趣味科学课程实施纲
课程简介
1．课程类：实践活动类
2．适合年级：六年级
3．总课时：18课时
4．开发者：徐洁琼
二课程性质
趣味科学课程科技制作体结合课学适拓展揭示生活中常见魔术背科学知识材料源生活生活服务孩子课堂外取材进行研究孩子明确科学生活密分激发学生学科学爱科学门扩展性课程
课程容问题情境引出容运学科解决问题体现STEM理念时课程注重学生实践性着力提高学生创新力拓展力程中养成实事求科学态度趣味科学课程实施目开孩子探究身边科学门保持发展然奇心探究热情明白科学处
三课程目标
1通课程学保持发展科技制作探究热情制作热情知识运实践运产品
2提升学生实际生活中善发现问题力综合运知识力提升探究创新力
3培养学生动手力养成实事求科学态度感悟科技进步科学伟
科学知识目标
1知道三角形结构较稳定承重力强
2知道杠杆衡原理
3知道浮力排开水量关
4解常见动力种类知道反力热力弹力
5知道电动机部结构解工作原理
6知道叶子拓染叶脉书签制作原理
科学探究目标
1解科学探究获取科学知识方法通种方法寻找证出相应问题解决方案
2语言图画等方式记录探究程简讲述探究程结学弹力交流
3通运学科方式解决科技制作中问题培养学生探究力创造力
科学态度目标
1奇心驱生活中常见科技制作科学现象中蕴含科学原理表现出探究兴趣
2尊重事实形成事实说话意识尝试角度方式认识事物
3愿意倾听分享信息乐表达求进行合作探究学反思实践程中调整探究
科学技术社会环境目标
1解科学技术生活密切相关类断改进产品适应需求类需求影响科学技术发展关键素
四课程容
课程容包括物理中结构学力学植物学领域中选择11课题研究具体容包括：乒乓球叠叠高制作杆秤制作倒蛋纸船承重气球动力赛车热力旋转灯水火箭制作创意投石机简易电动机叶子敲拓染叶脉书签等容面六年级开设单元应题学生逐步探索科技制作秘密理解科学源生活服务生活学生科学素养初步培养持续发展奠定良基础
专题
容
形式
课时
结构
1 乒乓球叠叠高
实践探究
2
2 制作杆秤
实践探究
1
3 制作倒蛋
实践探究
1
力
1 纸船承重
实践探究
2
2 气球动力赛车
实践探究
2
3 热力旋转灯
实践探究
2
4 水火箭制作
实践探究
2
5 创意投石机
实践探究
2
6 简易电动机
实践探究
2
植物
1 叶子敲拓染
实践探究
1
2 叶脉书签
实践探究
1
五 课程开发原
趣味科学门实践活动类课程教材编写遵循原：
（）性原课程充分体现思想广泛关注激发学生体意识尊重学生权利学生更机会设计开发实践体验创造等性充分发展
（二）开放性原教师应开放活动范围活动方式学生活动方式表现选择动探究实践教师活动方式表现创设情境参合作指导帮助
（三）灵活性原课程设置注重基础知识实际操作理研究组合时更突出客观实际需教师应考虑学生性力差异材施教灵活作出容修改便更教学
（四）趣味性原课程编写程中选择适合高段学生认知特点趣味性实践性较强容种形式开展教学活动学生体具适挑战性创造性
（五）生成性原校课程必须开发程中时总结修订实践中逐步充实完善
六 课程实施建议
（） 教学建议
课程科技制作容计划学生亲历科学探究制作程时汇报交流教师时指导帮助完善科技制作程中应激发保持学生科学兴趣培养创新精神养成良科学素养
（二） 评价建议
课程评价种互动式参性程性成果性评价整教学程着估量作具体基础性评价养成性评价表现性评价
1基础性评价
课程学评价生尊重学生实际评价学生科学原理掌握程度学生评价采取等级制分优秀良达标达标四等级
2养成性评价
评价写生尊重科学事实乐探究善观察发现等方面表现长期性积累评价
3表现性评价
学生通实际务表现知识技成评价评价学生学成效方法学生间相互评价成果作品表现性评价重
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课程简介
