英语课堂中美促学生全面发展
国家中长期教育改革发展纲（20102020）求中指出教育坚持全面发展全面加强改进德育智育体育美育促进德育智育体育美育机融合提高学生综合素质学生成德智体美全面发展社会义建设者接班素质教育提高受教育者诸方面素质目标教育模式重视思想道德素质力培养性发展身体健康心理健康教育高中英语课程标准中指出：高中学生学外语促进心智情感态度价值观发展综合文素养提高高中英语课程标准基理念中方面关注学生情感学生英语学程中提高独立思考判断力发展沟通合作力增进跨文化理解跨文化交际力树立正确生观世界观价值观增强社会责感全面提高文素养
美育素质教育中项重容务培养学生发现美认识美鉴赏美创造美力够正确认识世界解世界英语课堂教学教育科学重组成部分某种意义说门艺术作传授语言知识英语教师断探讨课堂教学规律学生传播美语言灌输美思想提高教学艺术通教艺术美加工学生美教学中学愉快陶冶情操美化心灵
．充分利课资源挖掘英语教材中美
（）单元话题蕴含丰富美
教版高中英语教科书单元话题蕴含着种美英语新教材容丰富彩物传记社会风俗异国风情文历史然科学等通学学生感受然山水壮丽秀美历史文化源源流长认识社会实践质力量心优秀品质等 Module1 Unit3话题Travel Journal单元通旅游话题王昆王薇姐妹两湄公河骑车游览历介绍湄公河岸理情况然风光学生仅感受然壮美中体会作中国骄傲豪Module2 Unit5 话题Music单元话题美诠释更直观音乐身种美体现单元里学生解例弦乐流行乐民乐等种风格音乐学会品味音乐带类美感受单元课文介绍世纪60年代美国著名乐队Monkees支乐队寻常组建历中学生学积极进取勇气毅力激励学生努力求知热情更学生体会勇突破性美利教材单元话题中挖掘出然文性美容英语课堂渗透学生新课程高中英语教育求教育工作者责
（二）教学设计体现然美
单元话题蕴含种美学生学程感受体会美存润物声学生逐渐形成正确生观教学设计话题美挖掘出必少重环节
Module1Unit3 Travel Journal单元课文Dream Down the Mekong通王昆王薇姐妹两查找资料介绍湄公河然情况讲授段容时候老师设计环节：
Activity1：
Ss read and understand the words of landforms with the help of pictures
1 Ss read and write correct words in boxes A & B
2 Ss read and circle the words of landforms in the text
3 Ss read and stick the pictures of landforms in the proper places on the map
Activity2
Ss read the map and find countries the Mekong River goes through
How many countries does the Mekong go through
(Six countries China and five other countries)
学生通划出表示貌词汇观老师展示图片仅解词义时湄公河岸风光解体会然美学生阅读课文相关信息填入图中清晰湄公河发源中国部分流中国境学生会然会祖国感豪会身中国感豪
学生学课文时体会祖国河山壮丽样设计写作务学生抽象美具体身边写作程中老师求学生描写图片回课文中找出课文中够迁移帮助更描写图片表达感情句子：
3 Ss read P18 and 22 to find out some expressions which can be used in the writing
1) We got a chance to take a bike trip
2) To clime the mountains was hard work but as we looked around us we were surprised by the view
3) At one point we were so high that we found ourselves cycling through clouds
4) We began going down the hill
5) It was great fun
6) We put up out tent and then we ate
……
设计活动仅学生够学致方面学生意识然美远处存身边时时刻刻感受宏观美迁移微观美课中美迁移生活中美学生学英语程感知美程
（三）教授程突出文美
学生直观发现然美感受然美学生欣赏然美时更学生学会发现感受文美样学生更养成美情操树立美世界观生观Module2Unit5 Music培养学生发现文美时机单元warming up环节老师学生播放orchestra rock folk music country music pop music等音乐学生辨认学生仅解词汇时初步解种风格音乐特征区学生喜欢音乐风格分组讨全班学介绍喜爱音乐风格特点喜欢原高中阶段学生喜欢音乐老师结合感兴趣话题创造语言实践机会学生展现舞台学生中学
高中学生仅喜欢音乐喜欢歌星乐队会更着迷单元课文介绍美国二十世纪六十年代流行乐队Monkees 文章讲述门基乐队众成名路教学中老师设计样活动：
Activity4Ss compare the two ways of how common bands are formed and the Monkees was formed
Bands
Features
common bands
the Monkees
Who (members)
high school student
a rock musician and three actors
Why (to come together )
like to write and play
TV organizer planned to form
What (music)
their own music
based loosely on the Beatles
(other musicians’ music)
