教师转变观念 学生全面发展
教师转变观念 学生全面发展
[摘 ] 学校教育实现素质教育渠道教师素质教育实施者深化教育改革全面深入推进素质教育培养面未面世界面现代化合格促进学生全面发展教师教育观念必须教师中心重知识轻力传统教学观念中转变培养学生力挖掘性潜教会学生学塑造良格培养学生创新力适应时代求
[关键词] 素质教育 教师教育观念 学生全面发展
学生全面发展关键教师转变教育教学观念
传统教育教学模式教师中心学生教学中体重视够实行填鸭式教学应试指挥棒注意学生基础知识应试力忽视学生力性培养忽视学生观动性学生身潜发挥性特长发展培养高素质必须破传统教育观念束缚积极探索符合时代潮流教学路
分析国教育现状令担忧解释国没造获诺贝尔奖原简单考试成绩反映记忆力考试力种力机械式重复记忆结果根反映学生创造力创造力出成果源动力国教育现状应该实事求点危机感认识点国教育发达国家拉开更距离欧美国家实行启发式教育注意学生性思维想象力发挥目培养创新力创新教育追求德智体美劳全面发展基础激发培养全体学生创新精神创新力启发学生创造性学知识创造性运知识学生
动接受知识消极存贮知识素质教育天教师具备优秀品格硬业务水扎实语言基功外教师更端正教育观念转化教育思想正确认识素质教育核心培养学生创新精神实践力全面推进素质教育
二学生全面发展前提创新型教师
创新教育形式方面说创新教育破传统教育格局传统教育取精华糟粕创造出种全新教育模式培养学生力提高学生综合素质挖掘潜宗旨弘扬体精神尊重学生体位说创新教育素质教育核心教育容方面说求教育工作者施教程中注意培养受教育者创新意识创新精神形成创新力实施创新教育首先解决教育观念次教师必须创新力创新意识次教师身创造性素质创造型教师教育活动中喜欢灵活更实践性创造性方法倾采取建设性行发展学生创造力学科尤实验教学中教师采取建设性行培养学生创新思维创新力实施空间实验设计教学中教师提出问题做出适引导外学生创设研究问题情景（实验现象问题思考讨形式理分析纳结等）学生亲感受探索查明问题关键寻求解决问题佳方案教师教学中始终重视学生体位求教育工作者施教程中注意培养受教育者创新意识创新精神形成创新实践力应培养学生想说想问想做发展敢说敢问敢做达会说会问会做程求教师采取种效途径方法激发学生兴趣引导学生独立思考培养创新精神提高实践力断推动素质教育深发展
三学生全面发展需老师树立发挥潜全面育思想
素质教育全面提高学生基素质目求学生方面全面发展
时素质教育性质种选择性淘汰性教育面全体学生种发展教育根务学生发展成长奠定坚实稳固基础
然学生富性教师应树立学生性创造潜力发展观念尊重学生性教学工作中做目中高度注意学生差异性段时间教师家长语数外理化成绩孩子排队搞学生压力培养兴趣爱拓宽知识面发展性等方面受局限样束缚力发展现代科学表明巨潜现已开发占部分潜全部发挥出类达现高水教师定学生创设宽松表现环境挖掘出学生德智体美劳等方面潜优势样充分发挥学生学积极性拉师生距离学生特长发挥真正体现发挥潜全面育教育思想
四学生全面发展需教师营造谐教学氛围
心理学家罗杰斯说：创造良教学气氛保证效进行教学条件种良教学气氛创设良教学气氛际关系基础前提情感素学程中作已越越重视教育程教师学生生命体间信息交流信息仅知识容更情感蕴涵常会发现学生喜欢某位教师努力学课说明融洽师生关系调动学生积极参课堂教学活动保证教师关爱学生满腔热忱耐心细致学生营造良教学气氛关键特传统教育中称作进生学生教师更应想尺短寸长道理竭力发现优点加表扬爱者恒爱种情况学生会更热情信心投入学课堂踊跃思考勇争辩勤动手
五学生全面发展需培养学力终身教育基础
现代社会中知识飞速发展领会吸收间存矛盾学校教育保证学生校期间学知识辈子够终身教育未教育基思想未学家托夫勒指出：未文盲目识丁没学会学教师十分重务教会学生获取知识信息培养综合分析研究程中进行创造力学生学中完善造教师持恒循序渐进狠功夫学生学力定够培养提高
六学生全面发展需进行意志教育
良意志品质心理健康标志成长必前提唐宋八家苏东坡晁错中精辟指出古成事者惟超世必坚忍拔志古中外成者事实雄辩证明点
情况学生学活动种复杂艰苦脑力劳动求坚强意志参真正达成教学目标时意志情感联系起方面意志情感激励产生高尚情感意志行动推动力方面意志情感调控作意志越坚强越积极情感持续消极情感克制成二十世纪全面发展新型教师定失时机抓住素材学生进行意志培养锻炼更身作身先垂范学生进行意志训练身心影响孜孜倦求知科学严谨治学持恒耐心辅导教诲始终高标准严求培养学生具备坚韧学态度集中精神投入学克服浮躁情绪克服遵守课堂纪律坏惯面克服学程中遇种困难善听取意见遭受挫折灰心丧气认定目标坚持懈等着重影响行动中克服心矛盾外部困难
程属意志程学生走成功关键加强学生意志教育谓意义深远中中央关进步加强改进学校德育工作干意见中学德育纲中学生意志品格培养训练规定教师定认真学切实做学生意志教育工作成素质教育重组成部分
素质教育系统工程项长期工作需社会界士支持全体教师努力转变教育观念入手断探索教改新思路吧
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教师转变观念 学生全面发展