1．课程类：实践活动类
2．适合年级：六年级
3．总课时：18课时
4．开发者：徐洁琼
二课程性质
趣味科学课程科技制作体结合课学适拓展揭示生活中常见魔术背科学知识材料源生活生活服务孩子课堂外取材进行研究孩子明确科学生活密分激发学生学科学爱科学门扩展性课程
课程容问题情境引出容运学科解决问题体现STEM理念时课程注重学生实践性着力提高学生创新力拓展力程中养成实事求科学态度趣味科学课程实施目开孩子探究身边科学门保持发展然奇心探究热情明白科学处
三课程目标
1通课程学保持发展科技制作探究热情制作热情知识运实践运产品
2提升学生实际生活中善发现问题力综合运知识力提升探究创新力
3培养学生动手力养成实事求科学态度感悟科技进步科学伟
科学知识目标
1知道三角形结构较稳定承重力强
2知道杠杆衡原理
3知道浮力排开水量关
4解常见动力种类知道反力热力弹力
5知道电动机部结构解工作原理
6知道叶子拓染叶脉书签制作原理
科学探究目标
1解科学探究获取科学知识方法通种方法寻找证出相应问题解决方案
2语言图画等方式记录探究程简讲述探究程结学弹力交流
3通运学科方式解决科技制作中问题培养学生探究力创造力
科学态度目标
1奇心驱生活中常见科技制作科学现象中蕴含科学原理表现出探究兴趣
2尊重事实形成事实说话意识尝试角度方式认识事物
3愿意倾听分享信息乐表达求进行合作探究学反思实践程中调整探究
科学技术社会环境目标
1解科学技术生活密切相关类断改进产品适应需求类需求影响科学技术发展关键素
四课程容
课程容包括物理中结构学力学植物学领域中选择11课题研究具体容包括：乒乓球叠叠高制作杆秤制作倒蛋纸船承重气球动力赛车热力旋转灯水火箭制作创意投石机简易电动机叶子敲拓染叶脉书签等容面六年级开设单元应题学生逐步探索科技制作秘密理解科学源生活服务生活学生科学素养初步培养持续发展奠定良基础
专题
容
形式
课时
结构
1 乒乓球叠叠高
实践探究
2
2 制作杆秤
实践探究
1
3 制作倒蛋
实践探究
1
力
1 纸船承重
实践探究
2
2 气球动力赛车
实践探究
2
3 热力旋转灯
实践探究
2
4 水火箭制作
实践探究
2
5 创意投石机
实践探究
2
6 简易电动机
实践探究
2
植物
1 叶子敲拓染
实践探究
1
2 叶脉书签
实践探究
1
五 课程开发原
趣味科学门实践活动类课程教材编写遵循原：
（）性原课程充分体现思想广泛关注激发学生体意识尊重学生权利学生更机会设计开发实践体验创造等性充分发展
（二）开放性原教师应开放活动范围活动方式学生活动方式表现选择动探究实践教师活动方式表现创设情境参合作指导帮助
（三）灵活性原课程设置注重基础知识实际操作理研究组合时更突出客观实际需教师应考虑学生性力差异材施教灵活作出容修改便更教学
（四）趣味性原课程编写程中选择适合高段学生认知特点趣味性实践性较强容种形式开展教学活动学生体具适挑战性创造性
（五）生成性原校课程必须开发程中时总结修订实践中逐步充实完善
六 课程实施建议
（） 教学建议
课程科技制作容计划学生亲历科学探究制作程时汇报交流教师时指导帮助完善科技制作程中应激发保持学生科学兴趣培养创新精神养成良科学素养
（二） 评价建议
课程评价种互动式参性程性成果性评价整教学程着估量作具体基础性评价养成性评价表现性评价
1基础性评价
课程学评价生尊重学生实际评价学生科学原理掌握程度学生评价采取等级制分优秀良达标达标四等级
2养成性评价
评价写生尊重科学事实乐探究善观察发现等方面表现长期性积累评价
3表现性评价
学生通实际务表现知识技成评价评价学生学成效方法学生间相互评价成果作品表现性评价重
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