教师新生家长建立效沟通
**州**县科甲巷幼园 苏雪青
摘：幼园教育必须家庭教育相互支持相互配合教育取识商教育策略协进行教育教师家园沟通体掌握效沟通方法技学会沟通艺术更实现家园合作孩子创造良教育环境促进孩子健康快乐成长
关键词：教师 家长 效沟通
沟通门学问门艺术纲指出：家庭幼园重合作伙伴应着尊重等合作原争取家长理解支持动参积极支持帮助家长提高教育力教育部新颁布36岁童学发展指南进步强调重视家园育家长幼园努力效促进幼身心健康成长否会事倍功半幼园教师家园沟通体掌握家长沟通方法技沟通艺术教师教育素质缺少方面沟通基础建立信理解达成支持配合样新入园幼家长立效沟通呢？
爱孩子建立信基础幼园孩子家庭生活走社会立体生活开始孩子脚第次踏进幼园标志着进入生旅程新阶段未离开亲怀抱两三岁孩子突然离开熟悉环境完全陌生方会休止哭闹吃饭睡觉参活动宝宝反应击着家长心灵种分离焦虑情绪仅幼存许家长时存问题家长送孩子入园总担心：孩子幼园？老师会会爱孩子孩子哭办？会会吃饱：吃饭吃？家长许放心天围着老师问问站窗外久久愿离……等等做家长工作取家长充分信积极配合解决新入园幼家长分离焦虑问题重环节样家长信老师放心幼园呢？爱信基础教师通耐心爱心宽容赢家长信消家长疑虑孩子入园时热情接位幼声问候微笑次抚摸家长感受孩子关爱
家长交事定力解决言信家长交事情定时反馈家长特关注问题日常工作中认真观察细致指导耐心细致家长反映孩子突出表现身体适动告诉家长点滴细节中家长感老师解孩子关注孩子孩子老师心中占重位置老师会孩子进步高兴细致爱感动家长家长信支持
二学会耐心倾听科学引导言语效性仅仅取决表述更取决倾听沟通障碍沟通者倾听者间出现误解方意图理解准确班家长分离焦虑情绪普遍存常会老师求求孩子会样会样老师样帮····等等父母孩子陌生环境种担心忧虑天性老师学会耐心倾听站角度考虑问题父母角色体会家长心情需求体会家长感受会分理解分体谅知道该行事方面通丰富彩活动帮助孩子迅速老师朋友建立感情孩子感受幼园快乐方面帮助家长消消极心理家长感受老师样关心爱护孩子消家长顾虑时握家长心理运教师教育智慧运专业科学育知识通耐心细致观察耐心周指导帮助家长快摆脱分离焦虑通种方式循序渐进耐心启发引导家长逐步帮助家长解孩子身心特点掌握正确育方法建立科学育观提高教育力
三找准时机握沟通技巧动家长进行效沟通
1赞扬肯定孩子避免告状式交流发现孩子身闪光点幼优点点滴进步先告诉家长吝惜幼应赞美期懒说生活点滴简单理解应该做说应该必须说出赞扬说明教师喜欢孩子动辄家长告状 诉说孩子犯错更众责备孩子家长感觉恼火怕老师交流回避老师交流造成教师家长间隔阂甚立妨先说说孩子闪光点
称赞表扬孩子行表现种肯定家长轻松信愉快面教师动教师提出孩子目前存足育困惑期教师指点帮助关爱建议口吻方式请求家长配合帮助孩子改正良行惯样交流题会延伸成真正意义交流时孩子表扬肯定适度表扬时艺术性指出足提出新求
2体谅家长爱子心遇事机智冷静处理孩子幼园遇家长交流时切忌家长说孩子乖惹事弄伤样会火家长更愤怒需事情叙述家长家长说声抱歉孩子受伤老师心疼会更关注孩子良行择时机家长进行沟通交流教师表现事态度认家长惊怪件事立会家长觉老师孩子够关心工作够负责进影响家长老师关系家园沟通设置障碍果老师孩子父母角色心疼孩子换角度想想果受伤孩子孩子会然理解家长心情处事态度会相遭家长误解时教师保持冷静善控遇矛盾时教师动反思
