浅谈小学生写作能力的培养


浅谈学生写作力培养
富县实验学 鲁笛
注重培养学生观察力积累写作素材
　　观察认识事物开始解事物重途径生活环境里时刻发生着变化数学生视见听闻引导学生进行准确细致观察力积累丰富写作素材需学生展开培养：
　　1兴趣老师激发学生观察事物兴趣样写作需第手资料然形象文字展现事物然变化规律
　　2培养学生正确观察方法然学生事物进行观察观察事物目明确没抓住变化特点例：求观察种植物学生外形颜色作谈孩子积累较少寫出优秀作文学生观察室容易出现观察准确握住事物质作文素材[3]
　　3学阶段培养学生良写作力积累应该天求学生写日记观察听持久性记准确运写作中
　　4引导学生正确查阅资料阅读课外书籍课文中优美段句词背诵写作中灵活应
　　二注重学致结合实际时指导
　　学语文实激发学生祖国文字兴趣正确理解运语言文字力陶冶学生情感然学生积累素材写作中知道样表达运写起作文笔前言搭语条理清容空泛知道遣词造句常出现便段作文形式教师作文教学中应准确引导学生语言表达文字组织需教师做学生指导：
　　1写作课鼓励学生畅欲言说出心里话准确表达心情感引导性学生某词句进行培训写话学低年级学生正确培养识图观察力观察事物文字准确记录
　　2学生回答问题时严格求引导学生句完整话通话回答注意纠正学生口语化表达形式
　　3注重学生语言技训练堂语文课前5分钟学生老师提供词语描述完整事进行准备口头表达
　　三课文托模仿写作
　　教材选文章精挑细选作蕴涵着丰富文精神情感素重语言丰富生动规范布局谋篇独具匠心教学时先学生欣赏课文构思立意遣词造句学生写作时开始仿写神似抄
　　首先学生句式模仿开始逐渐渡创造模仿年级时候门学生模仿课容模仿相应句式二三年学生物外貌动物外形迷景物热烈场面等精彩片段容求学生变换角度更换结构练写课文容致片段进行创造模仿高年级整体模仿范文写方式模仿课文写作思路特点方法进行写篇训练教师阅读教学中题中心整合单元课文适度课外延伸引导学生开展阅读拓宽学生视野提高学生语文学综合力
　　四注重作文评价开心灵窗
　　作文求偏离孩子身心发展规律背离孩子认知水情感体验评价孩子作文时击孩子写作热情双善发现眼睛发现孩子作文中闪光点鼓励中提高孩子写作水促进孩子作文力提高孩子作文评价呈现方式等级评价加评语学生评互评家长评价老师评价相结合评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬记次发现时作文差学生文章中准确喻句批语中写道：句写太点书认真作记录老师相信作文会更层楼样做差生鼓励希适体评价会增强学生写作信心开心灵窗提高写作力
　　总作文教学循序渐进漫长艰辛程教师培养学生写作兴趣语言文字表达力引导学生阅读课外书籍提高学生写作积极性动性指导学生正确写作方法技巧逐渐提高学生写作力水
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档