浅谈小学语文课外阅读的指导

浅谈学语文课外阅读指导
      语文课程标准明确规定学生课外阅读总量五年制少100万字六年制少150万字教师应学生年龄特点出发充分调动学生觉动性切实加强课外阅读指导学阶段语文教学讲关重加强语文课外阅读指导应方面入手： 
    首先激发学生阅读兴趣 
    伟科学家爱斯坦说：兴趣教师学生浓厚兴趣会动求知探索学产生极愉快积极情感教师定期举办事会佳作欣赏会读书报告会读写知识竞赛读书笔记评展手抄报展评读书沙龙等活动断激发学生阅读兴趣培养阅读积极性 
    第二想方设法优化阅读环境 
    学生产生强烈读书意识兴趣学校注意学校环境布置学校图书室阅览室布置关读书名言警句新书推介栏等利宣传栏广播站积极宣传课外阅读益处关阅读做法教室张贴关阅读名言警句外应设立班级图书角号召学生踊跃捐献图书培养班级浓厚读书氛围 
    第三帮助学生选择课外书籍 
    学生求知欲旺盛接受新鲜事物力强缺乏辨非力教师根学生年龄特点思想状况阅读力兴趣爱认真帮助选择思想健康语言生动活泼规范图书时注意配合语文教学学科教学学生推荐益图书学十里长街送总理学生推荐周恩学草船箭学生推荐三国演义学鯨学生推荐然知识关科学普读物等时阅读中注意培养学生明辨非力学生切实远离低级趣味庸俗黄色书刊 
    第四教学生必阅读方法 
    课标求：结合课文阅读逐步引导学生学会朗读默读复述学精读略读浏览学利图书室阅览室网络等查阅资料培养初步收集处理信息力实际价值知识关方法知识指导学生进行课外阅读时根学生年龄阶段结合读物特点教学生必阅读方法文章特点教学生运泛读法浏览法加快阅读速度加阅读信息量精读泛读相结合动脑动手相结合时指导学生阅读时做阅读笔记摘抄批注等 
    第五努力培养学生良阅读惯 
    心理学角度惯种高度觉动化行旦形成某种惯会长期影响行阅读指导中学生养成良阅读惯会受益终生教师实际教学中逐步培养学生养成良阅读惯认真读书惯工具书惯积极动脑思考惯爱护书报惯眼卫生惯动笔墨读书惯等阅读惯旦形成学生阅读力提高重发展会起重作 
    总组织课外阅读时教师发挥导作充分调动学生积极性激发学生阅读兴趣努力营造利学生阅读环境训练良阅读方法培养阅读惯长开阔学生视野增长知识学奠定坚实础
 
 
 


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