小学数学四年级课程纲要

 
四年级册数学课程纲
课程名称九年义务教育课程标准实验教科书数学四年级册
设计者吴志 翟少茹
日期2013年9月1日
总课时60课时
课程类型必修课
学生教材资源背景分析
四年级开始学生进入学数学第二学段学应加强学生学力训练册教材册教材学知识提升加强教学时重视学生原知识生活验数学活动线呈现学复容常设生动趣情境引导学生解决实际问题获数学知识理解体验时根学生实际情况部分教学容进行效整合更限度提高教学质量
课程目标
1 数代数
认识更数：认识万数基础进步认识亿数解实际生活中意义掌握数读写方法认识似数作
法：掌握两三位数法计算方法正确计算会运学知识解决实际问题体会数实际意义进行估算掌握计算器方法会利计算器探索数学规律
认识加法法运算律
法：掌握数两位数法计算方法进行正确计算实际情境中理解路程时间速度间关系解决生活中简单问题历探索商变规律程初步掌握探索方法运发现规律解决简单实际问题体会中括号应计算中必性正确计算带中括号三步整数四混合运算               
图形
线角：识线段射线直线会字母表示线段射线直线认识面行线垂线三角尺画行线垂线图形变换：方格纸简单图形旋转90°方格纸进行图形变换操作活动说出图形变换中移旋转程
方位置：具体情景中数表示物体位置具体情景中方距离表示物体位置
统计概率
统计：体会统计图中1格表示单位必性进步解条形统计图特点解折线统计图特点生活中数绘制成折线统计图折线统计图预测事物变化趋势
综合应：初步树立运数学解决问题信心积累解决简单实际问题验感受数学知识间相互联系逐步理解数学实践中作
学题活动安排
1数认识（11课时）
2角度量（4课时）
3三位数两位数（9课时）
4行四边形梯形（6课时）
5数两位数法（15课时）
6统计（3课时）
7数学广角（4课时）
8总复（5课时）
实施策：
数代数：注重现实情景中学生逐步体会数含义发展学生数感提供丰富素材学生理解数相关系获数感受学生运数表示日常生活中事物进行交流关注运算意义理解鼓励运算方法样化利计算器解决实际问题探索规律
图形：注重学生视野拓宽生活空间注重现实世界中关空间图形问题作学素材运观察操作想象思考等种方式探索图形性质图形运动图形位置图形度量等学生体验更刻画现实世界认识图形角度工具
统计概率：注重学生历收集数整理数分析数程逐步形成统计观念注重体现统计容学生现实生活密切联系注重结合具体情景动手实验学生体验确定现象
综合实践应：利专题性实践活动沟通数学生活密切联系体现数学知识间联系
效评价学生数学学
重视学生数学学程评价：
注重时作业评价家校联系单时表扬
四组评价组分阶段评价学生数学课堂表现
重视数学实践性作业布置成效学时表扬树立榜样
效利数学星评机制促进学生数学学
恰评价学生基础知识基技理解掌握：
1．单元教学完成时进行知识检测补缺期中期末进行综合知识检测
2．学期里适组织学生进行数学知识竞赛（单项综合性）
 

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