their own music
Where (to perform)
house—streetsubway—pubsclubs—studio
TV show
How (to perform)
play music
play music as well as play jokes
Activity5 Ss underline the sentences to show that the Monkees were successful
1 Ss answer the question Do you think the Monkees was successful Why
2 Ss read paragraph4 and underline their evidence
3 Ss exchange their opinion
4 Ss present their sentences
通样活动学生阅读文章时体会出门基乐队成员开始娱乐态度严肃态度音乐取成功正学生学阶段需态度学门基乐队成长历学生发展路思考成功选择条正确途径课中物拼搏美奋斗美融入学生理想中
二．充分调动学生启迪学生心灵美
新课标激发培养学生英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神放教学首位苏霍姆林斯基说：教育果没美没艺术思议教材美挖掘必须学生兴趣保持致够激发学生美感知追求达美教育学生形成正确审美观价值观
（）学生营造美氛围
英语教学活动中教师仪表端庄语音标准板书工整学生带美享受作名受学生欢迎教师（）应位出色演员善利体态语言表情富华导演懂调动学生情绪优秀乐队指挥统领指挥法精明广告商少时空表达吸引容时（）懂前知识会操作现代化教学设备具备条件充分施展华展示技力创设美情境外教室巧妙布置座位合理编排等方面学生美感通潜心营造美情境学生迅速进入佳境
（二）学生兴趣点教材容机结合
教学门科学门艺术常说教学法定法贵法科学认识正确反应教师应具备善发现学生兴奋点机融入讲授教学容中讲授门基乐队形成文章学生流行二十世纪六十年代美国流行乐队知道感兴趣愿意发现中美？充分利单元话题Music高中学生酷爱音乐时高中学生戴着耳机听音乐场景老师点入手先发掘学生喜欢歌星乐队熟悉事讨开学生渐渐开始门基乐队奇阅读起文章畅
国家教委关前积极推进中学实施素质教育干意见中作明确解释：素质教育提高民族素质宗旨教育教育法规定国家教育方针着眼受教育者社会长远发展求面全体学生全面提高学生基素质根宗旨注重培养受教育者态度力促进德智体等方面生动活泼动发展基特征教育课堂教学实施素质教育渠道通课堂教学素质教育真正落实实处英语学生天学课程英语教师更通英语课堂美学生达生活世界正确认识促进学生全面发展
参考文献 ：
1 钟莉 新课程背景英语教学中美育情感教育
2 张吟芳 渗透中学英语课堂教学中美育
3 蔡海芬 寓 美 育 英 语 教 学 中
4 常尚起 英语教学中进行美育
5．齐宪代 培养全面发展
6 普通高中英语课程标准（实验）
3
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国家中长期教育改革发展纲（20102020）求中指出教育坚持全面发展全面加强改进德育智育体育美育促进德育智育体育美育机融合提高学生综合素质学生成德智体美全面发展社会义建设者接班素质教育提高受教育者诸方面素质目标教育模式重视思想道德素质力培养性发展身体健康心理健康教育高中英语课程标准中指出：高中学生学外语促进心智情感态度价值观发展综合文素养提高高中英语课程标准基理念中方面关注学生情感学生英语学程中提高独立思考判断力发展沟通合作力增进跨文化理解跨文化交际力树立正确生观世界观价值观增强社会责感全面提高文素养
美育素质教育中项重容务培养学生发现美认识美鉴赏美创造美力够正确认识世界解世界英语课堂教学教育科学重组成部分某种意义说门艺术作传授语言知识英语教师断探讨课堂教学规律学生传播美语言灌输美思想提高教学艺术通教艺术美加工学生美教学中学愉快陶冶情操美化心灵
．充分利课资源挖掘英语教材中美
（）单元话题蕴含丰富美
教版高中英语教科书单元话题蕴含着种美英语新教材容丰富彩物传记社会风俗异国风情文历史然科学等通学学生感受然山水壮丽秀美历史文化源源流长认识社会实践质力量心优秀品质等 Module1 Unit3话题Travel Journal单元通旅游话题王昆王薇姐妹两湄公河骑车游览历介绍湄公河岸理情况然风光学生仅感受然壮美中体会作中国骄傲豪Module2 Unit5 话题Music单元话题美诠释更直观音乐身种美体现单元里学生解例弦乐流行乐民乐等种风格音乐学会品味音乐带类美感受单元课文介绍世纪60年代美国著名乐队Monkees支乐队寻常组建历中学生学积极进取勇气毅力激励学生努力求知热情更学生体会勇突破性美利教材单元话题中挖掘出然文性美容英语课堂渗透学生新课程高中英语教育求教育工作者责
（二）教学设计体现然美
单元话题蕴含种美学生学程感受体会美存润物声学生逐渐形成正确生观教学设计话题美挖掘出必少重环节
Module1Unit3 Travel Journal单元课文Dream Down the Mekong通王昆王薇姐妹两查找资料介绍湄公河然情况讲授段容时候老师设计环节：
Activity1：
Ss read and understand the words of landforms with the help of pictures
1 Ss read and write correct words in boxes A & B
2 Ss read and circle the words of landforms in the text
3 Ss read and stick the pictures of landforms in the proper places on the map
Activity2
Ss read the map and find countries the Mekong River goes through
How many countries does the Mekong go through
