如何解决我国工程保险存在的问题 通过上一期分析，我们应当清醒地认识到我国工程保险发展中存在的问题和面临的困难，特别是对于促进我国工程保险长期、健康发展方面仍然有许多的工作有待开展和完善，笔者认为要更好地促进我国工程保险的发展，应着重做好以下工作： (一)推动工程保险的宣传与普及 综观我国工程保险现阶段的发展情况以及存在问题，其中一个突出问题就是工程风险管理意识的宣传与普及。工程
x***0 11年前 上传716 0
课 时 教 案课题： 第一单元：小数乘法—解决问题(1) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材第15页例8及教材第17页练习四第1～5题。教学目标：知识与技能：能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一
x***q 4年前 上传842 0
课 时 教 案课题： 第一单元：小数乘法—解决问题(2) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材第16页例9及教材第18页练习四第6～9题。教学目标：知识与技能：1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会分段计费
x***q 4年前 上传775 0
列表法解决问题课题列表法解决问题课型新授课设计说明1.教师注重引领探究。本节课的教学内容是制定合理的派车方案，适合学生进行自主探究，但对于三年级的学生来说，没有知道的探究是没有效率的。因此在教学中，教师给学生提出明确的任务，确立明确的目标，让学生有的放矢，从而激发学生探究的欲望和自信心，提高了学生学习的效率。2.注重学生的主体地位。在教学中，给予学生必要的指导后留
x***q 4年前 上传873 0
我来公司已经有大半月了，通过我近期了解发现在咱们企业存在的问题，例如：
A***g 5年前 上传3465 0
解决问题课题解决问题课型新授课设计说明《教学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，拉近了学生与新知识之间的距离。让学生联系生活实际，认真分析具体情况，通过具体探
x***q 4年前 上传1163 1
用比例解决问题
沧***8 4年前 上传1138 0
解决问题的基本方法 — [七 步 成 诗] 如图所示的解决问题的七个步骤]Step 1 Step 2陈述问题 分解问题（树图）Step 3消除非关键问 题（漏斗法）Step 4制定详细的工 作计划
了***费 9年前 上传682 0
解决问题教学设计第1篇：解决问题教学设计解决问题教学设计教学设计说明:《解决问题》一课是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)三年级下册的内容。教材在编排上注意体现新的教学理念,用图画的形式呈现了连乘的应用题。教学设计中注意引导学生从不同的角度观察、分析信息,并提出问题。让学生运用所学的数学知识解决问题。在解决问题的过程中,鼓励学生寻求解决问题策略的多样。教学设计:教学内容:义务
j***8 3年前 上传566 0
重复领料，在大单子上写了组装产品所需的所有工序的零部件，但每个工序上只领自己工序所需的零部件，所以大领料单在第一工序上只使用了一次，也只领了一部分零部件，后工序在组装过程中又重新打小领料单，甚至工序上不同的人在不知别人已经领料的情况下多次领料；
z***g 6年前 上传10108 0
工程项目管理存在的特点、问题及解决策略 摘 要：工程项目管理的实践是项目管理理论的重要渊源之一，融合了项目管理实践经验的系统的项目管理理论，又为建设工程项目管理提供了理论工具，使得建设工程项目管理日益系统化、科学化。本文主要阐述了工程项目管理的含义，特点，并且对存在的问题进行了分析，并提出了一些解决对策。 关键词：工程项目 管理 一、工程项目管理的含义 一般来说，工程项目
d***k 10年前 上传390 0
科学控制工程造价与公路工程的整体建设与发展息息相关。在工程造价控制工作中，材料消耗、施工定价与作业成本是管控工作涉及的几个主要方面。要确保公路工程造价控制工作能够有效开展，建设单位需预先将完善的工程造价总体编制加以制定，为公路工程造价管理工作打下良好基础，保障公路工程施工建设的顺利进行。
童***2 3年前 上传647 0
摘要：目前,电力企业的安全问题得到了社会各界的广泛关注,要保证电力系统能够安全有效的运行,则要保证电力工程设计的质量。如何使电力工程设计不断适应当前电力系统发展的需求,如何不断提高设计质量水平,是电力领域面临的新课题。本文对电力工程设计存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。 关键词：电力工程设计；问题；解决措施电力工程，即与电能的生产、输送、分配有关的工程，广义上还包括把电作为动力和能源在多种领域中应用的工程。同时可理解到送变电业扩工程。作为能源的一种形式，电能有易于转换、运输方便、易于控制、便于使用、洁净和经济等许多优点。从19世纪80年代以来，电力已逐步取代了作为18世纪产业革命技术基础的蒸汽机，成为现代社会人类物质文明与精神文明的技术基础。随着社会的不断进步和发展，对电力能源的需求越来越高，很多
D***I 6年前 上传4316 0