[摘 ] 学校教育实现素质教育渠道教师素质教育实施者深化教育改革全面深入推进素质教育培养面未面世界面现代化合格促进学生全面发展教师教育观念必须教师中心重知识轻力传统教学观念中转变培养学生力挖掘性潜教会学生学塑造良格培养学生创新力适应时代求
[关键词] 素质教育 教师教育观念 学生全面发展
学生全面发展关键教师转变教育教学观念
传统教育教学模式教师中心学生教学中体重视够实行填鸭式教学应试指挥棒注意学生基础知识应试力忽视学生力性培养忽视学生观动性学生身潜发挥性特长发展培养高素质必须破传统教育观念束缚积极探索符合时代潮流教学路
分析国教育现状令担忧解释国没造获诺贝尔奖原简单考试成绩反映记忆力考试力种力机械式重复记忆结果根反映学生创造力创造力出成果源动力国教育现状应该实事求点危机感认识点国教育发达国家拉开更距离欧美国家实行启发式教育注意学生性思维想象力发挥目培养创新力创新教育追求德智体美劳全面发展基础激发培养全体学生创新精神创新力启发学生创造性学知识创造性运知识学生
动接受知识消极存贮知识素质教育天教师具备优秀品格硬业务水扎实语言基功外教师更端正教育观念转化教育思想正确认识素质教育核心培养学生创新精神实践力全面推进素质教育
二学生全面发展前提创新型教师
创新教育形式方面说创新教育破传统教育格局传统教育取精华糟粕创造出种全新教育模式培养学生力提高学生综合素质挖掘潜宗旨弘扬体精神尊重学生体位说创新教育素质教育核心教育容方面说求教育工作者施教程中注意培养受教育者创新意识创新精神形成创新力实施创新教育首先解决教育观念次教师必须创新力创新意识次教师身创造性素质创造型教师教育活动中喜欢灵活更实践性创造性方法倾采取建设性行发展学生创造力学科尤实验教学中教师采取建设性行培养学生创新思维创新力实施空间实验设计教学中教师提出问题做出适引导外学生创设研究问题情景（实验现象问题思考讨形式理分析纳结等）学生亲感受探索查明问题关键寻求解决问题佳方案教师教学中始终重视学生体位求教育工作者施教程中注意培养受教育者创新意识创新精神形成创新实践力应培养学生想说想问想做发展敢说敢问敢做达会说会问会做程求教师采取种效途径方法激发学生兴趣引导学生独立思考培养创新精神提高实践力断推动素质教育深发展
三学生全面发展需老师树立发挥潜全面育思想
素质教育全面提高学生基素质目求学生方面全面发展
时素质教育性质种选择性淘汰性教育面全体学生种发展教育根务学生发展成长奠定坚实稳固基础
然学生富性教师应树立学生性创造潜力发展观念尊重学生性教学工作中做目中高度注意学生差异性段时间教师家长语数外理化成绩孩子排队搞学生压力培养兴趣爱拓宽知识面发展性等方面受局限样束缚力发展现代科学表明巨潜现已开发占部分潜全部发挥出类达现高水教师定学生创设宽松表现环境挖掘出学生德智体美劳等方面潜优势样充分发挥学生学积极性拉师生距离学生特长发挥真正体现发挥潜全面育教育思想
四学生全面发展需教师营造谐教学氛围
心理学家罗杰斯说：创造良教学气氛保证效进行教学条件种良教学气氛创设良教学气氛际关系基础前提情感素学程中作已越越重视教育程教师学生生命体间信息交流信息仅知识容更情感蕴涵常会发现学生喜欢某位教师努力学课说明融洽师生关系调动学生积极参课堂教学活动保证教师关爱学生满腔热忱耐心细致学生营造良教学气氛关键特传统教育中称作进生学生教师更应想尺短寸长道理竭力发现优点加表扬爱者恒爱种情况学生会更热情信心投入学课堂踊跃思考勇争辩勤动手
五学生全面发展需培养学力终身教育基础
现代社会中知识飞速发展领会吸收间存矛盾学校教育保证学生校期间学知识辈子够终身教育未教育基思想未学家托夫勒指出：未文盲目识丁没学会学教师十分重务教会学生获取知识信息培养综合分析研究程中进行创造力学生学中完善造教师持恒循序渐进狠功夫学生学力定够培养提高
六学生全面发展需进行意志教育
良意志品质心理健康标志成长必前提唐宋八家苏东坡晁错中精辟指出古成事者惟超世必坚忍拔志古中外成者事实雄辩证明点
情况学生学活动种复杂艰苦脑力劳动求坚强意志参真正达成教学目标时意志情感联系起方面意志情感激励产生高尚情感意志行动推动力方面意志情感调控作意志越坚强越积极情感持续消极情感克制成二十世纪全面发展新型教师定失时机抓住素材学生进行意志培养锻炼更身作身先垂范学生进行意志训练身心影响孜孜倦求知科学严谨治学持恒耐心辅导教诲始终高标准严求培养学生具备坚韧学态度集中精神投入学克服浮躁情绪克服遵守课堂纪律坏惯面克服学程中遇种困难善听取意见遭受挫折灰心丧气认定目标坚持懈等着重影响行动中克服心矛盾外部困难
程属意志程学生走成功关键加强学生意志教育谓意义深远中中央关进步加强改进学校德育工作干意见中学德育纲中学生意志品格培养训练规定教师定认真学切实做学生意志教育工作成素质教育重组成部分
素质教育系统工程项长期工作需社会界士支持全体教师努力转变教育观念入手断探索教改新思路吧
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