇摇欲坠感觉进步想果青年学生知识基础倒立三角形样肩负起建设祖国重呢？根想象确定学必须扎实基础观点命题基础牢难负重基础进步启发学生角度想象学生难进步想：根木桩部越**根越深越牢固抗洪中作越命题甘做木桩乐奉献钉子钻精神——乐外形苦探索干次种形式训练学生思维开阔想象力丰富
通专题训练学生想象力外学生写想象练笔定时写篇十年身边发生事练笔例：写2008年北京举办奥运会盛况写2049年10月1日天国成立100周年国庆节情景写2080年底国环保状况甚写3000年水星球村状况求符合时社会实际情况学写想象练笔容进行丰富想象力翻阅量科技书籍学新科技知识读科学幻想说样锻炼学生想象力提高写作水
写作想象力培养开始基础做起写作想象力培养离开联想专门训练写作想象力身受知识限制根植生活中生活丰富彩决定写作想象力种样常言道：千般想十万种思想象空间旦真正开启想象丰富彩难想象踏叶闯海驾片云敢游太空甲骨会说远古睹畅想未……古中外天间思接千载视通万里想象会作品中表现遗天马行空思绪边想象限会作品容包罗万象情节扑朔迷离情文茂荡气回肠受欢喜写作想象力培养非夕功写作心情加堆写作理完成需长期艰苦训练总联想读书写作等程培养训练会写作想象力提高取意想效果
参考文献：
1语文新课程标准
2心理学教程王振宇民教育出版社 1995年
3阅读写作金振邦中央广播电视学出版社 2007年
4学生作文想象力培养陈胜伟湖川中学 2007年5月
5 思维影响生作者问道 王非 华文出版社 2008年11月
6伟心灵驾驭书作者(美)奥里森·斯韦特·马登 中国工出版社 2009年1月 谢冠译
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摘想象构成创新精神创新活动重素写作离开想象想象力培养种样方法手段文首先阐述什想象力写作想象力关系接着观察生活广泛阅读进行适写作训练等环节阐述培养写作想象力
关键词 写作 想象力 观察 阅读 训练
21世纪元化时代中国面阻挡全球济体化趋势挑战必须造代高素质创新培养教育作母语语文教育更责旁贷担起重作文教学中应着力培养学生创新思维力江泽民总书记指出：创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力想象思维基重形式应发展学生想象训练学生创新力作教学重务面笔者作文教学中学生想象力培养做浅显分析家指正
什想象？想象通原表象创造出新形象思维活动种原表象创造出新形象思维力想象力说创造性想象突出特点心理学研究成果表明心理程简单复杂离开想象英国诗雪莱说：想象创造力样说没想象没创造创造力想象力关系密切具创造力般具超强想象力想象力类创新源泉爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着知识进步知识源泉 想象力类智重组成部分类生活工作中缺少智慧正想象类够超越常规思维约束破现知识验局限胆奇特方式解决问题进行创造性探索找出解决问题途径说想象构成创新基础种极贵思维品质
作文教学想象力关系
学许门课程中发挥学生想象力语言写作培养想象力佳方式写作需生活写作更需想象生活赋予文章丰满血肉想象文章插腾飞翅膀文意升华通想象抽象化具体静止音符继续奏响片段两头延伸浓缩获扩展……写作时果具备想象力材料进行加工时破生活中种种规限制超越时空奇思妙想文章魅力穷语文新课程标准求发展语言力时发展思维力激发想象力创新潜学生想象鲜明生动着年龄提高逐步增强概括性逻辑性甚出现创新性成分根童少年生理心理特点想象逐步意想象发展意想象想象兴趣浓厚
未题写篇想象作文学想象成天文学家做宇宙飞船解开宇宙迷学想象成著名医生攻克癌症等疑难病症类作贡献等等指导学生运想象力观察生活积累材料见米饭会联想什？学说：想米饭想碗想碗想讨饭想讨饭想老想老想父母想父母想家乡想家乡想劳累农民……运造想象阅读古中外名作积累丰富语言材料作文立意新颖想象力创造
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没想象力学生作文思路会闭塞容空洞立意新学生写作欲想象点燃观察力想象培养立意新颖想象创造思路想象拓展物形象想象塑造语言色调想象渲染提高学生写作力必须发展学生创造性思维通培养丰富学生想象提高学生语言表达力提高学生写作水
二写作想象力源生活
著名教育家叶圣陶老先生说：生活写作源泉源头盛文竭番话道出作文源生活生活写作源泉样生活中培养写作想象力呢？
1做生活心生活中天遇事细心观察认真思考法国著名作家法布尔通蚂蚁蜜蜂蝉………认真观察揭开趣奇妙动物世界通想象赋予许类情感
2扩活动范围通参观访问旅游等活动方式走进然走进工厂学校农村军营街道样扩视野增加知识积累素材写作找创作灵感著名作家王安石长期身处官场远离农村生活闹出笑话时年轻官苏**写两句诗：明月空黄犬卧花心王安石三七二十手改成明月空黄犬卧花阴谁知苏**诗中明月种声优美飞高鸟黄犬呢种黄花色虫王安石生活面较窄知识全面明月脑海中想象出圆亮月亮读黄犬脑海中想象出黄色狗改错诗
扩生活范围写作想象力非常重注意参观访问旅游前先确定目标然做充分准备带笔子条件时带数码相机参观访问时善改变观察角度量产生横成岭侧成峰远高低效果柳暗花明村感觉