3注意语言艺术请教式态度口气提出法外压力会种反应家长说批评外部外部转化成部动力呢责备变成请教采取请教式批评问题太清楚您讲讲您谈谈孩子家里情况量采取请教商量态度找出问题动权家长耐心听取家长意见家长产生伙伴般亲切感家长担心孩子犯错误教师孩子犯错误认识态度教师关键表达种愿——家长明白：谈孩子足目希家长支持便家园引导孩子形成良行惯重点颗真诚善良理解心表现孩子关爱情换家长信赖家长十分意教师孩子态度教师家长沟通时应站家长角度关心孩子理解家长心情果教师真诚幼家长间交谈定会利进行会孩子家长感受教师诚意喜爱关心孩子家长会更容易接受教师意见建议家长坚定教育孩子信心
幼园会遇种样家长会遇种样问题针家长采取策略
四通种方式畅通沟通渠道
1化家园沟通家园沟通形式孩子性家庭环境家长文化素质化沟通更具针性接送交流短信电话沟通等孩子某天表现错老师没家长面交流机会发短信时家长联系家长时感受孩子进步喜悦动老师进行交流
2通幼手册分享孩子成长现幼园朋友手册老师家长沟通渠道家长会孩子生活身体情况写幼手册里老师时解孩子情况时家长交流家长感受老师孩子关注拉彼距离幼手老师记录孩子成长温馨娓娓话语诚恳希然短会家长感动分享孩子成长喜悦支持配合工作
3家长园家长园幼园家长沟通重窗口教师更心思设计栏目寻找容时注重家长参深度广度家长请家长园中
4重视家长会开放日活动亲子活动家园沟通重作家长会家长解幼园方式幼家长传递教育理念方法时机家长调动起家园形成股合力达目标开放日活动家长整体解孩子幼园表现幼园教育容方法重形式时活动中家长发现孩子孩子惯力性格方面差异引起家长关注激发家长动老师沟通根情况家长沟通首先家长解教育目标幼应达水找出位朋友朋友差距逐步渗透教育理念解家长教育方法寻找解决问题方法努力家园育取效果建立合作伙伴关系
亲子活动种助增进教师家长家长幼情感交流集体活动形式家长孩子起参幼园活动游戏孩子起参幼园组织外出郊游参观活动等亲子活动中教师注意发挥幼家长体性特注意孩子关注避免家长产生必误会
六尊重家长尊重家长格观点尊重家长间学历职位性格差异等态度家长学会位家长交流位家长感受教师关注重视职业性格文化水等素家长教育观念教育方法相需教师深入解家长便针性家长沟通耐心虚心诚心听取家长合理益建议努力营造谐轻松愉快交流环境样家园保持协调致
沟通门学问门艺术教师家园沟通体掌握家长沟通方法技沟通艺术畅通沟通渠道更实现家园育孩子创造良教育环境促进孩子健康快乐成长
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**州**县科甲巷幼园 苏雪青
摘：幼园教育必须家庭教育相互支持相互配合教育取识商教育策略协进行教育教师家园沟通体掌握效沟通方法技学会沟通艺术更实现家园合作孩子创造良教育环境促进孩子健康快乐成长
关键词：教师 家长 效沟通
沟通门学问门艺术纲指出：家庭幼园重合作伙伴应着尊重等合作原争取家长理解支持动参积极支持帮助家长提高教育力教育部新颁布36岁童学发展指南进步强调重视家园育家长幼园努力效促进幼身心健康成长否会事倍功半幼园教师家园沟通体掌握家长沟通方法技沟通艺术教师教育素质缺少方面沟通基础建立信理解达成支持配合样新入园幼家长立效沟通呢？
爱孩子建立信基础幼园孩子家庭生活走社会立体生活开始孩子脚第次踏进幼园标志着进入生旅程新阶段未离开亲怀抱两三岁孩子突然离开熟悉环境完全陌生方会休止哭闹吃饭睡觉参活动宝宝反应击着家长心灵种分离焦虑情绪仅幼存许家长时存问题家长送孩子入园总担心：孩子幼园？老师会会爱孩子孩子哭办？会会吃饱：吃饭吃？家长许放心天围着老师问问站窗外久久愿离……等等做家长工作取家长充分信积极配合解决新入园幼家长分离焦虑问题重环节样家长信老师放心幼园呢？爱信基础教师通耐心爱心宽容赢家长信消家长疑虑孩子入园时热情接位幼声问候微笑次抚摸家长感受孩子关爱