(Six countries China and five other countries)
学生通划出表示貌词汇观老师展示图片仅解词义时湄公河岸风光解体会然美学生阅读课文相关信息填入图中清晰湄公河发源中国部分流中国境学生会然会祖国感豪会身中国感豪
学生学课文时体会祖国河山壮丽样设计写作务学生抽象美具体身边写作程中老师求学生描写图片回课文中找出课文中够迁移帮助更描写图片表达感情句子：
3 Ss read P18 and 22 to find out some expressions which can be used in the writing
1) We got a chance to take a bike trip
2) To clime the mountains was hard work but as we looked around us we were surprised by the view
3) At one point we were so high that we found ourselves cycling through clouds
4) We began going down the hill
5) It was great fun
6) We put up out tent and then we ate
……
设计活动仅学生够学致方面学生意识然美远处存身边时时刻刻感受宏观美迁移微观美课中美迁移生活中美学生学英语程感知美程
（三）教授程突出文美
学生直观发现然美感受然美学生欣赏然美时更学生学会发现感受文美样学生更养成美情操树立美世界观生观Module2Unit5 Music培养学生发现文美时机单元warming up环节老师学生播放orchestra rock folk music country music pop music等音乐学生辨认学生仅解词汇时初步解种风格音乐特征区学生喜欢音乐风格分组讨全班学介绍喜爱音乐风格特点喜欢原高中阶段学生喜欢音乐老师结合感兴趣话题创造语言实践机会学生展现舞台学生中学
高中学生仅喜欢音乐喜欢歌星乐队会更着迷单元课文介绍美国二十世纪六十年代流行乐队Monkees 文章讲述门基乐队众成名路教学中老师设计样活动：
Activity4Ss compare the two ways of how common bands are formed and the Monkees was formed
Bands
Features
common bands
the Monkees
Who (members)
high school student
a rock musician and three actors
Why (to come together )
like to write and play
TV organizer planned to form
What (music)
their own music
based loosely on the Beatles
(other musicians’ music)
their own music
Where (to perform)
house—streetsubway—pubsclubs—studio
TV show
How (to perform)
play music
play music as well as play jokes
Activity5 Ss underline the sentences to show that the Monkees were successful
1 Ss answer the question Do you think the Monkees was successful Why
2 Ss read paragraph4 and underline their evidence
3 Ss exchange their opinion
4 Ss present their sentences
通样活动学生阅读文章时体会出门基乐队成员开始娱乐态度严肃态度音乐取成功正学生学阶段需态度学门基乐队成长历学生发展路思考成功选择条正确途径课中物拼搏美奋斗美融入学生理想中
二．充分调动学生启迪学生心灵美
新课标激发培养学生英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神放教学首位苏霍姆林斯基说：教育果没美没艺术思议教材美挖掘必须学生兴趣保持致够激发学生美感知追求达美教育学生形成正确审美观价值观
（）学生营造美氛围
英语教学活动中教师仪表端庄语音标准板书工整学生带美享受作名受学生欢迎教师（）应位出色演员善利体态语言表情富华导演懂调动学生情绪优秀乐队指挥统领指挥法精明广告商少时空表达吸引容时（）懂前知识会操作现代化教学设备具备条件充分施展华展示技力创设美情境外教室巧妙布置座位合理编排等方面学生美感通潜心营造美情境学生迅速进入佳境
（二）学生兴趣点教材容机结合
教学门科学门艺术常说教学法定法贵法科学认识正确反应教师应具备善发现学生兴奋点机融入讲授教学容中讲授门基乐队形成文章学生流行二十世纪六十年代美国流行乐队知道感兴趣愿意发现中美？充分利单元话题Music高中学生酷爱音乐时高中学生戴着耳机听音乐场景老师点入手先发掘学生喜欢歌星乐队熟悉事讨开学生渐渐开始门基乐队奇阅读起文章畅
国家教委关前积极推进中学实施素质教育干意见中作明确解释：素质教育提高民族素质宗旨教育教育法规定国家教育方针着眼受教育者社会长远发展求面全体学生全面提高学生基素质根宗旨注重培养受教育者态度力促进德智体等方面生动活泼动发展基特征教育课堂教学实施素质教育渠道通课堂教学素质教育真正落实实处英语学生天学课程英语教师更通英语课堂美学生达生活世界正确认识促进学生全面发展
参考文献 ：
1 钟莉 新课程背景英语教学中美育情感教育
2 张吟芳 渗透中学英语课堂教学中美育
3 蔡海芬 寓 美 育 英 语 教 学 中
4 常尚起 英语教学中进行美育
5．齐宪代 培养全面发展
6 普通高中英语课程标准（实验）
3
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