作家创作前总体验生活少月年 司马迁写史记前走许工作方许名山川描写宏伟历史画卷——史记起丰富表象等重作物写栩栩生事件写惊天动终成千古绝唱
见想象木根植生活观察勃发积累思考生活积累厚重否左右着想象丰富否影响着作文容生动丰富深刻必须引导学生观察积累生活做起写观察思考日记笔告诉学生观察善抓住事物特点善展开联想想象
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写作阅读密切相关相辅相成阅读写作作方面阅读写作鉴读者间接认识生活途径读者阅读程中解生活产生情感鸣获思想认等等提高读者写作水具重意义阅读程中读者仅获生活感性体验获生活理性认识
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四写作想象力进行改写扩写续写专门训练
学生学定量课文应学思维方法运写作实践中训练学生想象力时应遵循浅深原学生改写扩写续写开始样降低写作难度培养学生写作兴趣
改写：古诗语言简练意境深远提供想象空间限定想象范围训练写作想象力方法改写前首先读懂诗句理解透彻然改写：读李商隐诗题——相见时难难**力百花残春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干……改写成篇抒情散文文体变身份历知识层次写出情感文章抒写爱情惆怅政治抱负奈
扩写：扩写画皮仅数语古文扩写成十集电视剧范例作者原文基础发挥写作想象力创作出合情合理情节丰满物形象初学者追求篇幅应原文基础延伸扩展注意情节合理性原文衔接争取做水乳交融天衣缝通次扩写训练形中提高写作水见扩写训练训练写作想象力缺少中间环节
续写：续写文章时续写作品省略部分续写作品结局接着原著写结局原著相径庭写出出意料结局见续写培养写作想象力提供完全空间兴趣续写进行专门童话事写作写作想象力应时写作程中训练写作想象力例学皇帝新装文学生续写皇帝游行回宫发生事学写：皇帝回宫气找两骗子想：里找？骗子早逃跑然出意料两骗子早已等候皇宫门外等皇帝回皇帝怒道：两骗子孩说什没穿？骗子甲慌忙递杯水说：请您先喝口水说谁知皇帝喝笑：忠诚衣裙太漂亮原两骗子发明种药水谁喝会口心非两骗子皇帝里骗笔巨额资金逃走学写：皇帝回宫说实话孩早已五花绑拴皇宫中柱子嘴里说着胡话见皇帝前哈哈笑：美丽姑娘美丽公快救救原孩吃两骗子迷魂药时两骗子趁机出现说道：陛您孩原精神病患者话太信两骗子皇帝里领巨额资金准备皇帝六十寿时皇帝织身更美丽更巧妙衣服学生续写符合原文中心皇帝愚蠢觉醒白痴更深刻表现文章题
五写作想象力提高专题集中深入训练
仿写续写训练学生想象力发展学生想更深入更广必须专题训练出作文题运逆思维发散思维方式进行写作实践训练学生想象力例：练年计＿＿文题写作学会想春种固定思维模式限制想象力启发年计春农民伯伯言春天播种季节学生说应年计秋秋天步入学中学门秋天新学年开始更生转折点新年里度应秋天早做安排学生说应该年计秋样提学生恍然悟思路顿时开阔立意顿时新鲜堂作文课位善引导学生发散思维老师屏幕放圆圈然问学生什时学生思路异纷纷发言说圆圈说月亮太阳圆球圆桌……说团结完美象征……仅圆答案纷呈位老师作细致发散引导学生顿时更丰富想象练十五月亮＿＿文题写作学说十五月亮十六圆十五月亮圆圆位学说十五月亮难圆位学说说想说：中秋夜全国行业许战线家团聚常工作叔叔阿姨十五月亮难圆’？瞧想象巧妙合情合理面雪压虬枝松景图坎坷者鸣豪壮者颂屈深邃者认遒劲活力……作样思维引导学生角度观察想象学生出示简单图形引导学生图形形态特点入手想象包涵容倒三角形部部尖形态想座倒立厦种稳固摇摇欲坠感觉进步想果青年学生知识基础倒立三角形样肩负起建设祖国重呢？根想象确定学必须扎实基础观点命题基础牢难负重基础进步启发学生角度想象学生难进步想：根木桩部越**根越深越牢固抗洪中作越命题甘做木桩乐奉献钉子钻精神——乐外形苦探索干次种形式训练学生思维开阔想象力丰富
通专题训练学生想象力外学生写想象练笔定时写篇十年身边发生事练笔例：写2008年北京举办奥运会盛况写2049年10月1日天国成立100周年国庆节情景写2080年底国环保状况甚写3000年水星球村状况求符合时社会实际情况学写想象练笔容进行丰富想象力翻阅量科技书籍学新科技知识读科学幻想说样锻炼学生想象力提高写作水
写作想象力培养开始基础做起写作想象力培养离开联想专门训练写作想象力身受知识限制根植生活中生活丰富彩决定写作想象力种样常言道：千般想十万种思想象空间旦真正开启想象丰富彩难想象踏叶闯海驾片云敢游太空甲骨会说远古睹畅想未……古中外天间思接千载视通万里想象会作品中表现遗天马行空思绪边想象限会作品容包罗万象情节扑朔迷离情文茂荡气回肠受欢喜写作想象力培养非夕功写作心情加堆写作理完成需长期艰苦训练总联想读书写作等程培养训练会写作想象力提高取意想效果
参考文献：
1语文新课程标准
2心理学教程王振宇民教育出版社 1995年
3阅读写作金振邦中央广播电视学出版社 2007年
4学生作文想象力培养陈胜伟湖川中学 2007年5月
5 思维影响生作者问道 王非 华文出版社 2008年11月
6伟心灵驾驭书作者(美)奥里森·斯韦特·马登 中国工出版社 2009年1月 谢冠译
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