家长交事定力解决言信家长交事情定时反馈家长特关注问题日常工作中认真观察细致指导耐心细致家长反映孩子突出表现身体适动告诉家长点滴细节中家长感老师解孩子关注孩子孩子老师心中占重位置老师会孩子进步高兴细致爱感动家长家长信支持
二学会耐心倾听科学引导言语效性仅仅取决表述更取决倾听沟通障碍沟通者倾听者间出现误解方意图理解准确班家长分离焦虑情绪普遍存常会老师求求孩子会样会样老师样帮····等等父母孩子陌生环境种担心忧虑天性老师学会耐心倾听站角度考虑问题父母角色体会家长心情需求体会家长感受会分理解分体谅知道该行事方面通丰富彩活动帮助孩子迅速老师朋友建立感情孩子感受幼园快乐方面帮助家长消消极心理家长感受老师样关心爱护孩子消家长顾虑时握家长心理运教师教育智慧运专业科学育知识通耐心细致观察耐心周指导帮助家长快摆脱分离焦虑通种方式循序渐进耐心启发引导家长逐步帮助家长解孩子身心特点掌握正确育方法建立科学育观提高教育力
三找准时机握沟通技巧动家长进行效沟通
1赞扬肯定孩子避免告状式交流发现孩子身闪光点幼优点点滴进步先告诉家长吝惜幼应赞美期懒说生活点滴简单理解应该做说应该必须说出赞扬说明教师喜欢孩子动辄家长告状 诉说孩子犯错更众责备孩子家长感觉恼火怕老师交流回避老师交流造成教师家长间隔阂甚立妨先说说孩子闪光点
称赞表扬孩子行表现种肯定家长轻松信愉快面教师动教师提出孩子目前存足育困惑期教师指点帮助关爱建议口吻方式请求家长配合帮助孩子改正良行惯样交流题会延伸成真正意义交流时孩子表扬肯定适度表扬时艺术性指出足提出新求
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1化家园沟通家园沟通形式孩子性家庭环境家长文化素质化沟通更具针性接送交流短信电话沟通等孩子某天表现错老师没家长面交流机会发短信时家长联系家长时感受孩子进步喜悦动老师进行交流
2通幼手册分享孩子成长现幼园朋友手册老师家长沟通渠道家长会孩子生活身体情况写幼手册里老师时解孩子情况时家长交流家长感受老师孩子关注拉彼距离幼手老师记录孩子成长温馨娓娓话语诚恳希然短会家长感动分享孩子成长喜悦支持配合工作
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4重视家长会开放日活动亲子活动家园沟通重作家长会家长解幼园方式幼家长传递教育理念方法时机家长调动起家园形成股合力达目标开放日活动家长整体解孩子幼园表现幼园教育容方法重形式时活动中家长发现孩子孩子惯力性格方面差异引起家长关注激发家长动老师沟通根情况家长沟通首先家长解教育目标幼应达水找出位朋友朋友差距逐步渗透教育理念解家长教育方法寻找解决问题方法努力家园育取效果建立合作伙伴关系
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六尊重家长尊重家长格观点尊重家长间学历职位性格差异等态度家长学会位家长交流位家长感受教师关注重视职业性格文化水等素家长教育观念教育方法相需教师深入解家长便针性家长沟通耐心虚心诚心听取家长合理益建议努力营造谐轻松愉快交流环境样家园保持协调致
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