如何解决工程承包商融资不力的问题 拥有雄厚的资金和融资能力已成为能否赢得工程项目的重要因素。一些发达国家的大承包商凭借其融资能力强及其政府出口信贷等的支持，在竞争中占据十分有利的地位。我国对外工程承包企业融资能力普遍较弱，已成为承揽大型国际工程项目的最大“瓶颈“。 融资能力弱首先是融资渠道窄。国际上通行的项目融资在我国尚未开展，企业境外融资还面临着很大的障碍；国有商业银行一般不愿向
金***子 10年前 上传425 0
解决问题(4)课题解决问题(4)课型新授课设计说明本节课的内容属于工程问题的范畴，学生在以前的学习中对这类问题已经有所接触。根据学生的已有知识基础和本节课的教学特点，做如下设计：1.复习铺垫，为 新知的展开打好基础。工程问题的解决主要是理清“工作总量、工作时间、工作效率”这三者之间的关系，所有问题的设置都是围绕这三者来进行的。因此在新课开 始前，让学生弄清“工作总量、工作
x***q 4年前 上传659 0
实施清单报价应解决的问题随着我国加入世界贸易组织（WTO），建设工程全面实行工程量清单报价已是大势所趋。对我们来说一种新的计价方式，它伴随着社会主义市场经济体制的建立正在向我们走来。从一种管理方式转换到另一种管理方式，需要创造与新的管理方式相适应的社会条件 工程量清单报价是国际上普遍采用的工程招投标方式，已有上百年历史，规章制度完善成熟。随着我国加入世界贸易组织（WTO），建设工程全面
s***r 11年前 上传480 0
主持“解决问题”的会议技巧 ・主持“解决问题”的会议技巧 “解决问题”的会议，是指决策者们讨论实质性问题的工作会议，它是领导者最常运用的一种会议形式。能否主持好这类会议，是对领导者能力和作风的综合考验，也是会议成败的关键。 （1）“解决问题“的会议一般程序。 这类会议通常分五步进行： 第一步，用简洁明确的语言阐明会议的目的和所要讨论的问题；规定会议的范围
醉***寒 10年前 上传544 0
在教学《方程解决问题》的教学过程中，由实际问题引入新课，在教师的引导下，学生通过探索尝试、交流互动、探究新知，充分发挥学生的主体作用。
星***3 2年前 上传470 0
用估算解决问题课题用估算解决问题课型新授课设计说明本节课教学，遵循了知识的迁移效力及学生的认知规律，让学生先独立思考，体会算法的多样化，再师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。1.加强估算与实际生活中的联系。通过幼儿园分苹果的情境引出估算问题，让学生从生活中获取信息、分析信息、解决问题，使学生感受到估算与生活的联系。2.体会估算在日常生活中的应用
x***q 4年前 上传1140 0
活用从不同角度解决问题一、填一填，算一算。(第4小题10分，其余每小题14分，共52分)1．王老师一共剪了多少只蝴蝶？2．(1)左边有( )只兔子，右边有( )只兔子，一共有多少只？ ＝(只)(2)白兔有( )只，灰兔有( )只，一共有多少只？ ＝(只)3．一共有多少个气球？方法一： ＝(个)方法二： ＝(个)4．小明家养了8只，每只喂1个萝卜，还剩下
x***q 4年前 上传973 0
解决干部作风有哪些问题加强和改进干部作风建设，是密切党群干群关系，提高干部队伍的凝聚力、战斗力、号召力，促进经济建设及其它各项社会事业发展重要保障。在新形势下，全面推进社会主义新农村建设的新形势下，加强和改进干部作风建设意义十分重大。制度建设带有根本性、稳定性和长期性。必须建立一套切实际的制度，形成稳定、长效的作风建设监督、评价运行机制。用制度管权、用制度管事、用制度管人，最核心是用制度管领导
平***7 1年前 上传351 0
结合具体事例，经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。
深***境 5年前 上传1369 0
民情日记:解决民生问题 5月11日 星期一 天气：晴 “百里漓江生态保护和加快发展”以及“统筹城乡发展、改善民生”被确定为阳朔县在开展学习实践科学发展观活动中的两个重点课题调研，当前，漓江沿岸村的村民最迫切需要解决什么问题，基层党组织建设情况如何？带着这些问题，今天下午，我和部里的同志没有打招呼就来到漓江沿岸的兴坪镇水洛村进行调研。来到村委会，村支书莫庚生正在召集村“两委”定工干部商
y***g 9年前 上传471 0
教学心得：通过联想解决问题 提问对启发和推动学生积极思维，促进加深理解知识，培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有许多讲究，在课堂教学中，正确把握提问时机显得十分重要。讲授新知识前提问，为新知识的学习铺路搭桥。 联想是学生常用的思考方法，教师的引导直接影响到教学效果，只要教师抓住知识的联想点，精心设计，定向质疑，就能收到事半功倍的效果。因此，在训练学生思维时，要求学生联想已学过的知识，
5***号 5年前 上传1055 0
数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师适当的点拨指导,既解决了问题又学习了数学知识,形成了数学能力,并能获得一定的情感体验，授人之鱼,不如授人之渔,注重对学生进行解决问题策略的教学,提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念,也是我们每一位数学教师需要认真思考的问题。
凉***6 2年前 上传700 0