教师应如何正确促进“问题学生”转化

点亮问题学生心中明灯
教师应正确促进问题学生转化
[摘]：问题学生指品行缺点学困难心理障碍学生类学生班占例活动量影响面广常常妨碍班级活动利开展问题学生教育应引起教育工作者足够重视仅危学生成长甚关系社会稳定国家发展问题学生转化应成教育重
[关键词]：问题学生  品德问题  品德教育
受种观客观条件影响学生品德发展水参差齐常具符合违反社会道德求行学生称品德问题学生学生常交作业做恶作剧骂破坏公物等现象出现教师采符合童心理活动规律学生性年龄特点教育方法点亮心中明灯逐步转化品德良学生
1      改善际关系消立情绪
品德问题行学生常受教师成斥责惩罚伴耻笑会较敏感教师表现学存疑惧心理易产生立情绪接受教师教育渴老师学信谅解帮助问题学生处理师生关系学关系教育关键
首先教师存偏见应该尊重爱护抱期建立良师生关系教师学生抱良期期学生会感喜悦豪激发股奋发气蓬勃力量问题学生教师更应该相信抱良期心关心爱护做信赖朋友感老师没歧视厌恶样会消抗情绪接受老师教育
次教师教育学正确热情帮助感集体温暖学中处处受孤立受歧视帮助学生更容易走歧路教师应求学正确态度歧视嘲笑缺点更优点取成绩进步时予真诚鼓励犯错误时指出批评需帮助时伸出热情双手样问题学生会信感激周围位学会融进集体家庭中觉遵守集体纪律
2      保护尊心发掘闪光点
品德问题行学生屡受批评指责数卑感甚暴弃失进动力尊重尊心教育必前提尊重尊心生活充满希发挥潜力量方面断取进步成绩
尊重学生尊心教师首先做三戒戒贬低问题学生学生样常常试图做力事情教师轻易贬低显示勇气求知欲强烈表现教师应加精心指导说明观点指出努力方二戒侮辱教师问题学生操急更出口伤侮辱免心灵受创伤三戒体罚体罚仅难达教育目会产生报复心理
新生问题学生尊心教师善身发现闪光点细微进步时予肯定鼓励表示信教师完成全班学服务务中体会价值样会重新点燃尊火种获克服缺点错误勇气信心
记教六年级学生纪律松散学成绩较差学生周雄课心听讲时完成作业常搞恶作剧接班时周雄搞头疼阵慢慢发现周雄优点：热爱劳动积极参加体育锻炼画画适时候表扬班级六绘画赛中鼓励积极参加请美术老师重点辅导结果赛中荣获第三名抓住教育契机班里表扬班集体争荣誉鼓励努力会成名画家周雄纪律学方面明显进步第二学期评优秀少先队员更相信：尊重问题学生格保护尊心正面引导取良教育效果
3      增强非观念提高辨力
非观念薄弱缺乏辨非力学生产生品德品德问题行重原增强非观念提高辨力教育问题学生条效途径教师针缺点提供正反两方面验教育生动例子通启发讨明辨非分清坏领悟改正错误必性时发挥榜样力量运学生身边种事教育鼓励学先进：教育学努力学生教师组织学科学家名言警句豪言壮语激励前进引导学中外科学家刻苦学事迹学生树立身边典型
问题学生明确努力方教师逐步提出力求改正错误办法旦进步教师充分肯定帮助总结进步原时引导更层楼
教育品德问题行学生没固定模式教师采取灵活机智方式进行教育等民态度坚持钥匙开锁原取较教育效果
参考文献：
[1]广东民出版社周峰素质教育：理 操作 验
[2]中国物质出版社高长梅白昆荣教育方法艺术全书

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