巧用批评 促进学生发展 小学教师教育故事

巧批评 促进学生发展
批评教师手中常规武器班常然质认识方法效果相真正富教育魅力批评门艺术伤害学生心灵刑具够动学生心灵效引导教师通语言情感恰教学方式失时机角度层次学生巧妙批评 利学生评价认接受学生全力投入情发挥获发展
巧妙鼓励式批评
现学生数独生子女较强尊心面子观点针种情况班正面提出批评侧面予鼓励样会收预期教育效果例班学生干部王玉堂工作积极性力错学成绩太优异开始惯批评式口吻说：作班干部成绩优秀行呢？太老师失批评收效果甚微点恼搬出威胁式语气恐吓：果成绩话算撤掉班干部职务满样定会改观万万没想竟开始反叛暴弃甚连工作没前积极着急知道左右手帮少忙呢果消沉太惜思想决定谈次天避免办公室严肃气氛学校樟树林两肩坐石凳亲切抚摸着头说：孩子学干部老师助手工作做出色啊学期评优秀班干部呢老师真感骄傲听脸浮现出丝微笑继续说：知道？班干部处处走前面果学工作样更相信定成绩赶？听意思点点头发现课听讲前认真举手发言前积极家长反映回家觉温功课果然期中考试中挤进前十名通例子明白种貌似鼓励实批评方法斥责恐吓等方法效果
热情商讨式批评
学生犯错误班诚恳热情态度帮助引导批评程中言语包含热情表情充满关怀心气商讨良表现引起果学生老师诚恳批评中感惭愧天班翟羽佳学课瞌睡课堂没批评等课身边说：老师课讲提起听课兴趣昨晚没休息？听意思垂头告诉昨晚睡觉太晚引起精神诚恳说：老师起面件事启发老师责开始学生进行商讨式交流沟通直学生表示惭愧悔改达教育目
善意提醒式批评
学生特学生意犯错误班应善意角度出发时予提醒意识言行已构成错误避免继续犯班王美林学贯较懒散常欠交拖交作业老师教育引导学态度已明显进步少完成作业次旧病复发前晚作业没完成时真想狠狠骂顿转念想前段时间已进步说明悔改意孩子约束较差懒病未完全控制死灰复燃迹象先提醒反应课办公室出前段时间写作业说：偷懒作业写漂亮啊已进步老师学感高兴昨晚没完成作业呢？老师想着激流勇退前功弃啊坚持前段时间样定会更进步想会老师失？谈话动作业补完放学家长进行交流希家长配合老师督促孩子完成作业时时鼓励表扬直现王美林学没出现欠交拖交作业现象觉种善意提醒式批评身确实发挥作收事半功倍效果然注意批评时教师意话说重轻松气氛中解真实情况引起学生警觉便学生觉动改正错误
严厉谴责式批评
错误性质严重影响面较广犯犯学生进行公正严厉批评批评容集中准确切忌目标明批评语言激烈清楚含糊辞批评时表情严肃认真嬉皮笑脸威胁事者认识错误严重性危害性心灵震憾彻底认识改正错误班陆峻杨学屡教改常完成作业次言相劝运方法教育时承认错误副痛改前非样子老师话忘干二净伤透脑筋次完成作业早读课改前颜悦色先生形象进行严厉批评毫留情进行警告做作业危害全班学作阐述求彭文良学马未完成作业补回家长进行沟通通次严厉批评该生终认识错误逐步改正欠交作业坏惯全班学警示作收良效果
然批评目帮助学生改应针学生性格特点接受力区灵活运创设适情境学生然谐情境中知觉中接受教育批评应注意点：
1批评适时
低年级学生做错事果段时间批评没真实感深刻领会什会批评高年级学生批评时妨延缓稍作冷处理冷静反思认识错误适时委婉提出批评意见效果会更显著
2次数勿频繁
作教育工作者果教育手段仅仅批评教育工作失败时常采批评学生说仅会导致颓废悲观失前进勇气会造成逆反心理事抱着谓态度毫斗志悖教育目动动批评学生努力做尊重学生格采鼓励式批评指正样学生更易接受
3场适
乐意庭广众中表扬愿庭广众前批评老师会全班学面前表扬学生时批评时会全班学面前脱口出殊知脱口出句批评话会严重伤害孩子尊心会觉没面子学面前抬起头产生卑心理做事提起劲正应验句俗语：箭伤肉体话伤灵魂应该选择什样场呢认老师应该单独找谈话切忌板起面孔说教应该朋友身份心换心真心理解学生设喻明理谆谆告诫言凿凿晓理动情样做效果更佳
4词恰
学生犯错误教师切忌简单粗暴训斥语气应倾注感情话锋切勿尖锐批评语谨慎适话幽默语言样仅消批评时抵触情绪时批评更进入学生心灵教师尊重学生格表扬少批评奖励少惩罚严禁体罚变相体罚学生学生缺点错误优点成绩应通艺术性表扬批评精诚金石开达预期教育目
确惯够影响改变孩子生批评正确运班级理中学生改正坏惯动学生心灵养成良惯利艺术批评起真正教育作学生引成功彼岸
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